小班體育教案匯編【15篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的小班體育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班體育教案1
活動目標
1、引導幼兒練習相互滾球,提高手臂的控制能力。
2、認知不同的游戲規(guī)則,與同伴嘗試玩球的不同方法。
3、培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣,增強運動的自信心。
4、提高幼兒的合作精神,引導其感受與同伴一起游戲的快樂。
活動準備
材料準備:橡塑球10個;小貓頭飾若干。
經(jīng)驗準備:有滾動物體的經(jīng)驗。
活動過程
1、熱身活動
教師帶領幼兒一起做動物模仿操,活動身體各部位。
動物歌
小貓小貓喵喵,喵喵喵,喵喵喵。小象小象搖搖,搖搖搖,搖搖搖。青蛙青蛙跳跳,跳跳跳,跳跳跳。
2、探索體驗
(1)創(chuàng)設情境。
教師:“寶寶們,媽媽今天要教你們一個新本領,學會了這個新本領以后,你可以捉到更多的老鼠,一會兒一定要仔細看媽媽做哦!”
。2)教師示范講解動作要領:雙手抱球,緊貼地面,手掌用力對準對面的.幼兒將球滾過去。
。3)兩個幼兒面對面進行練習,教師給予指導。指導幼兒要緊貼地面滾球,用力適度,接球的幼兒要雙手及時接住。
3、集體游戲
(1)游戲:小球滾滾滾。
玩法:幼兒扮演“小貓”圍成一個大圓圈,教師扮演“貓媽媽”站在中間。教師叫哪只“小貓”的名字,哪只“小貓”接球,然后把球再滾回給“貓媽媽”。
。2)游戲:小球進山洞。
玩法:幼兒分組比賽游戲。設置一個小山洞,幼兒分組依次滾球,在規(guī)定時間內(nèi)滾進山洞球數(shù)多的小組獲勝。
4、放松整理
教師發(fā)出指令:“請幼兒將紅色球?qū)殞毸突丶遥丫G色球?qū)殞毸突丶,把黃色球?qū)殞毸突丶摇G驅(qū)殞毣丶伊,我們也回家吧!”帶領幼兒邊走邊做拍肩、抖臂、揉腿等動作放松身體。稍事休息后,教師帶領或指導幼兒將材料歸放好,過程中教師要注意幼兒的安全。
小班體育教案2
活動目標:
1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲,提高一起走、跑、等活動。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備:
1、音樂(找朋友)
2、皮球若干
活動過程:
一、創(chuàng)設游戲情境,激發(fā)活動興趣。
老師:“小朋友今天天氣真好,我們一起聽著音樂去找自己的好朋友,找到好朋友以后,和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》(音樂:找朋友)!
二、老師:“你們都找到自己的好朋友了嗎?”
幼兒:“找到了。”
老師說:“你把好朋友介紹給老師好嗎?”
老師:“小朋友看到老師的大皮球了嗎,這個大皮球是把兩個好朋友連在一起,變成雙胞胎玩游戲的,誰想來試試?”
三、老師講解游戲規(guī)則示范動作。
第一種玩法:兩個好朋友面對面抱在一起,把大皮球放在兩人中間,雙胞胎之間要朝同樣的方向運動、大家的速度要相同,而且老師的大皮球不是很結(jié)實,小朋友之間要像雙胞胎
一樣緊緊抱在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
第二種玩法:兩個小朋友背靠背,胳膊互相挎在一起,把大皮球放在兩人中間,雙胞胎之間要朝同樣的方向運動、大家的速度要相同,而且老師的大皮球不是很結(jié)實,小朋友之間
要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
四、創(chuàng)新玩法。
1、探索各種不同的玩法:齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。
2、教師可聽取幼兒講述的`不同玩法,并讓幼兒進行示范,師生一起進行觀察討論。
五、課堂總結(jié)
小朋友做得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。
活動反思:
經(jīng)過本次活動,發(fā)現(xiàn)幼兒對合作活動很感興趣,他們都積極參與到活動中來,與好朋友齊心協(xié)力,共同完成活動目標。但由于體育活動本身區(qū)別于語言類活動,與幼兒的引導及探索不能在相對安靜的狀態(tài)下進行,使部分幼兒的創(chuàng)新活動沒有得到及時的指導,對活動的種類不能做到面面俱到,此類活動的引導與面向全體幼兒的探索,還需要教師的多加思考與實踐。
小百科:雙胞胎,指胎生動物一次懷胎生下兩個個體的情況。雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類。
小班體育教案3
活動目標
1.進行手腳著地爬行,鍛煉身體的平衡與協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)身體的敏捷性及團結(jié)協(xié)作的樂趣。
3.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
活動準備
幼兒枕頭若干。
活動過程
1.教師先組織幼兒練習爬行動作,指導正確的爬行姿勢。
2.游戲:幼兒自主結(jié)合分成四組,每組排頭幼兒做好爬行準備,待教師發(fā)號口令后,同伴將枕頭放在排頭幼兒的背上,排頭幼兒快速爬行將枕頭運送到指定地點,同伴快速將枕頭取下,然后快速返回。下一位幼兒繼續(xù)。(教師提醒幼兒,若枕頭中途墜落,同伴快速幫忙放好。)在規(guī)定時間內(nèi),哪組幼兒運送的多,哪組獲勝。
3.教師提醒幼兒遵守規(guī)則。
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
2、小班體育教案《快樂擁抱》含反思
【活動目標】
1、喜歡參加體育活動,愿意與同伴抱一抱。
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
1、廢舊報紙。
2、自錄曲子:以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內(nèi)容(走、跑、蹲走)。
【活動過程】
1、師幼共同做熱身運動:基本動作練習。
以故事的形式導入:把音樂貫穿與故事中。
(1)小花貓吃過晚飯,和媽媽一起去散步。(曲一:走)
(2)突然,看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓,趕緊跑,老鼠在前面跑,小花貓在后面追。(曲二:跑)
(3)吱溜,小老鼠鉆進草叢不見了,怎么辦小花貓蹲下來,悄悄地在草叢四周仔細查找。(曲三:蹲走)終于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞動)
2、激發(fā)幼兒擁抱,導入主題。
(1)小花貓把老鼠逮住了,心里高興嗎?小朋友當你心里很高興、很快樂的時候,你會怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)
本環(huán)節(jié),教師適時關注不愛交流的孩子,及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱!
(2)啟發(fā)提問:孩子們,和好朋友擁抱感覺怎樣?(很好、快樂、高興、開心等)
(3)聽音樂:小朋友,我們來聽聽音樂,音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)
3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。
(1)請幼兒兩人一組選擇一張報紙,將報紙平展,練習兩人擁抱在一起站在報紙上,要求雙腳必須踩在報紙上。
(2)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲,報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止,貓捉老鼠,小老鼠趕緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必須站在報紙上。
(3)減少報紙數(shù)量,增加游戲難度。
師:有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的.家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報紙,要求小老鼠在音樂停止時找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)擁抱在一起,雙腳必須站在報紙上。
(4)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。
游戲結(jié)束,提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習慣。
4、結(jié)束:
(1)和好朋友擁抱在一起真快樂!除了和好朋友擁抱,還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)
(2)今天來了這么多的老師,她們也想得到孩子們快樂的擁抱!(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師,增強幼兒的自信心。)
(3)小朋友,老師也想得到你們快樂的擁抱(自己和孩子們抱抱),擁抱老師快樂嗎?圍在一起做一個手勢鼓勵自己,結(jié)束。
教學反思:
我認為小班的活動設計教師既要吸引幼兒,又要引導幼兒。
本課根據(jù)小班孩子的年齡特點和操作能力進行了設計。吸引是教師要通過環(huán)節(jié)的設計和鋪墊,逐步吸引孩子。如:從熱身運動-----跟著朋友走,動物模仿操;游戲深入-----和朋友抱一抱,加入報紙增加游戲難度;放松運動------調(diào)整呼吸吹氣球。
教學中,我注意一種自然的引導,通過問題和清楚的表述,引導幼兒明確游戲的規(guī)則。通過角色的不斷變化,持續(xù)吸引幼兒的關注,幼兒在聽音樂做動作時,教師利用朗朗上口的小兒歌,讓幼兒感覺自己有時是昂首挺胸的,有時是可愛的小兔、小狗、小鳥、小鴨;有時動作要快些,有時動作要慢些,這樣即練習了基本動作,又增加了活動的趣味性。
小班體育教案4
設計意圖
童話白雪公主和七個小矮人是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)托班幼兒的年齡特點,設計了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、鉆、平衡的動作技能,培養(yǎng)幼兒幫助關心他人、克服困難的品質(zhì),體驗游戲的快樂。
活動目標
1、在情境游戲中練習走、鉆、平衡等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和身體協(xié)調(diào)的'能力。
2、培養(yǎng)幼兒關心他人的優(yōu)良品質(zhì),體驗游戲的樂趣。
活動準備
道具:樹若干棵,小矮人頭飾若干,白雪公主頭飾一個;
器材:平衡木若干,小動物鉆圈,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。
活動過程
一、熱身活動:小矮人表演。
。犚魳,小矮人表演)
二、情境游戲。
1、情境導入:
一位小矮人哭著跑過來。
師:“小矮人,你怎么拉?大家趕快過來,問一問發(fā)生什么事拉?”
“昨天壞皇后又來了,她給白雪公主吃了毒蘋果,白雪公主生病了!
師:“恩,你不要哭,我們一起來想想辦法,怎么幫助白雪公主?”
(幼兒討論講述)
師:“聽說,在遙遠的森林里,有一種很神奇的果子,吃了它,什么病都會好的。我們一起去找這種神奇果子來救白雪公主好嗎?現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)吧!
2.鉆山洞
幼兒練習鉆、爬的基本動作。(一個跟著一個爬,誰也別掉隊)
師:前面有一坐高山,讓我們穿過山洞,到山那邊去找找看。鉆山洞的時候請小矮人們一個一個爬過去,跟好了,先爬過去的等一等后面的小矮人,我們一起往前走。
3.過小橋
師:神奇的果樹在哪呢?我們繼續(xù)往前找找吧。
小矮人們,快來看啊,神奇果樹在河那邊呢。(小矮人過小橋,幼兒練習走平衡木。)
師:眼睛看著前面走,一步一步走過河。
耶,我們找到果子拉,你們高不高興?有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人們我們趕緊回去把果子送給白雪公主吧!送果子的時候,你想對白雪公主說些什么呢?(幼兒給白雪公主送果子)
三、歡樂舞:
師:白雪公主吃了神奇果子,病就好了,你們都是勇敢的小矮人,我們和白雪公主一起跳個舞吧!
小班體育教案5
【活動目標】
1、學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。
2、能夠克服困難,堅持把紙箱運到終點,體驗身體滾動帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
【活動準備】
1、每人一個紙箱(去掉上下部分)、地墊若干。
2、小刺猬頭飾、“果子”每人一個、小熊手偶一個。
3、課件。
【活動重、難點】
學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動,體驗身體滾動帶來的快樂。
【活動過程】
1、角色扮演,活動身體。
。1)教師扮“刺猬媽媽”,小朋友們扮“刺猬寶寶”。
。2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運動。
2、提問:小刺猬有一項本領,你們知道是什么嗎?一起觀看視頻,引導幼兒說出小刺猬的本領(滾動)。
3、“媽媽”教“寶寶們”學習本領——練習側(cè)身滾動動作。
。1)“媽媽”示范,教給“寶寶”動作要點:側(cè)身滾動時下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腿要繃直,全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。
(2)分組請“刺猬寶寶們”玩滾動游戲,并適時進行安全教育:提醒大家注意保持距離,不要碰到別人。
4、游戲“小刺猬運紙箱”。
。1)用小熊手偶創(chuàng)設情境,引出“運紙箱”的主題,引導幼兒說出用側(cè)身滾動帶著紙箱動的方法。
。2)“小刺猬運紙箱”,鼓勵“寶寶們”克服困難,堅持把紙箱運到終點,完成任務的“小刺猬”會得到一個“果子”作為獎勵。
5、“得到‘果子’了,好高興啊,一起跳個舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運動,活動結(jié)束。
教學反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范,以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復練習后,幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的'動作。最后,通過競賽,讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽感。總之通過本次活動使我深深知道興趣是最好調(diào)動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲,把每一堂課準備好、設計好、開展好、完成好。
小班體育教案6
游戲目標
1、能在寬25厘米以內(nèi)的平行線中行走。
2、能在行走中平衡自己的身體。
游戲準備
1、在場地畫兩條款25厘米以內(nèi)的的平行曲線(蛇線)。分別在起點畫蛇頭,起點處擺一空筐,終點處擺一小筐。
2、小球或紙團若干放在終點的.小筐里。
游戲玩法
1、導入:小朋友們都知道蛇嗎?這里有兩條貪吃蛇(教師手指地面上畫出的蛇形線)今天,我們一起來喂貪吃蛇,看哪一組送的食物又快又多。
2、游戲開始計時,幼兒分成兩組站在蛇形線的起點。
3、聽到教師出發(fā)的指令后,排頭幼兒在蛇形線內(nèi)快速通過,到達終點后拿起筐里的數(shù)個小球,原路返回放在蛇頭旁的小筐里,然后接力下一位幼兒。
4、游戲結(jié)束時以速度快且拿小球最多的組為勝。
分散游戲
踩小蛇。每人一根跳繩,自己擺出不同的蛇形線,然后從繩子的一端踩著繩子走至另一端。
寫給老師的話
1、拿的小球越多越好,但返回途中有掉落的不可撿起。
2、引導幼兒用跳繩擺出不同的蛇形。
走繩時,提醒幼兒踩在繩子上行走。
小班體育教案7
活動目標:
1、在情景游戲中,練習手腳著地屈膝爬。
2、能積極愉快的扮演角色,體驗游戲活動的快樂。
活動準備:
一定重量的小米袋若干;籬笆三個,紅黃藍花朵分別為:2、3、4;相關的音樂。
活動過程:
1、“螞蟻媽媽”帶著寶寶找糧食,激發(fā)幼兒的興趣。
“今天天氣真正好,媽媽帶著寶寶去找糧,左看看,右看看,前看看,后看看,找到糧食好過冬”。老師帶著幼兒爬行。
2、根據(jù)身體部位,采用兒歌形式帶幼兒做運動。
“誰來告訴媽媽,我們是用什么來爬行的.?”(手、腳、膝蓋)認識一下膝蓋。找糧食要爬許多的路,很累的,我們要做個勇敢的寶寶,先來活動活動關節(jié)吧。(根據(jù)爬行時用到的身體部位來運動)
第一節(jié):點頭。(我的頭兒動起來,左點點,右點點,前點點,后點點,轉(zhuǎn)個圈兒再點點。)
第二節(jié):揮手。(我的小手伸起來,搓一搓,揉一揉,甩一甩,揮一揮,繞了圈兒再拍拍。)
第三節(jié):碰腳。(我的小腳翹起來,這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),翹一翹,再翹翹,我的小腳碰碰碰。)
第四節(jié):揉膝蓋。(我的膝蓋指出來,摸一摸,揉一揉,摸一摸,揉一揉,我的膝蓋最厲害。)
3、練習往同一個方向爬行。
我們運動了身體,現(xiàn)在準備出發(fā)了。(帶幼兒爬行一會)“好香呀,媽媽聞到了草地的花香,看看有什么顏色的花呢?”(紅花、黃花、藍花)“我們先去給紅花姐姐問好吧”!數(shù)一數(shù),有幾朵?用同樣的方法,向藍花黃花問好并數(shù)數(shù)(可以請個別幼兒數(shù))。
4、嘗試肩負一定重量的物體來練習爬行。
圍坐在地上,“媽媽用望遠鏡瞧瞧,什么地方有糧食呢?”穩(wěn)定幼兒的高漲情緒。
1、討論如何來搬運糧食。(手、頭、背)
2、幼兒用喜歡喜歡的方式來運糧食。提醒幼兒小心糧食掉下來。
5、帶幼兒做放松運動:敲敲、揉揉、拍拍(手、膝蓋、腿等)
瞧瞧,我們已經(jīng)找到多少糧食了?一袋一袋放在一起變成了(許多)。現(xiàn)在我們最也不怕寒冷的冬天了,我們可以躲在洞里慢慢吃了……
小班體育教案8
活動目標:
1、引導幼兒練習挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動作。
2、能根據(jù)音樂的提示,來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。
3、通過活動,引導幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準備:
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音樂磁帶。
3、蘑菇若干個。
4、松樹林場景。
活動過程:
一、開始部分:
1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,活動活動身體吧!”
“今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!點點頭、點點頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂的兔寶寶!
2、聽音樂做動作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領兔寶寶來到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”
2、練習動作
。1)“在松樹林,當大灰狼來的時候我們可以學做一棵小松樹來保護自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)!
活動反思
《上海市學前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標進行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點與規(guī)律,貼近兒童實際。學前教育應以游戲為基本活動形式!毙“嗪⒆拥哪挲g特征決定了游戲是他們學習的最佳形式,也是最容易讓他們接受的。以上案例中的`游戲是我根據(jù)正在開展的主題活動“小兔乖乖”設計的,游戲情節(jié)簡單又充滿童趣,可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動物,連平時幾個總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲,在愉快的活動中孩子們的基本動作得到了發(fā)展
小班體育教案9
活動目標:
1、初步嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出枕頭的多種玩法,發(fā)展思維。
2、發(fā)展基本動作,提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。
活動準備:
1、兔寶寶的頭飾(每人一個),兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一。
2、小花枕若干。
3、場地布置,兔奶奶的房子。
活動過程:
一、熱身運動《曬太陽》
兔寶寶們,今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去!甭犚魳,小兔們抱著小花枕,作運動。(熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場,一下子就把幼兒的注意力吸引過來,幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游戲角色,進入到活動中,很自然的在歡快的音樂聲中,愉快的跟著教師做起了熱身運動。使幼兒的身體各個關節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動作鋪墊。)
二、嘗試用小花枕一物多玩,發(fā)展基本動作
1、兔寶寶們,你們想跟小花枕做游戲么?可以怎么玩呢?請個別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?
評:以簡潔的談話方式,激發(fā)幼兒活動的積極性。
2、幼兒自由操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒想出不同的玩法。
評:自主探索,體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位;同時,由于幼兒年齡小,教師的間接指導便顯得尤為重要,針對幼兒的不同水平,適時地幫助與指導,使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。
3、請幼兒演示新的玩法,教師:兔寶寶們真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。
評:通過演示,對于每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心,激勵其拓寬思路。對于個別能力較弱的幼兒,也可通過模仿,獲得新的體驗與成功。
4、幼兒自由活動。鼓勵幼兒嘗試合作。
三、游戲:幫兔奶奶搬家
1、教師講述故事
暴風雨要來了,兔奶奶的'房子太舊了,要搬到新家去?墒峭媚棠棠昙o大了,搬不動,該怎么辦呢。引發(fā)幼兒提出幫助的方法,及時地肯定。
評:以生動的故事情境,引發(fā)幼兒積極思考,學會關心他人。
2、運磚、蓋新房
1)運磚:用不同的方法搬運。
評:鞏固幼兒的即時經(jīng)驗,通過游戲化的情境,以幼兒感興趣的方式,使幼兒基本動作得以提高。
2)蓋新房:學習合作鋪平搭高的方法。
評:培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識,和不怕困難,努力完成任務,體驗合作的愉快和成功的樂趣。
3、兔奶奶的感謝
配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn),對幼兒表示感謝。
四、結(jié)束活動——以小花枕作傘,躲雨。
評:放松活動,在活動中,幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節(jié)取得圓滿。
小班體育教案10
活動目的:
1、運用滑板鍛煉平衡能力。
2、能勇敢積極地參與活動,提高創(chuàng)造性地解決問題的能力。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準備:
1、人手一塊滑板。
2、自制糖果若干。
3、場地布置如圖。
活動過程:
一、引起興趣
1、帶領幼兒爬到“螞蟻洞”(如圖一)里作睡覺狀。
2、螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧。ㄓ變阂来闻莱觥拔浵伓础。)
3、幼兒聽音樂做律動,自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。
二、提供材料進行練習
1、寶寶們,我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對岸是什么呀?(糖)聞起來真香呀!可是這條河又寬又深,我們怎么過河呢?
2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。
3、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過河。
4、小結(jié)交流:小螞蟻真聰明,你們把小螞蟻變成了什么?(汽車、輪船、自行車等)你是怎么過河的?
5、有的`小螞蟻搬回來的糖果又香又甜,可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了,你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢?(可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)
6、討論:你剛才是怎樣搬糖果的?你覺得這個辦法好不好?
7、小螞蟻真聰明,請你們繼續(xù)開動腦筋,用不同的方法,選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運糖。
三、放松活動:
我們來嘗一嘗糖的味道,然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽音樂做律動,結(jié)束。
活動反思:
經(jīng)過本次的健康活動,我發(fā)現(xiàn)只要孩子喜歡、感興趣的活動就不會受場地和材料的影響,一個滑板、一塊糖孩子們就可以玩得不亦樂乎。雖然健康活動是要鍛煉孩子們身體的各個部位或掌握一些運動技能,但我覺得在活動中感受運動帶來的樂趣比掌握技能更重要。
小班體育教案11
幼兒園小班體育游戲教案:切西瓜
活動目標:
1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備:
1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
過程:
一、討論西瓜的外形特征
1、西瓜長得什么樣?
2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)
2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)
三、游戲:切西瓜
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的'西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。
幼兒園小班體育游戲教案:吹泡泡
一、設計思路:戶外活動時,孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!
二、活動目標:
①、通過活動,引導幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;
②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力;
、、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。
三、活動準備:
、佟⑴菖菟
、凇⒂變阂延袪繄A圈進行游戲的經(jīng)驗。
四、活動流程:
、、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的.多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎部分
○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準確性。
○ 教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
○ 講解游戲規(guī)則。
當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。
○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
③、結(jié)束部分:
引導幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?
幼兒園小班體育游戲教案:小雞學本領(跑)
活動目標:
1.發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。
2.使幼兒在游戲中感受快樂。
3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結(jié)起來力量大。
活動準備:
一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場景;狐貍頭飾1個;“蟲子”若干;
草地、樹、草叢。
活動過程:
一、準備活動
1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。
2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領下隨音樂活動身體(頭部、肢體等)
二、小雞學本領
1、雞媽媽示范提“蟲子”。
提問:“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”
(幼兒學習跑的動作,雙手握空拳,前后自然擺動,雙腳跑動)
2、請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子
(提示雞寶寶不與別人碰撞,注意安全)
三、游戲《小雞提蟲》
1、第一次游戲
請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲子
2、第二次游戲
一個雞寶寶被狐貍提去了
3、商量營救的'方法
提問:“一個雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?”
、俚谝淮螤I救(失敗,再與寶寶們商量)
②第二次營救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因)
3、講評結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)
小班體育教案12
一、活動目標:
1、感知小兔的外形特征和生活習性,對小動物有喜愛、關心之情。
2、練習走、跑、跳的基本動作。
3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護意識。
4、體驗模仿的樂趣。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
二、活動準備:
1、小兔胸飾人手一份,兔媽媽頭飾一個,狼頭飾一個。
2、胡蘿卜人手一份3、音樂磁帶、錄音機。
三、活動過程:
1、引起興趣(1)教師將頭飾戴在頭上作兔媽媽,帶領幼兒去玩。
(2) (兔媽媽帶領小兔四散跳入場。)媽媽發(fā)現(xiàn)蘿卜,請每個寶寶拔一個蘿卜2、游戲:放氣球(1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜,高興得拿著蘿卜跳了起來。想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢?(把蘿卜當氣球向上拋。)(2)幼兒練習"放氣球",教師引導幼兒觀察為什么有的"氣球"高,有的"氣球"低。(力氣大一點拋"氣球"高,力氣小一點"氣球"就低。)(3)引導幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習"放氣球"。
3、游戲:我的蘿卜不見了(1)小兔們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧!鼓聲快,就快跑,鼓聲慢,就慢跑。鼓聲一停,你們就立即把蘿卜藏在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。
(2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒說說蘿卜藏在哪里。
(3)討論:同樣把蘿卜藏在口袋(可換成別的地方)里,為什么有的了蘿卜被我發(fā)現(xiàn),有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?
(4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。
4、游戲:小兔與狼(1)玩到現(xiàn)在,肚子有點餓了,一個蘿卜不夠吃,我們再去找一個吧!不過,你們要小心被狼發(fā)現(xiàn)。如果聽到"狼來了"的聲音,就馬上躲在蘿卜下面不動,要不就會被狼抓住。
(2)配班教師扮"狼"蹲在一角。幼兒聽音樂學小兔跳等動作。當聽到"狼來了"的聲音時,"小兔"馬上用蘿卜把自己遮住,或蹲或站或趴。這時"狼"來了,它可以邊檢查邊說:"真想找只小兔當點心呀!咦?這兒怎么都是蘿卜呢?"如果沒有抓到"小兔","狼"就說"等會兒再來吧",然后離開場地。"狼"走了之后,"小兔"一起用"放氣球"等方法慶祝勝利。
3、游戲進行數(shù)次,活動結(jié)束。
活動反思:
小班孩子很喜歡到戶外活動,能到戶外做游戲,孩子們都躍躍欲試。本次的.體育活動我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒,一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是:在活動中教師的調(diào)動做得不是很好,在場地設置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。
小班體育教案13
活動目標:
1、學習向一定的方向滾球,增強手臂力量。
2、在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
指導要點:
活動重點:復習拖球走跑能力。
活動難點:指導幼兒學習向一定的方向滾球。
指導要點:指導幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。
活動準備:
1、小貓頭飾、錄音機、磁帶。
2、皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。
活動過程:
一、準備部分
1、幼兒扮演貓寶寶,跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。
2、自編球操。(上肢運動、體側(cè)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)
反思:活動開始的暖身部分,以角色形象進入,貓媽媽帶領寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望,幫助幼兒活動開身體各個部位。整個氣氛很好,幼兒興趣高,能積極、認真地模仿球操。
二、教學與練習部分
1、游戲"小貓玩球"。
教師出示大皮球,吸引幼兒注意。
幼兒四散玩球,教師觀察幼兒有無出現(xiàn)滾球動作(一物多玩:拍球、拋球、踢球等)。
教師:我們用球和身體的'各個部位做游戲吧,看看誰的玩法多!
2、游戲"小貓滾球"
1)幼兒自由探索滾球的玩法,教師有目的地觀察幼兒。
教師:剛才有只小貓把皮球滾出去,我們也來試一試吧!
2)師生共同分享、交流經(jīng)驗,總結(jié)動作要領:身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。
3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動作要領,嘗試滾球。
3、比賽"球兒在賽跑"。
玩法:在場地一邊拉上標識線,小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲,看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍。
4、幼兒分小組進行球的游戲,調(diào)節(jié)身體各部信動作。
導語:貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園,這里有不同的游戲,每種游戲勝利后可以得到一條小魚,之后再換一種新的游戲,寶寶們爭取第種游戲都能玩到,等會我們看看誰得到的小魚多。
1)滾球撞積木:積木在另一邊堅起,幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木,即獲得勝利。
2)小球鉆山洞:幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。
5。律動《小皮球》
6。結(jié)束。
小班體育教案14
活動目標:
1、模仿動物走路,做彎腰走,跳躍走,碎步走,大步走等走路姿勢。
2、遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲。
3、體驗游戲的快樂。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準備:
準備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》
活動過程
開始部分
1、情景引入
師:小朋友們,你們喜不喜歡小動物?那今天我們就扮演小動物,一起來開音樂會好不好?
師:可是呀,有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開,還沒有睡醒的'樣子,我們先來做做運動,清醒一下好不好?
2、準備運動
播放《動物起床歌》,根據(jù)歌詞做小動物起床的動作。
歌詞:牛寶寶起床甩甩頭,鴨寶寶起床動一動,狗寶寶起床轉(zhuǎn)個圈,熊寶寶起床伸懶腰,兔寶寶起床跳一跳
基本部分
1、模仿動物走路
師:小動物們都起床了,來看看有哪些小動物呢?
說出動物名字,先讓幼兒嘗試模仿,教師再正確指導
大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(碎布走)老虎(大步走)
2、森林音樂會1
師:好啦,我們的小動物都已經(jīng)準備好了,音樂會就要開始了,(根據(jù)課室場地布置)男孩子站在內(nèi)圈,女孩子站在外圈,模仿動物走路的次序是:大象,小兔子,小鳥,老虎。
播放音樂《歡快歌曲》,教師帶著幼兒依次模仿動物走路。
3、森林音樂會2
師:我們來改變一下玩法,森林里有這么多小動物,誰要做大象呢?(幼兒舉手),大象怎么走路的呢?誰要做小兔子呢?怎么走的呢——好,這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi),當音樂一響起來,扮演什么動物就要學它走路,音樂會開始咯。
結(jié)束部分
放松音樂《彩虹的約定》
教學反思
這是一個很能激發(fā)孩子們說話交流的活動,故很能夠吸引孩子的注意力,孩子們在活動中積極大膽的舉手發(fā)言,并根據(jù)圖片來說出自己的想法,與其它同學一起學習相互交流。
小班體育教案15
活動目標:
練習原地向上縱跳觸物的能力。
活動準備:
自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端,跳繩上系上各種花蝴蝶
活動過程:
一、隊列練習。
幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊,一對跟著一對排頭接排尾,走成一個大圓圈。教師站在圓圈的中央。
二、熱身操。(《拍拍手》)
三、游戲一:捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走,蝴蝶在幼兒的'頭上飛過,飛到誰的頭上方,誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。
四、游戲二:蝴蝶飛。
玩法:幼兒分成人數(shù)相等的4組,在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子。教師法令后,幼兒向繩子跑去,再雙腳向上跳起摸蝴蝶,后學蝴蝶飛回來,下一個幼兒繼續(xù)游戲。
五、放松活動:幼兒學蝴蝶飛離場地。
活動反思:
《綱要》中將“喜歡參加體育活動”作為幼兒園健康教育的重要目標。但由于小班幼兒身體的基本能力較差,自控力差,且思維活動帶有具體形象性,對新鮮事物感興趣。通過豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動聽的音調(diào)會使幼兒情緒激動、表情愉快。
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