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對(duì)號(hào)入座音樂(lè)活動(dòng)教案
作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的對(duì)號(hào)入座音樂(lè)活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
對(duì)號(hào)入座音樂(lè)活動(dòng)教案1
活動(dòng)名稱: 對(duì)號(hào)入座
活動(dòng)目標(biāo):
1、分辨不同的聲音。
2、認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器。
3、樂(lè)于參加打擊樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 各種打擊樂(lè)器、打擊樂(lè)器的圖片（若干）、魔術(shù)箱、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分：
教師：今天咱們班來(lái)了，許多小客人，他們都特別喜歡唱歌，小朋友們想不想聽聽他們唱歌啊？播放錄音（打擊樂(lè)）
二、基本部分：
1、介紹打擊樂(lè)器
教師：剛剛小朋友們，聽了小客人們的表演，你們覺(jué)得怎么樣？
幼兒：真好聽。
教師：那你們想不想認(rèn)識(shí)他們��？
幼兒：想！
教師：可是小客人們特別害羞，你們的大聲音的叫他們的名字他們才肯出來(lái)呢。他們的.名字叫“打擊樂(lè)器”，來(lái)和老師一起叫他們名字吧。
2、分辨不同打擊樂(lè)器的聲音
教師：哎呀，來(lái)了這么多小客人。（拿出打擊樂(lè)器）
教師介紹打擊樂(lè)器的名字，讓幼兒聽不同樂(lè)器的聲音。
3、游戲《找朋友》
教師把圖片和樂(lè)器放在大桌子上，請(qǐng)幼兒為他們找朋友。
引導(dǎo)幼兒找與圖片上相同的樂(lè)器。
4、游戲《對(duì)號(hào)入座》
教師把樂(lè)器圖片發(fā)給小朋友（每個(gè)小朋友一張），教師拿出魔術(shù)箱，魔術(shù)箱里發(fā)出不同的聲音，小朋友聽到與自己圖片上樂(lè)器聲音一樣時(shí)，就站起來(lái)，看誰(shuí)最快、最準(zhǔn)。
三、結(jié)束部分：
幼兒每人選一樣自己喜歡的打擊樂(lè)器，跟隨音樂(lè)一起演奏（節(jié)奏簡(jiǎn)單的音樂(lè)）。
音樂(lè)活動(dòng): 對(duì)號(hào)入座
對(duì)號(hào)入座音樂(lè)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、分辨不同的聲音。
2、認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器。
3、樂(lè)于參加打擊樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種打擊樂(lè)器、打擊樂(lè)器的圖片（若干）、魔術(shù)箱、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分：
教師：今天我們班迎來(lái)了一群可愛的小朋友，他們對(duì)唱歌特別感興趣。大家想不想聽聽他們的歌唱才藝呢？讓我們一起欣賞一段精彩錄音吧�。úシ配浺簦捍驌魳�(lè)聲效）
二、基本部分：
1、介紹打擊樂(lè)器
教師：剛剛小朋友們，聽了小客人們的表演，你們覺(jué)得怎么樣？
幼兒：真好聽。
教師：那你們想不想認(rèn)識(shí)他們啊？
幼兒：想！
教師：但是小朋友們通常都很害羞，只有當(dāng)老師大聲叫他們的名字時(shí)，他們才會(huì)出來(lái)。他們的名字叫做“擊鼓”，現(xiàn)在讓我們一起跟老師一起喊他們的名字吧！
2、分辨不同打擊樂(lè)器的聲音
教師：哎呀，來(lái)了這么多小客人。（拿出打擊樂(lè)器）
教師介紹打擊樂(lè)器的名字，讓幼兒聽不同樂(lè)器的聲音。
3、游戲《找朋友》
教師把圖片和樂(lè)器放在大桌子上，請(qǐng)幼兒為他們找朋友。
引導(dǎo)幼兒找與圖片上相同的'樂(lè)器。
4、游戲《對(duì)號(hào)入座》
老師將樂(lè)器的圖片分發(fā)給每個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友都得到了一張圖片。接著，老師神秘地拿出了一個(gè)魔術(shù)箱，里面?zhèn)鱽?lái)了各種不同的聲音。當(dāng)小朋友們聽到與自己手中圖片上的樂(lè)器發(fā)出相同的聲音時(shí)，他們要迅速站起來(lái)，看看誰(shuí)能最快、最準(zhǔn)確地反應(yīng)過(guò)來(lái)。
三、結(jié)束部分：
幼兒每人選一樣自己喜歡的打擊樂(lè)器，跟隨音樂(lè)一起演奏（節(jié)奏簡(jiǎn)單的音樂(lè)）。
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