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幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-09 08:58:33 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案錦集(3篇)

  作為一位杰出的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案錦集(3篇)

幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受水墨畫(huà)中榕樹(shù)的墨色濃淡的變化美,體會(huì)水墨畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。

  2、初步嘗試用毛筆簡(jiǎn)單繪畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種鳥(niǎo)鳴的錄音。

  2、《鳥(niǎo)兒樂(lè)園》教學(xué)掛圖;幼兒學(xué)習(xí)資源②第1011頁(yè)。

  3、國(guó)畫(huà)顏料、墊布、毛筆、宣紙(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、播放錄音,請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲,感受鳥(niǎo)兒的快樂(lè)。

  提問(wèn):你聽(tīng)到了什么

  小結(jié):這些小鳥(niǎo)都很快樂(lè)、很幸福。因?yàn)樗鼈兩钤邙B(niǎo)兒的樂(lè)園里。

  請(qǐng)幼兒猜一猜鳥(niǎo)兒的`樂(lè)園在哪里。

  2、欣賞吳冠中的國(guó)畫(huà)作品《小鳥(niǎo)天堂》。

 。1)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第1011頁(yè),請(qǐng)幼兒講一講畫(huà)里的大榕樹(shù)和我們平時(shí)見(jiàn)到的樹(shù)有什么不一樣,并用手指畫(huà)一畫(huà)榕樹(shù)的線(xiàn)條。

  (2)結(jié)合教學(xué)掛圖簡(jiǎn)單介紹榕樹(shù)的特點(diǎn):枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、枝干交錯(cuò)。

  提問(wèn):畫(huà)面中除了枝繁葉茂的榕樹(shù),還有什么

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中墨色的濃淡變化以及鳥(niǎo)與樹(shù)林的和諧美。

  3、教師簡(jiǎn)單介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容。

  廣東新會(huì)的一座小島是我國(guó)最大的天然賞鳥(niǎo)樂(lè)園,那里一樹(shù)成林,引來(lái)成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)在那里棲息,成為小鳥(niǎo)的天堂。每天清晨,鳥(niǎo)兒們翩翩起舞,盡情鳴唱,非常壯觀(guān)。畫(huà)家吳冠中被島上鳥(niǎo)樹(shù)相依、自然和諧的景象深深吸引,創(chuàng)作了這幅水墨畫(huà)《小鳥(niǎo)天堂》。

  4、幼兒嘗試用毛筆簡(jiǎn)單繪畫(huà)。

  教師指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)時(shí)盡量保持畫(huà)面、桌面干凈整潔。

幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用線(xiàn)描和紙巾涂抹的方法繪畫(huà)。

  2、能夠表現(xiàn)金錢(qián)豹的主要特征,如特殊的花紋。

  3、體驗(yàn)線(xiàn)描活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、黃色印尼紙、鉛筆、紙巾、金錢(qián)豹的圖片若干。

  2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)并能分辨豹和老虎,觀(guān)察兩種動(dòng)物的花紋。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,草原上的短跑冠軍聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息,馬上趕來(lái)了。你知道它是誰(shuí)嗎

  2、觀(guān)察圖片,了解金錢(qián)豹的特征。

  圖片(1)金錢(qián)豹全身圖。

  師:為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì),它精心打扮了一下。一身黑色斑點(diǎn)的外衣顯得格外漂亮。也就是因?yàn)樗砩系倪@些斑點(diǎn)像古代的銅錢(qián),所以叫它金錢(qián)豹。

  提問(wèn):仔細(xì)看,這些斑點(diǎn)什么顏色的

  這么漂亮的金錢(qián)豹,我們快把它畫(huà)下來(lái)吧。小畫(huà)筆變出來(lái),把它的頭畫(huà)出來(lái),再畫(huà)出它的身體。

  別忘了添畫(huà)上它的耳朵、嘴巴、胡須、粗壯的'腿和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

  圖(2)爬樹(shù)的金錢(qián)豹。

  為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì),這只豹決定鍛煉身體?,它在干什么

  提問(wèn):你可以看到金錢(qián)豹的幾條腿

  圖3半身出穴、露出牙齒的兇猛金錢(qián)豹。

  爬完樹(shù),它又開(kāi)始練習(xí)短跑。它飛快地奔跑著,突然停了下來(lái)。

  提問(wèn):你看到它,心里什么感覺(jué)

  它為什么會(huì)張開(kāi)嘴,咧著牙

  3、幼兒創(chuàng)作。

  (1)講清要求。

  每個(gè)人選一張金錢(qián)豹的照片,看一眼,畫(huà)一筆。畫(huà)得大一些,看誰(shuí)的金錢(qián)豹畫(huà)得最兇猛,最有神,班點(diǎn)最漂亮。

 。2)紙巾涂抹。

  用紙巾把金錢(qián)豹的身體抹一抹,注意不能抹到身體外面。

  4、欣賞評(píng)價(jià)。

  你的金錢(qián)豹眼睛很有神,斑點(diǎn)很漂亮。

  你畫(huà)的金錢(qián)豹在哪里

幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中,嘗試用手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的方法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

  2、嘗試畫(huà)從左往右畫(huà)短橫線(xiàn),添畫(huà)出清清的小河水。

  3、引導(dǎo)幼兒用不同的作畫(huà)工具作畫(huà),并培養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組一盤(pán)黑色顏料及抹布、黑色勾線(xiàn)筆、課件。

  2、在自然角內(nèi)提供小蝌蚪,供幼兒觀(guān)察,了解故事《小蝌蚪找媽媽》。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  幼兒嘗試手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的方法畫(huà)出各種方向的小蝌蚪。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)——觀(guān)察小蝌蚪的樣子。

  1、春天到了,你看到了綠色家園里有哪些變化?

  2、春天來(lái)了,老師也用相機(jī)拍到了一個(gè)好朋友。

  觀(guān)看FLASH小蝌蚪,教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小蝌蚪。

  3、提問(wèn):

  1)它們?cè)谒锔墒裁矗?/p>

  2)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

  二、演示討論——用手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的方法畫(huà)出各種方向的小蝌蚪。

  1、教師示范:(手指壓印),咦?它的尾巴應(yīng)該在哪邊的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幾種不同的方向,并嘗試用曲線(xiàn)表示尾巴。)

  2、請(qǐng)一名幼兒上前示范,教師指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo):假如小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的.方向應(yīng)該怎樣畫(huà)?可以從不同的方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。

  3、小蝌蚪很喜歡游水,我們?cè)谛◎蝌降纳磉厪淖笸耶?huà)一些清清的小河水(示范畫(huà)短橫線(xiàn))。河里的水很多,所以要畫(huà)許多許多的短橫線(xiàn)。

  4、小蝌蚪在水里游呀游,游得真高興。

  三、幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)!?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。

  四、作品展示——欣賞作品,并一起看看講講。

  教師預(yù)備貼有青蛙的大展板,請(qǐng)畫(huà)好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

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