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快樂的人美術(shù)教案

時間:2024-10-12 08:45:00 美術(shù)教案 我要投稿

快樂的人美術(shù)教案[集合]

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的快樂的人美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

快樂的人美術(shù)教案[集合]

快樂的人美術(shù)教案1

  活動目標

  1.嘗試大膽的在紙盤上用不同的繪畫工具進行創(chuàng)作。

  2.合理利用廢舊紙盤,體驗紙盤再利用的樂趣。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動。

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的紙盤做的快樂球。教師:今天,老師給你們帶來了一樣漂亮的東西,你們看是什么呀?

  2.這個好看的快樂球。是老師用紙盤和皺紋紙做的呢,你們想不想也來學一學嗎?二、觀察教師制作的快樂球范例。師:“提問:這是什么?是什么東西做成的呢?”幼兒回答教師的提問,教師進行一定的總結(jié):這是一個花球,是拿用紙盤和皺紋紙制作成的。

  二、介紹制作的方法。

  1.師:我們先拿出我們紙盤和皺紋紙彩帶,然后在紙盤上邊上黏上一圈的`漿糊,最后將皺紋紙彩帶粘在紙盤的周圍紙盤球就做出來了。

  2.教師分發(fā)制作的材料,幼兒分組進行制作操作活動。

  三、幼兒操作

  幼兒自己動手操作,教師指導(dǎo)制作有困難的幼兒。注意使用剪刀的安全問題與教室的衛(wèi)生問題。

  四、展示自己的作品。

  請幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞;顒臃此汲鍪镜目鞓非蛭擞變旱淖⒁饬,激發(fā)制作的欲望,在教師的講解和示范中,幼兒觀察和討論制作過程。我提供了豐富的材料,引導(dǎo)幼兒利用紙盤進行制作;顒又杏玫降陌櫦y紙揉搓成小球,大部分孩子的動手能力和精細動作慢慢完善,揉搓成的小球個個都很有形,在制作的時候,個別幼兒在擺布上還需要老師的幫助才能完成。

快樂的人美術(shù)教案2

  備課人:羅業(yè)艷

  本周教學目標:

  安全與常規(guī):

  1、清點好班上幼兒人數(shù);

  2、教育幼兒愛護園內(nèi)公共物品,了解危險區(qū)域,教育幼兒保護好自身安全;

  3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西,不告訴陌生人自己家人的信息;

  4、不帶危險物品入園;

  5、不玩危險游戲,人多的時候不在操場快速奔跑。

  5、學習整理自己的東西。

  語言:1.通過為四季選太陽,理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。2.能夠大膽清楚地表達自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語表達能力。3.能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽,感受參與仿編的樂趣。

  美術(shù):1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。 2.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),合理布置畫面。

  科學:

  1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

  2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

  每日生活環(huán)節(jié):

  一、來園活動

  1、認真做好晨檢工作,檢查幼兒有無帶危險品入園,身體狀況是否正常。

  2、組織幼兒晨間游戲。

  二、安全教育。

  1、清點幼兒人數(shù)。

  2、講解當天幼兒特別應(yīng)當注意的安全事項。

  三、早操

  1、組織幼兒排好隊伍認真早操;

  2、要求幼兒排隊迅速,早操動作整齊。

  四、教學、游戲活動

  五、放學前安全教育

  1、清點好要回家吃午飯幼兒并組織排隊;

  2、提醒幼兒帶好隨身物品;注意交通安全。

  六、組織幼兒有序離園。

  七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。

  八、下午來園活動

  1、認真做好午檢工作

  2、清點幼兒人數(shù)。

  九、教學、游戲活動

  十、放學前安全教育

  1、交通安全

  2、教育幼兒不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的東西,離園時主動告訴本班老師。

  十一、組織幼兒有序離園。本周詳細教學內(nèi)容如下:

  語言活動:四個太陽活動目標:

  1.通過為四季選太陽,理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。

  2.能夠大膽清楚地表達自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語表達能力。 3.能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽,感受參與仿編的樂趣;顒訙蕚洌1.物質(zhì)準備:多媒體課件《四個太陽》,操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個,磁性黑板一塊。

  3.知識經(jīng)驗準備:了解四季的特征,對四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗。

  重點:能夠大膽清楚地表達自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語表達能力。

  難點:能用散文詩的格式進行仿編。

  活動過程:

 。ㄒ唬┎轮i引出,激發(fā)興趣。

  1.教師出謎:“有位老公公,滿臉紅彤彤,天晴就出來,一早就出工!保ㄖi底:太陽)

  師:老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的,什么顏色的,能告訴我嗎?在老師眼里太陽也有許許多多的顏色,我最想要四個太陽,紅的、綠的、黃的和彩色的。

 。ǘ┯變哼x太陽。(幼兒的表述為理解詩歌內(nèi)容做輔墊。)1.出示四個太陽,讓幼兒來為四季選太陽。師:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示圖片)如果真的有四個太陽讓你選,你會給什么季節(jié)選一個什么顏色的太陽呢?(請個別幼兒先來說說想法。)

  2.幼兒互相交流自己的意見。

  (三)欣賞、學習散文詩《四個太陽》。

  師:老師也為四季選了太陽,你們愿意來聽聽嗎?1.用多媒體課件演示散文詩《四個太陽》第一遍。 2.提問:老師把什么顏色的太陽都送給了什么季節(jié)?

  3.帶著問題“它們又帶來了什么呢?”欣賞散文詩第二遍。

  提問:“四種顏色的太陽都帶來了什么?”(邊說邊出示字卡)3.師生共同讀散文詩一遍。

  (四)幼兒表述仿編——我想要的太陽。

  師:這首詩的最后一句是什么?你們有想要的'太陽嗎?你想要一個什么顏色的太陽,你會送給誰,它會帶來什么?下面請我們小朋友自己動手畫畫自己想要的太陽,然后說一說,你畫了一個什么顏色的太陽,你會送給誰,它會帶來什么?1.教師用范例來引導(dǎo)幼兒用詩的格式來仿編。

  2幼兒自由交流想要的太陽,教師引導(dǎo)幼兒用詩的格式來進行仿編。 3,請個而別幼兒在集體面前表述,教師引導(dǎo)幼兒大膽地說清楚自己仿編的內(nèi)容。

  附:

  我想要四個太陽送給四季,紅的、綠的、黃的和彩色的。

  我想要一個彩色的太陽送給春天,它會給大地帶來萬紫千紅,我想要一個綠色的太陽送給夏天,它會給火熱的空氣帶來清涼,我想要一個黃色的太陽送給秋天,它會給人們送來豐收的果實

  我想要一個紅色的太陽送給冬天,它會溫暖小朋友的手和臉。我還想要許許多多的太陽,去送給需要他們的人??

  教學反思:

  科學活動:月亮和太陽

快樂的人美術(shù)教案3

  活動目標

  1.嘗試大膽的在紙盤上用不同的繪畫工具進行創(chuàng)作。

  2.合理利用廢舊紙盤,體驗紙盤再利用的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動。

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的紙盤做的快樂球。

  教師:今天,老師給你們帶來了一樣漂亮的.東西,你們看是什么呀?

  2.這個好看的快樂球。是老師用紙盤和皺紋紙做的呢,你們想不想也來學一學嗎?

  二、觀察教師制作的快樂球范例。

  師:“提問:這是什么?是什么東西做成的呢?”

  幼兒回答教師的提問,教師進行一定的總結(jié):這是一個花球,是拿用紙盤和皺紋紙制作成的。

  三、介紹制作的方法。

  1.師:我們先拿出我們紙盤和皺紋紙彩帶,然后在紙盤上邊上黏上一圈的漿糊,最后將皺紋紙彩帶粘在紙盤的周圍紙盤球就做出來了。

  2.教師分發(fā)制作的材料,幼兒分組進行制作操作活動。

  四、幼兒操作

  1.幼兒自己動手操作,教師指導(dǎo)制作有困難的幼兒。注意使用剪刀的安全問題與教室的衛(wèi)生問題。

  五、展示自己的作品。

  請幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞。

  教學反思

  出示的快樂球吸引了幼兒的注意力,激發(fā)制作的欲望,在教師的講解和示范中,幼兒觀察和討論制作過程。我提供了豐富的材料,引導(dǎo)幼兒利用紙盤進行制作;顒又杏玫降陌櫦y紙揉搓成小球,大部分孩子的動手能力和精細動作慢慢完善,揉搓成的小球個個都很有形,在制作的時候,個別幼兒在擺布上還需要老師的幫助才能完成。

快樂的人美術(shù)教案4

  教學目標:

  1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點,并學習簡單的繪畫

  2、喜歡繪畫活動。

  3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  教學準備:

  畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎(chǔ)。

  教學過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友們大家好!今天我們班來了位新朋友,大家快來猜猜它是誰啊?

  接下來請每個小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。

  二、播放視頻,教師和幼兒一起觀看,觀看完畢后教師提問:

  1、這位新朋友是誰?(章魚)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里還有什么?(水草、珊瑚、巖石等)它長什么樣子?(有兩只眼睛、一個嘴巴、圓圓的身體下有8條長長的'、彎彎的像橢圓一樣的觸手)

  2、它在海里是怎樣游動的?(幼兒可做動作模仿)在它的觸手上有什么?(像圓點的吸盤)它是怎樣保護自己的?(噴出墨汁保護自己

  3、章魚有幾種不同的游動姿態(tài)?(向上、向下、向左、向右)

  根據(jù)幼兒的回答,帶著問題讓幼兒再觀看一次視頻。重點觀看章魚不同的游動姿態(tài)。

  小結(jié):章魚在遇到敵人、壞人時會噴出墨汁保護自己,小朋友也應(yīng)該學會保護自己。

  三、幼兒作畫。

  幼兒可根據(jù)自己的觀察繪畫不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚。教師做巡回指導(dǎo)。重點提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。

  四、作品展示,教師評價。

  請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品,教師并做相應(yīng)評價。

  教學反思:

  在本次活動中,我采用提問法,發(fā)現(xiàn)法,引導(dǎo)孩子積極動腦。多數(shù)孩子能積極參與,大膽猜想,大膽表達自己的想法,主動和同伴交流。由此孩子的活動興趣很高,活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動,注意力不集中,經(jīng)過老師的暗示才能認真回答問題,在以后的工作中,要著重培養(yǎng)孩子的注意力。

快樂的人美術(shù)教案5

  【活動目標】

  1、學習用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。

  2、大膽想象奶牛的快樂生活,添上相關(guān)的周圍背景,使畫面飽滿、豐富。

  3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4、訓練幼兒的繪畫能力。

  【活動準備】

  奶牛場圖片一幅、幼兒8K畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入。

  1、奶牛長得什么樣?它在哪里生活?

  2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶!。

  二、觀察圖片,了解奶牛。

  出示“奶牛場”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習性,以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。

  三、怎么畫奶牛。

  1、奶牛真可愛,那怎么畫呢?(教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛,并向大家講述自己的畫法。)

  2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門,拱門中間左右開,兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細尾巴,趕走煩人小蟲子。

  3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點什么?

  四、奶牛的.快樂生活

  1、鼓勵幼兒把奶牛畫大,畫出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶牛快樂生活的情景。

  2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景,使畫面飽滿、豐富。

  五、我的可愛奶牛故事

  1、相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽。

  2、將作品布置在畫廊,幼兒命名主題:快樂的奶牛

  【教學反思】

  1、充分發(fā)揮圖片認知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習性、用途。我讓幼兒對圖片進行充分的觀察和講述,先對奶牛的一切有個深刻的印象。

  2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,我在幼兒繪畫之前,圖片認知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。

  3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認知,和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點點與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時拿起作品啟發(fā)大家學學或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下,孩子們會更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來了。

  本文擴展閱讀:奶牛是乳用品種的黃牛,經(jīng)過高強度選育的優(yōu)良品種,我國的奶牛主要以中國荷斯坦牛為主,從1980年山東省畜牧局牛羊養(yǎng)殖基地開始引進此品種,此品種適應(yīng)性強、分布范圍廣、產(chǎn)奶量高。本地母牛的高代雜交種經(jīng)長期選育而成。

快樂的人美術(shù)教案6

  活動目標:

  1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

  2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

  活動準備:

  1、地球儀一個,手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。

  2、宇宙圖片一張。

  活動重點:讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

  活動難點:知道地球、太陽、月亮之間運轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

  活動過程:

  一、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

  師問:

  1、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]

  2、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?

  小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

  二、介紹太陽

  1、實驗一:晝夜之分

  師問:地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長時間?(一年)

  你知道為什么會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)

  小結(jié):地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天,背向太陽的一面是黑夜。

  2、實驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

  師問:太陽是一個燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?

 。ㄌ栐;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電??)

  我們現(xiàn)在就一起來做一個實驗,瞧瞧太陽光的威力吧。ㄔ谔柟庀吕梅糯箸R演示紙片燃燒)

  三、介紹月亮

  師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發(fā)光嗎?

 。ㄔ铝帘旧聿粫l(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)

  四、延伸活動

  師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎?

 。ń鹦、水星、木星??)

  它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

  教學反思:

  美術(shù)活動:主題意愿畫《春天》活動目標:

  1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。 2.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),合理布置畫面。活動準備:

  1.課前組織幼兒戶外觀察“春天”。

  2.收集關(guān)于春天的照片,制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。 3.空白畫冊一本。

  4.油畫棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數(shù))圖畫紙(同幼兒數(shù));顒舆^程:

  一、幼兒自由講述

  眼里的春天天氣給小朋友什么樣的'感覺?小朋友在哪里找到了春天?用好聽的詞說一說春天的變化

  二、集體欣賞《春天的故事》相冊,感受春天的整體特征

 。ㄒ唬┱f一說

  1.春天剛來時候是什么樣子的?

  2.小草小樹發(fā)生了什么變化?

  3.誰從南方飛回來了?小河有什么變化?

  4.春天里有哪些花開放了?花開的時候是什么樣子的?5.小朋友在春天里做了哪些開心的事。

 。ǘ┱乙徽掖禾斓纳

  在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找認識的顏色。并說一說春天哪種顏色最多?你最喜歡的顏色是什么?

  三、創(chuàng)作

 。ㄒ唬┏鍪究瞻桩媰裕鹩變簞(chuàng)作的興趣

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒思考

  最想畫什么?怎樣畫會畫得更美?用什么工具繪畫最合適?

  (三)示范使用不同繪畫工具材料,引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細變化提示幼兒:畫大的輪廓時使用棉簽,畫細小的地方使用彩筆,大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。

 。ㄋ模┲笇(dǎo)幼兒繪畫

  1.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。

  2.提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。 3.指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。

  (1)引導(dǎo)能力強的幼兒,豐富畫面內(nèi)容。(2)幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。

 。ㄎ澹┱乖u

  1.集中幼兒作品,放到畫冊里2.組織幼兒欣賞并自由講述。 3.教師簡單小結(jié),自然結(jié)束活動

  四、延伸

 。ㄒ唬⿲⒂變杭w作品——《春天的畫冊》放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用。

 。ǘ⿲蕚涞牟牧戏胖妹拦^(qū)供幼兒進行組合式繪制春天畫冊使用。

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