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心理健康講座簡

時間：2024-11-08 12:01:24 心理健康我要投稿

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[合集]心理健康講座簡報14篇

　　在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到簡報，簡報是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。那什么樣的簡報才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編幫大家整理的心理健康講座簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[合集]心理健康講座簡報14篇

　　心理健康講座簡報篇1

　　20xx年3月24日是第xx個世界防治結核病日，肺結核是我國傳染病中的頭號殺手，在這個特殊的日子里，為了有效地控制肺結核，減少它對人類的危害，因此重慶科技學院數(shù)理學院心理部和心理協(xié)會，一起開展了一次肺結核主題宣傳活動。

　　在本次宣傳活動中，我們把宣傳板都貼滿了同學們對肺結核患者的祝福。使廣大同學進一步了解了結核病的防治知識。

　　此次活動中我們發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，通過大家一起積極配合，分工明確在活動中都發(fā)揮了很好的效果，使的活動辦得還算是很成功的，在這過程我們體會到了大家一起工作的快樂，也讓大家體會到了做活動的`意義。

　　我希望無論是學校還是學院要經(jīng)常搞一些這樣有意義的活動，我們活動取得了一些好的成績，但也有一些做的不是很好的地方，因此我希望在今后的活動我們可以做的更好，更好發(fā)揮我們的作用。

　　心理健康講座簡報篇2

　　11月14日下午，經(jīng)廬江縣白湖鎮(zhèn)關工委聯(lián)系，團縣委和白湖鎮(zhèn)中心學校共同組織的“守護心靈健康成長”青少年心理關愛活動來到白湖鎮(zhèn)楊柳初中，廬江縣心理健康協(xié)會會長李珂老師為九年級132名學生講授了一堂精彩紛呈的心理健康專題講座。

　　楊柳初中是一所農(nóng)村寄宿制學校，留守兒童多，孩子們心理健康教育尤為必要。在同學們熱烈的`掌聲中，李珂老師開始了他的題為《陽光心態(tài)精彩人生》的報告。

　　李珂用風趣幽默的語言，大量的互動活動讓同學們敞開心扉，舒緩學習及疫情帶來的各種壓力和煩惱。精彩生動的報告向同學們介紹了心理健康方面的基本常識，幫助同學們認識情緒以及如何調節(jié)情緒、緩解學習壓力的方法，最后，針對九年級學生的學習規(guī)劃提出科學的指導策略。整場報告用了一個多小時，為同學們打開了一扇門，一扇通往健康生活的門。

　　心理健康講座簡報篇3

　　為促進教師身心和諧發(fā)展，學習和掌握心理健康知識，增強心理調節(jié)能力，保持良好的心理狀態(tài)和工作熱情，提升幼兒教師職業(yè)幸福感，近日，許昌實驗幼兒園組織全體保教人員開展心理健康培訓活動。

　　培訓由教務處李娜老師主講，她首先從“認識情緒”“覺察情緒”“做情緒的主人”三個方面展開討論，帶領教師從新聞事件中看到情緒的能量，并引發(fā)思考：情緒是什么？基本情緒有哪些？情緒分好壞嗎？如何更好地使用情緒？隨后，通過看視頻、做體驗，逐步引導教師對情緒產(chǎn)生新的認識，覺察到每一個情緒背后的需求，進而學會關愛自己，活出美好的狀態(tài)。最后，大家圍繞情緒管理展開討論，分享經(jīng)驗、交流心得。

　　據(jù)了解，許昌實驗幼兒園始終高度重視教師的心理健康教育，關心關愛全體教職工的'心理健康狀態(tài)，此次培訓是該園心理健康教育的系列活動之一。

　　大家紛紛表示，心里健康培訓拓寬了視野，排解了困惑。在今后的工作中，要善于自我調節(jié)、樂觀執(zhí)教，以積極陽光的心態(tài)為幼兒的全面健康發(fā)展保駕護航。

　　心理健康講座簡報篇4

　　為加強職工人文關懷和心理疏導工作，增強職工心理保健意識，幫助職工樹立積極向上的健康心態(tài)，以更好的狀態(tài)投身建功立業(yè)中，濱北街道總工會于9月15日上午，在辦事處三樓職工宣講室舉辦《正念的力量·生命與成長》專題講座。此次講座邀請了國家二級心理咨詢師、高級家庭教育指導師劉向東老師和國家三級心理咨詢師、高級家庭教育指導師崔海燕老師進行授課。

　　首先大家在劉老師和崔老師的帶領下做了簡單互動，舒緩了倦意與緊張情緒，增進了相互默契與交流。講座在愉快的氛圍中進行，劉老師通過知識講解、互動問答、觀看視頻等方式，讓大家明白正念力量的.影響，引導大家理性對待工作和生活中的各種壓力，培養(yǎng)正確的自我認知能力、良好的情緒調控能力，樹立心理健康理念，養(yǎng)成健康的生活方式。

　　通過參加此次講座，大家對情緒與正念的知識有了深入的了解，有利于自主調節(jié)工作和生活壓力，保持良好的身心狀態(tài)，以飽滿的工作熱情投入工作中。

　　下一步，街道總工會將繼續(xù)開展職工心理健康服務工作，提高職工心理健康水平，推動構建和諧勞動關系，助力濱城經(jīng)濟發(fā)展和“陽光濱北”建設。

　　心理健康講座簡報篇5

　　為進一步提高學生的心理健康素質，培養(yǎng)學生良好的心理意識和健康的心態(tài)，促進學生身心健康發(fā)展，5月22日上午，成武自齊實驗學校特邀國家心理咨詢師萬秀文在報告廳開展了心理健康講座。

　　萬秀文從妙趣橫生的小游戲入手，運用心理學理論，結合社會實踐，讓學生先了解什么是心理健康。通過幽默的語言、趣味的互動，激發(fā)學生們進一步認知并探索自我的興趣和信心。隨后，萬秀文拋出問題，因勢利導，讓學生們明白：要感恩父母給予的生命和照料，身心健康，品德優(yōu)秀，學業(yè)有成就是對父母最好的回報。

　　講座在輕松愉快的氛圍中進行，萬秀文妙語連珠，旁推側引，邀請同學上臺做心理情境訓練，引導大家正確認識并客觀面對身邊的各類關系。在同學們意猶未盡中講座畫上了圓滿的`句號，大家都紛紛表示，收獲頗豐。

　　這場講座及時為同學們緩解了心理壓力和焦躁情緒，有效的促進了學生的身心健康發(fā)展，提高了學生的自我認知能力，也為學生的健康成長和努力學習指明了方向。

　　心理健康講座簡報篇6

　　假期將至，疫情未去之時，形勢依然嚴峻，內(nèi)初班的學生們留校過寒假，為了營造良好氛圍，讓學生度過一個充實有意義的寒假，2021年1月26日至29日，在烏魯木齊市教育局內(nèi)學辦和烏魯木齊中小學衛(wèi)生保健所的組織策劃下，烏魯木齊市心理健康教育名師工作室成員陳煜、張娟、蔡玉蘭三位專家為我校近2300名內(nèi)初班學生開展了心理健康教育系列講座，內(nèi)學辦迪力木拉提老師全程陪同參與，校長助理李迎春老師主持，為我校內(nèi)初學子假期過安全、充實、健康生活筑牢堅實心理防線。因防控疫情的`需要，白鳥湖校區(qū)的八、九年級講座均采用班級錄制，全年級播放的方式進行，新醫(yī)路校區(qū)七年級講座則分兩場隔位就坐在多功能廳完成。

　　心理健康講座簡報篇7

　　為豐富轄區(qū)老年人的精神文化生活，促進老年人的心理健康，提高老年人的安全感和幸福感。6月8日，煙洲社區(qū)聯(lián)合西區(qū)街道衛(wèi)健分局開展20xx年銀齡安康行動“情暖中山，關愛老齡”之老年人心理健康知識講座，共吸引了30余位長者參加講座。

　　本次講座特邀中山市心理健康和精神衛(wèi)生防治中心治療師李林森醫(yī)生進行主講。李醫(yī)生在講座中圍繞老年人心理對身體的影響、老年人心理健康的標準、老年人常見的心理問題等老年人最感興趣的'話題展開詳細介紹。通過現(xiàn)狀分析、講解成因、現(xiàn)場互動，為現(xiàn)場的長者傳授心理健康知識以及心理疏導的基本方法和技巧，引導老年人要心態(tài)平和、知足常樂，選擇健康的生活方式。

　　隨后，心理專家團隊給現(xiàn)場的老人做了心理健康狀況評估問卷。從初步的評估結果來看，大部分老人心境都非常開朗，醫(yī)生鼓勵其繼續(xù)保持樂觀、向上的生活態(tài)度，帶動身邊的老人共同參與社會活動。而小部分老人的評估結果存在輕度焦慮、抑郁的現(xiàn)象，醫(yī)生后續(xù)會有針對性地提供心理咨詢、心理治療等心理干預手法，改善其心理健康狀況。

　　講座期間，社區(qū)工作人員還對現(xiàn)場的老年人們開展了“智慧助老”培訓和反詐騙知識宣講。以面對面、手把手近距離教授的方式，幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”，進一步提高反詐意識。

　　活動通過知識講座、心理健康狀況評估、趣味互動、教學實踐等寓教于樂的形式，幫助老年人正確認識心理健康，讓他們在今后的生活中用健康快樂的心態(tài)活出晚年精彩。

　　心理健康講座簡報篇8

　　為進一步普及心理健康知識，幫助全院服務對象及職工更好地應對身心健康問題，6月2日，市社會福利院組織開展“我的情緒我做主”心理健康知識講座。

　　活動中，心理咨詢師通過宣傳講解、心理互動小游戲的形式，從四個方面向參加活動的服務對象及職工宣講了不良情緒帶來的`影響，引導大家消除負面情緒，用積極向上的心態(tài)去面對和處理生活中遇到的問題。通過互動游戲既達到了讓服務對象放松解壓的目的，又讓大家對心理健康知識有了更深一步的認識。

　　此次心理健康講座，讓服務對象和職工深刻地認識到積極的情緒對我們身心健康的重要性，意識到控制情緒的重要性，同時也學會了如何正確面對生活，做情緒的主人，使大家在防控環(huán)境下保持陽光、積極的心態(tài)，不斷提升安全感、獲得感、幸福感。

　　心理健康講座簡報篇9

　　23日至30日，學院團委、學生工作處在全院學生中舉辦了“給我一片心靈天空”心理健康教育系列活動。

　　針對大學生常見的心理問題，他們首先開展了心理健康調查問卷活動。問卷內(nèi)容涉及到x格測試、憂郁指數(shù)、目前承受的壓力狀況、人際關系、社交現(xiàn)狀等方面。

　　團委、學生工作處組織老師對問卷結果進行了測試評價，對于問題傾向嚴重的問卷進行了分析篩選，對于心理問題較為突出的同學，將進行個別咨詢，并將信息反饋到了系部。通過調查，進一步了解了學院學生心理健康的總體狀況，掌握了第一手資料，為下一步開展心理健康教育工作做好了準備，以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。

　　另外，為了使大學生更好地樹立團隊合作意識，認識自我，悅納他人，增強自信心，培養(yǎng)良好的'心理品質，還組織開展了“心聲樹”活動。同學們踴躍參加，將自己與同學之間的點滴之事寫在卡片上，或是將對同學的祝福粘貼于心聲樹上。增加了同學之間的交流溝通。

　　通過開展本次系列活動，進一步提高了大學生的心理品質，優(yōu)化了其心理素質，促進了大學生理想人格的形成和發(fā)展，有利于學院思想x工作的有序開展。

　　心理健康講座簡報篇10

　　為進一步增強學校女生的心理健康意識，解決成長中的困惑，增強防范和自我保護意識，幫助女生樹立“自尊、自立、自強”的理念，9月5日上午，一場主題為“微笑過花季，正確對待‘愛’”的心理健康知識講座在西山學校小學部多媒體舉行，由學校政教處余少婷干事主講，來自高中部、初中部的200多名女生聆聽了這場講座。

　　青春期是生理和心理發(fā)育的關鍵時期，也是世界觀、人生觀逐步形成的時期。在這次講座中，余老師以學生感興趣的話題進入主題，引發(fā)了學生對自我的關注。她首先分析了進入青春期后身體的變化和情緒的變化，從大腦科學的角度解釋了為什么會有這些變化，引導同學們科學認識自己。

　　“人際關系由理智、社交、生理、身體、情感等組成，而身體的發(fā)展往往是單行道。有可能你們彼此之間的價值觀仍不熟悉，卻已經(jīng)失去了自律自制的能力�！庇嗬蠋熞栽鐟賻肀瘎〉恼鎸嵐适�，為學生詳細說明了超越界限的后果。并告誡現(xiàn)場女生在日常的`學習、生活中要構建好“三道防線”：一要盡量不早戀，正確處理男女生之間的關系；二要盡量不嘗“禁果”，學習心理知識，提高警惕意識；三要保護好自己的身體，防范暴力侵犯，并注意生理衛(wèi)生。她從青少年的角度出發(fā)，懇切地指出了在情感上可能造成的危害，選取了真實可信的數(shù)據(jù)，分析了性病的隱患和生活中應當注意的一些問題。

　　“青蘋果很脆，但不甜！與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長！”余老師最后總結道，人生每個階段都有不同的使命，我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。

　　通過這次活動，讓參會的學生感受到了學校的關心關愛，她們亦將不忘初心，在這條漫長的成長路上會把握好界限，把握學生美好的時光，將注意力集中到學習上去，同時培養(yǎng)自己具有良好的興趣和愛好，充實自己的生活內(nèi)容，樹立遠大理想，規(guī)劃美好未來的生活。

　　呵護學生成長，關注學生心理，是西山學校做好學生健康教育工作的重要一環(huán)。學校將以抓好學生心理健康教育的方式，推動構建健康、文明、美麗的校園。

　　心理健康講座簡報篇11

　　為推進轄區(qū)心理健康事務開展，提升居民的心理素質，不斷提升轄區(qū)居民心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作進一步展開，普及心理知識，強化心理素質，裕華街社區(qū)舉辦了關愛老年人心理健康知識講座。

　　講座結合老年人的八大需求、老年心理保健的`幾個重要因素兩個方面做了講解，講座最后，社區(qū)志愿者向居民宣傳了創(chuàng)建全國文明城市知識及掃黑除惡知識，提升群眾知曉率，發(fā)動群眾積極參與，把宣傳教育寓于服務之中，把思想政治工作體現(xiàn)在解決問題之中，推動社區(qū)文明文化建設，使文明新風蔚然成風。

　　通過此次心理健康講座學習，使居民們受到許多啟發(fā)，在實踐中靈活運用心理健康知識控制情緒，緩解壓力，在生活、學習、工作中健康快樂，積極向上。

　　心理健康講座簡報篇12

　　為疏解留守兒童心理壓力，幫助留守兒童學習、生活、身心全方面健康發(fā)展，5月25日，靈臺縣城關中學舉辦關愛留守兒童心理健康知識講座活動。

　　隨著社會教育事業(yè)的發(fā)展，心理健康教育越來越受到人們的重視。該校心理健康老師姚樂從留守兒童面臨的心理健康問題入手，生動有趣地講解了“什么是心理健康”，“心理健康的標準是什么樣子”以及“留守兒童如何培養(yǎng)自信心”等內(nèi)容，并結合相關事例幫助留守兒童認識到留守生活中的.“學習滑坡、自私任性、內(nèi)心自卑、行為逆反”等不好現(xiàn)象，使學生認識到即使父母不在身邊，也要學會有效調節(jié)自己的心理健康狀態(tài)。講座還從留守兒童應該怎樣處理情緒波動、如何和家人相處、如何正確和電子產(chǎn)品相處等方面進行了探討。

　　通過這次心理健康教育講座的開展，孩子們了解了情緒調整的基本技巧，理解了父母在外勞動的辛苦，同時也感受到了老師的關懷和希望。

　　心理健康講座簡報篇13

　　為了提高全體學生的心理素質，不斷提升我校學生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作進一步展開，普及心理知識，強化心理素質，我校決定于20xx年11月12日舉行中小學生心理健康教育講座活動。

　　首先，給同學們講解了心理健康教育的重要性，心理咨詢的主要工作對象是正常人，處理的是人們的正常需要和問題，使同學們消除了對心理咨詢的誤區(qū)。

　　接著，就學生常見的心理問題：學習和升學競爭導致的'過度焦慮、交往中的心理矛盾與沖突、于父母、師長難以溝通等進行講解，告訴學生們?nèi)绾慰朔睦碚系K：

　　1、學會建立理性的價值觀念，

　　2、學會建立良好的自我觀念，

　　3、學會建立和發(fā)展良好的人際關系，

　　4、學會提高調控情緒的能力學會增強耐挫能力。

　　通過此次心理健康講座學習，使學生們受益匪淺，同時讓我們明白要使學生的心理得以健康發(fā)展，學校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學生的心理發(fā)展，總結心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。

　　心理健康講座簡報篇14

　　為了培養(yǎng)學生積極向上的心理品質、提高學生心理健康認知水平和自主管理能力，促進學生健康成長、快樂學習，我校決定于20xx年5月10日至20xx年5月11日為高一高二年級學生舉行高中生心理健康教育系列講座活動，此次講座授課老師由心理健康發(fā)展指導中心肖老師、王老師擔任。

　　肖老師主要給高一年級學生介紹了情緒的相關內(nèi)容，她從情緒的定義、情緒的分類、積極情緒和消極情緒的影響、為什么要管理情緒以及情緒管理的方法等幾個方面展開了講述。肖老師用深入淺出的講解、生動鮮活的案例、幽默詼諧的語言闡述了“自己才是情緒的主人”。肖老師還重點講解了管理憤怒情緒的方法，對于引導學生與人友好相處、提高人際交往能力有重要意義。

　　王老師圍繞“目標的設定與管理”這個主題為高二年級學生強調了設定合理目標的重要性。講座開始前，王老師帶大家做了手語活動“我真的很不錯”，活躍全場氣氛的同時增強學生的自信心。王老師用“SMART原則”、“遠期逼近期模式”以及“近期探遠期模式”向同學們講解了設立目標的方法，通過典型、可操作的一些案例，生動形象的把長期目標、中短期目標的'制定方法做了詳細的說明。最后王老師以愛默生的一句話“ 一心向著自己目標前進的人，整個世界都為他讓路！”鼓勵同學們進行目標管理，在迷茫的時候也有指引方向的燈塔。

　　此次講座不僅疏導學生由于期中考試帶來的消極情緒，更為學生指明了未來的努力方向和前進的動力，引導學生不斷認識自我，增強自我調控，營造良好的學習氛圍，快樂學習。

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