- 相關(guān)推薦
幼兒園音樂(lè)噴泉教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的幼兒園音樂(lè)噴泉教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園音樂(lè)噴泉教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與活動(dòng)，能創(chuàng)造性用較優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)噴泉的各種造型。
2、體驗(yàn)音樂(lè)強(qiáng)弱，并能用相應(yīng)的肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。
3、感受合作的樂(lè)趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、噴泉錄像
2、幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察過(guò)音樂(lè)噴泉，有肢體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、簡(jiǎn)短的談話，引起回憶
1、你們見(jiàn)過(guò)噴泉嗎？它是什么樣子的呢？
2、你們看得真仔細(xì)，噴泉還像什么呢？
二、感受音樂(lè)，引起聯(lián)想
1、噴泉真有趣，今天我們就來(lái)表演有趣的`噴泉吧。
2、如果音樂(lè)強(qiáng)的時(shí)候噴泉會(huì)怎么樣呢？
3、如果原因弱的時(shí)候噴泉會(huì)怎么樣呢？
4、音樂(lè)輕柔舒緩的時(shí)候噴泉又是什么樣？可以用什么樣的動(dòng)作表示？
5、音樂(lè)強(qiáng)烈的時(shí)候噴泉會(huì)是什么樣？你們可以用什么動(dòng)作來(lái)表示？
三、傾聽(tīng)音樂(lè)，自由表現(xiàn)
1、自由表現(xiàn)
師：現(xiàn)在你們每個(gè)人都是音樂(lè)噴泉，請(qǐng)你們根據(jù)音樂(lè)強(qiáng)弱，用動(dòng)作表示噴泉噴水的樣子。
2、討論創(chuàng)編：
師：水噴的高時(shí)，可以怎么做？
師：除了手和腰動(dòng)起來(lái)很像噴泉外，還可以用那些身體動(dòng)作部位來(lái)表現(xiàn)噴泉？
四、觀看錄像，合作表現(xiàn)
師：大家做得都不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)看一段錄像片
1、觀察噴泉是如何隨音樂(lè)強(qiáng)弱而變化的？
2、嘗試合作表現(xiàn)
師：請(qǐng)你找?guī)讉�(gè)好朋友商量一下做什么樣的噴泉？
1、幼兒聽(tīng)不同的音樂(lè)（漸高漸低，漸強(qiáng)漸弱）合作表現(xiàn)噴泉是如何噴水的。
2、所有的孩子參與創(chuàng)作一個(gè)大噴泉。
活動(dòng)反思：
選材取自于孩子們常見(jiàn)的噴泉，幼兒都熟悉，但卻不一定明白其中的原理，這樣有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，又有探索的空間，孩子們很感興趣。
小百科：噴泉，指由地下噴射出地面的泉水；特指人工噴水設(shè)備。
幼兒園音樂(lè)噴泉教案2
音樂(lè)噴泉
上海市清河路幼兒園：高婷婷
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞音樂(lè)，能隨著音樂(lè)的高低起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語(yǔ)言或樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)噴泉的千姿百態(tài)。
2、感受音樂(lè)噴泉給人們帶來(lái)的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙重美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)：
觀看音樂(lè)噴泉的視頻，了解音樂(lè)噴泉的千姿百態(tài)。了解各種小樂(lè)器的特性，并能熟練地使用各種小樂(lè)器。
2、教玩具：
截取音樂(lè)“動(dòng)物狂歡節(jié)”
小樂(lè)器：小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)噴泉的千姿百態(tài)
1、你見(jiàn)過(guò)音樂(lè)噴泉嗎？誰(shuí)來(lái)用你的動(dòng)作表演一下音樂(lè)噴泉是怎樣的？重點(diǎn)指導(dǎo)：知道噴泉有高低、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。
2、教師一邊哼唱音樂(lè)，一邊隨音樂(lè)舞動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察教師的動(dòng)作與音樂(lè)之間的聯(lián)系。
3、討論噴泉是怎樣聽(tīng)著音樂(lè)跳舞的。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂(lè)的高低起伏是相匹配的。
4、小結(jié)：1）當(dāng)輕柔的音樂(lè)響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得慢而優(yōu)美；2）當(dāng)強(qiáng)烈的音樂(lè)響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得快而激烈；
二、音樂(lè)噴泉的雙重美
�。ㄒ唬├斫庖魳�(lè)：動(dòng)物狂歡節(jié)
1、完整欣賞音樂(lè)第一遍。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中有三種不同的感受（優(yōu)美的、歡快的、熱鬧的）。
2、完整欣賞音樂(lè)第二遍。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動(dòng)作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺(jué)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
�。ǘ┮魳�(lè)噴泉的視覺(jué)美
1、自由組合成6人一組，圍在一起協(xié)商：怎樣用好看的動(dòng)作表現(xiàn)噴泉隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)？（有音樂(lè)背景）
重點(diǎn)指導(dǎo)：教師個(gè)別指導(dǎo)小組，了解各組的隊(duì)形以及動(dòng)作組合。
2、每一組分別上前表演最滿(mǎn)意的一段音樂(lè)噴泉。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊(duì)形以及動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)噴泉。
3、小結(jié)：我們可以隨著音樂(lè)的高低、起伏，用身體表現(xiàn)出音樂(lè)噴泉的千姿百態(tài)，讓人們看了覺(jué)得音樂(lè)噴泉是美麗的。
�。ㄈ┮魳�(lè)噴泉的聽(tīng)覺(jué)美
1、出示樂(lè)器若干，自由選擇一種樂(lè)器。
2、討論與音樂(lè)相匹配的樂(lè)器。重點(diǎn)指導(dǎo)：
1）前面的音樂(lè)適合與哪幾種樂(lè)器做朋友？為什么？
2）中間的音樂(lè)適合與哪幾種樂(lè)器做朋友？為什么？
3）后面的音樂(lè)適合與哪幾種樂(lè)器做朋友？為什么？
3、根據(jù)樂(lè)器分組，教師指揮，幼兒常使用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)噴泉的高低起伏。重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)所選樂(lè)器分組，引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂(lè)噴泉配樂(lè)。
4、教師指揮，幼兒合作表現(xiàn)音樂(lè)噴泉。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作，根據(jù)音樂(lè)完整地表現(xiàn)音樂(lè)噴泉。
5、小結(jié)：我們還可以用各種美妙的聲音來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)噴泉的姿態(tài)，讓人們聽(tīng)了覺(jué)得音樂(lè)噴泉是美麗的。
大班愉快的小菜園
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)說(shuō)、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感、節(jié)奏感及喜歡樂(lè)于參與音樂(lè)游戲的情感。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小菜園圖片、琴
四、設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。前期，我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹(shù)葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)秋天有了許多的.經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對(duì)音樂(lè)元素也有一定的了解。因此，本次活動(dòng)旨在從音樂(lè)節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動(dòng)作等方面對(duì)幼兒的音樂(lè)能力進(jìn)行提高，并在其中整合語(yǔ)�；顒�(dòng)、生活活動(dòng)及根據(jù)本班情況適時(shí)的進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的提高等。希望能在活動(dòng)中幼兒的反饋能夠給大家一定的價(jià)值。
五、活動(dòng)流程：
[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、激發(fā)興趣：
1、前兩天我們?nèi)ベI(mǎi)菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？
2、歌表演《蔬菜湯》
1）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音。
2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時(shí)進(jìn)入，聲音的和諧。
�。ǘ�、節(jié)奏訓(xùn)練：
小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？
1）腳腳腳腳，手手手手要求：整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2）腳手手手，腳手手手指導(dǎo)幼兒思考：怎樣走不會(huì)跌倒？（左右交替換著走）
三、表達(dá)表現(xiàn)：表演唱《小兔的菜園》
1）小白兔帶我們來(lái)到小菜園了，你們想不想去看看？出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔2）小菜園有什么？我們要做什么動(dòng)作？
根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作。第二段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲(chóng)的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
3）我們要把菜地怎樣設(shè)計(jì)才不會(huì)踩壞蔬菜？和幼兒共同設(shè)計(jì)菜地的擺放。
幼兒園音樂(lè)噴泉教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞音樂(lè)噴泉，感受音樂(lè)強(qiáng)弱等變化，并能用相應(yīng)的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
2、積極參與韻律活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、噴泉圖片
2、幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀看過(guò)音樂(lè)噴泉、有肢體動(dòng)作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視聽(tīng)結(jié)合 初步感受
1、你們看見(jiàn)過(guò)音樂(lè)噴泉嗎？它是什么樣子的？
2、今天，老師帶來(lái)了一段音樂(lè)噴泉的錄像，請(qǐng)你們欣賞，看看錄像里噴泉是什么樣子的？
二、感受音樂(lè) 引發(fā)聯(lián)想
1、音樂(lè)噴泉有那么多的造型，它的音樂(lè)也很好聽(tīng)。現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè)里有什么變化？（強(qiáng)弱、快慢、輕重）
2、在音樂(lè)的變化中，噴泉會(huì)怎么變化呢？請(qǐng)大家再欣賞錄像。
3、音樂(lè)輕柔舒緩時(shí)候的'噴泉是怎么樣的？（低低的、慢慢的）可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜）
4、音樂(lè)強(qiáng)烈的時(shí)候會(huì)怎么樣？（高高的、有爆發(fā)力）可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜）
5、原來(lái)，音樂(lè)的強(qiáng)弱變化可以用不同的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。現(xiàn)在就讓我們看著圖譜，再來(lái)欣賞一遍音樂(lè)。你可以邊看圖譜邊想動(dòng)作。
6、我也聽(tīng)了音樂(lè)，想了一些表現(xiàn)噴泉的動(dòng)作，請(qǐng)你們來(lái)看看。
7、大家都想來(lái)做音樂(lè)噴泉啊，就讓我們站起來(lái)，看著圖譜用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)噴泉的樣子。
三、欣賞表演、自由表現(xiàn)
1、小朋友的音樂(lè)噴泉玩得這么開(kāi)心！老師也編了一個(gè)音樂(lè)噴泉的舞蹈，請(qǐng)大家來(lái)欣賞。（教師結(jié)合幼兒的動(dòng)作完整表演舞蹈）
2、在這個(gè)舞蹈中，你認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)作是最美的？（請(qǐng)幼兒表現(xiàn)舞蹈的部分動(dòng)作）
3、讓你身體的每個(gè)部位都動(dòng)起來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)噴泉吧！
4、手拿道具（彩紙）練習(xí)個(gè)別動(dòng)作后，面向客人老師表演。
延伸活動(dòng)：
今天，我們小朋友只是表演音樂(lè)噴泉的一部分，其實(shí)生活中的還有各種造型的音樂(lè)噴泉，請(qǐng)大家再去仔細(xì)觀察，以后我們用更豐富、更美麗的動(dòng)作來(lái)表演音樂(lè)噴泉！
【幼兒園音樂(lè)噴泉教案】相關(guān)文章：
《音樂(lè)噴泉》的教案02-04
《音樂(lè)噴泉》的教案4篇02-04
音樂(lè)噴泉08-12
音樂(lè)噴泉04-11
去看音樂(lè)噴泉08-15
音樂(lè)噴泉作文11-28
音樂(lè)噴泉作文【精選】01-14
音樂(lè)噴泉作文08-24
音樂(lè)噴泉作文經(jīng)典01-14
描寫(xiě)音樂(lè)噴泉的作文02-22