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小學美術四年級教案

時間:2024-10-21 08:00:14 小學美術教案 我要投稿

小學美術四年級教案優(yōu)選【5篇】

  在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的小學美術四年級教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學美術四年級教案優(yōu)選【5篇】

小學美術四年級教案1

  教學目標:

  1.知識與技能:體會畫家借物抒情的表達方式。

  學習寫意畫的用筆、用墨、并進行臨摹變化,表現(xiàn)荷花的畫面。

  2.過程與方法:在觀察與記憶中,激發(fā)表現(xiàn)荷花的興趣。在觀察與比較中,體會畫家借物抒情的意境。在臨摹與變化中,體驗寫意畫的用筆、用墨。

  3.情感:學習大師借物抒情表現(xiàn)荷花。

  教學重點:學習畫家寫意畫的用筆、用墨,表現(xiàn)荷花的畫面。

  教學難點:能臨摹畫家寫意畫的用筆、用墨、創(chuàng)意表現(xiàn)記憶中的荷花。

  教學過程:

  (一)課堂導入:

  1.創(chuàng)設情境:從多媒體課件中欣賞國內(nèi)藝術的不同美術作品。導入新課。

  2.讓學生能用語言說出色彩單純明快的美、體會中國畫寫意技法表現(xiàn)大自然的動物、植物。

  3.培養(yǎng)學生的想象能力。設問提出要求:(1)讓學生觀察生于淤泥沼澤中的荷花,在圓盤似的綠葉襯托下,如出水芙蓉亭亭玉立,而感受“出淤泥而不染”的寓意:。(2)讓學生了解荷花的`生長過程,荷花的作用,開闊視野:(3)觀察荷花的造型、色彩和花、葉、莖的結(jié)構(gòu),如荷花以紅荷花與白荷花為多,花瓣闊大,瓣頭帶尖,提高學生觀察與表現(xiàn)的能力。

  4.板書課題:

  一邊板書一邊讓學生打開課本,并認真閱讀課文內(nèi)容。

 。ǘ┙淌谛抡n:

  1.觀看課件,欣賞課件中的各種圖片。

  2.問:在欣賞中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的

  知道的。哪些和這些不同的荷花的藝術作品?

  3.小組活動:討論你所知道的不同藝術作品。你準備用什么去畫荷花。

 。ㄈ┳鳂I(yè)布置:

  能創(chuàng)造性地運用寫意畫的用筆、用墨表現(xiàn)記憶中的荷花。

 。ㄋ模┭惨曒o導:

  學生作業(yè),教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題,及時進行講評。

 。ㄎ澹┙Y(jié)果:

  作業(yè)評述:展示全班作品,讓學生自評優(yōu)秀作品。

  1.教師小結(jié):能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進行表揚。

  2.課后拓展:設問:你今天學會了什么?特別美的地方在哪里?

小學美術四年級教案2

  教學目的:

  1、引導學生回憶生活中最快樂的一件事,并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、學習紙版畫的繪畫技法,利用吹塑紙進行創(chuàng)作。

  3、通過繪畫和制作,培養(yǎng)學生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

  教學重點:

  學習紙版畫的制作方法。

  教學難點:

  紙版畫的印制,水份、顏料厚薄程度的掌握。

  教具準備:

  課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

  教學過程:

  第一節(jié)

  一、引導階段:

  讓學生帶著記錄他們快樂回憶的相片,用展示臺展示給全班同學看。并回憶講述。(引導學生在欣賞他人作品的基礎上,回憶自己生活中快樂的片斷,激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯過哦!

  二、發(fā)展階段:

  欣賞版畫作品。通過觀察和討論,引導學生認識

  紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學們在觀察的基礎上思考:紙版畫是通過什么方法加工完成的,它與繪畫作品比較,有什么不同的視覺效果。

  技法學習:

  出示制作簡易紙版畫的材料--吹塑紙,

  啟發(fā)學生思考,運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學生發(fā)揮想象力,采用刻、劃、撕等方法進行創(chuàng)造性地使用,制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

  作業(yè)設置:

  在制作好紙版的基礎上,思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

  布置下節(jié)課工具材料。

  課后反思:

  吹塑紙這種材料學生很少見到,所以課堂上我讓大家用硬卡紙來代替吹塑紙進行制作,學生更容掌握。

  第二節(jié)

  一、情感升華階段:

  帶領學生欣賞大量版畫作品(課件)引導學生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異,就會創(chuàng)作出好的.作品。

  二、動手操作階段:

  作業(yè)要求:欣賞教材中作品,用紙版畫或繪畫的形式進行復制或者創(chuàng)作。

  作業(yè)步驟:

  啟發(fā)學生講解制作過程。

  1、設計。

  2、制版。

  3、添加背景

  4、剪、刻、品、貼。

  三、學生作業(yè):放輕音樂。

  兩人完成一幅作品,要求要有合作精神。

  教師巡視指導。

  四、講評作業(yè):

  選取優(yōu)秀作業(yè),表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè),表揚最佳搭檔。

  五、教師總結(jié):

  本課同學們學會版畫的基本方法,這種方法運用廣泛,生活中還有許多地方運用這種方法,希望同學們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會生活的樂趣。

  課后反思:

  課堂上學生采用了很多的繪畫方式,其實只要知道這些方法就行,因為作業(yè)的形式是多元化的,可以促使學生更多的開動腦筋,尋找運用更多的方法來解決問題。

小學美術四年級教案3

  課型:

  設計

  應用課時:

  1課時

  教學目標:

  知識:了解相框相關知識,及設計的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設計理念。

  能力:學習用容易找到的材料設計新穎、漂亮的小相框。

  情感:激發(fā)學習美術的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力。

  教學重難點:

  重點:了解小相框的相關知識及設計制作方法。

  難點:如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實用的小相框。

  教學準備:

  教具:示范作品、課件等。

  學具:卡紙、手工紙、毛線、油畫棒、勾線筆、紙盒等廢舊材料。

  教學過程:

 。ㄒ唬⒄勗捊涣、興趣導入親愛的同學們,幾年的小學生活很快就要過去了,在這個美麗的校園里,我們朝夕相處了幾年,一定有很多難忘的回憶。尤其令人難以忘懷的是同學們一張張可愛而生動的笑臉,讓我們一起來回憶回憶吧!播放PPT課件提問:這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間,要把這些精彩瞬間留在身邊,你們有什么好辦法?(教師把照片插進一個漂亮的小相框里,放在講臺前。)問:同學們仔細觀察一下這個小相框有什么與眾不同之處?接下來就讓我們用自己靈巧的雙手,利用身邊的廢舊材料來給自己的照片做個富有個性的相框吧!導入課題《自制小相框》

 。ǘ┬蕾p圖片、交流討論1、想一想:相框有哪幾個部分組成的?學生思考并發(fā)表自己的想法?(相框、背板、支架)

  2、請學生欣賞市場上比較有創(chuàng)意的、有趣的相框圖片——播放PPT課件(要求學生仔細觀察來找找它的創(chuàng)意點在哪?為什么說它就是有趣的和吸引人的呢?)

 。▽W生欣賞圖片并討論交流,師進行總結(jié)這組相框它的特點——外形多樣)

  3、請學生欣賞不同材質(zhì)的相框圖片——播放PPT課件(要求學生仔細觀察并說說這組相框它們的創(chuàng)意點在哪?)

 。▽W生欣賞圖片并討論交流,師進行總結(jié)出這組相框它的.特點——材質(zhì)特別)。說到材料,我們這次設計相框的材質(zhì)就是生活中比較常見的材料來設計制作我們的小相框。

  ——友情提示:我們課后收集了許多的材料,在你的設計中你要根據(jù)自己的設計選擇一種材料,最能展示你的設計特色就行了。其它的材料可以作為輔助材料進行點綴就可以了。

  4、欣賞生活中常見的材料制成的手工作品圖片——播放PPT課件(要求學生思考:這些作品除了在材質(zhì)上很特別以外,你還發(fā)現(xiàn)在裝飾方法上有什么特別之處呢?——引出雖然簡潔但是看起來很漂亮。

小學美術四年級教案4

  教學目標:

  1、了解我國古代藝術作品中飛天的表現(xiàn)手法,感悟傳統(tǒng)造型藝術的魅力。

  2、參考傳統(tǒng)的飛天形象,臨摹創(chuàng)造一幅飛天作品。

  3、通過學習活動,培養(yǎng)學生學習美術的興趣。感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能,增強學生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。

  教學重和難點:

  重點:了解飛天的藝術特點,掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法,并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,表現(xiàn)出飛天的動勢。

  難點:用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,表現(xiàn)出飛天的動勢。

  教學準備:

  課件、飛天的相關資料、圖片。

  教學過程:

  一、導入新課:

  提問:怎樣畫人在天上飛?或是你見到畫人飛的作品是怎樣表現(xiàn)的?

  學生發(fā)言,請一名學生到黑板上畫一畫。

  教師談話導入:敦煌飛天作品。

  教學意圖:激發(fā)學生興趣,現(xiàn)代人畫的飛人與古代飛天的表現(xiàn)方法作比較。共6頁,當前第4頁123456

  二、欣賞感受飛天:

  1、教師以導游的身份帶學生去參觀旅游,在地圖冊上找出甘肅省的敦煌、河南省的洛陽、鞏縣。

  2、學生介紹收集飛天相關材料。

  3、教師介紹飛天:

 。ㄕn件展示)a.飛天的來歷。 b.不同時期飛天的風格。 c.飛天的風格特征。

  教學意圖:了解不同地方石窟及飛天的.相關知識,培養(yǎng)學生收集資料的能力及自主了解知識的好習慣。

  三、欣賞探究飛天:

  1、欣賞課本中的飛天壁畫藝術,思考問題:

  (1)課本中的飛天有什么共同的特點?

 。2)畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的?

 。3)飄帶與人物動勢有什么關系?

  小組交流:

 。1)飛天的造型婀娜多姿、形態(tài)各異、你最喜歡哪一件作品?

 。2)和同學說一說你的看法,可以提出問題。

  2、欣賞學生作品,分析怎樣表現(xiàn)。

  教學意圖:引導學生了解有關飛天的造型表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學生的觀察、分析能力及欣賞評述能力。

  四、實踐表現(xiàn):

  1、作業(yè)要求:用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,表現(xiàn)出飛天的動勢。

  2、學生作畫,教師指導。

  教學意圖:培養(yǎng)學生線條造型能力。教師指導,重在引導學生大膽創(chuàng)新表現(xiàn)飛天的動態(tài),線條的美感及動感。

  五、展示小結(jié):

  課堂小結(jié),評價。

  教學反思:

  通過剛才的學習何制作,請同學回去后思考一下,這些昆蟲除了這種表現(xiàn)形式外,還有其他的表現(xiàn)形式嗎?然后自己再動手做一做。

小學美術四年級教案5

  教學目標

  認知目標:色彩產(chǎn)生的原因,色彩的三要素:色相、明度、純度色性:暖色調(diào)及冷色調(diào)色彩的對比:色相的對比、明度的對比、純度的對比、冷暖的對比等

  技能目標:

  1、探索理解色彩產(chǎn)生的原因,提高欣賞畫作的品味。

  2、提高在生活中正確

  情感目標:學會對色彩的理性分析,學會用色彩表達自己的某種情感,運用色彩表現(xiàn)自己的個性。

  教學難點:色彩學中的名詞術語的理解落實,用色彩來表達自己的感情。

  教學重點:對色彩基礎知識的真正理解。

  教學過程:課前激趣讓同學們看動畫并跟著唱七色光之歌。同學們看動畫并跟著唱七色光之歌。激活氣氛,引出課題

  課堂引入

  1、請同學玩睜眼閉眼游戲。

  2、教師總結(jié):沒有如果沒有光(人工光,自然光)那么我們什么也看不見。因為有光的作用,我們才看到五顏六色的景物,因為顏色是一種視覺信息,不同的顏色會給我們產(chǎn)生不同的感

  3、欣賞圖片,感受色彩的.魅力。(光線的魅力、大自然的色彩、動物的色彩、花朵的色彩、攝影的色彩、繪畫的色彩、裝飾

  通過親身體驗,以感受光的特殊作用,明白色彩的產(chǎn)生離不開光。

  通過圖片對視覺的直接沖擊感受光的魅力。

  課堂發(fā)展

  色彩的三要素:

  概念:色相——色彩的相貌,是區(qū)別色彩種類的名稱。如紅,黃,藍三原色:紅,黃,藍。三間色:橙,綠,紫。

  復色:間色之間相互調(diào)和的其它顏色。

  小游戲:認識色相小游戲。

  老師擺出七只杯,然后在七只杯里盛上多少不一的水,提供三原色給學生,再讓學生上來調(diào)出三間色及其它復色。讓學生在游戲中學會色彩的調(diào)配。

  明度——色彩的明暗程度。繼續(xù)以上的小游戲,要學生在兩杯同樣顏色的水中分別加入白色和黑色。

  純度——色彩的純凈程度。拿原色及間色和復色比較

  欣賞畫面,并談談畫面色彩給自己的感受。為下節(jié)課講色彩的明度、純度對比,及色性——冷暖對比做準備。

  音樂與聯(lián)想:聽兩段音樂,然后說出自己聽后的感想。

  出示四張同樣畫面的畫紙,請學生分組完成四個不同季節(jié)的景物的顏色。

  1)、觀察、欣賞、討論,向大家介紹自己的體會。

  2)、聽講,注意體會相關的概念。不能理解的地方及時提問討論。

  3)、積極參與游戲,并在游戲中感受色彩的變化,加深體會。

  4)、理解體會畫面中色彩的特點。

  5)、聽音樂,用心感受并表達出來。

  6)、分組練習,小組合作完成作品。

  7)、學生自評、互評,寫下體驗感受。培養(yǎng)學生的審美能力、觀察分析能力、動手表現(xiàn)能力。通過實驗引出課題以游戲的方式讓學生加深體會,認識有關色彩的相關知識,通過直觀的圖片對比,讓學生學會、用語言來表達自己的感受。

  從音樂中感受色彩通過小組合作的方式完成一幅作品,讓學生在實際操作中學會運用色彩知識。通過自評、互評,寫體驗等,提高學生的欣賞評價能力及表達能力。

  課后作業(yè)

  1、請同學們上網(wǎng)收四季的不同景色的畫面,

  2、請同學們找到大海的圖片及天空火燒云的圖片,進行比較,體會情感。

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