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《好玩的手球》幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案（精選8篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的《好玩的手球》幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)展?jié)L球的動(dòng)作技能，增強(qiáng)手腳控制球的能力。
2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)備活動(dòng)：
1、師生問(wèn)好：
2、隊(duì)列練習(xí)：全班幼兒呈四列縱隊(duì)站好，每隊(duì)5人。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習(xí)。老師給每一隊(duì)取個(gè)名字(蘋果隊(duì)、葡萄隊(duì)、西瓜對(duì)、香蕉隊(duì))
二、基本部分：
1、介紹游戲名稱。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲，名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩？”
2、教師示范游戲玩法。師：“老師對(duì)面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個(gè)球，現(xiàn)在看我能不能用這個(gè)球把礦泉水瓶碰倒？”
3、交代游戲規(guī)則：
(1)要站在起點(diǎn)線外面，不能用腳踢球。
(2)聽(tīng)老師的'口令開(kāi)始滾球，滾球的時(shí)候眼睛要瞄準(zhǔn)礦泉水瓶。
(3)比一比看誰(shuí)碰倒的礦泉水瓶多？
(4)比賽完的小朋友們把球撿回來(lái)后交給后面的小朋友，然后站在隊(duì)伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦！
(5)如果沒(méi)有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請(qǐng)他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦！
4、請(qǐng)第一組幼兒示范：
5、游戲正式開(kāi)始：
三、結(jié)束部分：
老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn)，并向小朋友提出下次上課的希望。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案 2
設(shè)計(jì)意圖
幼兒對(duì)體育活動(dòng)非常感興趣，大班幼兒身體活動(dòng)意識(shí)與能力已有了明顯的提高，尤其喜歡球類活動(dòng)，已經(jīng)積累了一些球類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)用多種方法玩球，為了繼續(xù)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的動(dòng)作水平和發(fā)展需要，設(shè)計(jì)了這一《夾球側(cè)行》活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用原有的玩球經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中不斷自我調(diào)整，提高身體運(yùn)動(dòng)能力。通過(guò)玩球，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)步向前行走，發(fā)展幼兒身體的合作和協(xié)調(diào)能力。
2、通過(guò)觀察、示范講解、討論嘗試、練習(xí)以及比賽的形式，幫助幼兒掌握夾球側(cè)行的方法。
3、活動(dòng)中能遵守比賽規(guī)則，體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、皮球。（數(shù)量為幼兒人數(shù)相等）
2、磁帶及錄音機(jī)。（事先練習(xí)球操）
3、椅子4張
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
（1）隊(duì)列練習(xí)：
幼兒聽(tīng)信號(hào)做大圓——開(kāi)花——六個(gè)小圓——切段分隊(duì)站。
�。�2）熱身操——球操
二、基本活動(dòng)：
1、兩人一球自由探索用身體接觸，夾住球向前行走的方法。
小朋友們，我們來(lái)和球玩游戲。兩個(gè)人玩一個(gè)球，怎么樣把球能運(yùn)走呢？今天我們不能用手去碰球只能用兩個(gè)小朋友的身體夾住球走路，你有什么好辦法呢？
2、通過(guò)討論，尋找出最合適的方法。
“剛才老師看見(jiàn)小朋友們玩出了很多的方法�，F(xiàn)在誰(shuí)能上來(lái)告訴老師和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的�！闭�(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示。
3、嘗試面對(duì)面夾球側(cè)行，掌握兩人夾球行走的要領(lǐng)。
“小朋友用我們自己得出的這個(gè)新方法玩一玩，看看我們能不能走好�！�
“為什么走不好？怎么走才能有穩(wěn)又快而且不讓球落下來(lái)？”
4、練習(xí)夾球側(cè)行走2—3遍
“現(xiàn)在分為幾個(gè)小隊(duì)，小朋友們要從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，看看哪一隊(duì)走的最穩(wěn)，不讓球掉下來(lái)。（幼兒再次練習(xí)1遍后集合，老師小結(jié)后再走一遍）
5、夾球側(cè)行比賽
教師提出要求：每組一個(gè)球，走到終點(diǎn)繞過(guò)前面的椅子順著箭頭方向再夾球走回來(lái)并將球交給下一對(duì)幼兒。
三、結(jié)束部分
小朋友們，你們表現(xiàn)的真棒，小朋友們都辛苦啦，現(xiàn)在讓我們跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)過(guò)程中，我盡量讓幼兒多體驗(yàn)，努力給與幼兒更多的活動(dòng)空間，營(yíng)造寬松、自主的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極、充分的`運(yùn)動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)，提高能力。通過(guò)本次游戲活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和主動(dòng)與人合作，自主創(chuàng)新的意識(shí)，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子們都積極地參與，主動(dòng)性很強(qiáng)，合作意識(shí)也很強(qiáng)，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開(kāi)心。
不足：
在夾球走的過(guò)程中大部分幼兒能夠主動(dòng)完成動(dòng)作，而極少數(shù)幼兒身體協(xié)調(diào)性較差一些，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，所以今后還需要進(jìn)一步訓(xùn)練；在對(duì)待夾球能力差的孩子老師需要像媽媽一樣的關(guān)心和幫助，讓每個(gè)孩子都能開(kāi)心地投入到游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人合作及夾球走的本領(lǐng)；在游戲活動(dòng)中，老師缺乏自身的熱情去感染孩子們，總之，以后還將繼續(xù)對(duì)這種練習(xí)進(jìn)行探索。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案 3
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動(dòng)目的：
熬煉學(xué)生的上肢力氣和身體的協(xié)調(diào)力量。
活動(dòng)過(guò)程：
1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心略微前傾，球的高度掌握在胸部以下。
2、雙手拍球：根據(jù)單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)展。先立定姿態(tài)雙手拍球，嫻熟后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。學(xué)生可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名學(xué)生合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。
4、乖乖球：兩名學(xué)生面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。
5、轉(zhuǎn)圈圈：學(xué)生各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8、運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加好玩。
9、螃蟹運(yùn)球：兩學(xué)生面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩學(xué)生胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必需協(xié)調(diào)全都，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。
10、趕球走：學(xué)生手拿硬紙棒，按肯定的路線向前趕球，看誰(shuí)的球先到達(dá)目的.地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過(guò)連續(xù)拍球。這種玩法有肯定的難度，需要急躁練習(xí)。
13、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾�；顒�(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。
14、轉(zhuǎn)身拍球：學(xué)生先立定拍球，然后快速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后連續(xù)拍球。在肯定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15、投球：學(xué)生持球站成一隊(duì)，與球籃保持肯定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16、教師依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r創(chuàng)編球操，請(qǐng)學(xué)生隨音樂(lè)表演。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案 4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
身處農(nóng)村，大部分孩子的父母外出打工，孩子由爺爺奶奶照管，家長(zhǎng)的衛(wèi)生意識(shí)淡薄，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，造成孩子的個(gè)人衛(wèi)生太差、依賴性強(qiáng)。針對(duì)這種情況，通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒初步了解手的各部位及用途；培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教育幼兒自己的事情自己做，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；教育幼兒懂得關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知：讓幼兒知道人人都有一雙手，認(rèn)識(shí)手的各部分，手會(huì)做許多事情。
2、技能：鍛煉手的靈活性，讓幼兒懂得自己的。事情自己做，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、情意：教育幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒知道人人都有一雙手，認(rèn)識(shí)手的各部分，手會(huì)做許多事情。
難點(diǎn)：鍛煉手的靈活性，讓幼兒懂得自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人準(zhǔn)備一張白紙，一支畫筆，一雙一次性筷子，教師準(zhǔn)備一些豆子。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)
1、用猜謎語(yǔ)的形式引出課題：《我有一雙小手》
2、謎語(yǔ)內(nèi)容：十個(gè)好朋友，你有我也有。五個(gè)在左，五個(gè)在右。只會(huì)干活，不會(huì)開(kāi)口。
二、基本環(huán)節(jié)
1、認(rèn)識(shí)手
引導(dǎo)：小朋友的手是什么樣子的？哪兒是手心？哪兒是手背？哪兒是手指和手指甲？你有幾只手？每只手有幾個(gè)手指頭？
童謠：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞來(lái)看戲，手心手背心肝寶貝。
2、畫手
讓幼兒把自己的手按在白紙上用彩筆畫出它的輪廓線，以加深對(duì)手的各部分的認(rèn)識(shí)。
3、手的作用
引導(dǎo)幼兒回憶、聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)手會(huì)干什么？使幼兒了解手的作用。
4、訓(xùn)練手的靈活性
通過(guò)夾豆子比賽使幼兒體驗(yàn)手的作用，比一比誰(shuí)的手最能干。
5、教育幼兒懂得自己的事情自己，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教育幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)
啟發(fā)：小朋友的小手都很靈活，都很能干，真是太棒了�，F(xiàn)在，老師問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題：在家時(shí)，你是自己吃飯，還是別人喂你？吃飯前小朋友們洗不洗手？你幫爸爸媽媽，還是你爺爺奶奶干過(guò)什么？
6、欣賞兒歌《我們都有一雙手》，使幼兒明白手會(huì)做許多事情，教育幼兒自己的事情自己做。
我們都有一雙手
拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。
穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^。
做早操，拍皮球，畫畫也要用雙手。
我的小手真勤勞，真是我的'好朋友。
二、結(jié)束環(huán)節(jié)
這節(jié)課我們就要結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們，今后，吃飯前應(yīng)該怎么辦呢？平時(shí)，我們自己的事情應(yīng)該怎么辦呢？
三、延伸環(huán)節(jié)
1、平時(shí)讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指，說(shuō)指名。
2、回家時(shí)給自己的爺爺奶奶或者爸爸媽媽洗洗腳。
教學(xué)反思
通過(guò)本活動(dòng)讓幼兒知道了我們的手能做很多事，自己的事情應(yīng)該自己做，在一定程度上改變了幼兒的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)環(huán)節(jié)方面，符合幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接過(guò)度比較緊密，抓住了幼兒的特點(diǎn)。比如，在認(rèn)知手之后，適時(shí)地用童謠總結(jié)；在認(rèn)知手的作用之后，適時(shí)地用兒歌總結(jié)。這樣做，幼兒的積極性比較高。注重了師幼互動(dòng)，例如，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，采用了啟發(fā)式教學(xué)。突出了幼兒的主體性，如，讓幼兒自己畫手，讓幼兒比賽夾豆子等。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案 5
活動(dòng)名稱：
小手歌（設(shè)計(jì)：吳郁泓）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒嘗試按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
2、大膽的表演小手歌，愿意與同伴一起進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《小手歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
你知道你的.小手有哪些本領(lǐng)嗎？
二、熟悉歌曲內(nèi)容
1、欣賞歌曲：
喜歡這首歌嗎？為什么喜歡？
2、欣賞歌曲第一段：這里面唱了些什么呢？你能用小手來(lái)做小雨點(diǎn)嗎？怎么做呢？
3、欣賞歌曲第二段：下雨了，小手做了什么來(lái)避雨？雨下了很久了，終于停下來(lái)了，想想雨停了，誰(shuí)會(huì)出來(lái)了？
4、欣賞歌曲第三段：小手怎么做太陽(yáng)呢？
三、完整欣賞歌曲前三段，并把前三段編成一個(gè)有趣的關(guān)于下雨的故事。播放歌曲錄音（速度要慢一點(diǎn)），請(qǐng)幼兒跟著錄音一起邊唱邊做。
四、延伸活動(dòng)
1、小手除了可以做雨傘、雨點(diǎn)，還可以做什么？（可以做蜘蛛、蝴蝶等）
2、嘗試和幼兒一起把想到的東西編進(jìn)歌曲里。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案 6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體會(huì)手球活動(dòng)的快樂(lè)，喜愛(ài)手球運(yùn)動(dòng)，感受與小朋友一起玩球所帶來(lái)的快樂(lè)。
2、知道每年的6月23日是世界手球日。
3、發(fā)展幼兒的手部能力，鍛煉幼兒的手部肌肉，鞏固幼兒跑及躲避的技能。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的`人的快樂(lè)體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《手球》比賽視頻、手球一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、好玩的手球
1、出示手球.：小朋友看看這是什么?
2、手球和別的球有什么不一樣?
3、手球怎么玩呢?
4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。
二、觀察畫面
1、你看到了什么?
2、還有誰(shuí)看見(jiàn)了和他不一樣的?
3、手球是什么形狀的?像什么?
4、拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)?
5、手球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人，主要規(guī)則有哪些?
教師簡(jiǎn)單向幼兒介紹手球規(guī)則：標(biāo)準(zhǔn)的手球比賽由兩隊(duì)各派7名隊(duì)員參與，其中6名球員及一名守門員，互相在長(zhǎng)方形的球場(chǎng)上互相對(duì)抗、互相進(jìn)攻。比賽目的是盡量將手球射入對(duì)方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后，得分最多的一隊(duì)則代表勝出。(允許球員用手(張開(kāi)或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關(guān)節(jié)以下的部位觸球)
6、每年的6月23日是世界手球日。
三、游戲：手球比賽
玩法：
共選出14名小朋友，7名為紅隊(duì)、7名為黃隊(duì)，看哪個(gè)隊(duì)最快能把球投到對(duì)方的球門里。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
提醒幼兒在追球時(shí)要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
鍛煉幼兒的手部協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。
增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
手球若干個(gè)。
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
標(biāo)志線或標(biāo)志圈，用于劃定比賽區(qū)域。
音樂(lè)設(shè)備，播放熱身和放松音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身性的熱身運(yùn)動(dòng)，包括頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部繞環(huán)、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、膝蓋彎曲等。
播放歡快的音樂(lè)，讓幼兒跟隨節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈或跳躍動(dòng)作，活躍氣氛。
介紹手球規(guī)則
向幼兒簡(jiǎn)單介紹手球的基本規(guī)則，如用手傳球、接球，不能用腳踢球等。
強(qiáng)調(diào)比賽中的安全注意事項(xiàng)，如避免碰撞、保持適當(dāng)?shù)木嚯x等。
基本動(dòng)作練習(xí)
讓幼兒分散站在場(chǎng)地上，教師示范正確的傳球和接球動(dòng)作。
幼兒兩人一組，互相傳球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
小組比賽
將幼兒分成若干小組，每組4-5人。
設(shè)定比賽目標(biāo)，如傳球接力、手球射門等。
每組幼兒按照規(guī)則進(jìn)行比賽，教師記錄比賽成績(jī)。
比賽結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的.頒獎(jiǎng)儀式，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人。
放松活動(dòng)
播放輕柔的音樂(lè)，讓幼兒進(jìn)行深呼吸、拉伸等放松動(dòng)作。
教師與幼兒共同總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)大家的表現(xiàn)。
四、活動(dòng)延伸
在日常活動(dòng)中，可設(shè)置小型手球區(qū)域，供幼兒自由玩耍。
可組織幼兒園內(nèi)的手球友誼賽，增進(jìn)班級(jí)間的交流與合作。
五、注意事項(xiàng)
在活動(dòng)過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
根據(jù)幼兒的年齡和體能狀況，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)難度和強(qiáng)度。
鼓勵(lì)幼兒積極參與，但不強(qiáng)求每個(gè)幼兒都達(dá)到同樣的水平。
通過(guò)本次《好玩的手球》體育活動(dòng)，幼兒不僅能夠鍛煉手部協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度，還能在團(tuán)隊(duì)合作中體驗(yàn)到成功的喜悅和友誼的溫暖。同時(shí)，活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
《好玩的手球》幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案 8
設(shè)計(jì)意圖：
手球射門技能的主要模板是投擲，在《健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)》中指出：大班孩子應(yīng)當(dāng)具備單手肩上投擲的技能，且遠(yuǎn)投距離為4米�；谟變旱慕�(jīng)驗(yàn)與最近發(fā)展區(qū)，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的投擲能力掌握良好，由此在次基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)階，嘗試單腳起跳的肩上射門，借助“墊子”的高度，輔助幼兒感受起跳的動(dòng)作模式，讓幼兒能夠有意識(shí)地控制自己進(jìn)行“沖刺——雙腳蹬地、落地——左腳單腳起跳射門”三步走，創(chuàng)設(shè)“手球挑戰(zhàn)賽”的情境，進(jìn)階式提升游戲的趣味性和難度，引導(dǎo)幼兒掌握新的射門（投擲）技能，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。滲透控制力和堅(jiān)持性的品質(zhì)培養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握左腳單腳起跳，向前肩上射門的技巧。
2.體驗(yàn)比賽挑戰(zhàn)中身體活動(dòng)的愉悅，提高身體的協(xié)調(diào)性和韌性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.墊子若干；
2.手球若干(與幼兒人數(shù)相等)；
3.音樂(lè)；
4.球門2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：一起跳操
1.幼兒兩列入場(chǎng)
師：我們馬上就要舉行手球挑戰(zhàn)賽了，小小運(yùn)動(dòng)員們跟著老師一起去學(xué)學(xué)本領(lǐng)，爭(zhēng)取成為真正的手球運(yùn)動(dòng)員。
2.我們一起做做熱身運(yùn)動(dòng)（隨著音樂(lè)做熱身操）。
二、過(guò)程：玩轉(zhuǎn)手球，探索手球的射門方法
1.第一次，挑戰(zhàn)1
師：成為一名真正的手球運(yùn)動(dòng)員要成功經(jīng)過(guò)三次挑戰(zhàn)賽，你們有沒(méi)有信心？
第一次挑戰(zhàn)：請(qǐng)小運(yùn)動(dòng)員兩兩一組以最快的速度沖向前方搶奪手球，搶到手球的運(yùn)動(dòng)員站在黃色標(biāo)志物后面為黃組、未搶到手球的運(yùn)動(dòng)員站在紅色標(biāo)志物后面為紅組。
幼兒通過(guò)挑戰(zhàn)，分組。
2.第二次，探索
師：恭喜運(yùn)動(dòng)員們成功完成第一項(xiàng)挑戰(zhàn)，非常棒！運(yùn)動(dòng)員們知道手球最重要的技能是什么嗎？（射門）接下來(lái)，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們自由練習(xí)射門，尋找又快又準(zhǔn)的射門姿勢(shì)，注意，射門時(shí)不能踏入白色跑道，否則屬于違規(guī)。
播放音樂(lè)，幼兒自由嘗試射門，一邊球門面前放置一塊壘高的.墊子，引導(dǎo)幼兒使用跳躍射門。
吹哨集中，請(qǐng)幼兒演示，小結(jié)：左腳單腳起跳，向前肩上射門又快又準(zhǔn)。
3.第三次，練習(xí)
師：經(jīng)過(guò)聰明的運(yùn)動(dòng)員們的探索，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了左腳單腳起跳，向前肩上射門的方式又快又準(zhǔn)，所以為了讓運(yùn)動(dòng)員們更好地接受挑戰(zhàn)，我們請(qǐng)來(lái)了一些小助手（兩塊壘高的墊子）幫助運(yùn)動(dòng)員們練習(xí)。
�。ㄊ崂韯�(dòng)作要領(lǐng)：先前跑動(dòng)，在墊子面前雙腳蹬地跳上墊子，左腳單腳起跳向前肩上射門，身體落于面前的墊子。）
播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒嘗試自由練習(xí)。
小結(jié)：左腳單腳起跳的同時(shí)身體向前傾，不要害怕摔倒。
4.第四次，挑戰(zhàn)2
師：第二項(xiàng)挑戰(zhàn)馬上就要開(kāi)始了，第二項(xiàng)挑戰(zhàn)的難度為三塊墊子的高度，需要運(yùn)動(dòng)員們雙腳蹬地跳上墊子后，利用左腳單腳起跳進(jìn)行肩上射門，每人一次射門機(jī)會(huì)，哨響后兩兩出發(fā)，完成返回。
幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)。
5.第五次，挑戰(zhàn)23
師：恭喜運(yùn)動(dòng)員們完成了兩次挑戰(zhàn)，我們即將迎來(lái)最后一次挑戰(zhàn)，我們離成為一名手球運(yùn)動(dòng)員只有一步之遙了。
挑戰(zhàn)3：射門比賽
教師交代比賽規(guī)則
�、冱S紅隊(duì)兩兩一組，哨響出發(fā)，哨響每人一次射門機(jī)會(huì)，每進(jìn)一球?yàn)殛?duì)伍得一分。
�、谏溟T需要使用左腳單腳起跳，肩上射門的技術(shù)動(dòng)作。
小結(jié)：恭喜黃（紅）隊(duì)獲勝，你們成為了本次手球挑戰(zhàn)賽的獲勝者，你們離成為一名真正的手球運(yùn)動(dòng)員又近了一步，但是成為真正的運(yùn)動(dòng)員還需要更多的努力，沒(méi)有獲勝的隊(duì)伍也要繼續(xù)加油哦。
三、結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)
師：結(jié)束了今天的挑戰(zhàn)，我們現(xiàn)在來(lái)放松一下吧。
幼兒在墊子上隨著音樂(lè)放松運(yùn)動(dòng)。
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