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大班美術(shù)教案大自然

時(shí)間:2024-11-07 13:45:16 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)教案大自然

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案大自然,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)教案大自然

大班美術(shù)教案大自然1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)多通道的參與,激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

  2、樂(lè)意用繪畫(huà)的形式整體表現(xiàn)自己的見(jiàn)解。

  3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

  4、體驗(yàn)想象締造各種圖像的歡樂(lè)。

  5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

  自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫(huà)筆若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、聽(tīng)音樂(lè)、看圖片,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。

  1、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng):使我們聽(tīng)到著這奇妙的音樂(lè),一起回去觀賞小自然美麗的風(fēng)景吧。

  2、看圖片,提問(wèn):你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛(ài)勤勞的動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽(tīng)的詞語(yǔ))它們會(huì)給我們帶來(lái)什么?

  3、教師小結(jié):我們每個(gè)人都必須非常感謝小自然,非常感謝陽(yáng)光給與我們溫暖,非常感謝雨露滋潤(rùn)生命,非常感謝森林給與我們清爽的空氣;非常感謝河流給與我們生命的源泉;非常感謝小鳥(niǎo)給我們?cè)鎏韾偠母杪暎环浅8兄x花朵為我們打扮生活……生活在這么人與自然的自然中,你真的美好嗎?我們必須用什么樣的行動(dòng)去非常感謝、維護(hù)小自然呢?

  4、幼兒相互討論,個(gè)別回答。

  5、教師鼓舞幼兒用宣傳畫(huà)的方式記錄幼兒的見(jiàn)解。

  師:如果我們把這些好的想法畫(huà)下來(lái)并展示給大家看,相信一定會(huì)有更多的人樂(lè)意用自己的行動(dòng)來(lái)感謝大自然。

 。ㄔu(píng)析:在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中,教師用了大量?jī)?nèi)容豐富的'風(fēng)景圖片,使幼兒通過(guò)視覺(jué)的美的享用去喚起了幼兒內(nèi)心對(duì)美的向往,同時(shí)通過(guò)教師的鼓勵(lì),使幼兒充份認(rèn)識(shí)到了自然剝奪了人類及一切生物的存活顯然,從細(xì)微處抓起,喚起幼兒內(nèi)心對(duì)自然的關(guān)愛(ài)的情感。)

  二、出示操作材料,幼兒合作完成傘面宣傳畫(huà)。

  1、出具材料,明確提出活動(dòng)建議。

  師:看看老師帶來(lái)了什么?(傘)今天我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫(huà)出我們感謝大自然的行動(dòng)。

 。1)數(shù)一數(shù)每把傘都存有幾個(gè)傘面,可以應(yīng)邀幾位小朋友去合作繪畫(huà)。

  (2)邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。

 。3)和同伴探討同意你們小組繪畫(huà)的主題。

 。4)需要和同伴溝通自己的想法,作品要完整,每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫(huà)的一部分。

  2、幼兒應(yīng)邀同伴并相互商量合作內(nèi)容,確認(rèn)合作主題,合理分工。

  3、幼兒合作完成宣傳畫(huà),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。

  三、展現(xiàn)幼兒成果,并懇請(qǐng)小組代表了解作品內(nèi)容。

  1、將幼兒完成的作品集中展示。

  2、懇請(qǐng)每個(gè)小組所推薦一位代表去了解你們圖畫(huà)的主題就是什么?想宣傳什么?

  四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動(dòng),愉快結(jié)束活動(dòng)。

  師:使我們扛起這把特定的非常感謝自然宣傳傘,把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽(tīng)到吧,使我們一起啟程!

  【活動(dòng)延伸】

  在日常生活中著重從小事抓起,珍視自然資源,關(guān)懷自然生物,不懈努力用行動(dòng)締造人與自然的自然環(huán)境。

  【活動(dòng)反思】

  貫徹落實(shí)了嶄新教學(xué)理念,設(shè)計(jì)多樣,活動(dòng)形式多樣,合乎學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心智水平。歸納出來(lái)存有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1.關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中為學(xué)生提供了大量的感性材料,增加學(xué)生的感性體驗(yàn),以已有的生活經(jīng)驗(yàn)為依托,提高認(rèn)識(shí),升華情感,內(nèi)化品質(zhì)。

  2.著重學(xué)生的道德課堂教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷創(chuàng)設(shè)情境,為學(xué)生在體悟、認(rèn)知的基礎(chǔ)上構(gòu)建課堂教學(xué)平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用,在不斷的課堂教學(xué)、思考中逐步形成較好的行為習(xí)慣。

  3.教學(xué)方式靈活多樣。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式,通過(guò)調(diào)查、討論、思考等各種開(kāi)放式的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生合作交流,自主探究,不斷激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的欲望,培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。

大班美術(shù)教案大自然2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解大自然色彩的豐富性,知道彩虹七種顏色的名稱。

  2、會(huì)和同伴合作,用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對(duì)美麗的大自然的感受。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受能力,激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:各色水果糖、多媒體及課件、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶、作業(yè)展示板等

  學(xué)具:水彩筆(蠟筆)、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒品嘗各色水果糖,說(shuō)說(shuō)吃了什么顏色的糖?覺(jué)得味道怎樣?

  2、課件展示大自然景色,讓幼兒欣賞,從中找一找更豐富的色彩。

  3、欣賞二段音樂(lè),讓幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè)里表現(xiàn)的是什么顏色?你是怎樣聽(tīng)出來(lái)的?

  4、導(dǎo)入正題,教師:色彩居然具有這么大的魅力,今天就讓我們一起來(lái)表現(xiàn)《美麗的大自然》吧!老師想起了一種自然現(xiàn)象,叫彩虹,誰(shuí)能說(shuō)出彩虹顏色的名稱來(lái)?(幼兒回答)將幼兒分成七組,分別以顏色命名。

  5、欣賞小朋友作品三幅(電子幻燈片),說(shuō)說(shuō)它是用什么方法來(lái)表現(xiàn)自然的?

  6、展示材料,讓幼兒討論如何用這些材料來(lái)表現(xiàn)大自然的色彩美。

  7、幼兒創(chuàng)作,教師分組巡回指導(dǎo)。尊重幼兒意愿,讓幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式,重新組合每組的陣容,開(kāi)始用色彩來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。

  8、展示每組作品,進(jìn)行交流。每組派一名小朋友當(dāng)解說(shuō)員,其他人和老師當(dāng)觀眾,一起參觀《美麗的大自然》畫(huà)展。

  9、欣賞大師作品。教師:世界在我們的眼里是多么新鮮、神奇和美麗,藝術(shù)大師們也用豐富的色彩表達(dá)著對(duì)大自然的熱愛(ài)。(以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3―4幅作品,并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的看法)。

  結(jié)束語(yǔ):原來(lái)大師的想法和我們很多小朋友是一樣的,只要大家經(jīng)常用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找生活中的美,用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的想法,不久你們也肯定能成為藝術(shù)大師。最后,讓我們一起走進(jìn)大自然,去發(fā)現(xiàn)去感受更多更美的`色彩吧!

  活動(dòng)自評(píng):

  本次活動(dòng)處處突出了幼兒的主體性,先讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)來(lái)感受自然界顏色的豐富,再引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式和材料來(lái)表現(xiàn)七彩自然,各組幼兒自由組合,相互合作,共同完成作品,彼此介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容,每一個(gè)環(huán)節(jié)老師都尊重幼兒的意愿,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。在活動(dòng)中老師還借助多媒體課件將大自然的景色展示于幼兒眼前,后與音樂(lè)欣賞結(jié)合,更加深了幼兒對(duì)色彩的感受,最后展示大師的作品又較好地激發(fā)了幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望?傊,本活動(dòng)運(yùn)用多種手段,巧妙地將各種資源統(tǒng)合在七彩自然這一內(nèi)容中,使幼兒獲得了多元的發(fā)展。

大班美術(shù)教案大自然3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)大自然的復(fù)制現(xiàn)象感興趣。

  2、用拓印或模印的方法復(fù)制某一自然物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黑色或棕色蠟筆,白紙

  活動(dòng)過(guò)程:

一、擁抱大樹(shù)

  來(lái)到戶外,每個(gè)人尋找一棵自己喜歡的大樹(shù),做上記號(hào),并與之擁抱。

  師:閉上眼睛,用手感覺(jué)樹(shù)皮的質(zhì)地,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  二、給樹(shù)干畫(huà)素描

  師:每個(gè)人喜歡的樹(shù)不同,摸上去的感覺(jué)也是不一樣的,用什么辦法能把大樹(shù)的樹(shù)干樣子一摸一樣地記錄下來(lái)。

  介紹拓印地方法:把紙蒙在樹(shù)皮上,一手緊按紙,一手用蠟筆在紙上摩擦,只要用力恰當(dāng),樹(shù)皮的'樣子就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

  幼兒各自拓印樹(shù)皮。引導(dǎo)幼兒設(shè)法用各自的方法畫(huà)上該樹(shù)木的記號(hào)。啟發(fā)幼兒將作品與原物進(jìn)行對(duì)照,看看是否相象。

  三、把大自然的禮物帶回家

  師:我們把地上的樹(shù)皮,樹(shù)葉這些大自然的禮物帶回家,再用一些辦法把它們復(fù)制出來(lái),好嗎?

大班美術(shù)教案大自然4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試多種方式的接力棒游戲。

  2、體驗(yàn)迅速行動(dòng)與耐力等候的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、人手一根紙棒。

  2、鼓、障礙物.

  教學(xué)過(guò)程:

  一、抓小棒。

  1、教師示范點(diǎn)“揪小棒”:已經(jīng)開(kāi)始時(shí),左右手交錯(cuò),快速揪Marchenoir棒(小棒直角狀態(tài))。漸漸地減慢速度,使幼兒看清楚左右手交錯(cuò)抓放的動(dòng)作。

  2、幼兒自己玩“抓小棒”。

  3、幼兒一邊存有節(jié)奏地念兒歌,一邊搞大棒操:小棒小棒,胸前玩玩,一二一二;小棒小棒,下面玩玩,一二一二;小棒小棒,左邊玩玩,一二一二;小棒小棒,右邊玩玩,一二一二。

  二、傳小棒。

  1、前后傳小棒:幼兒分為4-6組與,每組幼兒一個(gè)直奔一個(gè)(間距一手短)俯臥。聽(tīng)到教師的.信號(hào)(奏樂(lè)),從隊(duì)首已經(jīng)開(kāi)始,一個(gè)直奔一個(gè)前后快速擊球小棒。

  2、左右傳小棒:幼兒站成橫隊(duì),從隊(duì)首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒。

  3、向上傳小棒:從隊(duì)首已經(jīng)開(kāi)始,幼兒兩腳分離,向上伸手,一個(gè)直奔一個(gè)快速地在兩腿間擊球小棒。

  三、接力賽。

  1、幼兒分為人數(shù)成正比的紅黃藍(lán)綠隊(duì)四隊(duì),隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠隊(duì)小棒。

  2、聽(tīng)到擊鼓聲,隊(duì)首幼兒立即跑出,先繞著障礙物跑動(dòng),接著跳過(guò)“小河”,到達(dá)終點(diǎn)處返回;再跳過(guò)小河,繞著障礙物跑動(dòng),到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人,然后排到隊(duì)尾。第二個(gè)人接過(guò)小棒開(kāi)始出發(fā)。以全隊(duì)先完成接力且落棒次數(shù)少數(shù)者為勝。

大班美術(shù)教案大自然5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)多通道的參與,激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

  2.樂(lè)意用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的想法。

  3.體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫(huà)筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè)、看圖片,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。

  1.聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng):讓我們聽(tīng)著這美妙的音樂(lè),一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

  2.看圖片,提問(wèn):你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛(ài)勤勞的動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽(tīng)的詞語(yǔ))它們會(huì)給我們帶來(lái)什么?

  3.教師小結(jié):我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝大自然,感謝陽(yáng)光給予我們溫暖,感謝雨露滋養(yǎng)生命,感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中,你覺(jué)得幸福嗎?我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝、保護(hù)大自然呢?

  4.幼兒相互討論,個(gè)別回答。

  5.教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫(huà)的方式記錄幼兒的想法。

  師:如果我們把這些好的想法畫(huà)下來(lái)并展示給大家看,相信一定會(huì)有更多的'人樂(lè)意用自己的行動(dòng)來(lái)感謝大自然。

  評(píng)析:在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中,教師用了大量?jī)?nèi)容豐富的風(fēng)景圖片,讓幼兒通過(guò)視覺(jué)的美的享受來(lái)激發(fā)了幼兒內(nèi)心對(duì)美的向往,同時(shí)通過(guò)教師的引導(dǎo),讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本,從細(xì)微處入手,激發(fā)幼兒內(nèi)心對(duì)自然的感恩的情感。

二、出示操作材料,幼兒合作完成傘面宣傳畫(huà)。

  1.出示材料,提出活動(dòng)要求。

  師:看看老師帶來(lái)了什么?(傘)今天我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫(huà)出我們感謝大自然的行動(dòng)。

 。1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面,可以邀請(qǐng)幾位小朋友來(lái)合作繪畫(huà)。

  (2)邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。

 。3)和同伴討論決定你們小組繪畫(huà)的主題。

 。4)需要和同伴溝通自己的想法,作品要完整,每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫(huà)的一部分。

  2.幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作內(nèi)容,確定合作主題,合理分工。

  評(píng)析:幼兒在平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)中,總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來(lái)完成自己的作品。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師就從幼兒自身的興趣與特點(diǎn)出發(fā),以合作在傘面畫(huà)宣傳畫(huà)的集中繪畫(huà)方式,通過(guò)商量繪畫(huà)主題、確定分工,來(lái)達(dá)到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo),同時(shí),邀請(qǐng)同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面,讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。

  3.幼兒合作完成宣傳畫(huà),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。

  評(píng)析:在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中,兼顧了情感、知識(shí)、技能等方面的內(nèi)容,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、大膽想、大膽做,使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都處于主體地位,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。

 三、展示幼兒成果,并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。

  1.將幼兒完成的作品集中展示。

  2.請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來(lái)介紹你們畫(huà)的主題是什么?想要宣傳什么?

  評(píng)析:在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中,教師讓幼兒通過(guò)民主推薦的方法決定了介紹的代表,讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。

  四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動(dòng),愉快結(jié)束活動(dòng)。

  師:讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘,把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽(tīng)吧,讓我們一起出發(fā)!

  評(píng)析:美術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,藝術(shù)表達(dá)是自由的表達(dá)是創(chuàng)造性的表達(dá)。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽地表達(dá)自己的情感,發(fā)展了幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力,包括幼兒的交往能力和行為習(xí)慣。在本次活動(dòng)中,孩子用繪畫(huà)的方式,感恩自然,告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法,體現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和社會(huì)適應(yīng)能力。從幼兒的畫(huà)面與講述可以看出,幼兒都有著積極樂(lè)觀的情感態(tài)度,真切自然的表達(dá)方式,童真美好的心靈愿望。

  活動(dòng)延伸:

  在日常生活中注重從小事做起,珍惜自然資源,關(guān)愛(ài)自然生物,努力用行動(dòng)創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。

大班美術(shù)教案大自然6

  教學(xué)目標(biāo):

  了解運(yùn)動(dòng)與休息的合理節(jié)奏。

  教學(xué)準(zhǔn)備工作:

  1、掛圖第10號(hào)。

  2、繪畫(huà)用的紙、筆等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、自由自在的休息天。

  1、休息天,如果爸爸、媽媽完全讓你自己做作主,想干什么都可以,你會(huì)干些什么呢?

  2、使幼兒設(shè)想、精心安排全然由自己支配的`一天。引導(dǎo)他們隨心所欲、坦率地談。例如幼兒講訴存有困難,可以予以鼓勵(lì):你想要多睡覺(jué)一會(huì)嗎?睡覺(jué)至什么時(shí)候?看看多少時(shí)間?你想起外面玩玩嗎?玩玩些什么?玩玩至什么時(shí)候?

  二、丁丁的星期天。

  1、丁丁的休息日就是怎么渡過(guò)的呢?

  2、教師結(jié)合掛圖講述《我愛(ài)健康》?

  3、丁丁什么時(shí)候下班?出來(lái)搞些什么?

  4、丁丁在公園里玩些什么?媽媽說(shuō)在公園里玩有什么好處?

  5、玩玩了一會(huì)兒,媽媽為什么必須使丁丁歇息、洗澡、喝小食?

  6、玩了各種游戲,媽媽為什么要讓丁丁回家?

  7、丁丁急于回家干什么?

  三、我的休息日。

  1、看看了丁丁的一天,你再去精心安排自己的休息日,可以怎么樣精心安排呢?

  2、引導(dǎo)幼兒討論自己的休息日安排方式,并用繪畫(huà)形式將自己的設(shè)想記錄下來(lái),然后與同伴交流。

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