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初中美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-19 06:56:22 美術(shù)教案 我要投稿

關(guān)于初中美術(shù)教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于初中美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于初中美術(shù)教案

關(guān)于初中美術(shù)教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)的確立

  1、背景:豐富學(xué)生的閱歷,積淀專業(yè)修養(yǎng),提高審美能力。

  2、要點(diǎn):

 、僦乐袊(guó)古代雕塑一般的表現(xiàn)形式。

 、诹私庵袊(guó)古代雕塑發(fā)展歷程。

 、蹖(duì)其代表作品欣賞,了解其藝術(shù)特點(diǎn)。

  3、教學(xué)重難點(diǎn):古代雕塑呈現(xiàn)形式和重要作品的欣賞。

  二、教學(xué)過程

  創(chuàng)設(shè)問題情景,導(dǎo)入探究課題:用多媒體展示樂山大佛的圖片,提問:

  1、你知道雕塑的名字嗎?說說有關(guān)信息。

  2、它是用什么材料做成的?(雕塑的材料可以是石頭、金屬、泥土、木頭等。)

  3、雕塑和繪畫相比在外在的形式上有什么不同?(雕塑是有實(shí)在體積的形象,我們用手就可以摸得著。)

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  雕塑──雕塑是以一定的物質(zhì)材料和手段,在實(shí)在的三維空間內(nèi)占據(jù)一定的空間位置塑造可視的靜態(tài)藝術(shù)形象的一個(gè)藝術(shù)門類。作為雕塑作品而言,三維空間的體積是其藝術(shù)語(yǔ)言最根本的東西,所以作品本身的凹進(jìn)、凸現(xiàn)、間隔、斷裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之一。盡管雕塑也可以實(shí)現(xiàn)由三維到二維空間的轉(zhuǎn)換,但是立體空間才是其生命根本之所在。

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  下面兩件雕塑作品在表現(xiàn)手法上有什么不同?

  從表現(xiàn)形式可分為圓雕、浮雕(這里將浮雕和圓雕以概念結(jié)合實(shí)例的形式讓學(xué)生理解)

  (三)想一想:

  怎樣欣賞雕塑作品?

  了解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景通過感受、體會(huì)作品的藝術(shù)魅力,進(jìn)一步理解作品所表達(dá)的主題思想分析雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn)。(形象美、材質(zhì)美、藝術(shù)性)

  教師板書:陵墓雕刻佛教石窟造像,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究。

  教學(xué)活動(dòng)1:陵墓雕刻

  陵墓雕刻產(chǎn)生的背景:

  在封建社會(huì)里,帝王、貴族為了鞏固他們的統(tǒng)治地位,炫耀其顯赫聲勢(shì),而盛行厚葬。在他們的陵墓區(qū)里,耗費(fèi)巨大的人力、物力,制作了大量陵墓雕刻作品。這些雕刻作品代表了當(dāng)時(shí)的藝術(shù)水平,體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征,成為中國(guó)古代雕塑藝術(shù)最重要的部分。

  欣賞:中國(guó)古代雕塑──陵墓雕刻

  欣賞任務(wù):霍去病陵墓雕刻

  教師提出問題:

 、僬f一說:霍去病墓石雕的藝術(shù)特點(diǎn)

 、趯W(xué)生討論,回顧教師提出的問題并作回答。

  形體單純、古樸,構(gòu)思獨(dú)特,氣魄雄偉,力量沉厚。作者通過巖石的自然形態(tài),產(chǎn)生聯(lián)想,某些部位甚至不施一鑿一錘,極富藝術(shù)創(chuàng)造力。

  教學(xué)活動(dòng)2:中國(guó)古代雕塑──石窟造像

  佛教造像產(chǎn)生的原因

  在我國(guó)歷有一段長(zhǎng)期分裂割據(jù)的時(shí)期,人民生活極端困苦,自然地會(huì)向往有一個(gè)能解放他們的救星出現(xiàn)統(tǒng)治者也需要一種法寶來證明自己作威作福是理所當(dāng)然的,使人民甘愿受宰割。佛教就這樣出現(xiàn)了。因此當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者都大力推崇佛教,開鑿石窟雕造佛像。

  欣賞任務(wù):我國(guó)四大石窟簡(jiǎn)介

  在我國(guó),自魏晉、十六國(guó)和南北朝開始鑿的石窟有15處,其中最的'佛教石窟造像有以下四個(gè)石窟群:

  A、甘肅敦煌石窟

  B、甘肅天水城東麥積山石窟

  C、山西大同市西郊武周山南崖的云岡石窟

  D、河南洛陽(yáng)市南郊的龍門石窟

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  1、陵墓雕刻產(chǎn)生的社會(huì)原因:是帝王貴族為鞏固他們的統(tǒng)治地位,炫耀其顯赫聲勢(shì),盛行厚葬而產(chǎn)生的。

  2、佛教石窟造像產(chǎn)生的原因:在戰(zhàn)亂的年代,人民要尋求得到解脫的精神支柱,統(tǒng)治者要尋求鞏固政治的理論根據(jù)。佛教恰恰提供了這樣包治百病的精神藥方。隨著佛教的傳播,石窟雕刻得以產(chǎn)生。

  3、石窟造像、陵墓雕刻的發(fā)展歷程和藝術(shù)特點(diǎn):

  1)時(shí)代特點(diǎn):在什么樣的特定社會(huì)環(huán)境里,就有什么樣與之相適應(yīng)的作品的出現(xiàn)。沒有游離于時(shí)代背景之外的藝術(shù)。如陵墓雕刻與佛教造像。

  2)民族風(fēng)格:古樸莊重、深沉雄大、氣魄宏偉、想象神氣、富于審美理想,是中國(guó)古代雕塑作品突出的特點(diǎn)。

  三、課后拓展作業(yè)(網(wǎng)上查閱)

  查閱《秦始皇兵馬俑》《斷臂維納斯》的相關(guān)資料,試比較它們的藝術(shù)特點(diǎn)。

關(guān)于初中美術(shù)教案2

  一、教學(xué)目標(biāo)與基本要求

  1、通過學(xué)生裝、校服設(shè)計(jì)與模擬制作練習(xí)活動(dòng),我為校園添色彩了解服裝設(shè)計(jì)的基本常識(shí)。

  2、提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立符合中學(xué)生特征的健康的、積極向上的著裝觀,提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣。我為校園添色彩教學(xué)難點(diǎn)能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)的`服裝設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。

  三、教學(xué)載體

  多媒體教學(xué)設(shè)備及課件

  四、教學(xué)方法

  欣賞、討論、講解、示范

  五、學(xué)法指導(dǎo)

  邊看邊議邊學(xué)習(xí),建議小組合作完成課堂練習(xí)。

  六、板書設(shè)計(jì)

  我為校園添色彩——服裝設(shè)計(jì)與模擬制作:

  1、學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特色?

  2、在服裝設(shè)計(jì)過程中我們應(yīng)注意:

 。1)服裝的款式造型設(shè)計(jì);

 。2)服裝的色彩設(shè)計(jì);

 。3)服裝的面料選擇。

  3、小練習(xí):我為校園添色彩每人嘗試設(shè)計(jì)男女學(xué)生裝各一套,并寫出設(shè)計(jì)思路。效果圖的繪制:鉛筆畫草圖→彩筆著色完成。

  4、小組活動(dòng):各小組討論并模擬制作藝術(shù)節(jié)的演出服一套。用碎布頭、彩紙或塑料、紙盒等廢舊材料剪貼:畫輪廓→剪服裝→粘帖我為校園添色彩。

關(guān)于初中美術(shù)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):了解生活中常見標(biāo)志的用途和其意義,明確標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法。

  2、能力目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)邏輯思維能力和發(fā)明思維能力。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解標(biāo)志的特點(diǎn)和用途。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解和掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則和方法。

  教具準(zhǔn)備:

  標(biāo)志范例、課件

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  直尺、圓規(guī)、色彩、搜集到的標(biāo)志

  教學(xué)流程:

一、導(dǎo)入:

  電教室作為我們學(xué)校的一個(gè)教學(xué)的公共場(chǎng)所,假如有人要在這里吸煙,你會(huì)同意么?你能用那些不同的方式告訴人們這里不準(zhǔn)吸煙?那種方式更能比較直觀簡(jiǎn)便準(zhǔn)確快捷傳達(dá)禁止吸煙這一信息呢?

  小結(jié):老師非常贊同大家的觀點(diǎn),假如把這同學(xué)們畫的這些視覺圖形進(jìn)一步加以簡(jiǎn)化、美化,形成像這樣簡(jiǎn)明易認(rèn)印象深刻的視覺符號(hào),他將更能準(zhǔn)確地向人們傳送特定的信息,這就是標(biāo)志。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)。(出示:課題)

  師:你想通過今天的學(xué)習(xí)了解有關(guān)標(biāo)志的那些知識(shí)呢?下面請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題和老師開始今天的學(xué)習(xí)。

  二、在情境中欣賞各種標(biāo)志(重點(diǎn)了解標(biāo)志的.表示形式標(biāo)志的作用標(biāo)志的特點(diǎn)):

  一位外地的朋友,初次來到我們佳木斯,在沒有向?qū)У那闆r下,自身開著車去了好多地方,愉快地度過了一天。你想知道為什么嗎?汽車啟動(dòng)了:

  一組:郵局等公共標(biāo)志

  二組:交通標(biāo)志,三組:商品標(biāo)志,四組:是電視網(wǎng)絡(luò)中的新興標(biāo)志,三、標(biāo)志的表示形式

  1、課前老師讓大家收集一些你喜歡的標(biāo)志,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出來再組內(nèi)互相欣賞一下,從標(biāo)志的構(gòu)成形式上嘗試給給他們分一分類別,誰(shuí)能到前邊來分一分?

  2、標(biāo)志的構(gòu)成形式1以圖案為主的標(biāo)志2文字為主3圖文結(jié)合的。

  3、快速記憶游戲:為什么醫(yī)院花花公子服飾殘疾人通道便于記憶?

  四、接下來我們看看書中給我們帶來了那些標(biāo)志

  1、你又發(fā)現(xiàn)了標(biāo)志的哪些特點(diǎn)?

  標(biāo)志的特點(diǎn):簡(jiǎn)潔易懂醒目美觀。

  從哪里能感受到標(biāo)志的簡(jiǎn)潔的美?

  警示性的標(biāo)志以黃色和黑色搭配為主

  禁止類的標(biāo)志已紅色為主

  黑白也是標(biāo)志中常見的色彩

  五、小練習(xí)

  請(qǐng)根據(jù)大家對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和理解快速設(shè)計(jì)一個(gè)“保護(hù)樹木禁止砍伐”的社會(huì)公益標(biāo)志

  活動(dòng):小組合作

  在展示作品是和時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

  1、不夠簡(jiǎn)潔

  2、注意標(biāo)志的美化醒目

  3、創(chuàng)意不夠新穎:

  1)以同學(xué)的實(shí)例講構(gòu)思的巧妙立意新穎選材獨(dú)樹一幟。

  2)欣賞:農(nóng)業(yè)銀行污水排放2008奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。

  我們?cè)跇?gòu)思力求深刻、巧妙、新穎、獨(dú)特,表意準(zhǔn)確,能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。

  六、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)“關(guān)愛學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽”

  同學(xué)們,“關(guān)愛學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽”即將開始征稿,稿件要求:簡(jiǎn)—準(zhǔn)—奇—美。作為學(xué)校小主人,你們應(yīng)該最知道學(xué)校的什么地方需要標(biāo)志,你們都有哪些好的想法,誰(shuí)來說一說?

  1、學(xué)校宣傳美化標(biāo)志

  2、學(xué)校行為標(biāo)志

  3、學(xué)校環(huán)境標(biāo)志

  小標(biāo)志大作用,下面就請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來,把這份濃濃的關(guān)愛之情化作我們的實(shí)際行動(dòng)吧!

  遇到困難的同學(xué)可和時(shí)向老師和時(shí)提出,或到微機(jī)中查閱相關(guān)的資料庫(kù)。

  七、作品展評(píng)

  八、小結(jié)

  通過今天的學(xué)習(xí),我想大家都有各自的收獲,那我想問大家一個(gè)問題,你知道中國(guó)的標(biāo)志是什么?同學(xué)們你們知道世界最具影響力的一百品牌標(biāo)志是什么?我相信十幾年后世界最具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的品牌標(biāo)識(shí)就會(huì)誕生在你們的手中,為此我充溢了希望,同學(xué)們你們有信心么老師期待大家都能早日親手打造出具有中國(guó)特色的世界級(jí)品牌標(biāo)志。

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