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奧爾夫音樂(lè)教案優(yōu)秀

時(shí)間:2024-06-01 07:32:41 音樂(lè)教案 我要投稿

奧爾夫音樂(lè)教案優(yōu)秀

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的奧爾夫音樂(lè)教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。

奧爾夫音樂(lè)教案優(yōu)秀

奧爾夫音樂(lè)教案優(yōu)秀1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)歌曲律動(dòng)讓幼兒做出各種情緒表情。

  2.聽(tīng)辨音色,尋找出樂(lè)器。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖圣誕帽一個(gè)手搖鈴沙球

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事引導(dǎo):圣誕節(jié)快到了,大家都很高興,只有圣誕老公公愁眉苦臉,原來(lái)…

  二、歌曲律動(dòng)

  情感表達(dá):練習(xí)各種表情的變化。傷心、生氣、快樂(lè)、擔(dān)心……

  聽(tīng)語(yǔ)詞律動(dòng):慢板:聽(tīng)到慢的語(yǔ)詞時(shí),幼兒坐著左右搖擺,做出傷心、傷心、無(wú)奈的表情。

  快板:聽(tīng)到快的歌曲節(jié)奏時(shí),幼兒站立歡喜的拍手、轉(zhuǎn)圈

  三、樂(lè)器聽(tīng)辨,替換語(yǔ)詞

  道具:手搖鈴

 。1)手搖鈴:教師將手搖鈴藏于衣服里,讓學(xué)生聽(tīng)辨

  猜一猜是什么樂(lè)器的`聲音?

  慢板:老師將手搖鈴藏在口袋里,讓幼兒尋找音源

  快板:老師拿出手搖鈴跟著音樂(lè)搖動(dòng),幼兒跟著拍手替換語(yǔ)詞唱歌

 。2)沙球

  沙球:教師將沙球藏于袋中,讓幼兒聽(tīng)辨

  猜猜是什么聲音?

  慢板:老師將沙球藏在袋中,讓幼兒尋找音源

  快板:老師拿出沙球跟隨音樂(lè)搖擺,幼兒跟著拍手替換語(yǔ)詞唱歌

  四、聽(tīng)找游戲

  道具:觸摸袋手搖鈴沙球

  觸摸袋游戲

 。1)老師:將手搖鈴與沙球放觸摸袋里,老師敲奏其中一樣樂(lè)器。

  學(xué)生:請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨音色并著出袋子內(nèi)的樂(lè)器。

  (2)圣誕老公公送禮物

  教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,將樂(lè)器分給幼兒人手一份。

  慢板:背著袋子慢慢走,結(jié)尾時(shí)將其中一樣樂(lè)器放在幼兒邊上。

  快板:請(qǐng)幼兒真開(kāi)眼拿起樂(lè)器敲奏,并跟隨音樂(lè)唱歌。

奧爾夫音樂(lè)教案優(yōu)秀2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,能清晰的說(shuō)出兒歌。

  2、能用固定音型敲打出兒歌的節(jié)奏,感受兒歌的歡快。

  3、感知各種顏色,能用自己喜歡的顏色對(duì)魚兒進(jìn)行涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手搖鈴、響棒若干、彩筆。

  2、《魚兒魚兒水中游》掛圖。

  3、音樂(lè)《水族館》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)復(fù)習(xí),鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

  1、復(fù)習(xí)兒歌。

  2、根據(jù)固定音型的節(jié)奏,邊拍手邊念兒歌。(1-2遍)

  二、直接引入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,聽(tīng),它是誰(shuí)?(放音樂(lè))在幼兒說(shuō)出是“小魚”后,出示小魚的掛圖。

  三、引導(dǎo)幼兒探索小魚的特征,能大膽的`用肢體動(dòng)作變現(xiàn)小魚。

  1、師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看一看,小魚有什么秘密呢?(小雨生活在水里)

  2、教師放《水族館》讓孩子們做小魚在教室里游來(lái)游去。

  四、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  1、初步感知兒歌內(nèi)容。

  師:小魚在水里,老師今天要帶你們?nèi)タ纯葱◆~在水里是怎么生活的。(聽(tīng)錄音)

  2、再次欣賞2-3遍,樂(lè)意跟著錄音一起念兒歌。

  師:會(huì)念的小朋友可以大聲的念,不會(huì)念的寶寶可以輕輕的,邊聽(tīng)邊念。

  五、用固定音型敲打兒歌節(jié)奏。

  1、教師示范邊拍打手搖鈴邊念兒歌,讓幼兒感知兒歌的節(jié)奏。

  2、幼兒用拍手的方式打出兒歌節(jié)奏。

  3、分發(fā)幼兒人手兩根響棒,用固定音型敲打兒歌節(jié)奏。

  六、用自己喜歡的顏色對(duì)魚兒進(jìn)行涂色。

  1、師:小魚聽(tīng)了我們的兒歌,特別的開(kāi)心,它想送我們沒(méi)人一個(gè)魚寶寶,讓我們幫魚寶寶涂上你喜歡的顏色。

  2、邊聽(tīng)音樂(lè)《水族館》,邊涂色。

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