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幼兒園小班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-09-18 09:19:56 美術(shù)教案我要投稿

(必備)幼兒園小班美術(shù)教案14篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。

(必備)幼兒園小班美術(shù)教案14篇

幼兒園小班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的'審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門(mén)和窗若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩。

　　(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

　　(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。

　　2、游戲：找朋友。

　　(1)介紹游戲規(guī)則。

　　(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

　　3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配

　　(1)為房子裝上相同的顏色的門(mén)和窗。

　　(2)幼兒活動(dòng)講評(píng)。

　　4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。

　　2.注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

　　3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

　　2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線(xiàn)、膠水、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.欣賞教師自制的小花燈。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的.?是用什么來(lái)做的呢?

　　2.觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(1)觀察材料，了解其用途。

　　(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(3)討論活動(dòng)規(guī)則。

　　3.嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠。

　　4.手提燈籠，相互欣賞。

　　延伸活動(dòng)：

　　開(kāi)展《聽(tīng)鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。

幼兒園小班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解動(dòng)物皮毛的主要特征。

　　2、用對(duì)應(yīng)方法為小動(dòng)物穿上花花衣。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物皮毛的興趣。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　斑馬、斑點(diǎn)狗、梅花鹿等對(duì)應(yīng)圖案若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)比比

　　了解不同的三棟房，幼兒找房子主人。

　　1、這里有幾棟房子?

　　2、小動(dòng)物的房子哪里不一樣?(顏色、大小不一樣)

　　3、房子里住著誰(shuí)?猜一猜。

　　二、觀察討論

　　猜出房子的主人，了解皮毛特征。

　　1、房子里住著誰(shuí)，猜一猜。(露出斑馬皮毛的`部分)

　　這是什么動(dòng)物?(斑馬)

　　小斑馬身上的斑紋是什么樣的?(黑色和白色條紋的)看上去像馬嗎?

　　2、喜歡汪汪叫，最?lèi)?ài)肉骨頭，愛(ài)穿斑點(diǎn)衣。

　　它是什么小動(dòng)物?(斑點(diǎn)狗)

　　斑點(diǎn)狗身上的花紋是什么樣的?(許多黑色的小圓點(diǎn))像什么?

　　3、出示梅花鹿的影子，猜動(dòng)物

　　身有一朵朵小花，它是誰(shuí)呢?(梅花鹿)

　　它身上的圖案為什么像梅花?

　　三、找找貼貼

　　加深對(duì)動(dòng)物皮毛花紋的認(rèn)識(shí)和了解。

　　1、在不同的圖文中找出小動(dòng)物的花花衣。

　　2、根據(jù)自己的喜好選擇動(dòng)物圖案，將對(duì)應(yīng)的圖案貼在它們的身體上。

　　活動(dòng)反思：

　　在第一環(huán)節(jié)中，我出示了三棟房子，顏色，大小不一樣，根據(jù)顏色的不一，孩子進(jìn)行了大膽地想象。有的說(shuō)住著斑點(diǎn)狗，有的住著梅花鹿，都大膽地表達(dá)了自己的想法。

　　在本次活動(dòng)中，我讓孩子了解動(dòng)物皮毛的主要特征，孩子們?cè)诘诙h(huán)節(jié)中能通過(guò)觀察，去猜測(cè)這是什么動(dòng)物，有的幼兒看到斑馬的皮毛說(shuō)是斑點(diǎn)狗，說(shuō)明孩子們對(duì)于動(dòng)物的花紋并沒(méi)有完全了解，所以我在這里強(qiáng)調(diào)了花紋是有塊狀的，有條紋狀的，讓孩子去區(qū)分各種動(dòng)物。

　　最后環(huán)節(jié)中，孩子們能通過(guò)不同的圖文找出小動(dòng)物，但我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧詈笳页鲎约合矚g的動(dòng)物圖案時(shí)，他們出現(xiàn)了搶的現(xiàn)象，可能在教具準(zhǔn)備上不夠充分，下次可以多找些動(dòng)物供孩子們選擇。

幼兒園小班美術(shù)教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、濕拓畫(huà)的基本方法，掌握畫(huà)花的簡(jiǎn)單勾勒技巧

　　2、大膽創(chuàng)作，嘗試不同顏色的搭配，體驗(yàn)水中作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　濕拓畫(huà)畫(huà)液、顏料、白紙

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　師：小朋友們你們喜歡什么顏色的花啊？

　　幼兒回答師：今天呀老師要請(qǐng)你們一起來(lái)種花，好不好啊？那要怎么種呢？我們一起來(lái)看一看。

　　2、出示視頻，幼兒觀看種花的過(guò)程

　　3、回顧種花過(guò)程，加深幼兒的印象

　　師：種花好不好玩��？那誰(shuí)還記得種花的步驟��？第一步先干什么呢？

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)自己經(jīng)驗(yàn)講述）

　　師：喔第一步是先選一種顏料在它的四個(gè)角和中間都要滴一滴。記住滴的.時(shí)候要拿出小瓶子輕輕的壓一壓，等它滴出來(lái)一滴就行了。那接下來(lái)再做什么呢？喔，還要再換一種顏料，可以多選擇幾種顏料，這樣我們的小花看起來(lái)就會(huì)色彩鮮艷，變成漂亮的五彩圈了。接下來(lái)我們還要做什么呢？喔，拿出小棒切一切。怎么切呢？從五彩圈的外面往里面切，切幾下？

　　師：1234，拿出手指，我們一起來(lái)切一切，從外往里切一切，每朵小花都要切一切。花切好了，那接下來(lái)呢？接下來(lái)把紙輕輕的放到水的上面，千萬(wàn)不能放到水的下面了，這樣我們的花朵就消失了，就不漂亮了。然后拿出手指頭摸一摸，最后兩只拿住白紙拿出來(lái)，漂亮的花朵就出現(xiàn)了，神不神奇啊？你們想試一次嗎？

　　四、老師交代要求，幼兒作畫(huà)請(qǐng)找一個(gè)位置，選擇自己喜歡的顏色去試一試，拿小棒的時(shí)候要輕輕的從外往里切。

　　五、評(píng)價(jià)作品

幼兒園小班美術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色。

　　2、嘗試在給荷花與荷葉的涂色過(guò)程中選擇不同的平涂方向。

　　3、體會(huì)對(duì)比顏色搭配的樂(lè)趣。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。一盒蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞兒歌《荷花娃娃》，感知荷花與荷葉的顏色。

　　教師出示在黑板上已經(jīng)勾好荷花與荷葉邊線(xiàn)的畫(huà)紙，問(wèn)：這是什么?它們是什么顏色的呢?

　　二、幼兒嘗試探索不同的平涂方向。

　　1、個(gè)別幼兒示范涂色教師：你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?

　　教師用同樣的方法請(qǐng)另一個(gè)幼兒示范給荷葉涂色。

　　2、討論涂色的方向教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢?讓幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的看法。

　　三、幼兒嘗試平涂

　　1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服，那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過(guò)來(lái)穿也可以。

　　2、在涂色穿衣服時(shí)候，盡量順著一個(gè)方向涂色，注意不要涂到邊的外面。

　　四、幼兒評(píng)價(jià)展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒欣賞自己的`作品，有感情地朗誦詩(shī)歌：《荷花娃娃》。

　　教學(xué)反思：

　　激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿(mǎn)著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說(shuō)話(huà)。

幼兒園小班美術(shù)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步掌握五官的畫(huà)法。

　　2、知道五官的具體位置。

　　3、體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　掌握五官的畫(huà)法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　正確畫(huà)五官的位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　五官圖片、歌曲《小手拍拍》、作畫(huà)工具、鏡子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題。

　　用歌曲《小手拍拍》來(lái)引出五官。

　　二、了解五官的位置。

　　1、出示鏡子，讓幼兒觀察五官的具體位置；

　　2、問(wèn)：“臉上有什么？”

　　3、臉上有五個(gè)寶貝，分別是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。它們有自己的家，兩邊住著誰(shuí)？（耳朵）最上面住著誰(shuí)？（眉毛）眉毛下面住著誰(shuí)？（眼睛）眼睛下面住著誰(shuí)？（鼻子）鼻子下面住著誰(shuí)？（嘴巴）

　　4、教師再將五官圖片依次在圖片娃娃臉上放上去。

　　三、五官的畫(huà)法。

　　1、教師示范：先畫(huà)臉，一個(gè)圓，強(qiáng)調(diào)要畫(huà)大大地圓；再畫(huà)眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

　　2、幼兒作畫(huà)，教師引導(dǎo)。

　　四、講評(píng)。

　　1、五官畫(huà)的對(duì)不對(duì)；

　　2、五官的位置是否正確。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一次非常有趣的自畫(huà)像的訓(xùn)練活動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子們進(jìn)行自畫(huà)像時(shí)非常認(rèn)真仔細(xì)，而且積極性很高。從全體繪畫(huà)作品看，孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中都能夠盡力的通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的外部特征，說(shuō)明活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步，這說(shuō)明欣賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)起到了開(kāi)拓視野、提升繪畫(huà)技能的作用。

幼兒園小班美術(shù)教案7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在前面的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于畫(huà)圓形的實(shí)物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》這個(gè)主題來(lái)幫助幼兒鞏固圓形的畫(huà)法。所以，我設(shè)計(jì)了借助圓形物體來(lái)幫助孩子們學(xué)會(huì)圓形的畫(huà)法。

　　在以往的繪畫(huà)作品中，常常能在孩子們的畫(huà)中找到太陽(yáng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽(yáng)幾乎是千篇一律的。因此，本節(jié)活動(dòng)，我激發(fā)孩子們用勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等不同材料，讓孩子們?cè)谕客�、�?huà)畫(huà)中畫(huà)出不一樣的太陽(yáng)，從而體驗(yàn)色彩的美、感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，知道圓形是頭尾相連。

　　2、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　炫彩棒、勾線(xiàn)筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。

　　1、師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?(暖暖的)

　　浦老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?

　　2、師：可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心，不想出來(lái)了，到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

　　二、引導(dǎo)討論，畫(huà)太陽(yáng)：

　　1、太陽(yáng)公公的身體--我們用圓圓的東西來(lái)畫(huà)出太陽(yáng)公公的身體吧!(借助圓形物體)

　　2、穿新衣--太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

　　3、太陽(yáng)公公的光芒--還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?

　　4、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

　　三、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫(huà)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來(lái)畫(huà)圓形，并掌握勾線(xiàn)筆的使用。

　　2、注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)，能力弱的`幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　四、展示評(píng)價(jià)，引導(dǎo)欣賞：

　　1、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。

　　師：小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢?

　　2、游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))

　　師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

　　小百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽(yáng)是位于太陽(yáng)系中心的恒星，它幾乎是熱等離子體與磁場(chǎng)交織著的一個(gè)理想球體。

幼兒園小班美術(shù)教案8

　　案例背景：

　　《大蘋(píng)果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子，對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒(méi)有掌握正確的握法，更不用說(shuō)怎樣用蠟筆作畫(huà)的技巧了，因此我們?cè)谠械恼n程上做了相關(guān)的改動(dòng)，從教幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)前正確拿蠟筆的習(xí)慣，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓的方式作畫(huà)，來(lái)幫助幼兒打好美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)的基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

　　2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓。

　　3．愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．實(shí)物蘋(píng)果若干，自備一段輕快的音樂(lè)。

　　2．幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋(píng)果》，蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圓圓的蘋(píng)果

　　1．出示實(shí)物：蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。

　　2．根據(jù)蘋(píng)果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋(píng)果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。

　　二、我會(huì)畫(huà)蘋(píng)果

　　1．示范蠟筆正確握法。

　　2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫(huà)圓：圓圓一個(gè)球。

　　3．提問(wèn)：這個(gè)球是怎么出來(lái)的？剛才老師是怎么畫(huà)的？（一圈一圈繞出來(lái)的）

　　4．示范畫(huà)上果柄：頭上扎小辮，變成一個(gè)紅蘋(píng)果。教師：“除了紅蘋(píng)果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋(píng)果？”（綠色）

　　5．請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫(huà)綠蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫(huà)圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮，變成一個(gè)綠蘋(píng)果。

　　6．請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫(huà)一個(gè)黃蘋(píng)果，鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)得大一些，飽滿(mǎn)一些。

　　三、播放輕快的背景音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1．適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì)。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

　　四、作品欣賞。

　　互相欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。

　　案例反思：

　　本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我先讓孩子們認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果，知道蘋(píng)果是什么形狀，有哪些顏色，有不同大小等等，使孩子們有了認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的經(jīng)驗(yàn)，孩子們對(duì)于繪畫(huà)《大蘋(píng)果》這個(gè)活動(dòng)就更加感興趣了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫(huà)、幼兒集體書(shū)空練習(xí)與個(gè)別練習(xí)三部曲的'形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓。但在教師范畫(huà)蘋(píng)果這一步，我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓時(shí)似乎有點(diǎn)心急了，動(dòng)作太快，幼兒沒(méi)有看清楚，我也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)一圈一圈繞著畫(huà)出圓圓的蘋(píng)果，在幼兒自由創(chuàng)作時(shí)有的孩子就不會(huì)畫(huà)，只是簡(jiǎn)單的畫(huà)了一個(gè)封閉的圓，再在里面涂上了顏色，沒(méi)有掌握繞圈圈畫(huà)圓的要領(lǐng)。從中我也認(rèn)識(shí)到教師在組織活動(dòng)的時(shí)候一定要抓好活動(dòng)的重點(diǎn)慢慢引導(dǎo)，切不可操之過(guò)急。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫(huà)常規(guī)有待培養(yǎng)，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個(gè)別孩子的蠟筆握法也需要糾正，在今后的美術(shù)活動(dòng)中還需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。

幼兒園小班美術(shù)教案9

　　活動(dòng)要求：

　　1.體驗(yàn)用汽車(chē)輪胎沾顏料畫(huà)的幾種不同方式。

　　2.享受與同伴共同創(chuàng)作及其樂(lè)趣。

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1.各種不同的玩具車(chē)子及貼絨交通標(biāo)志若干。

　　2.各種調(diào)好的顏料。

　　3.幼兒作畫(huà)紙及示范畫(huà)紙。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　�。ㄒ唬┕适虑榫笆揭}，師生共同探討用汽車(chē)輪胎作畫(huà)的不同方式。

　　教師與幼兒入活動(dòng)室后自由的圍在桌子旁，師：嘀嘀，汽車(chē)去旅行嘍！我們得先加油！

　　（出示顏料，教師沾顏料）好，出發(fā)！前面是一條寬寬的公路，我們的汽車(chē)怎么開(kāi)呢？哦，是直線(xiàn)的`開(kāi)！嘀嘀！噓，聽(tīng)！有嘩啦啦的聲音！哦，是一座彎彎的橋。，我們要開(kāi)過(guò)彎彎的橋，誰(shuí)來(lái)開(kāi)？啊，像彩虹一樣的弧線(xiàn)開(kāi)！開(kāi)過(guò)橋后，我們要上山了，上路是彎彎曲曲的，怎么開(kāi)��？呵呵，小朋友的開(kāi)車(chē)技術(shù)真好！像曲線(xiàn)一樣，這樣彎來(lái)彎去的開(kāi)！不好，這段路有坑坑，開(kāi)起來(lái)會(huì)怎樣？

　�。ǘ┯變壕毩�(xí)作畫(huà)。

　　小朋友，那邊已經(jīng)有許多汽車(chē)要去城里旅行咯！大家準(zhǔn)備出發(fā)，在汽車(chē)沒(méi)油時(shí)及時(shí)給它加上。記住，一輛汽車(chē)只加一種顏色的汽油。

　�。ㄈ┯變盒蕾p畫(huà)，并進(jìn)行貼畫(huà)。

　　汽車(chē)也累了，我們讓它們休息休息。過(guò)來(lái)瞧瞧，汽車(chē)在旅行中用汽油竟做了一幅美麗的畫(huà)，像什么？（幼兒自由想象回答）

　　汽車(chē)開(kāi)出有很多很多的路，這一幅圖還像交通圖。教師邊出示貼絨教具交通標(biāo)志邊介紹。

　　讓我們把這些標(biāo)志都貼到交通圖里，使我們的交通圖更完美吧！

　　（四）師生配合來(lái)個(gè)汽車(chē)接龍游戲，活動(dòng)結(jié)束。

　　城市交通圖真漂亮！我們也來(lái)變汽車(chē)，來(lái)個(gè)汽車(chē)接龍開(kāi)開(kāi)開(kāi)！我當(dāng)龍頭，你們?cè)谖业暮竺�。好，出發(fā)！前面是馬路，我們直線(xiàn)的往前開(kāi)！嘀嘀！

　　馬路前面有橋，我們弧線(xiàn)的開(kāi)！橋的前面有山路，我們彎彎曲曲曲線(xiàn)的開(kāi)！天哪，有坑坑，我們開(kāi)起來(lái)都一顛一簸了！哦，總算又是一條寬廣的馬路，我們可以直線(xiàn)的開(kāi)咯！教師直接帶幼兒出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班美術(shù)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用棉簽在畫(huà)紙上大膽作畫(huà)。

　　2、通過(guò)欣賞、做動(dòng)作，嘗試運(yùn)用直線(xiàn)和曲線(xiàn)畫(huà)出各種水草的形態(tài)。

　　3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)棉簽做畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、海底背景圖

　　2、水粉顏料，棉簽棒

　　3、PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水草，知道水草的形態(tài)特征。

　　小朋友，你們見(jiàn)過(guò)水草嗎？它是什么樣子的？

　　二、觀看PPT課件，學(xué)習(xí)水草舞動(dòng)的樣子。

　　師：水草還在睡覺(jué)呢，我們來(lái)把它叫醒吧！

　　1、觀看PPT課件。

　　2、學(xué)習(xí)水草跳舞的各種動(dòng)作。

　　三、教師示范畫(huà)水草，個(gè)別幼兒進(jìn)行操作。

　　1、示范用曲線(xiàn)畫(huà)水草，并請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

　　2、示范用直線(xiàn)畫(huà)水草，并請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

　　3、請(qǐng)幼兒用自由線(xiàn)條畫(huà)水草。

　　4、畫(huà)出水草的`手和腳。

　　5、畫(huà)出水中的小動(dòng)物。

　　四、幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。

　　五、結(jié)束及評(píng)價(jià)。

幼兒園小班美術(shù)教案11

　　目標(biāo)：

　　1、愿意用手指點(diǎn)畫(huà)的方式在指定的范圍內(nèi)畫(huà)糖。

　　2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來(lái)的色彩感。

　　3、積極參加玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、裝有彩虹糖的.透明瓶子

　　2、顏料、抹布、調(diào)色盤(pán)

　　3、畫(huà)有空瓶子的紙25張

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　師：森林里新開(kāi)了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？

　　二、過(guò)程。

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜。

　　教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果！（引起幼兒的興趣）

　　2、感知五顏六色的彩虹糖。

　　師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開(kāi)遮擋物）（彩虹糖）

　　師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什么形狀的？會(huì)是什么味道的呢？

　　你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）

　　彩虹糖好不好吃？可是老師這還有許多瓶子都是空空的，沒(méi)有漂亮的彩虹糖（教師出示畫(huà)的空瓶子）你們?cè)覆辉敢鈳屠蠋熃o他們裝上漂亮的彩虹糖呢？

　　3、教師示范并且交代要求。

　　師：老師準(zhǔn)備了一個(gè)調(diào)色盤(pán)里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色

　　我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面，從下往上點(diǎn)，能不能點(diǎn)在瓶子外面？外面有只小熊如果點(diǎn)在外面就會(huì)被小熊給偷吃了！點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點(diǎn)下別的顏色，在點(diǎn)在瓶子里面，千萬(wàn)不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，一直把瓶子點(diǎn)滿(mǎn)了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫(huà)好了我們比一比誰(shuí)瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？

　　三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)。

　　四、幼兒展示、比一比，教師點(diǎn)評(píng)。

　　活動(dòng)反思

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神，即“幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂(lè)趣”以及小班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)即具有初步的思維能力，初步懂得運(yùn)用物體的顏色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作及類(lèi)比思維。

幼兒園小班美術(shù)教案12

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　我們的家鄉(xiāng)在倉(cāng)前，倉(cāng)前有個(gè)有名的地方–羊鍋村，那里有著肥美的羊群。小羊在那里嬉戲，草地上有的羊低著頭吃草，有的羊向遠(yuǎn)處眺望，有的羊成群結(jié)對(duì)的.。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)《美麗羊村》讓幼兒充分感受羊村的美麗。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用多種方法裝飾小羊，感受美術(shù)的樂(lè)趣。

　　2、激發(fā)幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞美、表現(xiàn)美的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鉛畫(huà)紙、蠟筆、彩色筆、顏料、毛球、報(bào)紙

　　活動(dòng)重點(diǎn)感受美術(shù)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)能夠運(yùn)用多種方法美化作品。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示小羊的圖片，引起幼兒興趣

　　小朋友們，你們認(rèn)識(shí)他是誰(shuí)嗎?(羊)小羊看到別的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎么辦?你們?cè)敢鈳椭龁?

　　二、小羊穿花衣

　　1、師：你想幫小羊穿怎樣的花衣服。

　　2、學(xué)習(xí)基本的線(xiàn)條(波浪線(xiàn)、折線(xiàn)、彈簧線(xiàn)等)裝飾羊身。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種材料裝飾小羊。

　　三、小羊逛公園

　　1、小羊穿上漂亮的新衣服，開(kāi)心極了。小羊說(shuō)：“謝謝小朋友”。

　　2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林讓好朋友看看。

　　3、幼兒畫(huà)好樹(shù)干，并運(yùn)用紙團(tuán)印畫(huà)的方式畫(huà)出森林。

　　4、小羊快樂(lè)地在公園跳起了舞，引導(dǎo)幼兒一起舞蹈。

　　四、作品展示

　　1、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)小羊怎么了?

　　2、將幼兒作品展示到作品墻，請(qǐng)幼兒欣賞。

幼兒園小班美術(shù)教案13

　　1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線(xiàn)團(tuán)。

　　2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線(xiàn)的軌跡表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán)。

　　3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、感受作品的美感。

　　1、貓頭飾一個(gè)、毛線(xiàn)團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

　　2、幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。

　　一、歌曲《小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線(xiàn)團(tuán)，探討毛線(xiàn)團(tuán)的樣子。

　　1、師生表演唱歌曲《小花貓》。

　　師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線(xiàn)團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。

　　2、繞毛線(xiàn)團(tuán)，感知繞毛線(xiàn)的動(dòng)作。

　　教師示范繞毛線(xiàn)團(tuán)，讓幼兒感知毛線(xiàn)團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。

　　二、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團(tuán)的動(dòng)作。

　　三、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán)。

　　師：繞線(xiàn)團(tuán)、繞線(xiàn)團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線(xiàn)團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

　　四、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線(xiàn)團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà)，為什么？表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的.幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)毛線(xiàn)團(tuán)的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。