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小學(xué)語文四年級(jí)下冊教案:我要報(bào)效我的祖國

時(shí)間:2024-06-03 09:33:27 四年級(jí)語文教案 我要投稿
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小學(xué)語文四年級(jí)下冊教案:我要報(bào)效我的祖國

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小學(xué)語文四年級(jí)下冊教案:我要報(bào)效我的祖國

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、指導(dǎo)學(xué)生通過默讀、朗讀,理解重點(diǎn)詞語和句子,體會(huì)鄧亞萍為了祖國的榮譽(yù)而奮勇拼搏的內(nèi)心世界和豐富情感。

  教時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、揭題板書:

  1、談話導(dǎo)入。

  2、板書課題。

  3、過渡:她是怎樣報(bào)效祖國的呢?我們一齊來學(xué)習(xí)第四課——齊讀課題。

  二、初讀了解:

  1、自由輕讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、不認(rèn)識(shí)的字不理解的詞語查字典或聯(lián)系上下文理解。

  檢查交流:

  1、出示詞語,指名認(rèn)讀。

  奧運(yùn)會(huì)奮勇拼搏蟬聯(lián)生涯彌補(bǔ)癱倒

  增添全力以赴勝不驕敗不餒精湛榮譽(yù)

  光彩銳不可當(dāng)

  2、指名分節(jié)朗讀課文,正音:

  國際奧委會(huì)主席/薩馬蘭奇先生/親自/把金牌掛在她的胸前。

  3、同桌互讀課文,相互正音。

  4、再讀課文,思考:

  課文寫的是誰?她為什么能為祖國爭得巨大的榮譽(yù)?

 。ㄕn文寫的是鄧亞萍,她為我國獲得了奧運(yùn)會(huì)女子乒乓球冠軍。)

  5、指名發(fā)言,讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

  三、指導(dǎo)理解:

  1、指名讀第1自然段,說說:

  讀了這一節(jié),你知道了什么?

  2、引導(dǎo)想象:

  鄧亞萍為什么會(huì)激動(dòng)得流下眼淚?此時(shí)她會(huì)想些什么?

  聯(lián)系電視中看到的運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)的畫面,想象一下當(dāng)時(shí)的情景。

  3、指導(dǎo)朗讀:

  怎樣讀才能表達(dá)出鄧亞萍的這種心情?

 。1)、指名讀,評(píng)議。

 。2)、自由練讀。

  (3)、齊讀。

  4、自讀2—3自然段,思考:

  鄧亞萍是怎樣取得這樣的成績的呢?

  5、四人小組交流。

  6、集體交流,指導(dǎo)理解、朗讀:

 。1)、能吃苦。

  (2)、不服輸。

  7、引導(dǎo)體會(huì)遣詞用語的準(zhǔn)確、簡練:

 。1)、反復(fù)讀2—3節(jié),劃出自己認(rèn)為寫得好的句子,讀一讀,想一想:好在哪里?為什么?

 。2)、交流,指導(dǎo)朗讀、體會(huì)。

  8、學(xué)習(xí)第4自然段:

  (1)、鄧亞萍取得了這么大的成績,她有沒有驕傲呢?

 。2)、面對鮮花和贊譽(yù),她是怎么說的?

 。3)、她為什么將榮譽(yù)歸于祖國?她又是怎樣“報(bào)效”祖國的?

 。4)、“總是”說明了什么?

 。5)、有感情地朗讀鄧亞萍說的話。

  四、總結(jié)導(dǎo)行:

  1、學(xué)了課文,你知道了什么?對你有什么啟發(fā)?

  2、你還知道哪些運(yùn)動(dòng)員的感人事跡?

  3、總結(jié)談話,提出希望。

  五、布置作業(yè):

  搜集優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡。

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