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小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案：《水》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案：《水》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《水》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、體會(huì)缺水時(shí)村子里人們盼水、用水的心情，讓學(xué)生體驗(yàn)缺水之艱難，要珍惜水資源，從而珍惜所有資源，不浪費(fèi)。
3、初步感知以苦寫(xiě)樂(lè)的寫(xiě)作手法。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)缺水時(shí)村子里人們盼水、用水的心情，讓學(xué)生體驗(yàn)缺水之艱難，要珍惜水資源。
教學(xué)準(zhǔn)備：
狗尾巴草
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，今天我發(fā)現(xiàn)大家也顯得格外的精神，個(gè)個(gè)臉上是神采飛揚(yáng)�？吹酱蠹业某瘹馀畈哪�，讓我想到了人們常常用來(lái)形容你們的經(jīng)典的話語(yǔ)——是什么呢？人們常用什么來(lái)形容你們？（你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，你們朝氣蓬勃，你們充滿著青春和活力。）
你看，有的同學(xué)挺了挺腰桿，坐得更精神了，可有人將像我們這么大的孩子比作這個(gè)……出示：曬干的狗尾巴草
這是什么？給人什么感覺(jué)？
�。ㄟ@是狗尾巴草，幾根曬干了的狗尾巴草。干巴巴的，沒(méi)有一絲生機(jī)。）
我們是花朵，我們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，怎么可能像這狗尾巴草呢？《水》的作者馬朝虎有沒(méi)有搞錯(cuò)呢？我們一起再來(lái)學(xué)習(xí)課文《水》去了解分析一下他為什么這么說(shuō)。
二、精讀
1、首先請(qǐng)大家找出把將像我們這么大的孩子比作狗尾巴草的句子。
誰(shuí)來(lái)讀一讀這一句。
喲，干癟癟的狗尾巴草精神還挺足，應(yīng)該讀出什么感覺(jué)？
誰(shuí)再來(lái)讀一讀。
2、我們四兄弟，為什么像四根將要被曬干的狗尾巴草一樣呢？請(qǐng)大家自讀課文，找找原因。
�。ㄒ�?yàn)�，是夏天，特別干燥和炎熱，沒(méi)有水洗澡）
3、這種情況下，你最想做的事什么？當(dāng)然是洗澡了，可他們?yōu)槭裁磸男〉酱螅旁诹四赣H的跟前。
�。赣H有鑰匙；母親用大鎖鎖住了水窖，我們沒(méi)有水洗澡；）
4、這個(gè)母親真不應(yīng)該，孩子們都曬成了狗尾巴草了，還把水窖鎖上，真不應(yīng)該，真是一個(gè)狠心的母親，是不是呢？
不是，為什么呢？
�。ㄒ�?yàn)�，我出生在一個(gè)缺水的地方。而水窖里的水是在下雨天儲(chǔ)存的，以備今后很長(zhǎng)一段時(shí)間使用的。）
對(duì)呀，昨天我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了第一自然段，知道了我們那兒十分缺水，我怎么給忘了，我們來(lái)一齊讀一下，再了解一下那個(gè)水比酒貴的村子。
5、是呀，水比酒貴，應(yīng)該上鎖，不然一下被我們用光了，以后可怎么過(guò)呀！因而母親腰帶上的那把鑰匙，就象征著權(quán)威、幸福和痛快。
“象征著權(quán)威”我懂，就是說(shuō)只有（母親可以隨時(shí)隨地打開(kāi)水窖，使用水，而其他人不行。）那“鑰匙象征著幸福和痛快”，我就搞不明白了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
請(qǐng)大家，先輕讀課文4—6小節(jié)，并劃出能夠看出我們幸福和痛快的詞句，寫(xiě)上自己的看法或發(fā)言的關(guān)鍵詞，然后相互討論一下。
6、學(xué)生讀文，討論交流。
7、檢查自學(xué)情況。
1) 請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)一把鑰匙為什么會(huì)成為幸福和痛快象征。
�。ㄒ�?yàn)�，母親為我們打了一勺水，為我們沖涼。）
2）請(qǐng)你讀一讀：母親一手從水窖中打起一勺水，從我們的頭頂緩緩地傾注下來(lái)，一手拿著一把麥稈扇往我們身上扇風(fēng)。
聽(tīng)了你讀，我覺(jué)得母親倒得挺快啊，應(yīng)怎么讀，再試一次。
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