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心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)15篇(集合)
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,我們可以接觸到簡(jiǎn)報(bào)的地方越來(lái)越多,簡(jiǎn)報(bào)不是“刊”,而是“報(bào)”,說(shuō)它是刊物,不如說(shuō)是“小報(bào)”更恰切些。究竟什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是好的簡(jiǎn)報(bào)呢?下面是小編精心整理的心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)1
大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的棟梁和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力量,且正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段,生理和心理活動(dòng)正逐漸走向成熟,人生觀、世界觀和價(jià)值觀基本形成,鍛造健康的心理顯得尤為重要。每年的5月25日被定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日,取525諧音我愛(ài)我,旨在讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、保護(hù)自我。
中央司法警官學(xué)院學(xué)生處大學(xué)生心理健康中心聯(lián)合監(jiān)獄學(xué)學(xué)院分團(tuán)委準(zhǔn)警官翼行團(tuán)、朝曦禁毒公益宣講團(tuán)和青年志愿者協(xié)會(huì)共同舉辦了大學(xué)生心理健康月活動(dòng),以提高警校大學(xué)生的心理健康水平和自我保護(hù)能力,優(yōu)化同學(xué)們的心理素質(zhì),積極解決自身存在的心理問(wèn)題,以更加陽(yáng)光樂(lè)觀的心態(tài)度過(guò)美好的警校生活,為成為預(yù)備警官做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)線上師、生心理健康知識(shí)講座
5月5日在線上對(duì)學(xué)生干部、宿舍長(zhǎng)等同學(xué)開(kāi)展主題為“春季養(yǎng)心——閉環(huán)管理下,朋輩心理危機(jī)應(yīng)對(duì)策略”的心理培訓(xùn);5月16日對(duì)各院系部分管學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)及全體輔導(dǎo)員、學(xué)生處全體工作人員開(kāi)展了主題為“學(xué)工視域下心理危機(jī)干預(yù)工作探討”的心理培訓(xùn)。講座深入淺出,兩次培訓(xùn)均受到師生的一致好評(píng),在閉環(huán)管理下應(yīng)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題起到了很好的指導(dǎo)作用。
(二)母親節(jié)自由繪畫(huà)活動(dòng)
5月6日下午5:30準(zhǔn)警官翼行團(tuán)聯(lián)合禁毒團(tuán)及青協(xié)共同開(kāi)展母親節(jié)自由繪畫(huà)活動(dòng)。本次活動(dòng)同學(xué)可自行前往三四食堂、女寢樓下和一二食堂進(jìn)行活動(dòng)參與。活動(dòng)中同學(xué)們通過(guò)繪畫(huà)盡情表達(dá)了自己內(nèi)心對(duì)母親的思念和感激之情;顒(dòng)后期對(duì)部分同學(xué)及作品進(jìn)行了合影留念,并贈(zèng)送了精美禮品,優(yōu)秀作品在5月13日活動(dòng)中展出。
(三)心理健康游戲活動(dòng)
5月13日下午5:40學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心舉行了心理健康游戲活動(dòng),其中包括踩氣球,DIY,繪畫(huà),寫(xiě)毛筆字等,切實(shí)讓同學(xué)們參與其中。“踩氣球”、“繪畫(huà)”彼此之間陌生的同學(xué)在游戲的過(guò)程中逐漸變得默契,操場(chǎng)上洋溢著歡聲笑語(yǔ),這些游戲在豐富同學(xué)們課余的同時(shí),也促進(jìn)了彼此之間的溝通,有助于培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神以及合作精神。
校黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)章恩友同志出席本次活動(dòng),突出強(qiáng)調(diào)了心理健康對(duì)警校大學(xué)生的重要意義,并給予“祝同學(xué)們心情愉快”的祝福,最后對(duì)本次活動(dòng)給予了高度肯定。
。ㄋ模┐髮W(xué)生心理健康教育宣講
本次大學(xué)生心理健康宣講共計(jì)兩天,分別為5月22日全校進(jìn)班宣講和5月25日準(zhǔn)警官翼行團(tuán)講師團(tuán)隊(duì)宣講。
5月22日晚七點(diǎn)半來(lái)自準(zhǔn)警官翼行團(tuán)、朝曦禁毒公益宣講團(tuán)和青年志愿者協(xié)會(huì)的宣講人員志愿者在大一和大二年級(jí)廣泛開(kāi)展“健康從心開(kāi)始,生命因你綻放”心理健康知識(shí)宣講活動(dòng)。校黨委劉建會(huì)副書(shū)記參加了監(jiān)獄學(xué)學(xué)院21級(jí)偵查一班的班級(jí)活動(dòng),對(duì)活動(dòng)組織和效果給予充分的肯定。
劉書(shū)記強(qiáng)調(diào):一要快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。宣講人員引導(dǎo)同學(xué)們了解了心理健康的`定義,對(duì)如何正確看待心理健康問(wèn)題給出了幫助指導(dǎo),并帶領(lǐng)同學(xué)們完成焦慮測(cè)試,進(jìn)行了積極互動(dòng),使心理健康意識(shí)深入人心。5月25日中午12點(diǎn)30分準(zhǔn)警官翼行團(tuán)在二教404正式開(kāi)始大學(xué)生心理健康宣講。
本次到場(chǎng)的有學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心主任馬雁平老師和劉文錦老師,安排會(huì)場(chǎng)隔空就坐后,宣講正式開(kāi)始。主講人羅俊松同學(xué)主要從“心理健康的定義”“大學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題”“大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)”“如何擁有健康心理”四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述,并在宣講過(guò)程中與同學(xué)們積極互動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)們深入認(rèn)識(shí)大學(xué)生心理健康的重要影響和作用。
劉文錦老師也在本次宣講結(jié)束后發(fā)表了講話,強(qiáng)調(diào)了心理健康對(duì)警校大學(xué)生的重要意義,并對(duì)同學(xué)們提出了“愛(ài)自己”“愛(ài)他人”的要求與期望,最后對(duì)本次宣講活動(dòng)給予了很大支持和肯定。
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學(xué)生處心理教育中心聯(lián)合靈犀話劇社同學(xué)在5.25大學(xué)生心理健康月拍攝了“感情”、“朋友”、“未來(lái)”、“家”四幕心理短劇,宣傳心理健康知識(shí)。
通過(guò)本次一系列心理健康活動(dòng),同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性,在疫情校園封控的當(dāng)下,極大緩解了在校學(xué)生的心理壓力,引導(dǎo)了廣大中警學(xué)子以正確有效的方式疏導(dǎo)與調(diào)整自己的心理,對(duì)日后學(xué)習(xí)生活起到了健康積極的影響。此次活動(dòng)也得到了全校師生的高度肯定,對(duì)于日后相關(guān)學(xué)生心理活動(dòng)的開(kāi)展與工作的進(jìn)行,起到了重要示范與推動(dòng)作用。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)2
為了豐富同學(xué)們的課余生活,培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識(shí),認(rèn)識(shí)到集體的重要性,提升其處理人際關(guān)系的能力,加強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。根據(jù)淮海工學(xué)院學(xué)生處心理中心第2號(hào)工作通知,在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“開(kāi)展心理宣傳周”主題活動(dòng)要求,制定《體育教研部心理健康教育月活動(dòng)方案》,并落實(shí)相關(guān)工作,以此為契機(jī)普及心理健康知識(shí),促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),培育奮發(fā)進(jìn)取、快樂(lè)健康的學(xué)生心理和校園氛圍,F(xiàn)將體育教研部心理健康教育活動(dòng)月工作總結(jié)如下:
一、“心靈寄語(yǔ),傳遞溫馨”心理主題活動(dòng)
我校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“開(kāi)展心理宣傳周”的主題活動(dòng),為了做好體育教研部心理健康教育工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),營(yíng)造奮發(fā)進(jìn)取、快樂(lè)健康的校園氛圍。
在校主體育場(chǎng)舉行“心靈寄語(yǔ),傳遞溫馨”主題活動(dòng),全體休閑班同學(xué)參與了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)讓同學(xué)們把平時(shí)想對(duì)朋友或老師說(shuō)的真心話表達(dá)出來(lái),一聲“感謝語(yǔ)”,一封“祝福信”,用簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)句表達(dá)最真誠(chéng)的心里話,活動(dòng)中體育部孫書(shū)記、輔導(dǎo)員武傳鐘老師親自到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參與了這次活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)一共87封信件,我們將同學(xué)們的信件進(jìn)行分類(lèi),通過(guò)輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部們把信件全部順利送到對(duì)方手中。
二、“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)”安全教育主題班會(huì)
本次主題班會(huì)以“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題,結(jié)合學(xué)!鞍踩、文明、法紀(jì)”三項(xiàng)教育的內(nèi)容與大學(xué)生切身安全與利益,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開(kāi)。
通過(guò)本次班會(huì),“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)”,讓每一位大學(xué)生懂得“關(guān)注安全,珍惜生命”,引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)入角色,有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng),勇敢的面對(duì)自己面臨的`任何困難,同學(xué)們之間需要互幫互助,去創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、互助、和諧的班集體氛圍!吧鼪](méi)有彩排”,我們特別要時(shí)刻對(duì)自己的人身安全負(fù)責(zé),因?yàn)橹挥形覀兤狡桨舶驳,那些深(lèi)?ài)著我們和我們深?lèi)?ài)著的人才能真正地幸福。
本次主題班會(huì)讓同學(xué)們獲得快樂(lè)的同時(shí)加強(qiáng)生命安全教育,積極引導(dǎo)同學(xué)們共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧互助的班集體氛圍,讓休閑1班每一位同學(xué)共同參與到班級(jí)活動(dòng)和管理中來(lái),提高班集體的凝聚力。
全民健身旨在全面提高國(guó)民體質(zhì)和健康水平。同樣青少年心理健康也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。最近網(wǎng)絡(luò)中流行一個(gè)詞叫“被動(dòng)廢”,它指的是:本來(lái)很主動(dòng)且愿意干的事情,一旦被催促,就會(huì)立馬出現(xiàn)從身體到心靈全方位的抗拒,學(xué)習(xí)、婚姻乃至生活各方面的事,別人可以提醒,但請(qǐng)勿催促。催促會(huì)將主觀意愿上的美好變?yōu)楸粍?dòng)意義的承擔(dān),對(duì)于被動(dòng)廢人群而言,一催就慢,一點(diǎn)就炸。針對(duì)這一情況,為了讓孩子們能夠變被動(dòng)為主動(dòng),同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解孩子們的心理活動(dòng),寶塔街道陽(yáng)光社區(qū)計(jì)生協(xié)近日利用暑假開(kāi)展了一場(chǎng)心理宣教活動(dòng)。
活動(dòng)一共有40多名孩子和家長(zhǎng)參加,課程后還免費(fèi)為孩子們測(cè)量視力,并聽(tīng)取孩子在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑,此次活動(dòng)的舉辦贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)與稱(chēng)贊。
近日,坪山區(qū)馬巒街道開(kāi)展多場(chǎng)心理健康教育活動(dòng),為轄區(qū)居民群眾筑牢心理健康防線,助力營(yíng)造積極健康的社區(qū)氛圍,創(chuàng)建幸福和諧社區(qū)。
9月25日,坪環(huán)社區(qū)、坪環(huán)社區(qū)安心驛站以“親子有效溝通”為主題,開(kāi)展“反家暴·促和諧”親子心理健康教育活動(dòng),加強(qiáng)親子間互動(dòng)。
活動(dòng)伊始,工作人員通過(guò)“孝親感恩”親子游戲的方式,引導(dǎo)青少年用擁抱或語(yǔ)言,感恩父母的陪伴和付出。隨后的講座中,工作人員采取生活案例和課件相結(jié)合的方式,有針對(duì)性地剖析引發(fā)親子溝通問(wèn)題的原因,并分享有效的溝通方式。接著,家庭成員一起制定自己家庭“有效溝通20條”的“多一些”和“少一些”,助力以后日常的有效溝通。參與活動(dòng)的卓媽媽說(shuō):“親子溝通技巧很重要,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和掌握一些溝通方法,才能引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。很感謝社區(qū)的這場(chǎng)活動(dòng),讓我們學(xué)習(xí)到更多的溝通方式,助力孩子健康成長(zhǎng)!
接下來(lái),坪環(huán)社區(qū)將持續(xù)開(kāi)展“反家暴·促和諧”親子心理健康教育活動(dòng),向社區(qū)居民群眾宣傳親子心理健康的重要性和科學(xué)的親子溝通方法,為幸福家庭的創(chuàng)建打牢基礎(chǔ)。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)3
11月4日上午,吉水文峰小學(xué)在“夢(mèng)想”教室舉行心理健康教育觀摩課活動(dòng)。吉水縣心理咨詢協(xié)會(huì)劉娉蓉老師受邀前來(lái)授課,該校四、五、六年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員隨堂聽(tīng)課。
此次課程主題為“最美男孩女孩”(性別角色認(rèn)同教育)。劉老師整節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙,以我們?yōu)橹髡Z(yǔ),各自承受男生女生的優(yōu)點(diǎn),接著具體化到個(gè)人,采用唱歌接龍的方式,引導(dǎo)學(xué)生勇敢大聲說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),要自然去悅納自己的`性別。
整個(gè)課堂,學(xué)生積極參與,認(rèn)真思考,勇于表達(dá),突破了本次心理活動(dòng)的目標(biāo)。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)4
隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)健康的理解日益全面和深入,對(duì)身體健康之外的心理健康也日趨重視。為了加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,關(guān)注自我成長(zhǎng),促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),營(yíng)造積極、陽(yáng)光、和諧的校園氛圍,近日,阜南縣第二初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了以“健康心理,陽(yáng)光心態(tài)”為主題的'心理健康教育講座活動(dòng)。
曾獻(xiàn)強(qiáng)校長(zhǎng)始終把學(xué)生的心理健康的教育工作放在學(xué)校工作中的重要位置。曾校長(zhǎng)從學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面對(duì)學(xué)生提出切實(shí)的關(guān)心和殷切的期望,希望每位學(xué)生都能擁有陽(yáng)光心態(tài),積極應(yīng)對(duì)挫折,營(yíng)造和諧校園,共創(chuàng)美好未來(lái)!
王明明校長(zhǎng)向?qū)W生指出心理健康的重要性,讓學(xué)生能更加關(guān)注自己的情緒,覺(jué)察自己的不合理認(rèn)知,真誠(chéng)地悅納自我,從而學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。
主講老師曾全仔在講座開(kāi)始前以“反口令”心理活動(dòng)導(dǎo)入,通過(guò)這一活動(dòng),迅速調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,活躍了講座的氣氛。
在整個(gè)講座過(guò)程中,曾老師通過(guò)視頻、圖片,讓學(xué)生更加直觀地感受到學(xué)生心理健康的重要性;并以“逃避的寓言”這一心理故事,啟發(fā)學(xué)生對(duì)“心理健康”的思考,引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)挫折不逃避、不退縮,與其躲在陰影里痛苦彷徨,不如直面挫折,換個(gè)角度看待問(wèn)題,這些經(jīng)歷都會(huì)成為人生的一筆“財(cái)富”。
“健康體魄+健康心理=美好人生”,“打開(kāi)心窗,讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)!弊屛覀冃袆(dòng)起來(lái),把健康、快樂(lè)的種子播下,共同去開(kāi)拓健康的綠洲,攜手促進(jìn)心理健康。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)5
近期根據(jù)學(xué)校的安排,為提高全校大學(xué)生心理素質(zhì),使大一新生盡快融入新集體,適應(yīng)大學(xué)生活,我校心理健康教育咨詢與研究中心于20xx年11月8日組織了20xx年心理委員培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)結(jié)束后,以各班或各學(xué)院為單位,開(kāi)展了以“心理健康教育”為主題的班會(huì)活動(dòng),各個(gè)心理委員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,對(duì)此次班會(huì)做出了重要貢獻(xiàn),讓同學(xué)們也大有收獲。
心理委員首先向同學(xué)們介紹了什么是心理學(xué),心理出現(xiàn)問(wèn)題的特征,然后講解了大學(xué)生存在心理問(wèn)題的原因,也介紹了調(diào)節(jié)心理問(wèn)題的可行方法。給同學(xué)們闡述了如何適應(yīng)大學(xué)生活,如何交友,自己應(yīng)該以何種心態(tài)來(lái)面對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。最后,向同學(xué)們介紹了我們學(xué)校的心理咨詢中心,告訴了同學(xué)們我們校區(qū)的心理咨詢中心位置、預(yù)約熱線、開(kāi)放時(shí)間、微信平臺(tái)以及各類(lèi)開(kāi)放放松室;也介紹了我們學(xué)校的心理活動(dòng),如“525我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康月,心理劇大賽,校園心理創(chuàng)意大賽等等。
在主題班會(huì)中,同學(xué)們積極參與、高度配合,學(xué)會(huì)了分享與互助,激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí),也使心靈得到了交流與滿足,幫助同學(xué)們更好地融入了新集體,使新生能夠以更加積極理性心態(tài)對(duì)待即將到來(lái)的緊張而又豐富充實(shí)的大學(xué)生生涯。
通過(guò)此次心理健康教育主題班會(huì),提高了大學(xué)生對(duì)于自身心理健康的認(rèn)識(shí),有利于學(xué)生在出現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題時(shí)獲得更有效的解決方法,對(duì)于新生入學(xué)時(shí)的`學(xué)習(xí)、生活、人際交往產(chǎn)生不同程度的效果,讓新生更好更快的適應(yīng)大學(xué)生活。讓同學(xué)們更好調(diào)整自己,做健康的自己。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)6
近期,華亭市硯峽社區(qū)幼兒園在全園范圍內(nèi)開(kāi)展心理健康主題教育活動(dòng),緊緊抓住3-6歲兒童心理成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期,通過(guò)開(kāi)展心理健康教育促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
各年級(jí)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),采取不同的形式,開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。小班組通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒,養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。中班組以和幼兒談心的方式,了解幼兒的心事,掌握他們的心理狀態(tài)。教師對(duì)有心理行為問(wèn)題的幼兒給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),對(duì)有可能出現(xiàn)的問(wèn)題及早進(jìn)行心理教育,防止問(wèn)題的發(fā)生。大班組通過(guò)主題教育活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)了正確面對(duì)心理問(wèn)題以及掌握基礎(chǔ)心理自我調(diào)節(jié)方式,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健康人格,幫助幼兒樹(shù)立信心,保持良好心態(tài),促進(jìn)幼兒自覺(jué)維護(hù)自身心理健康,增強(qiáng)心理素質(zhì)。
通過(guò)此次主題教育活動(dòng),教師為幼兒營(yíng)造了平等、寬松的心境,因材施教,充分調(diào)動(dòng)了孩子的'積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高了自信心、獨(dú)立性和堅(jiān)持性,有效地促進(jìn)了幼兒心理健康發(fā)展。我園將繼續(xù)做好幼兒的心理健康教育工作,將各個(gè)學(xué)科隨機(jī)相互滲透,貫穿于幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒積極、樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格,消除幼兒心理健康障礙,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)7
青春期是人的一生中最關(guān)鍵的階段,青春期心理健康教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有導(dǎo)向性作用。為加強(qiáng)青少年青春期教育,為青少年的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,11月10日,桃源縣郝坪中學(xué)為初中部學(xué)生開(kāi)展了以“讓心靈灑滿陽(yáng)光,讓青春綻放光彩”為主題的青春期心理健康教育講座。
此次講座由學(xué)校政教處組織,是學(xué)校的常規(guī)教學(xué)任務(wù)之一,分管安全工作的副校長(zhǎng)龍江南擔(dān)任主講老師。龍老師以學(xué)生中發(fā)生的一個(gè)小糾紛引入,向同學(xué)們傳授了青春期生理和心理知識(shí),講授了青春期會(huì)出現(xiàn)的'煩惱以及應(yīng)對(duì)的方法,要求同學(xué)們以熱情、積極、友善的態(tài)度和家人、老師、同學(xué)交流,處理好人際關(guān)系。同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)講座,不時(shí)積極舉手發(fā)言和老師互動(dòng),講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常融洽、熱烈。
本次講座,政教處精心準(zhǔn)備,班主任積極配合,學(xué)生踴躍參與,講座取得了很好的效果,推動(dòng)學(xué)生們了解青春期知識(shí),正確處理好青春期人際關(guān)系。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)8
隨著社會(huì)的發(fā)展,基礎(chǔ)教育改革的全面推行,心理健康教育越來(lái)越受到人們的重視。而小學(xué)生中也存在著許多的心理問(wèn)題,為了更好地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。12月21日,我校在舉行升國(guó)旗時(shí),少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。12月22日,在班會(huì)課上,各位班主任對(duì)學(xué)生又一次進(jìn)行了心理健康教育。
在老師的精心指導(dǎo)下,活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,學(xué)生們都積極主動(dòng)的參與。孩子們了解《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》,展示了如何化煩惱為快樂(lè)的各種各樣的方法。通過(guò)這次主題中隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人,同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,讓學(xué)生消除煩惱時(shí)的不健康心理,正確的面對(duì)煩惱,享受快樂(lè)的.心態(tài)。這次活動(dòng),讓孩子們不僅感受到了快樂(lè)的力量,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,更促進(jìn)了他們心理的健康成長(zhǎng)。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)9
【開(kāi)展校園大整治活動(dòng)】
加大硬件建設(shè),美化校園;深化軟件建設(shè),提升內(nèi)涵。
【開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)】
開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+路徑”的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),閱讀一本教育專(zhuān)著,學(xué)習(xí)一種先進(jìn)教法,上好一節(jié)特色課。
【開(kāi)展“三進(jìn)”活動(dòng)】
校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂,校務(wù)委員進(jìn)教室,家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校。
校園整治活動(dòng)
三月份學(xué)校開(kāi)展了正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng),四月份開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng),五月份以區(qū)督導(dǎo)組、省督導(dǎo)組對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收為契機(jī),開(kāi)展校園大整治活動(dòng)。園林化學(xué)校初具規(guī)模,校園文化良性發(fā)展,精細(xì)化管理處處落實(shí)。
“三個(gè)一”活動(dòng)
校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是行政領(lǐng)導(dǎo),更是思想的引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)。學(xué)校確立推動(dòng)教育教學(xué)向縱深發(fā)展的“三個(gè)一”活動(dòng):教師讀一本教育專(zhuān)著,學(xué)習(xí)一種先進(jìn)教學(xué)法,上好一節(jié)特色顯明的課。為此學(xué)校精選并開(kāi)列了十本書(shū),推行微課教學(xué),學(xué)校做“推手”,推動(dòng)優(yōu)秀教師做“旗手”,走科研興教之路。
在教育局督導(dǎo)期間,恰逢學(xué)校公開(kāi)課,我校青年教師侯芳的課教法新穎,張弛有度,巧妙運(yùn)用微課視頻教學(xué),教育局督導(dǎo)組給予高度肯定。學(xué)校以此為契機(jī)在全校廣泛開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+路徑”的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),推行網(wǎng)上曬課,推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的提高和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
“三進(jìn)”活動(dòng)
學(xué)校新班子勤進(jìn)教室,聽(tīng)公開(kāi)課,也聽(tīng)家常課,三個(gè)月聽(tīng)了一百多節(jié)課,反思教,也反思學(xué),并給予教師指引。
校務(wù)委員進(jìn)教室也常態(tài)化,除宣傳外,更以制度先行,對(duì)學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理。
家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校,推行管辦評(píng)分離的學(xué)校治理結(jié)構(gòu),完善校務(wù)公開(kāi)制度。對(duì)學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃及涉及學(xué)生、家長(zhǎng)重要事項(xiàng)的決策讓家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議,完善民主決策程序,形成教育的合力。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)10
全民健身旨在全面提高國(guó)民體質(zhì)和健康水平。同樣青少年心理健康也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。最近網(wǎng)絡(luò)中流行一個(gè)詞叫“被動(dòng)廢”,它指的是:本來(lái)很主動(dòng)且愿意干的事情,一旦被催促,就會(huì)立馬出現(xiàn)從身體到心靈全方位的抗拒,學(xué)習(xí)、婚姻乃至生活各方面的'事,別人可以提醒,但請(qǐng)勿催促。催促會(huì)將主觀意愿上的美好變?yōu)楸粍?dòng)意義的承擔(dān),對(duì)于被動(dòng)廢人群而言,一催就慢,一點(diǎn)就炸。針對(duì)這一情況,為了讓孩子們能夠變被動(dòng)為主動(dòng),同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解孩子們的心理活動(dòng),寶塔街道陽(yáng)光社區(qū)計(jì)生協(xié)近日利用暑假開(kāi)展了一場(chǎng)心理宣教活動(dòng)。
社區(qū)專(zhuān)業(yè)心理咨詢師通過(guò)圖片、生活實(shí)例講述了這一心理名詞的意義,并給大家剖析了案例。家長(zhǎng)們對(duì)此感同身受,這些網(wǎng)絡(luò)熱詞簡(jiǎn)直就是青少年人群中的真實(shí)寫(xiě)照。通過(guò)老師的講解,家長(zhǎng)們覺(jué)得“被動(dòng)廢”其實(shí)也沒(méi)那么可怕,是可以通過(guò)自己的認(rèn)知和日常行為習(xí)慣得以改變。
活動(dòng)一共有40多名孩子和家長(zhǎng)參加,課程后還免費(fèi)為孩子們測(cè)量視力,并聽(tīng)取孩子在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑,此次活動(dòng)的舉辦贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)與稱(chēng)贊。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)11
初冬的北方寒意陣陣,西城小學(xué)的多媒體會(huì)議室里暖意融融,因?yàn)椤霸票蛐腋L焓箰?ài)心團(tuán)隊(duì)”為我校留守兒童帶來(lái)一份濃濃的關(guān)愛(ài)。
11月25日,西城小學(xué)“傳遞愛(ài)心情暖留守”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)在多媒體會(huì)議室舉行,旗關(guān)工委、旗婦聯(lián)、雅典照相館領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)愛(ài)心人士,隨同“云彬幸福天使愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”為我校74名留守兒童進(jìn)行了愛(ài)心資助。
活動(dòng)中,少先隊(duì)員給嘉賓敬獻(xiàn)了紅領(lǐng)巾。王英校長(zhǎng)做了富有感染力的精彩發(fā)言,從師生們熱情的掌聲中傳遞出他們要接好這支愛(ài)心接力棒;三三班的10名學(xué)生表演了精彩的手語(yǔ)操《感恩的心》,表達(dá)出孩子們知恩、感恩的無(wú)聲語(yǔ)言。
愛(ài)心團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人高保云與大家分享了她與團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)的歷程,令我們敬佩不已;受資助學(xué)生楊佳同學(xué)在主持人采訪時(shí),感激的'說(shuō)要把這份愛(ài)傳達(dá)給身邊的同學(xué)們,自己也要爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)心人士。
愛(ài)心幫扶,傳遞的是愛(ài)心,播種的是希望,以本次捐助活動(dòng)為契機(jī),將愛(ài)傳遞下去,讓充滿愛(ài)的花朵在西城小學(xué)永遠(yuǎn)綻放。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)12
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)工作責(zé)任。省委省政府把大學(xué)生心理健康教育作為全省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的'重要內(nèi)容,納入大學(xué)生思想政治教育、高校安全穩(wěn)定工作等考評(píng)體系。各高校把大學(xué)生心理健康教育納入學(xué)?傮w規(guī)劃,與教學(xué)、科研等工作同部署、同檢查、同考核。定期召開(kāi)高校學(xué)工部長(zhǎng)會(huì)議、宣傳部長(zhǎng)會(huì)議和安全穩(wěn)定工作會(huì)等,研究部署相關(guān)工作。
強(qiáng)化工作抓手,創(chuàng)新工作舉措。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),建立多層面、相銜接的課程體系,開(kāi)展案例教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、心理劇情景教學(xué)等。每年開(kāi)展"325善愛(ài)我"、"525我愛(ài)我"大學(xué)生心理健康日活動(dòng),舉辦心理健康講座、知識(shí)競(jìng)賽等。通過(guò)QQ群、微信群等平臺(tái),組織輔導(dǎo)員、心理健康教師、心理咨詢師開(kāi)展心理健康知識(shí)講解和心理疏導(dǎo)工作。
強(qiáng)化工作隊(duì)伍,提升專(zhuān)業(yè)水平。按師生比1:3000—5000標(biāo)準(zhǔn)配備專(zhuān)職心理健康教育教師,每校至少配備2名專(zhuān)職教師。組建大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)和心理健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì),將大學(xué)生心理健康教育相關(guān)課題列入高校思想政治工作專(zhuān)項(xiàng),定期舉辦高校心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班和高校心理健康教育課程比賽。
強(qiáng)化危機(jī)干預(yù),完善處置體系。構(gòu)建學(xué)校、院(系)、班級(jí)、宿舍四級(jí)心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng),組建信息員隊(duì)伍,做到早發(fā)現(xiàn)、早研判、早預(yù)防、早控制。加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作,建成個(gè)體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、情緒宣泄室等,做好心理咨詢服務(wù),指導(dǎo)解決學(xué)生疑難問(wèn)題。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)13
20xx年開(kāi)學(xué)初,我園開(kāi)展了“愛(ài)心助成長(zhǎng),留守不孤單”一系列特色關(guān)愛(ài)活動(dòng),促進(jìn)幼兒園、家庭和社會(huì)共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)工作。并通過(guò)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的一系列富有成效的活動(dòng),齊抓共管,形成合力,營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
為進(jìn)一步密切家園聯(lián)系、融洽師幼關(guān)系、構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定,為了留守兒童的心理健康,提高留守兒童的心理素質(zhì),消除留守兒童遠(yuǎn)離家長(zhǎng)造成的孤寂、失落、焦慮等心理障礙和性格缺陷,讓留守兒童更好地成長(zhǎng),6月20日上午,我園為留守兒童開(kāi)展了一節(jié)心理繪畫(huà)課。課堂上,老師讓孩子們用畫(huà)筆畫(huà)出自己心目中最想和爸爸媽媽在一起做的事情。孩子們拿起畫(huà)筆,用線條和色彩描繪出一幅幅美好的畫(huà)面。在隨后的原圖描述、團(tuán)隊(duì)添加、自主分享環(huán)節(jié),孩子們敞開(kāi)心扉,說(shuō)出了很多藏在心中很久的'秘密。
在最后的老師分享環(huán)節(jié),老師給孩子們講解了爸爸媽媽在外打拼的不容易,希望孩子們學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解和溝通,并養(yǎng)成積極健康的思維習(xí)慣和樂(lè)觀的生活態(tài)度,快樂(lè)成長(zhǎng)。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)14
多彩的人生離不開(kāi)健康的心理,擁有健康的心靈、陽(yáng)光的心態(tài)才能擁有精彩的人生。幼兒期是人心理發(fā)展最為迅速的時(shí)期,對(duì)幼兒一生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
為更好地宣傳、普及心理健康知識(shí),幫助幼兒樹(shù)立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理品質(zhì),促進(jìn)幼兒更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),6月9日上午,青羊區(qū)心理健康教育中心走進(jìn)成都市第五幼兒園,為幼兒園中班的孩子們帶來(lái)一節(jié)別開(kāi)生面的幼兒心理健康教育活動(dòng)課。
活動(dòng)課設(shè)置了引入主題——討論分享——經(jīng)驗(yàn)遷移——活動(dòng)延伸四個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們通過(guò)“當(dāng)你不開(kāi)心的`時(shí)候,會(huì)用什么方法讓自己開(kāi)心起來(lái)”等問(wèn)題,談出自己的小經(jīng)驗(yàn),積極主動(dòng)地找出克服不良情緒的辦法,從小樹(shù)立起積極、健康的心態(tài)。
活動(dòng)的開(kāi)展,使孩子們?cè)谒枷肷弦l(fā)促動(dòng),認(rèn)識(shí)上獲得提升,培養(yǎng)了孩子們調(diào)節(jié)情緒的能力。同時(shí)幫助孩子樹(shù)立自信,保持良好心態(tài),維護(hù)自身心理健康,增強(qiáng)心理素質(zhì)。在幼兒心中播下一顆健康積極、樂(lè)觀向上的種子,用心呵護(hù),讓每一個(gè)孩子都能在陽(yáng)光下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
用“愛(ài)”教育,從“心”出發(fā)。心理健康教育任重而道遠(yuǎn),青羊區(qū)心理健康教育中心還會(huì)繼續(xù)不斷地探索前進(jìn),積累經(jīng)驗(yàn),把心理健康教育工作做得更好、更細(xì)、更有特色,努力把心理健康教育工作做出愛(ài)的溫度和“心”的色彩。
心理健康教育的簡(jiǎn)報(bào)15
5月7日上午,信宜市思賀鎮(zhèn)開(kāi)展了“心理學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部心理健康”專(zhuān)題輔導(dǎo)講座。講座由駐思賀鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊(duì)隊(duì)員、華南師范大學(xué)心理學(xué)院黃學(xué)超老師主講。全體鎮(zhèn)干部、幫扶工作隊(duì)隊(duì)員在主會(huì)場(chǎng)參加學(xué)習(xí),各村(居)“兩委”干部在各村分會(huì)場(chǎng)通過(guò)視頻參與學(xué)習(xí)。培訓(xùn)會(huì)由思賀鎮(zhèn)黨委書(shū)記張智榮主持。
據(jù)悉,黃學(xué)超是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,他結(jié)合思賀鎮(zhèn)鎮(zhèn)、村兩級(jí)基層干部工作實(shí)際情況,總結(jié)了基層干部心理健康問(wèn)題的幾種突出表現(xiàn),分析了基層干部面臨壓力的主要來(lái)源,從心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)角度,講述了運(yùn)用對(duì)應(yīng)方式緩解壓力和調(diào)整心態(tài)的技巧和方法,引導(dǎo)鎮(zhèn)村干部走出心理誤區(qū)、消除心理障礙。
黃學(xué)超以日常工作和生活中的例子,深層次啟發(fā)鎮(zhèn)村干部今后工作、生活的方向和方式方法,增強(qiáng)自我價(jià)值認(rèn)同感。精妙的講座設(shè)計(jì),深入淺出的.解說(shuō),引起大家的強(qiáng)烈共鳴。他用巧妙的提問(wèn)與現(xiàn)場(chǎng)干部頻頻互動(dòng),令整場(chǎng)講座充滿歡聲笑語(yǔ),在輕松愉悅的氛圍中,為干部構(gòu)筑起一道自我心靈呵護(hù)和心理支持的“防護(hù)墻”。
培訓(xùn)會(huì)后,大家紛紛表示,將更加關(guān)注認(rèn)知自身情緒,增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和自我控制的能力,培育積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系,以更加飽滿的工作熱情、更加良好的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)工作中,營(yíng)造健康向上,和諧融洽的工作氛圍。
據(jù)悉,此次心理健康專(zhuān)題輔導(dǎo)講座是思賀鎮(zhèn)黨委和駐思賀鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊(duì)針對(duì)近期各項(xiàng)工作任務(wù)交織重疊、任務(wù)重、壓力大,小部分干部情緒低落、態(tài)度消極,思想認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差等情況而特別策劃的一次活動(dòng),也是工作隊(duì)謀劃的“陽(yáng)光心態(tài) 幸福家園”心理健康教育系列活動(dòng)的第二場(chǎng)講座。
講座有效紓解了干部們近期的心理壓力,安撫了干部們焦慮壓抑的情緒,糾正了干部中存在的認(rèn)知偏差,提高了干部們的思想認(rèn)識(shí)和政治站位,激發(fā)了干部們的內(nèi)生動(dòng)力,進(jìn)一步提振精氣神,為推動(dòng)思賀鎮(zhèn)各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展注入了“心”活力。
駐思賀鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊(duì)表示,今后將繼續(xù)發(fā)揮組團(tuán)幫扶單位人才資源優(yōu)勢(shì),在基層干部素質(zhì)提升、農(nóng)民種養(yǎng)技術(shù)提升、鄉(xiāng)村教師、學(xué)生素質(zhì)提升等方面開(kāi)展一系列的培訓(xùn)活動(dòng),不斷夯實(shí)思賀鎮(zhèn)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的工作基礎(chǔ)。
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