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初中音樂青春舞曲教案優(yōu)秀

時間:2024-09-30 09:14:27 音樂教案 我要投稿
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初中音樂青春舞曲教案優(yōu)秀

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的初中音樂青春舞曲教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。

初中音樂青春舞曲教案優(yōu)秀

初中音樂青春舞曲教案優(yōu)秀1

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鋼琴(電子琴)、錄音機(jī)、磁帶、小型打擊樂器(手鼓、串鈴等)、投影儀、音響設(shè)備等。

  教學(xué)目標(biāo):

  1 、學(xué)會歌曲《青春舞曲》。正確把握歌曲的情緒,體會歌曲的旋律特點。

  2、通過音樂活動,調(diào)動學(xué)生的積極參與意識,培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,加深對歌曲風(fēng)格的理解。

  3、了解維吾爾族音樂特點,并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂器、舞蹈動作,體會音樂與舞蹈的結(jié)合。

  重點難點:

  1、重點:通過不同教學(xué)活動,使學(xué)生認(rèn)識和了解圍繞“青春”主題的不同音樂作品的內(nèi)容和音樂風(fēng)格特點,并激發(fā)學(xué)生對“青春”的更深層次的理解。用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱《青春舞曲》。

  2、難點:本單元所選的歌曲和樂曲均屬小型作品,在教學(xué)中,既要通過各種活動使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識,有要是課堂氣氛活躍,充滿“青春氣息”,同時還要發(fā)掘“青春”的'思想含義。

  教學(xué)過程:

  1、聆聽《青春舞曲》。

  2、提問:(1)這是哪個民族的歌曲?

 。2)說出這首歌曲音樂特點,包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。

  3、再聽兩遍《青春舞曲》。請學(xué)生打開課本,百年聽邊跟隨音響唱樂譜,可以跟著歌曲的拍子拍手,體會節(jié)拍感。當(dāng)聽第二遍時,找出主要節(jié)奏型,嘗試有表情地背唱這收歌曲。

  4、引入音樂活動(一)——編配打擊樂伴奏。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器:手鼓、薩巴依等,并介紹樂器的演奏方法。

  5、將全班分成幾個小組,各組選用不同的打擊樂器(除新疆打擊樂器以外的其它打擊樂器或自制打擊樂器),自編與歌曲相配合的節(jié)奏,教師對每一組分別加以輔導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生編配多聲部節(jié)奏,并使之配合默契。

  6、每一組展示自編節(jié)奏,全班同學(xué)進(jìn)行評價,哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來音響效果最好。

  7、這首歌曲是載歌載舞的,同學(xué)們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動作嗎?介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動作(此步驟根據(jù)情況而定)。

  8、音樂活動(二)——創(chuàng)編舞蹈動作?梢允切陆,也可以是其他的,如現(xiàn)代的,最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng)。

  9、全班分成機(jī)組,由學(xué)生推薦或教師指定幾個有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干,每人帶領(lǐng)一組,編創(chuàng)舞蹈動作,經(jīng)過幾分鐘的練習(xí)后,每一組向全班展示。

  10、在兩項音樂活動完成后,全班共同表演《青春舞曲》,分成唱歌組、打擊樂伴奏組、舞蹈組、樂器伴奏組(如豎笛、手風(fēng)琴、鋼琴、弦樂器等,視情況而定)載歌載舞,將課堂氣氛推向高潮,充滿“青春”的活力,在熱烈的氣氛中,由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂課。

  小結(jié):充分肯定學(xué)生的參與過程和各種演唱形式。

  課后記:歌曲學(xué)的較快,在教師的指導(dǎo)下,同學(xué)們能積極參與為歌曲編配打擊樂伴奏,但在舞蹈動作的編排方面還不夠積極,有待于引導(dǎo)。

初中音樂青春舞曲教案優(yōu)秀2

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、電子琴(鋼琴)、分兩組。

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

  能力目標(biāo):

  1、學(xué)會用自然圓潤的聲音,歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。

  2、能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格,結(jié)合一些舞蹈來表現(xiàn),加深對歌曲情緒的感受。

  情感目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí)歌曲,懂得青春易逝的道理,知道珍惜光陰。

  教學(xué)重點:

  體會新疆民歌的風(fēng)格特點。

  教學(xué)難點:

  感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,理解歌曲的歡快情緒,鍛煉對新疆民族舞蹈動作的創(chuàng)編能力。

  教學(xué)過程:

 一、導(dǎo)入新課

  (多媒體播放《大坂城的姑娘》,同學(xué)們在音樂聲中進(jìn)入教室)

  導(dǎo)語:同學(xué)們好!伴隨著明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律,我們一起來到了音樂課堂。有人知道剛才播放的是什么歌曲嗎?它是哪個民族的?(生:《大坂城的姑娘》、新疆)很好!新疆是一個多民族聚居的地方,她物產(chǎn)豐富,而文化藝術(shù)更是歷史悠久。想跟老師一起到新疆去聽一聽,看一看嗎?讓我們先來聽聽她的《青春舞曲》吧!

 。ò鍟n題《青春舞曲》)

  二、學(xué)習(xí)與感受

  1、隨樂學(xué)唱

  (1)聽賞歌曲,感受歌曲的情緒

  師:現(xiàn)在我們一起聽賞這首歌。聽完后,說說這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點?它表現(xiàn)了什么樣的情緒?

 。úシ拧肚啻何枨,學(xué)生聽完后討論、回答)

 。ò鍟盒伞獌(yōu)美

  節(jié)奏——明快

  情緒——歡快、活潑、充滿青春活力)

  (2)教師范唱,學(xué)生擊掌伴奏。

 。3)學(xué)生跟多媒體哼唱。

 。4)學(xué)生用正確的演唱情緒完整連唱,教師琴聲伴奏。

  師:請同學(xué)們運用正確的呼吸,用自然圓潤的聲音,把這首歌完整唱一遍好嗎?能唱出歡快、活潑、充滿青春活力的情緒嗎?(唱完后,教師評點、點撥)

  (5)分組分段演唱(多媒體伴奏),唱后互評,教師總評。

  2、作者介紹

  師:有個人特別喜歡新疆民歌,他是北京人,曾在法國留學(xué)學(xué)習(xí)音樂。為了民族的音樂,他一生扎根新疆,在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材,一生整理、創(chuàng)作、收集了700多首作品,把新疆的民歌介紹給了全國以及全世界。你們知道他是誰嗎?他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。這首歌就是他根據(jù)新疆維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的。哪位同學(xué)還了解并會唱一些新疆民歌?說給大家聽聽,也唱給大家聽聽。

 。ㄏ?qū)W生介紹王洛賓的代表作《掀起你的蓋頭來》)

  3、隨樂舞蹈

  師:新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的.美稱。只要你踏上這遼闊的土地,就會被那悠揚的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你們知道新疆維吾爾族舞蹈的一些基本動作嗎?想跟老師一起學(xué)學(xué)嗎?(播放《青春舞曲》伴奏,教師示范動作)

  師:請幾位同學(xué)跟老師一起做好嗎?(帶動學(xué)生,活躍課堂氣氛)

  師:同學(xué)們跳得棒極了,你們能把舞蹈動作帶入歌曲中嗎?請同學(xué)們分組表演,然后自我評價哪組表現(xiàn)最好。(多媒體伴奏)

  師:同學(xué)們表現(xiàn)都很好,歌舞中充滿了青春的活力!肚啻何枨返那{(diào)歡快、活潑,歌詞也寓意深刻。我們一起朗誦一遍歌詞,看看它給了我們什么樣的人生啟迪呢?

 。▽W(xué)生讀完后各抒已見)

  小結(jié)

  師:美麗富饒的新疆令我們神往,優(yōu)美、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。歌舞讓我們感受到青春的活力,也讓我們感悟到:花無再開日,人無再少年。青春的腳步如行云流水,青春的光陰稍縱即逝。讓我們把握青春,珍惜時光,刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取吧!因為只有在充實的人生中,青春才會流光溢彩。我真誠地祝愿同學(xué)們明天會更好!

初中音樂青春舞曲教案優(yōu)秀3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)唱歌曲。

  2、能力目標(biāo):通過音樂活動,了解新疆民歌的風(fēng)格特點,增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

  3、情感目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰。

  二、教學(xué)重點:

  學(xué)唱歌曲,體會新疆民歌的風(fēng)格特點。

  三、教學(xué)難點:

  為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作,激發(fā)學(xué)生對“青春”深層次的

  四、教法

  創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。

  五、學(xué)法

  整體感知法、視聽法、討論法、小組合作法、實踐法。

  六、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┙M織教學(xué):即師生問好

 。ǘ┣榫皩(dǎo)入引情激趣

  1、師隨音樂跳新疆舞蹈;

  2、要求學(xué)生視聽后說出它是哪個民族的歌與舞,并說說歌曲的音樂情緒。

  3、學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的新疆舞動作;

 。ㄈ┱w感知引導(dǎo)掌握

  1、完整聆聽《青春舞曲》;

  2、聽第一遍時,學(xué)生用手和腳打節(jié)拍;

  3、聽第二遍時,用剛學(xué)過的舞蹈動作伴舞,老師稍作引導(dǎo);

 。ㄋ模w納歌詞

  (1)學(xué)生互相討論、交流說出歌曲中唱到的事物,從而總結(jié)歸納歌詞;

 。2)按節(jié)奏朗讀歌詞(師領(lǐng)讀)

 。ㄎ澹⿲W(xué)唱歌曲

  (1)學(xué)生跟范唱學(xué)唱歌曲;

 。2)教師彈旋律,學(xué)生唱詞;

  (3)學(xué)生提出難點唱句,師生共同分析,糾正;

  (4)完整演唱歌曲(要求唱出歡快的'情緒和韻律感)

 。┮魳坊顒印骄勘硌菡宫F(xiàn)自我

  1、創(chuàng)編舞蹈動作,為歌曲伴舞;

  2、全班同學(xué)分成演唱組、節(jié)奏組和伴舞組、同時進(jìn)行表演;

  3、輪換角色進(jìn)行表演,并運用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲;

 。ㄆ撸┩卣

  思考:《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?討論(師生、生生互動)

 。ò耍┬〗Y(jié)

  今天我們從學(xué)習(xí)《青春舞曲》這首歌曲中,對我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解,我們要熱愛我們的民族音樂文化,繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的音樂文化。同時還要謹(jǐn)記歌曲給予我們的人生道理:珍惜時光,展現(xiàn)自我。

初中音樂青春舞曲教案優(yōu)秀4

  指導(dǎo)思想

  全面貫徹和落實新課標(biāo)的指示精神,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提升課堂教學(xué)效果,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗到音樂的美,提高學(xué)生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中,不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧,主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風(fēng)格特征,感悟其中蘊(yùn)涵的深刻人生道理。

  教具

  鋼琴(電子琴),多媒體課件。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。

  2、通過欣賞,了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

  3、通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,立志成材。

  教學(xué)重點

  歌曲情緒與風(fēng)格特點的體驗和實踐。

  教學(xué)難點

  感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

  教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課:

  我國幅員遼闊,民族眾多,擁有著各具特色,燦爛輝煌的.民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞,想一想,它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化?

  二、學(xué)唱歌曲:

  1、發(fā)聲練習(xí)。

  2、有感情的朗誦歌詞,注意“字正”才能“腔圓”。

  3、教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

  4、學(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量,吐字清晰有彈性]

  5、再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。

  三、訓(xùn)練與表現(xiàn):

  節(jié)奏練習(xí):

  節(jié)奏與演唱的結(jié)合,全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組,進(jìn)行唱奏表演。[運用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲

  四、拓展階段:

  1、提問:有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動作?大家還知道哪些新疆民歌?

  2、介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品,并欣賞新疆樂器圖片。[課件]

  3、思考:《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?

  告誡人們青春易逝,時光寶貴,“莫等,閑白了少年頭,空悲切。”[岳飛]

  五、小結(jié)本課:

  今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也對祖國美麗的西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族,喜愛我們的民歌,因為只有民族的,才是世界的。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林,F(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代,美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時光,立足現(xiàn)在,拼搏進(jìn)取,在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材!

  六、下課禮儀:

  學(xué)生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

初中音樂青春舞曲教案優(yōu)秀5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【情感態(tài)度與價值觀】

  1、了解維吾爾族相關(guān)文化,樹立熱愛少數(shù)民族音樂的興趣。

  2、通過學(xué)習(xí)歌曲,懂得青春易逝,知道珍惜光陰的道理。

  【過程與方法】

  1、通過欣賞和學(xué)唱歌曲,了解新疆音樂的風(fēng)格特點,體驗作品中輕快活潑的情緒。

  2、通過訓(xùn)練和實踐活動,提高音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

  【知識與技能】

  在樂曲中識別音樂的基本要素,學(xué)習(xí)新疆典型的節(jié)奏型。

  二、教學(xué)重難點

  【重點】

  學(xué)會用自然圓潤的聲音,歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。

  【難點】

  提高歌曲的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

  三、教學(xué)用具

  多媒體、鋼琴、三角鐵、碰鈴、鈴鼓、沙錘、手鼓。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入

  播放《掀起你的蓋頭來》,由老師跳新疆的舞蹈。

  老師設(shè)置問題:這首歌的名字是什么?這是哪個民族的舞蹈?

  學(xué)生自由回答。

  老師總結(jié):這是一首來自新疆維吾爾族的民歌,名字是《掀起你的蓋頭來》,維吾爾族人民用勤勞和智慧創(chuàng)造了優(yōu)秀的文化,有著獨特的民族風(fēng)情,大家都知道新疆是一個美食之鄉(xiāng),水果有葡萄和哈密瓜等,小吃如手抓羊肉烤羊肉串等都非常的有名,維吾爾族的服裝也很有特點,其中花帽是維吾爾族服飾的組成部分,也是維吾爾族美麗的'標(biāo)志之一,而且維吾爾族人民對待客人非常熱情好客,讓我們插上翅膀一起走入美麗的新疆。

  (二)新課教授

  1、欣賞《青春舞曲》

  老師設(shè)置問題:節(jié)奏特點怎樣?這首歌表達(dá)了什么樣的情緒?

  學(xué)生自由回答(老師范唱歌曲重點部分)。

  老師歸納總結(jié):這首作品的節(jié)奏感非常的強(qiáng),而且它的速度比較快,音與音之間的距離非常的近,歌曲出現(xiàn)了連續(xù)十六分音符,所以讓我們感覺密集跟緊湊。整首歌曲給人以親切活潑、充滿青春活力的情緒。

  2、聽辨練習(xí)

  (1)學(xué)生朗讀歌詞,注意“字正”“腔圓”。

  老師設(shè)置問題:歌詞表達(dá)了什么樣的情感?

  學(xué)生自由回答。

  老師歸納總結(jié):有些事可以去而復(fù)返,有些事卻去而不復(fù)返,而人的青春就像鳥兒一樣飛走了卻沒有回頭,是為了告誡人們要珍惜寶貴的青春,應(yīng)用歡快、飽滿的情緒演唱。

 。2)老師彈唱樂譜,學(xué)生擊掌伴奏。

  老師設(shè)置問題:這首歌哪些地方比較難唱?

  學(xué)生自由回答。

  老師根據(jù)學(xué)生找出的難學(xué)的旋律重點學(xué)唱。

  ①和之間旋律跨度大。

  通過旋律模進(jìn)的練習(xí)方法解決音準(zhǔn)問題

  老師彈奏,學(xué)生學(xué)唱。

 、谑指近c音符的練習(xí)。

  講解前附點音符的時值,并引導(dǎo)學(xué)生演唱時前邊附點十六分音符演唱稍微長一些,后面的三十二分音符演唱稍微短一些

  老師彈奏,學(xué)生學(xué)唱。

 、圩R別反復(fù)記號。

  表示記號內(nèi)的曲調(diào)反復(fù)演唱(奏),旋律演唱兩邊。

  老師彈奏,學(xué)生學(xué)唱

  (3)學(xué)習(xí)歌唱方法

  老師示范正確和錯誤的兩種聲音。

  由學(xué)生判斷正確的演唱方法。

  老師引導(dǎo):注意演唱的姿態(tài),坐直,口腔打開,保證我們氣息的流暢,我們要用氣息來控制聲音,讓我們的聲音豎起來,這樣能夠更有立體感,注意速度要勻速。

  老師彈奏鋼琴,學(xué)生演唱。

  3、學(xué)唱歌曲,體驗情感

 。1)老師彈唱歌曲,學(xué)生再次聆聽和感受歌曲的風(fēng)格特點。

 。2)教師彈奏旋律,學(xué)生唱歌詞。注意音準(zhǔn)、氣息、節(jié)奏。

  (3)播放歌曲,學(xué)生跟唱。

  老師設(shè)置問題:相互評價一下,你們的演唱都有哪些優(yōu)點和不足?

  學(xué)生討論回答。

  老師評價:這首歌曲給人以親切活潑、充滿青春活力的感覺,演唱時請需要很歡快,每一個音要短促、輕快,有彈性,音準(zhǔn)要正確不要偏低,氣息要流暢,節(jié)奏要緊湊、穩(wěn)定。

 。4)學(xué)生完整有感情地演唱歌曲。

  學(xué)生運用正確的呼吸,用自然圓潤的聲音自信自然的有表情的演唱這首歌曲。

 。ㄈ╈柟烫岣

  1、練習(xí)新疆典型的基本節(jié)奏型。

 。1)教師指出歌曲的節(jié)奏型。(X。X X X XXX XX|X 。 X X X XXX ⅹⅹ||)

 。2)學(xué)生模仿、練習(xí)節(jié)奏型

  老師強(qiáng)調(diào)附點音符和切分音的時值記法,并作正確示范。學(xué)生依據(jù)教師的提示分別拍擊節(jié)奏。

 。3)學(xué)生演奏典型的節(jié)奏型。

 。4)學(xué)生根據(jù)《青春舞曲》的音樂,敲擊典型的節(jié)奏型。

  2、為歌曲創(chuàng)編樂器伴奏。

  (1)老師分發(fā)打擊樂器。老師做示范,用其中手鼓敲擊節(jié)奏型。

 。2)學(xué)生根據(jù)打擊樂器的音色練習(xí)敲擊節(jié)奏(沒拿到樂器的同學(xué)可以拍身體的某個部位或者身邊的東西)。

 。3)學(xué)生分組表演:一組演唱,一組樂器伴奏。

  師評價:大家表演得很不錯,三角鐵要注意音樂的節(jié)奏,演奏時不要慌,同學(xué)們表情要豐富,非常的熱情、歡快的氣氛。

 。4)學(xué)生完整的、熱情的表演。

  3、播放新疆少數(shù)的視頻,學(xué)生感受新疆少數(shù)民族的民族風(fēng)情,了解部分新疆少數(shù)民族的歌曲。

  (四)課堂小節(jié)

  這節(jié)課讓我感受到了你們的青春和活力,我也衷心的希望同學(xué)們能喜愛新疆的民歌,熱愛我們的民族。在今后的學(xué)習(xí)和人生中,珍惜青春,珍惜時間,珍惜生命,擁有一個美好與精彩的人生!

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