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小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

時(shí)間:2024-06-26 18:34:45 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案【經(jīng)典】

  作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案【經(jīng)典】

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案1

  教材分析:

  想象是人類(lèi)一種特殊形式的思維,任何科學(xué)成就都是由人類(lèi)的想象開(kāi)始的,因此培養(yǎng)兒童的想象力不僅有助于兒童繪畫(huà)能力的提高,而且對(duì)兒童的全面發(fā)展也大有益處。

  從科學(xué)的角度來(lái)講,太陽(yáng)只不過(guò)是浩瀚宇宙中的一顆能夠發(fā)光發(fā)熱的恒星,但是自古以來(lái),太陽(yáng)一直是人類(lèi)崇拜的對(duì)象,關(guān)于太陽(yáng)流傳的故事、神話、傳說(shuō)數(shù)不勝數(shù),其中無(wú)不凝聚著世界上各族人民豐富的想象力和創(chuàng)造力,為我們今天的教學(xué)提供了豐沃的人文土壤。本課教材以中國(guó)古代的神話故事《后羿射日》為線索,設(shè)置了“十個(gè)太陽(yáng)”的課題,為兒童提供了一個(gè)可以大膽想象、自由表現(xiàn)的練習(xí)空間。六七歲年齡的孩子,喜歡聽(tīng)故事,富于幻想,在他們想象中的太陽(yáng)可能是千姿百態(tài)的,教師在教學(xué)中要靈活地運(yùn)用好多方面的素材,不斷地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)他們大膽地表現(xiàn)出自己心目中的一個(gè)或幾個(gè)與眾不同的太陽(yáng)形象。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、根據(jù)太陽(yáng)的基本特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出一個(gè)或幾個(gè)富有個(gè)性的太陽(yáng)形象。

  2、在廣闊的文化情境中學(xué)習(xí),在豐富的情感體驗(yàn)中創(chuàng)作,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

  教學(xué)用具、學(xué)習(xí)用具:

  多媒體、教材(內(nèi)夾多個(gè)彩色太陽(yáng)形小貼紙)、油畫(huà)棒或水彩筆。

  教學(xué)方案:

  一、穩(wěn)定情緒,檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

  二、導(dǎo)入新課

  1、播放兒童歌曲《種太陽(yáng)》,請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)跟著唱,老師一邊唱一邊邀請(qǐng)兩三名同學(xué)上講臺(tái)前面和老師一起表演。表演完畢,大家鼓掌相互鼓勵(lì)。

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生回想剛才歌曲中唱到的:“我有一個(gè)美麗的愿望,就是長(zhǎng)大要播種太陽(yáng),只要一顆、一顆就夠了,能結(jié)出許多許多的太陽(yáng)……”。這首歌表達(dá)了小朋友熱愛(ài)太陽(yáng),要給全世界送去溫暖和光明的美好愿望,那么在座的各位同學(xué)們,你們是否也有這樣美好的愿望呢? 學(xué)生齊聲回答:有。

  教師:太好了!在今天的課堂上,我們就用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)太陽(yáng),讓它來(lái)實(shí)現(xiàn)你們美好的愿望。

  三、講授新課

  1、先請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本,教師請(qǐng)學(xué)生們看課本12頁(yè)左下角,書(shū)上畫(huà)有一位身體很健壯,背著箭簍,手持彎弓的壯漢。

  教師提問(wèn):大家知道他是誰(shuí)嗎? 學(xué)生回答:不知道。

  教師:那么先請(qǐng)大大家看一段動(dòng)畫(huà)。 播放《后羿射日》,教師一邊指點(diǎn)給學(xué)生看,一邊描述:你們看,這就是剛才我們看到的壯漢,英雄后羿在拉弓射箭,太陽(yáng)從天空掉下來(lái)了……

  教師:我們應(yīng)該向這位英雄學(xué)習(xí),學(xué)他勇敢,有本領(lǐng),造福人類(lèi)。

  2、教師講評(píng)太陽(yáng)的畫(huà)法要棄舊換新。

  教師:接下來(lái),我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)畫(huà)畫(huà)太陽(yáng),每人畫(huà)一個(gè)就行。(給學(xué)生一人一支粉筆)學(xué)生上講臺(tái)很快畫(huà)出了平時(shí)常常畫(huà)的那種太陽(yáng),只是每人畫(huà)的大小和扁圓略有區(qū)別。

  教師講評(píng):這幾個(gè)同學(xué)的太陽(yáng)都畫(huà)的對(duì),平時(shí)大家畫(huà)的太陽(yáng)基本上都是這個(gè)樣子,形狀是圓形的,太陽(yáng)的光線也都是直線條排列著。

  教師:請(qǐng)同學(xué)們互相看看,你們雖然都有眼睛,鼻子和嘴巴等五官,可是長(zhǎng)相完全不同,一人一個(gè)模樣,一人一種表情,如果全班同學(xué)都跟老師長(zhǎng)的一個(gè)模樣,那可怎么辦呀?(老師做出發(fā)愁的表情) 學(xué)生:哈哈!(全班同學(xué)小起來(lái))

  老師:如果世界上的生物都長(zhǎng)成相似的模樣,這個(gè)世界不光單調(diào)乏味,還會(huì)天下大亂。 學(xué)生:是啊!

  教師:太陽(yáng)的一家也是這樣的,所以我們不能把十個(gè)太陽(yáng)畫(huà)成一種樣子。

  教師提問(wèn):怎樣才能把太陽(yáng)畫(huà)的有特色呢?讓他們每一個(gè)都不一樣呢?你心中的太陽(yáng)又是什么樣的呢?

  教師給兩分鐘的時(shí)間讓學(xué)生思考,然后把學(xué)生們分小組集體討論,互相交流自己的想法,最后請(qǐng)學(xué)生舉手把自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。(記。簩⑹孪葴(zhǔn)備好的彩色小太陽(yáng)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給回答問(wèn)題的學(xué)生,教師評(píng)價(jià)時(shí)親手貼在他們的額頭上)

  只要大家大膽想象,可以有多種創(chuàng)意,太陽(yáng)的'形狀可以是各種圖形,有的像花朵,有的像橢圓形的樹(shù)葉……顏色也可以五彩續(xù)紛。太陽(yáng)的光線可以是各種不同的線條和圖形,比如可以畫(huà)像棒棒糖那樣的光線,也可以畫(huà)女孩子扎的小辮子那樣的光線……最后還可以給你的太陽(yáng)畫(huà)上表情和五官。

  教師:在你們當(dāng)中,有很多同學(xué)的創(chuàng)意遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師。今天老師帶來(lái)了我自己畫(huà)的十個(gè)太陽(yáng),請(qǐng)同學(xué)們欣賞。一會(huì)兒欣賞完了,你們也要畫(huà)出自己的太陽(yáng),老師很想看看你們的太陽(yáng)和我的有什么不同,我們互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,好不好?學(xué)生:好!

  3、播放《十個(gè)太陽(yáng)》;

  大屏幕上出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)著的十個(gè)美麗可愛(ài)的太陽(yáng),還有彩色的美術(shù)字課題,學(xué)生們興奮地發(fā)出感嘆聲。

  教師講解:同學(xué)們請(qǐng)看,這些就是太陽(yáng)孩子,看看他們變成太陽(yáng)的模樣吧! 教師一邊看一邊用鼠標(biāo)點(diǎn)擊每一個(gè)太陽(yáng)孩子,點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就會(huì)變成一個(gè)美麗的太陽(yáng)。(美麗的太陽(yáng)和可愛(ài)的孩子的形象深深吸引了學(xué)生的注意力,從視覺(jué)上帶給學(xué)生美的享受,所以學(xué)生們的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容) 教師在引導(dǎo)學(xué)生看的同時(shí),也用語(yǔ)言描述其中某個(gè)太陽(yáng)的模樣。教師:看,這是太陽(yáng)孩子里的老八,他是個(gè)可愛(ài)的小寶寶,圓圓的胖胖的小臉蛋,特別愛(ài)笑,再看,他變成太陽(yáng)的模樣也同樣可愛(ài),你們看太陽(yáng)的光線像花瓣一樣了……

  教師描述完一個(gè)或者兩個(gè)以后就請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述其他的太陽(yáng)是什么模樣的。(將事先準(zhǔn)備好的彩色小太陽(yáng)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給回答問(wèn)題的學(xué)生,教師評(píng)價(jià)時(shí)親手貼在他們的額頭上)

  學(xué)生回答結(jié)束,教師總結(jié):同學(xué)們的描述讓老師的十個(gè)太陽(yáng)變得更美了,你們對(duì)每一個(gè)太陽(yáng)的喜愛(ài)是老師今天得到的最好的禮物。讓我們?cè)賮?lái)看看剛才的故事的結(jié)尾吧!

  4、播放:九個(gè)太陽(yáng)孩子一個(gè)一個(gè)消失了,天空中只剩下太陽(yáng)公公一個(gè)了……

  四、學(xué)生創(chuàng)作:

  1、教師提出繪畫(huà)要求,讓學(xué)生都能畫(huà)出自己心目中的太陽(yáng),愿意畫(huà)幾個(gè)都行。

  2、教師可以把先畫(huà)好太陽(yáng)輪廓的學(xué)生作業(yè)拿到講臺(tái)上,用投影投在大屏幕上讓大家欣賞,告訴學(xué)生畫(huà)得快的可以涂色,慢的也不要著急,可以在課下繼續(xù)畫(huà)。

  3、教師在巡視的過(guò)程中,給學(xué)生提出指導(dǎo)和建議,不要輕易動(dòng)手,及時(shí)表?yè)P(yáng)作業(yè)畫(huà)的好的學(xué)生,并展示給大家看。

  五、課堂小結(jié):

  1、互相展示作業(yè),采用自評(píng)、互評(píng)的方式。

  2、教師小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了《十個(gè)太陽(yáng)》這一課,同學(xué)們知道了后羿射日的故事,認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)公公和它的孩子們。自己動(dòng)手剪貼了太陽(yáng),還用畫(huà)筆畫(huà)出了你們心中的太陽(yáng)。課堂上積極動(dòng)腦,認(rèn)真回答老師的提問(wèn),你們的表現(xiàn)非常好,希望今后繼續(xù)努力,畫(huà)出更好的作品。

  3、下課前,提醒學(xué)生帶好下節(jié)課要用的美術(shù)用品。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案2

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  課堂類(lèi)型:造型、表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué),養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫(huà)一幅肖像。

  3、通過(guò)繪畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。

  2、如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。

  教具學(xué)具: 繪畫(huà)工具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、引導(dǎo)階段:

  出示范畫(huà)--美術(shù)老師自己的畫(huà)像

  師:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí),你知道是誰(shuí)畫(huà)的嗎?

  師:像嗎?為什么?說(shuō)出教師的特征。(從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官)

  師:老師用畫(huà)自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把你的.朋友介紹給同學(xué)們和老師呢?

  1、發(fā)展階段:

  師:同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友?

  生:畫(huà)畫(huà),告訴姓名、喜歡什么?

  師:我們一起來(lái)欣賞書(shū)上小朋友是如何介紹新朋友?

  生:用名字、畫(huà)像。

  師:小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)幔?/p>

  生:英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征

  師:你們想的真好,又有特別、獨(dú)特的見(jiàn)解,老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹,小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。

  師:出示畫(huà)片資料:①各類(lèi)同學(xué)的自畫(huà)像②名人的自畫(huà)像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛(ài)的事。

  師:同學(xué)們觀察錄像,你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友(探究學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)出來(lái))

  生:觀察同學(xué)的長(zhǎng)相,也可以姓名的聯(lián)想。

  師:分小組,同桌說(shuō)出自朋友的特點(diǎn),與別人不一樣的地方。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

  四、課后拓展:

  1、欣賞名家肖像畫(huà)。

  2、用更多的方法、風(fēng)格來(lái)繪制自己周?chē)挠H朋好友。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案3

  一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):在仔細(xì)觀察常用文具的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。發(fā)揮自己的想象,在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中,獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高學(xué)生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美能力。

  教學(xué)重點(diǎn):打開(kāi)學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)造性思維,啟發(fā)學(xué)生合理利用多種材料和工具進(jìn)行對(duì)文具的制作,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

  教學(xué)難點(diǎn):在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中感受其中的奧妙,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

  學(xué)具準(zhǔn)備:1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制"外星人"展示版2、師生共同收集各種新穎別致的文具

  教學(xué)媒體:錄音機(jī)、實(shí)物投影儀

  教學(xué)過(guò)程

  一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。

  二、導(dǎo)入新課:

  1、出示教具"外星人"展示板。導(dǎo)入,文具星球來(lái)的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。進(jìn)入教學(xué)的特定情境,說(shuō)己的感受。貼近學(xué)生的年齡,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2、想和他交朋友的同學(xué),要和他說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點(diǎn)?它美在哪里?提出課程的基本要求。說(shuō)說(shuō)自己心愛(ài)文具并請(qǐng)同學(xué)相互欣賞。利用實(shí)物投影儀直觀展示,鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,鍛煉其表達(dá)能力,增強(qiáng)自信心。認(rèn)識(shí)文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、色彩美。

  三、講授新課:

  1、情景引申。它有很多小禮物想送,但是他要我們自己做一件獨(dú)一無(wú)二的`文具和他交換才行。

  我們?cè)趺醋瞿?設(shè)疑集思。相互討論,如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)其積極思考勇于探索的。

  2、組織學(xué)生相互解決問(wèn)題。作簡(jiǎn)要,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。提出問(wèn)題相互討論解決,進(jìn)行簡(jiǎn)單制作過(guò)程的說(shuō)明。完成教學(xué)重點(diǎn)的突破,化解難點(diǎn)。

  3、出示成品引導(dǎo)學(xué)生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點(diǎn)。闡述自己的觀點(diǎn)和看法。使學(xué)生明確自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

  四、布置作業(yè):

  1、根據(jù)學(xué)生個(gè)性能力的差異,引導(dǎo)學(xué)生自由選擇畫(huà),捏、撕、貼等方法,構(gòu)思設(shè)計(jì)與眾不同的文具。個(gè)人或二人、三人結(jié)合進(jìn)行實(shí)際制作,鍛煉自己動(dòng)手能力。鼓勵(lì)創(chuàng)新,使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維。

  2、課中,充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計(jì),并及時(shí)予以幫助指導(dǎo)。進(jìn)行相互欣賞和交流,繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。開(kāi)拓學(xué)生思維取長(zhǎng)補(bǔ)短相互借鑒,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。

  五、:

  輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品,并進(jìn)行課堂展評(píng)。把作品展放在"外星人"的展示版上,相互參觀自我。使學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè)并促使學(xué)生形成"可持續(xù)發(fā)展"的學(xué)習(xí)能力。

  收拾根據(jù)課堂情境和"外星人"互換禮物。提出新要求,"外星人"喜歡干凈,整潔的教室,我們大家一起來(lái)進(jìn)行。學(xué)生收拾自己的剩余物品。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  課后拓展提出希望,課后請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的多余材料,再設(shè)計(jì)幾種不同的新穎學(xué)習(xí)用品。利用學(xué)生的興趣延續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案4

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)性目標(biāo):利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的`情景。

  情感性目標(biāo):嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來(lái)的不同感受。

  能力性目標(biāo):鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨的情景,感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨,表達(dá)自己不同的感受。

  教具準(zhǔn)備:雨的詩(shī)歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶、學(xué)生范作。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 兒童歌曲〈小雨沙沙〉導(dǎo)入。

  學(xué)生跟著樂(lè)曲邊唱邊做動(dòng)作(一年級(jí)音樂(lè)課已教過(guò)這首歌)

  二、引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲里面下雨了種子會(huì)怎么樣?

  三、 欣賞兒童詩(shī)歌《下雨了》,說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們下雨了怎樣躲雨。 師朗誦:

  下雨了!

  下雨了!下雨了!

  小螞蟻躲在大蘑菇下,

  它說(shuō),蘑菇就是他的傘。

  下雨了!下雨了!

  小青蛙躲在大荷葉下,

  它說(shuō),荷葉就是它的傘。

  下雨了!下雨了!

  小蟲(chóng)躲在大樹(shù)下,

  它說(shuō),樹(shù)葉就是它的傘。

  下雨了!下雨了!

  小弟弟快過(guò)來(lái),

  讓我為你撐起一把小傘。

  四、引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景。(小組討論交流)

  1、 自然界的變化。

  2、 人怎樣躲雨。

  3、 下雨給你帶來(lái)什么感受。

  五、雨中情景模仿表演。(個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演)

  六、欣賞一組表現(xiàn)雨中情景的畫(huà)。

  1、 書(shū)本中的插圖。

  2、 優(yōu)秀學(xué)生范畫(huà)。

  七、同桌討論怎樣畫(huà)雨中情景。

  八、集體交流。

  九、學(xué)生作業(yè)。(自選繪畫(huà)材料,運(yùn)用多種方法表現(xiàn)。)

  十、作業(yè)展示、評(píng)比。

  十一、課堂小結(jié)。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)探索和實(shí)踐,讓學(xué)生對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作所用的材料和色彩有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

  2、使學(xué)生在涂抹色彩的過(guò)程中感受創(chuàng)作的喜悅,引發(fā)美術(shù)興趣。

  3、在參與活動(dòng)的過(guò)程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫(huà)方法的多樣性,引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫(huà)方法的多樣性,引發(fā)美術(shù)興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備;常規(guī)美術(shù)用具(學(xué)生)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  1、檢察學(xué)具。(老師進(jìn)行常規(guī)檢查,表?yè)P(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)生)

  2、師生問(wèn)好。

  二、導(dǎo)入新課:

  三、講授新課:

  1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫(huà)工具和材料。

  師:小朋友們,今天我們來(lái)做個(gè)游戲,游戲的名字就叫《繞繞涂涂》。(出示課題)

  這個(gè)游戲的名字很有意思吧。不過(guò),在做游戲之前我要先考考你們:我給大家2分鐘的時(shí)間,請(qǐng)你們看一看、想一想桌子上的這些工具各叫什么名字,應(yīng)該怎么用?(小組之間可以討論)

  學(xué)生認(rèn)識(shí)桌子上的工具材料,看、說(shuō)、想、討論。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō),教師給與適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充。

  2、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,體驗(yàn)不同的繪畫(huà)工具和材料所產(chǎn)生的不同的藝術(shù)效果,激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

  師:大家說(shuō)的.都很好,下面我們就要來(lái)做這個(gè)游戲,描述游戲的規(guī)則并同時(shí)示范:

 、琶咳诉x擇自己喜歡的一種工具材料,進(jìn)行自由創(chuàng)作(自由涂抹)。⑵每個(gè)組中的材料都不同,如果都想用一種材料怎麼辦?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同學(xué)之間要互相謙讓?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。)

 、菍W(xué)生選擇工具,開(kāi)始創(chuàng)作。

  3、通過(guò)觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力,通過(guò)介紹作品培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生觀察自己的畫(huà)給自己的畫(huà)取個(gè)名字,介紹自己的繪畫(huà)作品。(可以同組討論,也可個(gè)別介紹:畫(huà)名,原因,繪畫(huà)工具材料)

  4、為學(xué)生提供其他媒材,擴(kuò)展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。

  師問(wèn):除了這些筆之外,還可以用什么工具來(lái)畫(huà)畫(huà)?

  學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。(棉簽,手指頭,紙團(tuán)、木棍、菜葉??)

  5、課堂小結(jié)

  師:同學(xué)們,今天這個(gè)游戲就做到這里了,通過(guò)這個(gè)游戲,你知道了些什么或你想到了什么?學(xué)生談想法。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案6

  一、教材思路:

  本課是屬于“造型

  表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。

  本課是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的,大星球和小水珠,都是圓的,滾動(dòng)的和轉(zhuǎn)動(dòng)的,都是圓的。優(yōu)美、柔和、活潑,是圓的感覺(jué),圓圓的世界,是豐富多彩的。大膽用彩筆表現(xiàn)這圓圓的可愛(ài)世界。

  課時(shí):1~2課時(shí)

  二、1、教學(xué)目標(biāo):

  *說(shuō)說(shuō)對(duì)圓形物體的感覺(jué),培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力。

  *啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)圓形,認(rèn)識(shí)各種圓形物。

  *用線條或顏色畫(huà)出生活中的圓形物并添畫(huà)有趣的細(xì)節(jié)。

  三、重、難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)圓形,找出生活中的圓形物并能用彩筆表現(xiàn)。

  巧妙畫(huà)出圓形物,并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖和色彩。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄實(shí)物及圓形物圖片、范圖,吹泡泡物品等。

  學(xué)生:水彩筆、油畫(huà)棒、生活用品線描寫(xiě)生稿及圓形物實(shí)物等。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  ——交流及討論:

 。、談?wù)勆钪杏心男﹫A圓的物品,如鍋、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果,地球,時(shí)鐘等。

 。病⑿蕾p實(shí)物及圖片、感受圓形的美。

  大星球、小水珠都是圓的,圓形給人優(yōu)美、親和、活潑的感覺(jué)。

 。、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢?(方便,靈活)

  4、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)圓形物的感覺(jué)。

  ——游戲及體會(huì)

 。、師生玩游戲”吹泡泡”,體會(huì)圓圓的世界是豐富多彩的。

 。、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。

  ——欣賞及評(píng)述

  出示范圖,了解作品在造型、構(gòu)圖、色彩幾方面的特點(diǎn)。

  要求造型生動(dòng),構(gòu)圖飽滿,色彩豐富。

  ——展示及介紹

  六、板演示范

  徒手畫(huà)圓,添畫(huà),色彩平涂,整理完成。

  畫(huà)圓的幾種方法,如上半圓,下半圓;左半圓,右半圓;一口氣畫(huà)一個(gè)滾溜園等。

  ——討論與練習(xí)

  1、畫(huà)出幾種你知道的'圓形物,要求用線條色彩來(lái)表現(xiàn)。

  對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。

 。ㄌ嵝炎⒁鈭A形的畫(huà)法,添畫(huà)的構(gòu)思、操作等。)

 。、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)

  可用用勾線平涂方法畫(huà)生活中的圓形物;也可用運(yùn)用身邊的線、繩等材料排一排,擺一擺,擺出美麗的圖形;亦可用彩紙撕剪等法表現(xiàn)圓形。圓形的相互重疊亦很有趣!

  我們不僅要?jiǎng)幽X筋想畫(huà)什么,還要想用什么樣的方法來(lái)表現(xiàn)才能取得最好的效果。對(duì)造型飽滿、作業(yè)細(xì)心,添畫(huà)有趣的作品予以肯定。

  人們常說(shuō):畫(huà)無(wú)定法,就是說(shuō),畫(huà)畫(huà)沒(méi)有一定的方法,關(guān)鍵是看完成后的藝術(shù)效果,鼓勵(lì)學(xué)生多去嘗試。

  七、小結(jié)與評(píng)價(jià)

  1、作業(yè)展評(píng)、小結(jié)。讓部分同學(xué)介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己如何想的,如何畫(huà)的。

  2、課后作業(yè):多去畫(huà)畫(huà)周?chē)膱A形物,讓圓圓世界變得更有趣。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案7

  教學(xué)用具:滋水槍、宣紙、廣告色、毛筆、課件.

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課:

  1、小組分配角色(目的:使學(xué)生意識(shí)到合作時(shí)需要謙讓。)

  師述:咱們先玩?zhèn)過(guò)家家的游戲,小組里的四個(gè)小朋友現(xiàn)在是一家人,請(qǐng)小朋友選出誰(shuí)當(dāng)大哥、大姐、誰(shuí)當(dāng)?shù)艿堋⒚妹?/p>

  2、請(qǐng)一個(gè)小組說(shuō)一說(shuō)角色分配。

  3、:既然是一家人了,一會(huì)兒做游戲時(shí),可要互相謙讓,有困難大家互相幫助,看哪家的兄弟姐妹能得到小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  (教師展示備好的小獎(jiǎng)品)

  二、新課:

  1、玩玩滋水槍

  師述:我給你們帶來(lái)了一樣好玩的東西,但是考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候也到了,因?yàn)槊考胰酥挥幸话褬?看一看誰(shuí)最會(huì)當(dāng)大哥,大姐。

  我和水槍要一起去散步了,看!我們一會(huì)走直路,這邊還有地方再走一走彎路,還會(huì)爬大山,好玩嗎,你們也試一試吧。(教師演示)

  2、提要求

  四個(gè)小朋友都要在一張大宣紙上滋顏色。

  一家人商量一下誰(shuí)先滋顏色。

  每人隨意滋一條路線,那有白紙往那滋,可以邊滋邊走、可以碰到、穿過(guò)別人的線但千萬(wàn)不要只滋一個(gè)地兒因?yàn)榧垵裢噶艘灼啤?/p>

  如果水分太大可用吸水紙沾一沾。

  聽(tīng)命令:begin(開(kāi)始)stop(停)。

  教師說(shuō)stop并舉紅牌子時(shí)學(xué)生跟著教師一起說(shuō)stop,練習(xí)一遍,看那家人最聽(tīng)指揮。

  3、學(xué)生開(kāi)始游戲,教師選一組學(xué)生到前面來(lái)滋。

  4、教師宣布stop學(xué)生齊聲應(yīng)答,此時(shí)選出優(yōu)秀家庭,并發(fā)獎(jiǎng)品。

  并引如下一項(xiàng)游戲

  5、游戲:捉迷藏

  (1)師述:有好多的東西都藏在我們剛滋出來(lái)的大紙上,讓我們看一看它們藏在哪?當(dāng)然這也需要你的一點(diǎn)想象力,先仔細(xì)看一看滋出的線和形象什么?也可以繞著桌子換個(gè)方向找一找,看哪家人的眼睛最尖,找出來(lái)的最有趣!

  (2)請(qǐng)一組小朋友上來(lái)介紹找到的東西,再讓它們顯形,選個(gè)代表用教師備好的顏色把它們涂出來(lái)。

  師問(wèn):再加點(diǎn)什么就更像了。

  學(xué)生邊說(shuō)教師或?qū)W生添畫(huà)幾筆,使它更接近這個(gè)形象。

  B、請(qǐng)別的組的小朋友找一找,在他們的畫(huà)中還能發(fā)現(xiàn)什么?

  (3)再繼續(xù)找一找,涂一涂,把藏起來(lái)的東西都找出來(lái).

  A、提要求:四個(gè)小朋友把找到的東西互相說(shuō)一說(shuō),再商量一下它們?nèi)笔裁矗趺囱a(bǔ),還要由大哥、大姐監(jiān)督讓一家人輪流補(bǔ)畫(huà)出來(lái),避免吵架事件發(fā)生,凡是發(fā)生吵架事件的扣除星星一顆。

  B、學(xué)生練習(xí):

  每組哥哥姐姐可以讓一名畫(huà)完的弟弟妹妹去逛一逛、問(wèn)一問(wèn)別的家的畫(huà)。

  6、教師宣布stop學(xué)生齊聲應(yīng)答,教師安排放好工具,此時(shí)再選出優(yōu)秀家庭,并發(fā)獎(jiǎng)品。

  再引如下一項(xiàng)游戲

  7、展示合作的畫(huà)

  (1)、編個(gè)故事介紹你們的畫(huà)面,如果畫(huà)面需要可以用滋水槍再滋一些形象和背景。

  (2)、師問(wèn):想不想看看別人家的畫(huà)?

  老師也要和小朋友一起去看一看,選一選喜歡的,或者想讓小朋友講講的找一幅畫(huà)。

 。3)、學(xué)生講解自己的作品

  三、:

  1、欣賞:

  今天我們用滋水槍和廣告色邊玩邊畫(huà)了一張非常有趣的畫(huà),其實(shí)還有很多邊玩邊畫(huà)的方法呢,小朋友看這些是小朋友的`作品,看一看,猜一猜這些都是用什么方法畫(huà)出來(lái)的.(課件:圖片沙畫(huà)手指印的畫(huà)雪地上的畫(huà))我這里還有大畫(huà)家的作品呢,他們更會(huì)玩這畫(huà)畫(huà),(繼續(xù)看課件中的畫(huà)家作品)。

  2、聯(lián)想

  (1):圖片(生活中的痕跡)你們看這是什么東西,讓你聯(lián)想到了什么?

 。2):動(dòng)腦筋:變廢為寶

  你們看我這里又一個(gè)大紙箱,由于臟水把它弄臟了有很多水印,所以有人要扔了它,太可惜了,你覺(jué)得他們的污點(diǎn)看上去象什么?你們有什么好辦法把它的污點(diǎn)變漂亮嗎

  師述:我也要學(xué)習(xí)小朋友,這么善于想象,我想有了豐富的想象力生活中一定會(huì)出現(xiàn)更多異想不到的裝飾物品。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案8

  泥巴是孩子喜歡用來(lái)玩耍的自然材料,可塑性強(qiáng),并且充滿著大自然的氣息。因此,以它作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不但可以引發(fā)學(xué)生的興趣,滿足孩子天生好動(dòng)好玩的需要,還可以通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的愿望,培養(yǎng)多方面的能力。并藉游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)大自然中的資源及用途。

  本課教材通過(guò)展示學(xué)生進(jìn)行玩泥巴游戲時(shí)的歡快場(chǎng)面和玩法、探究的問(wèn)題、衛(wèi)生習(xí)慣的要求等圖文資料,向師生呈現(xiàn)出一種以趣味性、探究性、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方式為考慮的教學(xué)思路。

  課題玩泥巴

  教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)著用泥巴(彩泥)創(chuàng)造形象

  2、讓學(xué)生有立體的思維能力

  教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

  難點(diǎn):感受、探索泥性及口頭發(fā)表。

  課前準(zhǔn)備1、讓學(xué)生準(zhǔn)備好彩泥

  2、老師準(zhǔn)備好各種玩具(如:小屋、水果、動(dòng)物)

  教學(xué)時(shí)間二課時(shí)

  第一課時(shí):

  一、導(dǎo)入新課

  1、讓學(xué)生了解泥巴的可塑性。

  2、讓學(xué)生初步了解雕塑,就是立體的,多個(gè)方位都可以感覺(jué)到漂亮。

  3、給學(xué)生欣賞學(xué)校的雕塑,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還看見(jiàn)過(guò)什么雕塑。

  二、要求學(xué)生隨便玩泥巴。

  第二課時(shí):

  一、開(kāi)始讓學(xué)生做點(diǎn)正方形、三角形、園形~~~

  二、讓學(xué)生組合這些形狀

  1、要有自己的想法

  2、要有大小變化

  三、讓學(xué)生開(kāi)始自己想象

  1、做一些小屋、水果之類(lèi)的`東西

  2、啟發(fā)學(xué)生做一些難一點(diǎn)的東西

  四、和一些不會(huì)做的學(xué)生一同做。

  五、讓一些做好的學(xué)生發(fā)表一下自己的辦法。

  課后記*

  通過(guò)玩學(xué)生了解了什么是雕塑。讓學(xué)生理解了這也是藝術(shù)。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案9

  一、教學(xué)目標(biāo):

  了解、體驗(yàn)、感受繪畫(huà)的多種不同媒材的特點(diǎn)。

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

  二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  拓寬學(xué)生對(duì)工具、材料的認(rèn)識(shí)。

  三、教學(xué)材料:

  蠟筆、毛筆、油畫(huà)筆、抹布、水粉筆、水粉畫(huà)顏料、水桶、調(diào)色盤(pán)、粉筆、水彩筆、刀子等。

  第1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  1、小朋友,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師要讓小朋友猜這樣一個(gè)謎語(yǔ):“身體像樹(shù)葉,尾巴像扇子,沒(méi)腳也沒(méi)手,能在水里游!蹦阒浪鞘裁?

  2、今天老師帶來(lái)了一條美麗的魚(yú)兒,你看!多有趣!教師簡(jiǎn)單描述:它身上穿著白色的衣服,尾巴在游的時(shí)候碰到了沙堆,所以變成了這種顏色。(出示:一條用各種紙質(zhì)材料做成的魚(yú))

  3、體驗(yàn)感受:請(qǐng)一位小朋友上來(lái)摸一摸它的身體和尾巴,感覺(jué)一下:分別是用什么樣的紙做成的?

  4、一生上來(lái)摸一摸,說(shuō)一說(shuō)它的身體是用什么樣的紙做成的?再摸一摸它的尾巴,是用什么樣的紙做成的?你知道這種紙叫什么紙嗎?(學(xué)生感覺(jué):粗糙、光滑)

  5、魚(yú)兒身上沒(méi)有花紋,你可以拿什么工具來(lái)打扮它呢?魚(yú)尾巴上也沒(méi)有花紋,你又可以拿什么工具呢?準(zhǔn)備好蠟筆、毛筆、調(diào)色盤(pán))

  6、請(qǐng)二位學(xué)生上來(lái)畫(huà),其余學(xué)生一起觀察他們?cè)诓煌募埳洗虬绲男Ч麜?huì)有什么不一樣?了解不同工具材料的特性,進(jìn)一步拓寬對(duì)材料的認(rèn)識(shí)。]

  7、說(shuō)效果,說(shuō)感受:請(qǐng)其余學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)出來(lái)效果有什么不一樣?請(qǐng)剛才上來(lái)畫(huà)的小朋友說(shuō)說(shuō)你們畫(huà)在沙皮紙、宣紙上各有什么感覺(jué)?

  8、教師小結(jié):剛才兩位小朋友用不同的`工具把這條魚(yú)兒打扮得更漂亮了!學(xué)生嘗試用不同的作畫(huà)工具在不同的材料上作畫(huà),能產(chǎn)生不同的效果,從而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和探索的欲望。]

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

  教具學(xué)具:繪畫(huà)工具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

  二、導(dǎo)入新課

  1、春節(jié)過(guò)得愉快嗎?過(guò)春節(jié)時(shí)你最開(kāi)心的事是什么?

  2、過(guò)春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了?哪些同學(xué)看見(jiàn)別人放煙花了?哪些同學(xué)看見(jiàn)電視里放煙花了?

  三、講授新課:

  啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀

  1、你放(見(jiàn))的煙花美嗎?它是什么形狀的?

  2、欣賞放煙花場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生興趣,認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。

  3、煙花的'表現(xiàn)方法

  1)教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。

  2)總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。(用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀,由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),也可以用多種顏色表現(xiàn) 。

  3)找學(xué)生講講打算用什么工具來(lái)表現(xiàn)美麗的煙花。

  四、作業(yè)要求

  1、用彩色筆直接作畫(huà),不必用黑色勾線。

  2、可以表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的煙花形狀,也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。

  3、可以多畫(huà)幾個(gè)煙花使畫(huà)面飽滿。

  4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主,稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,做到主次分明。

  5、適當(dāng)添畫(huà)人物或場(chǎng)景,使畫(huà)面充實(shí)有情節(jié)。

  五、作業(yè)評(píng)析

  1、作業(yè)展示,學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么?

  2、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn):構(gòu)圖飽滿,色彩鮮艷,煙花的形狀優(yōu)美多姿。

  六、課后拓展:用多種形式、材料表現(xiàn)煙花

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案11

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能觀察感受田野美景的構(gòu)成;流暢穩(wěn)定地畫(huà)出較長(zhǎng)的線條,有意交織劃分田地;認(rèn)識(shí)常用的顏色,有意味地涂畫(huà)田地的色彩,表現(xiàn)出一片想象中的田野。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受力和表現(xiàn)力。

  3、體驗(yàn)線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂(lè)趣,激發(fā)對(duì)大自然的.熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)顏色,用各種顏色涂畫(huà)出一片田野。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地;

  2、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、水彩筆、油畫(huà)棒、展示板

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)游戲?qū)?/p>

  1、和學(xué)生一起做游戲—分格子—。

  調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在分格子的游戲中把分割方法和畫(huà)線條的方法教授給學(xué)生

  讓單調(diào)的分割練習(xí)變的有了趣味性。

  (二)啟發(fā)想象

  1、聯(lián)想與想象。把畫(huà)面想象成一塊肥沃的土地,而我們劃出的線就是一條條田間小路,那我們周?chē)乔f稼地,今天我們就在這塊土地上辛勤耕耘。揭題《田野的色彩》

  2、莊稼地有了,我們要在地里種些什么呢

  3、色彩認(rèn)知,參觀田野:

  我們來(lái)向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。農(nóng)民伯伯說(shuō)要先要考考大家——知識(shí)搶答。(課件出示幾種代表性的田地)認(rèn)識(shí)它嗎?是什么顏色的?

  1)、這幾塊田是什么顏色的?是什么田?——藍(lán)色,剛剛插秧的水田。

  2)、這是什么顏色?生長(zhǎng)的是什么?——綠色,沒(méi)有成熟的水稻

  3)、這一片呢?——橙色,成熟的水稻

  4)、這是什么顏色?——棕色的土壤。

  5)、這個(gè)呢?——油菜花、紅高粱、紫云英,這些都是田里的莊稼,沒(méi)想到

  有這么多顏色!

 。ㄈ┩慨(huà)田野

  看了農(nóng)民伯伯的田野,農(nóng)民伯伯也想看看我們小朋友心中的田野,那我們的田野里種些什么呢,是什么顏色的?讓我們拿起手中的畫(huà)筆畫(huà)出心中的田野吧。

  強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):

  1、用直線或曲線分割田地(不要分的太多,線條要直)

  2、上色(教師示范:一、握筆姿勢(shì),二涂色方法,三、先淺后深,四、相鄰兩塊顏色不同。)

  3、加裝飾(用點(diǎn)表示花、果子等,用小豎線表示禾苗、小樹(shù)等,用小三角表示麥堆、小松樹(shù)等。如果你想還可以在一個(gè)田里畫(huà)個(gè)田野守護(hù)精靈或者是收割機(jī)、稻草人、谷倉(cāng)。)

 。ㄋ模┬蕾p范作,明確目標(biāo):

 。ㄎ澹⿲W(xué)生作業(yè),巡行指導(dǎo)

 。┱乖u(píng)作業(yè),在詩(shī)歌背誦《鋤禾》中結(jié)束本課。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案12

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):觀察了解螞蟻的外型特征,抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)。

  2、能力目標(biāo):能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的表達(dá);學(xué)會(huì)與他人合作共同創(chuàng)作。

  3、情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)螞蟻外型特征及搬家過(guò)程的描繪,激發(fā)對(duì)螞蟻的喜愛(ài)和探究興趣;在共同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受合作的樂(lè)趣和勞動(dòng)的喜悅,樹(shù)立集體意識(shí),培養(yǎng)通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的觀念。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):運(yùn)用繪畫(huà)形式,通過(guò)集體創(chuàng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。

  難點(diǎn):抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài),以及螞蟻搬家過(guò)程的擬人化的想象。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  用繪畫(huà)的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:CAI課件、范畫(huà)、場(chǎng)景道具、畫(huà)紙、獎(jiǎng)勵(lì)星、評(píng)價(jià)表。

  學(xué)具:課本、卡紙、水彩筆、各色蠟光紙、剪刀、膠水、觀察記錄表等。

  教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  (目的:根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

  播放兒歌《小螞蟻》導(dǎo)入:

  1、聽(tīng),歌曲唱的是誰(shuí)?

  2、今天我們一起來(lái)扮演小螞蟻,讓我們隨著音樂(lè)快樂(lè)地跳起來(lái)吧。

  師邀請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)表演。

  二、畫(huà)螞蟻

  (目的:認(rèn)識(shí)螞蟻的外型特征,學(xué)習(xí)抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)的方法。)

  1、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你觀察到螞蟻是什么模樣的?

  ——根據(jù)學(xué)生回答用動(dòng)畫(huà)展示螞蟻的外型特征。

  2、老師還鼓勵(lì)大家嘗試著把你觀察到螞蟻畫(huà)下來(lái),請(qǐng)把你畫(huà)的螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞,并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)的?

  ——師參與學(xué)生的交流活動(dòng),了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的`情況。并請(qǐng)1—2名學(xué)生介紹畫(huà)螞蟻的方法。

  3、動(dòng)畫(huà)展示繪畫(huà)過(guò)程:

  (1)引導(dǎo)觀察:可用什么基本形狀畫(huà)出螞蟻的三個(gè)部分?

  (2)歸納畫(huà)螞蟻的基本方法。

  4、CAI 課件展示螞蟻的動(dòng)態(tài)。

  (1)“黑豆豆”作自我介紹。

  (2)引導(dǎo)觀察:學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子,說(shuō)說(shuō)我在干什么?

  5、小結(jié):剛才老師講了寫(xiě)實(shí)和卡通這兩種畫(huà)螞蟻的方法,你比較喜歡哪一種?為什么?

  6、請(qǐng)你在作業(yè)紙上用線描的形式畫(huà)一只卡通螞蟻。

  7、看一看,評(píng)一評(píng):

  (1)、請(qǐng)把你畫(huà)的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞,并說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的小螞蟻在干什么?

  (2)、如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻還可以,請(qǐng)你輕輕笑一笑;如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻比較滿意,請(qǐng)你笑著擺擺頭;如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻很滿意,請(qǐng)你使勁地拍拍手。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案13

  1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。

  教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)錄象,白紙,彩色水筆,毛線,膠水,彩紙等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

  二、導(dǎo)入新課

  1、 春節(jié)過(guò)得愉快嗎?過(guò)春節(jié)時(shí)你最開(kāi)心的事是什么?(學(xué)生回答)

  2、過(guò)春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了?(學(xué)生舉手)哪些同學(xué)看見(jiàn)別人放煙花了?(學(xué)生舉手)哪些同學(xué)看見(jiàn)電視里放煙花了?

  三、講授新課:

  啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀

  1、你放(見(jiàn))的煙花美嗎?它是什么形狀的?(學(xué)生一一回答,教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡(jiǎn)要評(píng)說(shuō)煙花的美感并簡(jiǎn)筆畫(huà)出煙花形狀。)

  2、欣賞錄象中放煙花場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生興趣,認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。

  3、煙花的表現(xiàn)方法

  1)、教師示范集中不同形狀的`煙花的表現(xiàn)方法。

  2)、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。(用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀,由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),也可以用多種顏色表現(xiàn) 。

  3)找學(xué)生講講打算用什么工具來(lái)表現(xiàn)美麗的煙花。

  四、作業(yè)要求

  1、用彩色筆直接作畫(huà),不必用黑色勾線。

  2、可以表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的煙花形狀,也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。

  3、可以多畫(huà)幾個(gè)煙花使畫(huà)面飽滿。

  4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主,稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,做到主次分明。

  5、適當(dāng)添畫(huà)人物或場(chǎng)景,使畫(huà)面充實(shí)有情節(jié)。

  五、作業(yè)評(píng)析

  1、作業(yè)展示,學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么?

  2、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn):構(gòu)圖飽滿,色彩鮮艷,煙花的形狀優(yōu)美多姿。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案14

  一、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬╋@性內(nèi)容與目標(biāo):

  用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法,鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。(所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同。)

 。ǘ╇[性內(nèi)容與目標(biāo):

  提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧;在畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  作品的新穎,折法上的變化。

  四、課前準(zhǔn)備

 。ㄒ唬⿲W(xué)生準(zhǔn)備:課本、彩色水筆、油畫(huà)棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。

 。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)課件、課本、彩色水筆、油畫(huà)棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機(jī)及步驟圖。

  五、教學(xué)設(shè)計(jì)

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  教學(xué)意圖

  1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

  自然界中,有許多會(huì)飛的鳥(niǎo)類(lèi),聰明的人類(lèi)不斷地向大自然學(xué)習(xí),在一百多年前,飛機(jī)誕生了。

  我們來(lái)欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎?(老師播放自制的飛機(jī)課件)

  2、新授---折紙飛機(jī)

 。1)老師把自己的理想折成了大飛機(jī),它漂亮嗎?(飛機(jī)飛向?qū)W生)

  (2)調(diào)查學(xué)生基本能力

 、傩∨笥阎杏姓l(shuí)會(huì)這樣的飛機(jī)?

  會(huì)折的同學(xué)就請(qǐng)你折一架這樣的飛機(jī)!不會(huì)折沒(méi)關(guān)系,老師送給你一架飛機(jī),試著拆開(kāi)后再折好。

 、诮處熝惨曋笇(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。

  (3)再次展示紙飛機(jī)(飛機(jī)飛向?qū)W生)

  快看,老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎?

  合作的要求:

  小組同學(xué)一起商量一起討論,對(duì)照?qǐng)D折一架這樣的飛機(jī)。比一比,哪個(gè)小組最快。

 。4)出示課件----兩種飛機(jī)折法步驟圖。

  同學(xué)們真聰明,通過(guò)大家一起努力探究,學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī)。展示紙飛機(jī)②現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友,選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來(lái)。

 。5)飛機(jī)的裝飾。

  ①飛機(jī)除了各種樣子,還有各種色彩和圖案?匆豢,自己說(shuō)一說(shuō),飛機(jī)上的色彩和圖案。(放課件)

 、陲w機(jī)上的圖案,色彩可真漂亮!我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī),就更漂亮了,不信,你們打開(kāi)書(shū)P22-23,欣賞小朋友的飛機(jī)。邊看邊想,他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了?

 、郜F(xiàn)在閉上眼睛想一想,還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的`飛機(jī),使它更漂亮?

  3、學(xué)生完成作品。

 。1)提示作業(yè)要求。

  用心設(shè)計(jì)一架你自己的飛機(jī),讓他將你的理想帶上藍(lán)天。

 。2)展示交流。

  4、課下延伸。()

  同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法,看!(放課件)這是11月剛剛在珠海航展會(huì)上展出的,人自己設(shè)計(jì)的超-7隱形戰(zhàn)斗機(jī)?哲娛迨逵盟梢愿玫谋Pl(wèi)我們的祖國(guó)了。

  同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能,希望你們長(zhǎng)大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)。

  現(xiàn)在把你的理想大聲說(shuō)出來(lái),讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧!

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案15

  知識(shí)與技能:

  引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料,采用畫(huà)、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。

  過(guò)程與方法:

  通過(guò)集體作業(yè) ,培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)出被遮擋物體。

  教學(xué)難點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)出被遮擋物體。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、各種繪畫(huà)工具。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課 :

  1.請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音(火車(chē)開(kāi)來(lái)的聲音)同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車(chē)列箱,并提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到什么聲音,導(dǎo)出題目《乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)》。

  二、講授新課:

  1.教師出示貼有一節(jié)車(chē)箱的.掛板,用各種水果貼片進(jìn)行貼畫(huà)讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理,并說(shuō)一說(shuō)為什么?之后,教師講解物體的前后遮擋部分的畫(huà)法,物體在車(chē)箱里的繪畫(huà)順序是:由下向上畫(huà)、由前向后畫(huà)。

  2.教師演示畫(huà)畫(huà)箱的車(chē)箱畫(huà)法四句話:

  (1)先畫(huà)車(chē)箱長(zhǎng)方形。

  (2)再畫(huà)車(chē)輪小圓形。

  (3)火車(chē)鐵軌兩條線。

  (4)車(chē)身圖案任你添。

  其中車(chē)身圖案可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾(注意:自己的本子有多大,車(chē)箱的長(zhǎng)度畫(huà)多長(zhǎng)。)

  3.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫(huà)的車(chē)箱,自己還能畫(huà)出什么樣的車(chē)箱外形。

  4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車(chē)箱裝滿各種貨物,并讓學(xué)生到黑板上來(lái)把車(chē)箱畫(huà)滿自己喜歡的東西。

  三、學(xué)生練習(xí):

  1.再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫(huà)法。

  2.教師巡視指導(dǎo)(放音樂(lè))。

  四、課堂總結(jié):

  最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯

  1.再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車(chē),并讓學(xué)生評(píng)說(shuō)哪個(gè)車(chē)的好與壞。

  2.教師總結(jié)發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應(yīng)把這么多的東西送到祖國(guó)四面八方,最后放一段火車(chē)漸漸開(kāi)走的,表示司機(jī)叔叔開(kāi)著火車(chē)帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。

  五、板書(shū)設(shè)計(jì):

  第十五課 乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)

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