地理七年級(jí)下冊(cè)《印度》教案

　　作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的地理七年級(jí)下冊(cè)《印度》教案，歡迎大家分享。

地理七年級(jí)下冊(cè)《印度》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解印度的地理位置和地形特征；

　　2.明確印度是一個(gè)水旱災(zāi)害頻繁的國(guó)家及其原因；

　　3.知道印度人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)，理解印度人口與資源、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

　　過程與方法目標(biāo)：

　　1.加強(qiáng)學(xué)生搜集、整理信息的能力和讀圖說明一個(gè)國(guó)家地理位置的能力；

　　2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、地圖等資料，說明地理事物的特點(diǎn)或原因，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、歸納能力。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)地理的成功體驗(yàn)，激發(fā)形成對(duì)地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣；

　　2.在學(xué)習(xí)中形成正確的環(huán)境觀和人口觀；

　　3.進(jìn)一步形成積極參與教學(xué)活動(dòng)、主動(dòng)與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.印度的`人口問題。

　　2.熱帶季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)。

　　3.印度的糧食問題。

　　4.印度工業(yè)發(fā)展的基本情況。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.熱帶季風(fēng)氣候的特征與成因。

　　2.工業(yè)的發(fā)展與自然條件的關(guān)系。

　　教學(xué)過程

　　1.多媒體課件引入：播放一段印度電影，并提問：該片反映的是哪個(gè)國(guó)家的生活呢？(印度)今天咱們就學(xué)習(xí)我們的鄰邦——印度。

　　2.設(shè)問方式引入：《西游記》同學(xué)們都看過，唐僧要去西天取經(jīng)，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是現(xiàn)在的印度。印度是一個(gè)什么樣的地方呢？今天咱們也去取一回經(jīng)。

　　3.課件展示：圖7.34“印度的地形”，明確印度的方位、鄰國(guó)，找出喜馬拉雅山、恒河平原、德干高原，說說印度地形分布的特點(diǎn)。

　　4.教師提問，學(xué)生回答：印度位于我國(guó)的西南部，是四大文明古國(guó)之一(課件展示P34的閱讀材料：世界文明古國(guó)——印度)。印度的鄰國(guó)有巴基斯坦、中國(guó)、尼泊爾、孟加拉國(guó)、緬甸，以及隔海相望的斯里蘭卡。印度的地形可以分為三大地形區(qū)：北部為喜馬拉雅南側(cè)山地，中部為恒河平原，南部為德干高原。

　　5.課件展示：圖7.35“印度人口的增長(zhǎng)”，并思考：

　�、倌壳坝《热丝谝呀�(jīng)超過多少億？

　�、�50年間印度人口增長(zhǎng)了多少倍？

　�、蹚�1951年開始，每間隔10年，印度凈增人口數(shù)的變化趨勢(shì)如何？

　　6.學(xué)生討論，教師總結(jié)。

　　目前印度總?cè)丝谝呀?jīng)超過10億，是世界第二人口大國(guó)，50年間印度人口增長(zhǎng)了近3倍，從1951年開始，每間隔10年，印度人口的增長(zhǎng)數(shù)是越來越多。讀圖分析，我們可以得出印度人口問題的主要特點(diǎn)是：人口增長(zhǎng)速度過快。

　　7.學(xué)生朗讀P36頁(yè)的一段文字資料，并分組討論下列問題：

　�、僬f說你對(duì)印度未來人口趨勢(shì)的看法。

　　②眾多的人口對(duì)資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力。

　　8.學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，得出結(jié)論。

　�、�?gòu)奈淖仲Y料中可以看出，20世紀(jì)70年代印度政府開始采取了人口控制政策及獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，但是由于印度廣大農(nóng)村的傳統(tǒng)觀念還十分強(qiáng)烈，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，印度人口每年凈增量會(huì)越來越大。照此速度，本世紀(jì)中葉，印度總?cè)丝趯��?huì)超過中國(guó)，而成為世界第一人口大國(guó)。

　�、谡n件展示：圖表7.1“印度部分資源、產(chǎn)品的總量和人均占有量(1998年)”，從表中我們可以發(fā)現(xiàn)印度的資源總量和產(chǎn)品總量都相當(dāng)豐富，但是由于人口眾多，使印度無(wú)論是人均自然資源占有量，還是人均糧食產(chǎn)量和鋼產(chǎn)量與世界平均水平相比，都有較大的差距。這就說明，人口的過度增長(zhǎng)會(huì)對(duì)一個(gè)國(guó)家的資源、環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。

　　9.課件展示：圖6.10“亞洲的氣候”和圖7.38“孟買各月氣溫和降水量”，并思考：印度以哪種氣候類型為主，其氣候特點(diǎn)是什么？

　　10.學(xué)生回答，教師小結(jié)。

　　印度大部分地區(qū)地處熱帶和亞熱帶，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹�。以孟買為例，可以看出熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)是：全年高溫，雨旱兩季。雨季(6~9月)，特別是7月份降水更加集中；旱季(10月~次年5月)。那為什么印度的降水會(huì)有旱季、雨季的差別呢？

　　11.課件展示：圖7.39“南亞1月風(fēng)向”和圖7.40“南亞7月風(fēng)向”，并思考：

　�、儆《扔昙竞秃导镜氖⑿酗L(fēng)向有何差別？

　�、谖髂巷L(fēng)的幾種變化情況，并填表。

　　12.學(xué)生討論，代表發(fā)言，教師總結(jié)。

地理七年級(jí)下冊(cè)《印度》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過閱讀了解印度是南亞面積最大國(guó)、世界第二大人口國(guó)及世界農(nóng)業(yè)大國(guó)，人口、民族、種族復(fù)雜；

　　2、根據(jù)熱帶季風(fēng)氣候的氣溫曲線和降水量柱狀分布圖，初步學(xué)會(huì)分析南亞地區(qū)旱澇災(zāi)害頻繁的原因及其影響；

　　3、通過分析印度地形、氣候圖及農(nóng)作物種類分布圖，分析印度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然條件的關(guān)系；

　　4、通過講述印度獨(dú)立前后的經(jīng)濟(jì)概況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到爭(zhēng)取和維護(hù)民族獨(dú)立，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證。了解印度工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及主要的工業(yè)區(qū)。記住印度的主要城市。

　　5、了解印度的人口壓力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人口的增長(zhǎng)一定要與經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)相適應(yīng)。

　　教學(xué)建議

　　關(guān)于“印度”的教材分析

　　印度是南亞面積和人口第一位的國(guó)家，所以其自然條件與南亞的差不多，為了避免重復(fù)，本節(jié)重點(diǎn)突出了印度的人文地理特征。

　　印度是世界著名的文明古國(guó)，古代印度的疆域與現(xiàn)在的印度疆域不同。為避免將地理課上成歷史課，重點(diǎn)從古代印度的文化成就、城市建筑、物產(chǎn)、宗教與語(yǔ)言等方面闡述。

　　在“農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力”部分，主要側(cè)重農(nóng)產(chǎn)品的分布自然條件之間的關(guān)系。同時(shí)通過分析印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利與不利因素，人口過度增長(zhǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的壓力，辯證的認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境之間的關(guān)系。

　　對(duì)于“發(fā)展中的民族工業(yè)”，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況，同時(shí)明確工業(yè)的發(fā)展與自然條件也是密不可分的。進(jìn)而了解印度主要的城市。

　　印度農(nóng)業(yè)歷史悠久，礦產(chǎn)資源豐富，有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的良好條件，但是只有在獨(dú)立后經(jīng)濟(jì)才有較快發(fā)展，成為發(fā)展中國(guó)家中經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的國(guó)家。

　　關(guān)于“印度”的教法建議

　　印度是世界地理中接觸到的第一個(gè)世界文明古國(guó)，首先應(yīng)使同學(xué)了解文明古國(guó)的含義，了解印度燦爛的文化與悠久的歷史，可布置學(xué)生提前查找資料進(jìn)行演講，或通過媒體資料介紹印度的文化、藝術(shù)、建筑等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；同時(shí)使學(xué)生了解印度的近代歷史狀況，為后面經(jīng)濟(jì)發(fā)展打基礎(chǔ)。

　　對(duì)于印度的農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力部分，可以采取以下步驟：

　　1、分析印度農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件與不利條件

　　2、讀圖分析印度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分布與自然條件的關(guān)系。

　　3、歸納表格

　　4、世界第二大人口國(guó)，閱讀人口增長(zhǎng)曲線圖，得出人口增長(zhǎng)過快對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)壓力大

　　對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)與主要的城市，可以采用談話討論法，重點(diǎn)培養(yǎng)觀察、分析“礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖”的能力：

　　1、印度有哪些工業(yè)部門？

　　2、印度工業(yè)區(qū)主要分布何處？為什么？

　　3、主要的工業(yè)城市有哪些？

　　4、歸納表格

　　關(guān)于“印度”第一課時(shí)的——示例1

　　印度的農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系；農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力。

　　印度的農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系

　　印度景觀圖片；印度地形與降水圖；印度農(nóng)作物分布圖；人口增長(zhǎng)曲線圖

　�。ㄒ�入）展示印度景觀圖片（也可為相應(yīng)的投影片），這是哪個(gè)國(guó)家的？

　�。ò鍟�）第二節(jié)印度

　�。ㄌ釂枺┱�?wù)勀銓?duì)印度的了解

　�。▽W(xué)生自由回答）

　　（總結(jié)板書）

　　一、世界文明古國(guó)

　　悠久的歷史與文化

　　民族與宗教

　�。ㄒ�申提問）世界上的文明古國(guó)除了印度外，還有哪幾個(gè)？大家知道這四個(gè)國(guó)家位置上有什么共同的特征嗎？（課外知識(shí)—緊鄰大河）

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生討論）

　　（教師注意總結(jié)）農(nóng)業(yè)—生活—交通

　�。ǔ修D(zhuǎn)）印度為世界人口第二大國(guó)，是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)。一個(gè)國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)環(huán)境的依賴主要表現(xiàn)在地形和氣候兩方面，通過前面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的'有利條件及不利條件分別是什么？

　�。▽W(xué)生討論回答，教師補(bǔ)充）：光熱（位于熱帶，光熱充足）、水（降水適宜較好，多就澇災(zāi)少就旱災(zāi)）、土（土地肥沃，廣闊的沖積平原，是亞洲耕地面積最大的國(guó)家）

　�。ㄌ釂枺�出示印度農(nóng)業(yè)分布圖）

　　印度主要農(nóng)作物有什么？

　　根據(jù)地圖及所學(xué)內(nèi)容分析農(nóng)作物的分布與地形、氣候等因素有什么關(guān)系？

　�。▽W(xué)生回答，教師總結(jié)）

　　地形、氣候等自然條件對(duì)農(nóng)作物的分布有著重要的影響，發(fā)展農(nóng)業(yè)必須充分利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件，種植與之相適應(yīng)的農(nóng)作物，才能提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

　　（板書）二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人口壓力

　　1、農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件：有利、不利

　　2、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

　　農(nóng)作物

　　分布

　　與地形、氣候關(guān)系

　　水稻

　　東北部，半島沿海地區(qū)

　　水稻需水較多，平原降水充足

　　小麥

　　德干高原西北部、恒河上游地區(qū)

　　小麥棉抗旱能力強(qiáng)，棉花后期生長(zhǎng)需更多光照，這些地區(qū)光照足，降水較少，地勢(shì)和緩

　　棉花

　　德干高原西北部

　　茶

　　東北部

　　雨水充足，有排水較好的低山

　　黃麻

　　恒河三角洲

　　地勢(shì)低平，氣候濕熱

　�。ㄌ釂枺┯《仁莻�(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，但是糧食出口較少，請(qǐng)分析原因？

　　（出示印度人口增長(zhǎng)曲線圖）

　�。▽W(xué)生討論、回答）

　�。ń處熆偨Y(jié)）

　　人口增長(zhǎng)太快，數(shù)量巨大，急劇增長(zhǎng)的人口抵消了取得的成果，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)構(gòu)成很大的壓力。

　　（引導(dǎo)討論）如何解決人口與糧食的矛盾？（開放性問題）

　　控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)；提高科技種田；提高單產(chǎn)；培育良種；修水庫(kù)等等

　　（板書）

　　3、人口對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

　�。ń處煔w納板書）

　　第二節(jié)印度

　　一、文明古國(guó)

　　二、農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力

　　農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件

　　因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

　　人口對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

地理七年級(jí)下冊(cè)《印度》教案3

　　1．印度最重要的河流是()

　　A．恒河B．布拉馬普特拉河C．紅河D．印度河

　　2．下列關(guān)于印度自然地理特點(diǎn)的敘述，正確的是()

　　A．北部是山地，中部是平原，南部是高原B．全國(guó)都屬于熱帶季

　　風(fēng)氣候，全年高溫多雨

　　C．恒河流人阿拉伯海D．印度東臨阿拉伯海，西臨孟加拉灣

　　3．印度大部分地區(qū)的氣候是()

　　A．溫帶大陸性氣候B．熱帶雨林氣候C．亞熱帶季風(fēng)氣候

　　D．熱帶季風(fēng)氣候

　　4．給印度帶來豐沛降水的季風(fēng)是()

　　A．6—9月盛行的西南季風(fēng)B．6—9月盛行的東南季風(fēng)

　　C．10一次年5月盛行的東北季風(fēng)D．10一次年5月盛行的

　　西南季風(fēng)

　　5．下列情況中，易形成印度水災(zāi)的'原因是()

　　A．東北季風(fēng)來得晚或退得早B．西南季風(fēng)來得晚或退得早

　　C．東北季風(fēng)來得早或結(jié)束晚D．西南季風(fēng)來得早或結(jié)束晚

　　6．印度的主要糧食作物是()

　　A．小麥、玉米B．水稻、玉米C．小麥、谷子D．水

　　稻、小麥

　　7．印度最大的麻紡織中心是()

　　A．加爾各答B(yǎng)．新德里C．孟買D．班加羅爾

　　8．印度水稻主要分布在()

　　A．恒河上游地區(qū)B．阿拉伯海的西岸

　　C．德干高原西北部D．德干高原東北部和恒河中下游地區(qū)

　　9．印度農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量很大，而出口量很少，其原因是()

　　A．工業(yè)發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)原料消費(fèi)多B．畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，飼料需求大

　　C．人口眾多，消耗農(nóng)產(chǎn)品多D．環(huán)境污染嚴(yán)重，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量

　　不合格

　　10．以下關(guān)于印度的說法正確的是()

　　A．獨(dú)立后大量引進(jìn)國(guó)外人才，發(fā)展本國(guó)工業(yè)

　　B．鋼鐵、機(jī)械、化學(xué)和紡織工業(yè)具有一定的規(guī)模

　　C．印度是世界第一軟件大國(guó)

　　D．印度是個(gè)貧窮落后的國(guó)家，所以幾乎沒有高科技工業(yè)

　　二、綜合題

　　11．讀印度略圖7-8，回答下列

　　問題：

　　(1)把圖中代號(hào)所表示的地

　　理事物名稱填在下面相應(yīng)的空

　　格上：

　　鄰國(guó)名稱：①②

　　③④

　　河流名稱：⑤

　　地形區(qū)名稱：⑥首都名稱：⑦海、灣、洋名稱：

　�、啖�

　　(2)印度地形分三部分，北部是，南部

　　是

　　12．讀圖7—9，回答下列問題：

　　(1)該圖所示國(guó)家

　　是。該國(guó)人口居世界第

　　位。

　　(2)該國(guó)最大的棉紡織工業(yè)中

　　心應(yīng)該是圖中城(填數(shù)

　　字)，最大的麻紡織工業(yè)中心是圖

　　中城(填數(shù)字)。

　　(3)該國(guó)的主要礦產(chǎn)有等，主

　　要集中分布在(地形區(qū))上。

　　(4)圖中的陰影區(qū)為該國(guó)的主要工業(yè)區(qū)，試分析該國(guó)工業(yè)區(qū)的分

　　別與原料、燃料產(chǎn)地之間的關(guān)系?

　　(5)圖中④是該國(guó)的計(jì)算機(jī)軟件的生產(chǎn)基地

　　13．讀南亞地區(qū)風(fēng)向圖7—10”，回答問題：

　　(1)圖A中的箭頭表示的是(方向)風(fēng)，此風(fēng)從吹

　　向，稱為季風(fēng)。

　　(2)圖B中的箭頭表示的是(方向)風(fēng)，此風(fēng)從吹向，稱為季風(fēng)。

　　(3)能給印度帶來豐富降水的是

　　(4)在這兩種季風(fēng)的影響下，印度大部分地區(qū)屬于氣候，這

　　種氣候的主要特征是～。

　　(5)在圖A中季風(fēng)的影響下，印度大部分地區(qū)進(jìn)人季，該季

　　節(jié)時(shí)間大致是每年的月至月，在圖B中季風(fēng)的

　　影響下，印度大部分地區(qū)進(jìn)入季，時(shí)間大致是每年的月

　　至月。

　　(6)請(qǐng)把印度水旱災(zāi)害與西南季風(fēng)的變化關(guān)系用直線連接起來

　　A旱災(zāi)B水災(zāi)

　�、賮淼迷纰趤淼猛恝弁说迷纰芡说猛恝蒿L(fēng)力不足⑥

　　風(fēng)力強(qiáng)盛

　　1．A2．A3．D4．A5．D6．D7．A8．D

　　9．C10．B

　　11．(1)巴基斯坦尼泊爾斯里蘭卡孟加拉國(guó)恒河德干高原新德里印度洋阿拉伯海孟加拉灣(2)喜馬拉雅山地南麓印度河和恒河平原德干高原

　　12．(1)印度(2)①③(3)煤鐵錳德干高原(4)工業(yè)區(qū)主要集中分布在工業(yè)原料和燃料產(chǎn)地(5)班加羅爾

　　13．(1)東北大陸海洋冬季(2)西南海洋大陸夏季

　　(3)西南季風(fēng)(或夏季風(fēng))(4)熱帶季風(fēng)全年高溫，一年分明顯的旱、雨兩季(5)旱105雨季69(6)A：②③⑤B：①④⑥

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