“好玩的皮球”小班體育教案(通用11篇)
作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的“好玩的皮球”小班體育教案,歡迎大家分享。
“好玩的皮球”小班體育教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.游戲“小鴨拍皮球”
師:“小朋友,我們來(lái)玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來(lái)拍!
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
(1).幼兒獨(dú)自玩皮球
師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”
師:“你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下!保ㄓ變壕毩(xí)) 師:“還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”
幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。
。2).兩個(gè)人合作玩球
師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?” 師:“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。
師:“我們變成小火車(chē)吧!”
。3).借助器械玩皮球
師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧。校
師:你們看,這是什么呀?(皮球)
師:誰(shuí)來(lái)試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒
示范,其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車(chē)”
師:“小朋友想的.辦法真多,我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車(chē)吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走!
師:“嗚……火車(chē)到站了!
“好玩的皮球”小班體育教案 2
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒的身體的平衡、協(xié)調(diào)能力發(fā)展得不夠好,很多幼兒還不懂走拍球,為了更好地發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力,及愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)實(shí)踐的能力。我設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)實(shí)踐的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)皮球。
四、活動(dòng)過(guò)程(實(shí)錄)
1、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入
每位幼兒手拿皮球做球操(準(zhǔn)備動(dòng)作)。
老師:我們手里拿著什么呀?(皮球)那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎?
幼兒自由玩球,鼓勵(lì)幼兒用各種不同的辦法玩球。這時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球,有的在踢球,有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看,接著讓孩子們也一起玩,最后鼓勵(lì)幼兒想更多的玩球辦法。
教學(xué)反思:以往的教學(xué)就是老師先示范,幼兒跟著學(xué),F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結(jié),然后大家跟著學(xué),最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。
1、 教學(xué)活動(dòng)之一
老師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們動(dòng)一下腦筋,用各種各樣的方法玩球,看誰(shuí)的辦法多。
因?yàn)樽屗麄冇貌煌霓k法玩球,具有創(chuàng)新性,所以幼兒的興趣很高。
老師:剛才老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的,誰(shuí)想上來(lái)表演給小朋友們看看?
孩子們搶著演示他們的辦法,邊玩邊說(shuō)自己的方法,如有的幼兒說(shuō)的不夠流利,老師就要求幼兒用比較完整的語(yǔ)言說(shuō),耐心地給他們以第二次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們把話說(shuō)完整,走得更好。
教學(xué)反思:嘗試開(kāi)始時(shí),幼兒只是象往常一樣,拍球,都沒(méi)想到什么別的辦法。這時(shí)老師一言不發(fā),也與孩子們一起玩球,讓孩子們知道還有很多玩球的方法,以此激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法,以及他們?cè)谕媲虻倪^(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)的解決方法,讓他們感受到成功的喜悅。平時(shí)很少說(shuō)話的`佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友,在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比較完整的語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題了。如:
宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時(shí),她就會(huì)主動(dòng)去找朋友玩,如果是以往的話,她肯定會(huì)站在一邊看別人玩,而不會(huì)主動(dòng)去找朋友玩的。但在我的鼓勵(lì)下,她懂得說(shuō)出:“小敏,我們一起滾球好嗎?”然后她們就一起玩了。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了她,增強(qiáng)了她的自信心。
2、 教學(xué)活動(dòng)之二
針對(duì)一些幼兒沒(méi)有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法,及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象,我就和一些大膽的小朋友演示給他們看,鼓勵(lì)他們大膽地邀請(qǐng)同伴與自己一起玩球。
老師:剛才老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法,是可以?xún)蓚(gè)人玩的,現(xiàn)在老師去邀請(qǐng)一位小朋友來(lái)和我一起玩。(教師去邀請(qǐng)一位幼兒一起自己發(fā)明的玩球方法)
演示完后,老師提問(wèn):剛剛小朋友都看到了,老師想到了新方法,就去邀請(qǐng)別的小朋友一起玩,現(xiàn)在老師也請(qǐng)你們?nèi)パ?qǐng)小朋友和你一起玩球好嗎?
“好玩的皮球”小班體育教案 3
設(shè)計(jì)意圖:
隨著2008奧運(yùn)會(huì)吉祥物的誕生,福娃走進(jìn)了我們幼兒園,也悄然走進(jìn)了孩子們的心中。福娃成了我班幼兒議論的焦點(diǎn),他們紛紛想爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)寶貝,想和福娃做朋友。所以,孩子們對(duì)日常的體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。而玩皮球就是我班孩子近來(lái)熱衷的一種運(yùn)動(dòng)方式。本次活動(dòng),我將以孩子的興趣為切入點(diǎn),引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”,我將帶領(lǐng)孩子們一起去探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法,同時(shí)感受運(yùn)動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)、合作、游戲帶給我們的樂(lè)趣。依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班實(shí)際,我制定了以下計(jì)劃
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)習(xí)皮球的“拍、拋接、滾、踢”等基本玩法。
2、通過(guò)“福娃”,激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)熱情及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、幼兒喜歡玩皮球,樂(lè)于參加游戲,并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣
活動(dòng)重點(diǎn):喜歡玩皮球,學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法
活動(dòng)程序:
第一部分:開(kāi)場(chǎng)熱身,帶領(lǐng)孩子活動(dòng)身體各部分,激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情。 第二部分:也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是:探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法。我先讓幼兒自主探索,再模擬學(xué)習(xí),然后自主練習(xí)。
第三部分:我通過(guò)一個(gè)小游戲,讓幼兒鞏固所學(xué)知識(shí),同時(shí)放松身心,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,從而讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:多媒體課件、音樂(lè):健康歌
2、學(xué)具:皮球,籃子若干
3、“福娃”貼卡
活動(dòng)過(guò)程:
一、 開(kāi)場(chǎng)熱身:健康歌
孩子們,讓我們來(lái)鍛煉身體,一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。ǚ拧敖】蹈琛币魳(lè),師幼共同活動(dòng)身體)
二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法
1、出示皮球,讓幼兒自主探索玩皮球。
孩子們,看,這是什么?(皮球)咱們今天來(lái)玩玩皮球,好不好?咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩,和別人玩得不一樣,一人拿一個(gè)皮球,讓我們開(kāi)始玩吧!
2、出示多媒體課件,學(xué)習(xí)福娃玩皮球。
。1)、觀看課件,看看福娃玩皮球
孩子們,我們今天請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,它們是誰(shuí)?(福娃)它們也在玩皮球,看看是怎樣玩的?有的.在拋,有的在拍,有的在滾,還有的在踢
。2)、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球
A、看單個(gè)課件,空手練習(xí)
讓我們跟著福娃,一起來(lái)做練習(xí)
拍:我拍我拍我拍拍拍
拋:我拋、我接、我拋、我接,
滾:滾過(guò)去,滾過(guò)來(lái),
踢:我踢我踢我踢踢踢
B、拿著皮球,逐一練習(xí)(強(qiáng)調(diào)方法)
福娃說(shuō),要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒(méi)有?讓我們拿著皮球,和福娃比一比。
3、自主練習(xí)玩皮球。(互動(dòng))
我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,可周?chē)目腿死蠋熯不會(huì)玩皮球呢,
我們?nèi)ソ探趟麄儼?凑l(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。
三、游戲:小孩小孩真愛(ài)玩
孩子們,今天我們玩皮球玩得真好,獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己,做個(gè)游戲吧——結(jié)束
小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,玩玩皮球拍拍拍 小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,玩玩皮球拋
小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,玩玩皮球滾滾滾
小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,玩玩皮球踢踢踢
小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,學(xué)學(xué)小狗跳跳跳
小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈
小孩小孩真愛(ài)玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小腳跟我來(lái)。
“好玩的皮球”小班體育教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、 能單手拍球,傳遞球,
2、體會(huì)球類(lèi)體育游戲的快樂(lè),喜歡進(jìn)行集體體育游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬 準(zhǔn)備部分:玩球
幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的.方法。 讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
(二)基本部分:傳球游戲。
1、把幼兒分成兩組,教師講述規(guī)則、示范:現(xiàn)在每一個(gè)組有一個(gè)球,從第一個(gè)小朋友開(kāi)始,每個(gè)小朋友先從自己的頭頂傳球給下一個(gè)小朋友,后面的小朋友要集中注意力接球,前面一個(gè)小朋
友要確定后面一個(gè)小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個(gè)小朋友。
2、試玩一遍。結(jié)束后總結(jié)問(wèn)題。
3、正式比賽。2-3遍。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們都玩累了,那就讓我們一起來(lái)放松放松吧!敲敲腿,敲敲手臂,呼吸放松。
“好玩的皮球”小班體育教案 5
游戲目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩球,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備:
人手1份皮球,體操圈;
2.指偶1個(gè)
游戲過(guò)程:
1.游戲"小鴨拍皮球"師:"小朋友,我們來(lái)玩拍皮球的'游戲,好嗎?你們做皮球,我來(lái)拍。"
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
①幼兒獨(dú)自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"師:"你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。"(幼兒練習(xí))師:"還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?"幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。
、趦蓚(gè)人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?"師:"請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。
師:"我們變成小火車(chē)吧!"③借助器械玩皮球師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧。校⿴煟耗銈兛,這是什么呀?(皮球)師:誰(shuí)來(lái)試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
3.結(jié)束活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)"師:"小朋友想的辦法真多,我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車(chē)吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走。"師:"嗚……火車(chē)到站了。"
“好玩的皮球”小班體育教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。
4.通過(guò)想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。
5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平整寬闊的場(chǎng)地,彩色的`小皮球。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)菊花都開(kāi)了,(兩手張開(kāi)放在下巴下,像兩片小葉子)菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作)秋姑娘飛來(lái)了,對(duì)著我們笑。(張開(kāi)雙臂學(xué)秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)
二、導(dǎo)入1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。拍的輕,跳的低。拍的重,跳的高。我的皮球接住了!
三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1、滾球幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領(lǐng)幼兒滾球.
2.追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。
3.反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
4.滾球過(guò)門(mén)兩人一球,一幼兒兩腿開(kāi)立做球門(mén),另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門(mén)滾出球,進(jìn)球?yàn)閯,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。
5.我來(lái)拍,你來(lái)接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住!碑(dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住。”將球再拋給甲。
活動(dòng)延伸
幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
“好玩的皮球”小班體育教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。
2、癟皮球兩個(gè),充氣針、充氣筒。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集各種類(lèi)型的球充實(shí)體育角,準(zhǔn)備各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。
4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 大皮球,滾得快
1、幼兒自由玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法。
3、幼兒通過(guò)玩球,感知球的外形特征,并能說(shuō)出自己是如何感知的。
4、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。
5、游戲:(1)我和皮球賽跑。(2)兩人合作滾、接球。
二、大皮球,跳得高
1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點(diǎn)?為什么跳不起來(lái)?怎樣才能跳得高?
2、為癟皮球充氣,幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過(guò)程。
討論:能不能填充別的東西?
3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過(guò)程中探索:怎樣讓球跳得高?
4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。
三、 大皮球,伙伴多
1、討論:你知道的球類(lèi)有哪些?怎樣玩?
2、觀察各種實(shí)物球說(shuō)出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、觀看圖片與光碟,了解各種球的'玩法,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
4、任選一球玩。
四 、皮球是我的好朋友
1、討論:玩兒皮球的益處。
2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。
3、我和“好朋友”一起玩。
活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球,進(jìn)一步加深對(duì)球的認(rèn)識(shí)。
“好玩的皮球”小班體育教案 8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶(hù)外活動(dòng)方式,我們?cè)谶M(jìn)行了戶(hù)外體育活動(dòng)——玩皮球”之后,我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來(lái)滾去,他們興高采烈地玩出了許多新花樣,因此,我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)——“皮球,真好玩”。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒玩皮球的興趣。
2. 探究皮球的簡(jiǎn)單的玩法。
3. 初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4. 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5. 樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
難點(diǎn):?jiǎn)问只螂p手連續(xù)拍皮球的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
戶(hù)外畫(huà)上大圓圈,皮球幾只
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬(zhǔn)備部分:
1. 隊(duì)列及口令練習(xí)。
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備操(熱身運(yùn)動(dòng))活動(dòng)手腕,腳腕,膝蓋等部位,跟幼兒一起說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
。ǘ┗静糠郑
1.引起幼兒的興趣導(dǎo)入新課。
2.跟幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
3.出示大皮球,介紹游戲名稱(chēng),老師問(wèn)“你會(huì)怎樣玩皮球?”
4.鼓勵(lì)幼兒自由的玩皮球,教師跟幼兒一起玩。
5.請(qǐng)幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法,激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂(lè)趣”。
6.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拍皮球,教師會(huì)及時(shí)鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)。
7.鼓勵(lì)幼兒自由嘗試并提醒玩的時(shí)候要注意安全。
(三)結(jié)束部分:
1.活動(dòng)以后跟幼兒一起收拾整理玩具對(duì)幼兒玩皮球的'情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
2.放松身體。
3.提醒幼兒體育游戲后要洗手。
教學(xué)反思
這是一個(gè)體育活動(dòng),在玩皮球時(shí),我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法,可能孩子們的興趣更加濃厚。
“好玩的皮球”小班體育教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展控球、行進(jìn)拍球、傳接球的綜合能力
2.利用不同的器材,探索球的多種玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備:籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等
活動(dòng)過(guò)程:
一.開(kāi)始部分
1.報(bào)數(shù):從排頭開(kāi)始1、2報(bào)數(shù),要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報(bào)數(shù)后,數(shù)2的幼兒向后退一步,迅速變成兩隊(duì)。
2.隊(duì)列練習(xí) ——左右分隊(duì)
由兩列變四列
要求:幼兒聽(tīng)口令,有節(jié)奏的進(jìn)行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊(duì)列整齊;左右轉(zhuǎn)彎為直角。
二.基本部分
1.準(zhǔn)備活動(dòng):;有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。
如:膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)
2.身體活動(dòng)——球操
要求:做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力
3.花樣玩球
小朋友們,我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的`方法,今天老師還帶來(lái)了一些器材,有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等等,請(qǐng)小朋友們和你的好朋友來(lái)試試,這個(gè)球還可以怎么玩?咱們一起來(lái)看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎?
教師觀察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球、行進(jìn)拍球、傳接球的能力。
三.體育游戲:
游戲名稱(chēng):《趕小豬》
游戲目標(biāo):練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),四隊(duì)人對(duì)面站,由一邊四個(gè)排頭手持小棍,聽(tīng)到老師的哨音開(kāi)始,開(kāi)始趕“小豬”到對(duì)面,把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員,依次進(jìn)行,哪組先完成哪組勝利。
游戲規(guī)則:要求把球在自己的跑到里趕到對(duì)面,如果球趕跑了要把球撿回來(lái),從跑走的地方繼續(xù)。
四.結(jié)束部分
放松練習(xí):幼兒聽(tīng)到音樂(lè)隨老師做放松動(dòng)作。
“好玩的皮球”小班體育教案 10
【教材分析】
小班幼兒喜歡玩球,但在拍、滾、踢、拋的活動(dòng)中,往往表現(xiàn)為動(dòng)作準(zhǔn)確性差、力量小、控球能力差。雙手向上拋球可以促進(jìn)3-4歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性的發(fā)展,在拋球的過(guò)程中,靈活躲閃能增強(qiáng)幼兒發(fā)展方位直覺(jué)與距離直覺(jué)。本活動(dòng)通過(guò)滾、追、踢、拍等方式“玩球”和學(xué)習(xí)“拋球”的動(dòng)作,幫助幼兒熟悉球性,提高玩球能力,體驗(yàn)玩球樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.會(huì)用雙手向上拋球,能躲避落下來(lái)的球。
2.能用滾、追、踢、拍的'形式玩球,
3.體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
軟皮球每名幼兒一個(gè);直徑1米左右的大龍球5個(gè);在離地兩米左右的高度橫向、豎向拉上彩色皮筋或繩子,上面懸掛星星。球門(mén)、硬紙棒。
【活動(dòng)建議】
一、出示皮球,引起幼兒興趣
教師邊念兒歌邊演示:大皮球真好玩,拍一拍,它就跳;滾一滾,到處跑;踢一踢,就前進(jìn)。
二、鼓勵(lì)幼兒探索玩球的方法,體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣
幼兒自由選擇喜歡的玩球形式。如:配合足球門(mén)進(jìn)行踢球,配合硬紙棒趕球,推大龍球繞障礙走,雙人合作花樣滾球等三、游戲《火箭飛上天》,學(xué)習(xí)向上拋球
1.引導(dǎo)幼兒觀察“星星”的位置,鼓勵(lì)幼兒想辦法讓球飛上天和星星一樣高。
2.幼兒第一次嘗試拋球。提醒幼兒注意躲避落下來(lái)的球。
3.教師示范雙手向上拋球的方法。要領(lǐng):雙手托球,雙臂彎曲,用力向上拋出。
4.幼兒第二次嘗試拋球。教師指導(dǎo)幼兒正確拋球的方法。說(shuō)說(shuō)自己的火箭有沒(méi)有碰到星星,碰到幾顆星星。表?yè)P(yáng)順利躲避落下的球的幼兒。
5.教師第二次示范雙手用力向上拋球。鼓勵(lì)幼兒讓火箭超越星星,飛到外太空。
6.放松活動(dòng):
。1)幼兒坐在地上,雙腿伸直,用球輕輕按摩腿。
。2)獎(jiǎng)勵(lì)參與活動(dòng)的幼兒每人一枚小星星。
“好玩的皮球”小班體育教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒跑與跳的技能。
2、培養(yǎng)觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多于幼兒人數(shù)的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。
2、各種各樣的球。
3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、大皮球,滾得快、跳得高。
1、幼兒自由玩球。
教師:“小朋友你們喜歡大皮球嗎?我們一起來(lái)玩一玩吧!”
幼兒自由玩球,教師引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣。鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己是如何玩的并示范。
2、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球和方形積木,皮球和三角形積木,讓幼兒了解皮球的特征。
教師:“這兒除了皮球,還有許多三角形和方形積木,我們可以一起來(lái)玩玩、看看、摸摸、說(shuō)
說(shuō)它們有什么不同?請(qǐng)每位幼兒取一個(gè)積木和一個(gè)皮球去玩玩!
幼兒進(jìn)行探索,教師觀察、了解幼兒的新發(fā)現(xiàn)。
教師:“小朋友你們玩過(guò)以后有什么發(fā)現(xiàn)?”
2、教師小結(jié)。
教師:“原來(lái)我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會(huì)滾、不會(huì)跳!
二、幼兒分種類(lèi)進(jìn)行體育游戲。
第一種:看誰(shuí)拍得多。
第二種:我和皮球來(lái)賽跑。
第三種:兩人互相滾。
第四種:拍接球。
教師:“前幾天我們玩過(guò)了皮球的許多游戲,今天我們一起再來(lái)玩一玩吧!”
幼兒自由進(jìn)行,教師巡回指導(dǎo)。使他們通過(guò)游戲進(jìn)一步了解皮球的特征,鍛煉幼兒的跑跳能力
三、大皮球,伙伴多。
1、幼兒觀察皮球的伙伴。
教師:“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴,我們一起來(lái)看看它們都是誰(shuí)!
教師組織幼兒觀察皮球的伙伴,引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)出這些球的'名字。
2、裝飾皮球。
教師:“這么多球真好玩,我們和它交個(gè)朋友吧!請(qǐng)大家?guī)湍愕呐笥汛虬缫幌,給它添上好看
的眼睛和嘴巴,使它變得更可愛(ài)!
幼兒操作,教師指導(dǎo)。
3、幼兒和“好朋友”一起玩。
教師:“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧!”
幼兒自由活動(dòng),教師引導(dǎo)同時(shí)也可參與。
總體評(píng)價(jià)意見(jiàn):
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn):
1、活動(dòng)選材貼近幼兒,符合幼兒年齡特征,因此幼兒在活動(dòng)中積極性較高,情緒飽滿。
2、活動(dòng)的安排合理,能給予幼兒充足的自由活動(dòng)空間,并能注意動(dòng)靜交替,讓孩子在自由活動(dòng)中獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
3、能充分體現(xiàn)幼兒自主玩耍、自由表達(dá)、自由想象的活動(dòng)過(guò)程,打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,把幼兒推到主體位置,充分體現(xiàn)了整合思想。
4、整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了新《綱要》的理念,打破了傳統(tǒng)的教學(xué),更注重幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感交流。5、本次活動(dòng)幼兒在輕松的氣氛下愉快地游戲,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)建議:
活動(dòng)中如果教師不是安排分組游戲,而是讓幼兒自己討論、自由游戲、自由探索,這樣幼兒的主體性會(huì)更加明顯。
【“好玩的皮球”小班體育教案】相關(guān)文章:
小班體育教案:好玩的皮球10-18
小班體育好玩的皮球教案06-16
小班體育好玩的皮球教案(精選15篇)09-03
(通用)小班體育好玩的皮球教案5篇06-16
(精華)小班體育教案:好玩的皮球5篇10-19
小班體育教案大皮球真好玩07-19
“好玩的皮球”小班體育教案精品(5篇)06-21
小班體育好玩的皮球教案集合[5篇]06-16