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幼兒園小班音樂教案《小小廚師》含反思

時間:2024-07-27 07:40:56 音樂教案 我要投稿
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幼兒園小班音樂教案《小小廚師》含反思

  作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案《小小廚師》含反思,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班音樂教案《小小廚師》含反思

  【活動目標】

  激發(fā)幼兒對集體唱歌活動的樂趣。

  引導幼兒初步學唱歌曲并根據(jù)旋律進行模唱。

  幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  【活動重難點】

  重點:理解歌詞旋律,進行模唱歌曲并能自然地表達出來。

  難點:理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的節(jié)奏。

  【活動準備】

  炒菜視頻、實物炒菜一份、圖譜ppt、《小小廚師》音樂、鋼琴。

  【活動過程】

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  通過實物菜肴,調(diào)動幼兒的興趣。

  提問:

  1、“孩子們快看楊老師給你們帶來了什么?”

  “誰做的菜會這么好吃。俊眴l(fā)幼兒說說廚師的工作。

  2、“廚師是怎么做菜的?”引導幼兒說一說自己已有的生活經(jīng)驗并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。

  3、“楊老師啊就帶大家一起看看廚師是怎樣做的!辈シ欧侄我曨l并提問“這是在做什么?你能學學這個動作嗎?我們一起來學學這位小朋友的動作!

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  1、幼兒欣賞《小小廚師》音樂,感受音樂的旋律并理解歌詞內(nèi)容。

  (1)播放音樂,并提出在聆聽音樂時的要求

  “楊老師這里也有一首關于小廚師的歌,你們想聽嗎?

  那要認真聽,聽聽歌詞里面都說了什么?”

 。2)完整欣賞歌曲后,梳理歌詞內(nèi)容。

  “歌曲里面都說了什么”

  2、教師完整清唱歌曲,(邊唱邊出示圖譜,一小節(jié)一小節(jié)的出示)再次幫助幼兒理解歌詞和感受歌曲旋律。

  “這首歌真有意思,楊老師也想來唱一唱,你們聽聽楊老師唱的怎么樣”

  “楊老師唱的好不好?你們想不想跟著楊老師一起唱?”

  3、引導幼兒通過圖譜理解歌詞,并用鋼琴單音伴奏。

  “那咱們先來看看歌詞是怎樣的!保ㄅ浒嗬蠋焼问謴椬噤撉,楊老師邊指圖譜邊教幼兒說歌詞。一遍)

  4、教師分解式教學,充分讓幼兒理解歌詞和歌曲旋律。

  “孩子們,現(xiàn)在李老師唱一句,看看你們能不能也用好聽的聲音把它唱出來?”

  5、發(fā)揮幼兒的主動性,鼓勵幼兒大膽模唱歌曲。

  師幼同唱歌曲《小小廚師》,楊老師伴奏。

  (三)結(jié)束

  小朋友唱的真好,那咱們轉(zhuǎn)過身為客人老師表演一下吧。之后,帶領孩子們一起分享實物菜肴。

  教學反思:

  這節(jié)《小小廚師》的教學時間較短,有的孩子都沒有體會到,這節(jié)課就這樣的結(jié)束了,讓有的孩子們感到失望。如果這樣是兩課時來完成的話,我們可以給孩子更多的機會,也可以通過下節(jié)課來檢查孩子們這節(jié)課的學習效果,或者進行新內(nèi)容之前來復習,這樣可以給孩子們更多的機會。

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