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幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思（通用5篇）
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思 1
設計意圖：
幼兒到了大班，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化，在動作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃�，動作的協(xié)調(diào)性、體力都明顯增強。活潑好動，喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動。喜歡與同伴一起合作游戲，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有一定的安全意識。奔跑是大班孩子特別喜歡一項活動，但單一的跑對大班的孩子已沒有什么挑戰(zhàn)性，于是我在設計《合作拿圈追逐跑》活動時，為孩子制定了符合他們年齡特點以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容。用孩子喜愛的游戲情境“捕蝴蝶”來調(diào)動孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)（大圈），來增加游戲的難度，提高活動的挑戰(zhàn)性，通過躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動性，請孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結束時和老師一起收拾道具和場地。
通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動作得到練習，符合幼兒由易到難的學習特點，以及身體發(fā)展循序漸進的原則。在教學上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的資源，讓孩子與老師一起參與活動，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性。通過嘗試練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質。讓幼兒在玩中學，學中玩的教育原則。
活動目標：
1.學習兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。
2.在游戲相互討論中，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。
3.在合作跑中，盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動準備：
物質準備——小圈若干、筐2個前期
經(jīng)驗準備---聽哨音站隊形
活動重點難點：
1、重點：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑
2、難點：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法
活動過程：
一、開始部分：活動手膝關節(jié)師：稍息，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲，聽口令活動一下我們的身體（第一節(jié)：頭部運動第二節(jié)要部運動第三節(jié)膝蓋運動第四節(jié)手腕腳腕）
二、基本部分
1.全體幼兒兩兩結伴拉環(huán)跑師：上次我們玩了一個拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎？
師：請1、3組的小朋友每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。
師：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對面的紅線再跑回來。
師：第一排準備……（一排一排的聽哨音練習）
2.游戲捕蝴蝶
（1）1/2人當蝴蝶，1/2人當網(wǎng)師：剛才我們跑的都不錯，這次我們來用圈玩?zhèn)�捕蝴蝶魚的游戲。
師：怎么玩呢？這次第1、2組的小朋友當蝴蝶到花園里飛來飛去，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。
師：聽到哨音一響，網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來。
師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢？只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。
師：預備（吹哨音）
（2）交換角色師：剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶，網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢？
�。▋扇说�.速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、轉身快、蝴蝶不能擠在一起）師：好，這次請第3、4組的小朋友當蝴蝶，1、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。
師：我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。
師：請第3、4組的蝴蝶到花園里準備。
師：預備（吹哨音）
（3）再次交換角色師：這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！
師：好，這次請第1、3組的小朋友當蝴蝶，2、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。
師：請第1、3組的蝴蝶到花園里準備。
師：預備（吹哨音）
3.增加難度
(1)三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶師：剛才我們蝴蝶、網(wǎng)都很厲害，現(xiàn)在我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶？
師：請第2、4組的蝴蝶到花園里準備。
師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒有圈的請到圈筐里去拿。
師：預備（吹哨音）
(2)全體幼兒當網(wǎng)，請客人老師做蝴蝶師：我們網(wǎng)太厲害了，這次我們請所有的客人老師當蝴蝶，小朋友都當網(wǎng)來捕蝴蝶，看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。
師：請客人老師到花園里準備好。
師：預備（吹哨音）
(3)請客人老師做網(wǎng)，全體幼兒當蝴蝶師：我們小朋友做網(wǎng)很厲害，做蝴蝶會怎么樣呢？
師：這次我們客人老師做網(wǎng)，全體小朋友當蝴蝶，看看誰不被大網(wǎng)網(wǎng)住。
三、結束部分
放松手膝關節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。
師：今天我們都玩累了，請手里有圈的小朋友把圈放回筐里。
師：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子
活動反思：
大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較復雜的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學到知識，還通過小組合作，共同完成任務，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動作的想象力。
體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學中我將繼續(xù)認真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思 2
活動目標：
體能發(fā)展：通過合作拿圈追逐跑的游戲，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和奔跑能力。
團隊合作：培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，學會相互協(xié)作完成任務。
規(guī)則意識：增強幼兒遵守游戲規(guī)則的意識，理解公平競爭的重要性。
情緒管理：在游戲中體驗樂趣，學會面對輸贏的正面態(tài)度。
活動準備：
大小適中的呼啦圈若干
平坦開闊的活動場地
音樂播放器及歡快的背景音樂
安全講解與熱身活動所需材料
活動過程：
一、活動導入（5分鐘）
集合整隊：教師吹哨集合幼兒，進行簡單的隊列練習，確保每位幼兒都在注意狀態(tài)。
熱身活動：播放歡快的音樂，帶領幼兒進行全身熱身，如頭部、肩膀、腰部、膝蓋等關節(jié)的旋轉和拉伸，以及簡單的跳躍動作，為接下來的活動做準備。
二、游戲講解與示范（5分鐘）
游戲介紹：向幼兒介紹游戲名稱《合作拿圈追逐跑》，說明游戲規(guī)則：幼兒分為兩組，每組手持呼啦圈若干，游戲開始時，一組幼兒負責將呼啦圈傳遞給前方的隊友，同時另一組幼兒嘗試追逐并搶奪呼啦圈，被搶走的呼啦圈需放回起點重新開始傳遞。
示范演示：邀請幾位幼兒上前，教師與他們一起演示游戲過程，強調(diào)傳遞時需注意速度與安全，追逐時要避免碰撞。
三、游戲實踐（20分鐘）
分組進行：將幼兒隨機分為兩組，每組分配相等數(shù)量的呼啦圈。
游戲開始：教師發(fā)出開始信號，幼兒按照規(guī)則開始游戲。教師在一旁觀察，適時給予指導和鼓勵，確保游戲安全有序進行。
輪換角色：游戲進行幾輪后，兩組交換角色，讓每位幼兒都有機會體驗傳遞和追逐的樂趣。
四、分享討論（5分鐘）
游戲體驗分享：游戲結束后，組織幼兒圍成一圈坐下，邀請幾位幼兒分享自己的游戲體驗，包括團隊合作的感受、追逐時的策略等。
總結提升：教師總結游戲中的'亮點與不足，強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要學會相互幫助、共同進步。
五、放松活動（5分鐘）
輕柔拉伸：播放輕柔音樂，引導幼兒進行簡單的拉伸動作，放松身體。
情緒安撫：通過簡短的故事或冥想，幫助幼兒平復游戲后的興奮情緒，準備結束活動。
活動反思：
成功之處：本次活動通過游戲化的方式，有效激發(fā)了幼兒參與體育活動的興趣，促進了幼兒體能和社交技能的發(fā)展。幼兒在合作中學會了溝通與協(xié)調(diào)，增強了團隊意識。
改進空間：在游戲過程中，部分幼兒對規(guī)則理解不夠透徹，導致游戲初期有些混亂。未來可以增加規(guī)則講解的詳細程度，并通過更多實踐練習加深幼兒對規(guī)則的理解。此外，對于追逐環(huán)節(jié)的安全性需進一步強調(diào)，確保每位幼兒都能在安全的環(huán)境中享受游戲的樂趣。
幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思 3
教學目標
增強孩子們之間的溝通與合作意識。
提高幼兒的身體靈活性和反應速度。
通過游戲形式讓孩子們體驗成功的喜悅，增強自信心。
準備材料
彩色塑料圈若干（根據(jù)參與人數(shù)調(diào)整）
開闊平坦的游戲場地
小獎品或鼓勵貼紙
活動流程
一、熱身運動（5分鐘）
全體師生圍成圓圈，跟隨老師做簡單的拉伸動作，為接下來的活動做好準備。
二、規(guī)則講解（5分鐘）
向學生介紹游戲名稱：“合作拿圈追逐跑”。
分組：將全班同學分成若干小組，每組4人左右。
游戲規(guī)則說明：
每組成員需要手拉手站成一條直線。
老師會隨機選擇一組開始游戲，該組最前面的同學需快速跑到對面拿起一個彩色圈，并盡快返回隊伍中。
當?shù)谝晃煌瑢W回到隊伍后，第二位同學立即出發(fā)去取下一個圈，依此類推直至所有隊員都完成任務。
在整個過程中，如果某組有人松開了手，則需要從頭再來。
最先完成全部任務的小組獲勝。
三、正式比賽（20分鐘）
根據(jù)實際情況調(diào)整次數(shù)，保證每個孩子都有機會參與。
老師注意觀察并適當引導，確保游戲安全有序進行。
對于表現(xiàn)優(yōu)異的小組給予小獎品或者鼓勵貼紙作為獎勵。
四、放松整理（5分鐘）
組織全體學生坐下來休息片刻，同時分享各自的感受。
引導孩子們談談在游戲中遇到的問題是如何解決的，強調(diào)團隊合作的重要性。
反思
優(yōu)點：通過這次活動，不僅鍛煉了孩子們的'身體素質，更重要的是讓他們學會了如何更好地與他人合作解決問題。
不足之處：可能有些性格較為內(nèi)向的孩子在活動中不夠主動，下次可以考慮設置更多促進個人表達的機會。
改進建議：未來可以嘗試引入更多元化的游戲形式，比如增加障礙物等元素來提高趣味性和挑戰(zhàn)性；同時也要加強對個別孩子的關注和支持，幫助他們建立自信。
幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思 4
活動目標：
發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性：通過追逐跑的活動，鍛煉幼兒的大肌肉群，提高身體的敏捷性。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識：在合作拿圈的過程中，學會相互協(xié)作，共同完成任務。
激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣：通過游戲化的教學方式，使幼兒在快樂中學習和鍛煉。
活動準備：
物質準備：大小適中的塑料圈若干（數(shù)量根據(jù)班級人數(shù)確定，確保每組至少兩個），寬闊的戶外操場或室內(nèi)體育館。
場地布置：將場地劃分為幾個區(qū)域，每個區(qū)域放置一定數(shù)量的塑料圈，確保幼兒有足夠的空間進行活動。
安全預案：檢查場地是否有尖銳物品，確保幼兒穿著舒適的運動服裝和鞋子，講解活動中的安全注意事項。
活動過程：
一、熱身活動（5分鐘）
活動內(nèi)容：以動物模仿為主題，如小兔子跳、大象走路、小鳥飛等，進行全身性的熱身運動。
目的：活躍課堂氣氛，預防運動傷害。
二、游戲導入（5分鐘）
教師講述：介紹今天的新游戲——“合作拿圈追逐跑”，講述游戲規(guī)則和玩法。
規(guī)則說明：
將幼兒分成若干小組，每組兩人，一人手持一個塑料圈。
游戲開始時，每組幼兒需將兩個圈疊放在一起，然后一起向前跑。
到達指定區(qū)域后，兩人需迅速分開，各自手持一個圈，然后返回起點。
在返回途中，若另一組幼兒追上并觸碰到對方的任一隊員，則被觸碰的隊員需加入對方隊伍，繼續(xù)游戲。
三、游戲實踐（20分鐘）
分組進行：教師根據(jù)幼兒的能力和性格特點進行分組，確保每組幼兒能夠相互配合。
觀察指導：在游戲過程中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵，特別是對于那些合作不夠默契的'小組，要引導他們尋找更有效的合作方法。
調(diào)整規(guī)則：根據(jù)游戲進展和幼兒的實際表現(xiàn)，教師可以適當調(diào)整游戲規(guī)則，如增加追逐的距離、改變追逐的方式等，以保持游戲的新鮮感和挑戰(zhàn)性。
四、分享總結（10分鐘）
幼兒分享：邀請幾組幼兒分享他們在游戲中的體驗和感受，特別是合作成功或失敗的例子。
教師總結：強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要學會與他人合作。同時，對幼兒的積極參與和表現(xiàn)給予肯定。
五、放松活動（5分鐘）
活動內(nèi)容：進行簡單的拉伸和放松練習，如手臂旋轉、腿部拉伸等，幫助幼兒緩解肌肉緊張。
目的：促進幼兒身心放松，為下一節(jié)課程做好準備。
活動反思：
成功之處：本次活動通過游戲化的教學方式，成功激發(fā)了幼兒參與體育活動的興趣，提高了他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。同時，通過團隊合作的游戲設計，也有效培養(yǎng)了幼兒的團隊合作意識。
不足之處：在游戲實踐環(huán)節(jié)，部分幼兒由于年齡較小或性格內(nèi)向，未能充分融入游戲，導致合作效果不佳。未來在分組和規(guī)則設計上，需要更加關注這些幼兒的特殊需求，確保他們也能在游戲中獲得成長和樂趣。
改進建議：可以在下次活動中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如設置障礙物、增加難度等，以進一步提升游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。同時，也可以引入更多的團隊合作游戲，讓幼兒在多樣化的活動中學習和成長。
幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思 5
【教學目標】：
通過游戲活動，培養(yǎng)孩子們之間的團隊協(xié)作精神。
提高孩子的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
增強孩子們對于規(guī)則的理解和遵守能力。
激發(fā)孩子參與體育活動的興趣。
【準備材料】：
彩色塑料圈若干（根據(jù)班級人數(shù)而定）
標志物或繩子用來劃分場地邊界
口哨一個（用于開始/停止信號）
【活動流程】：
熱身運動（5分鐘）：全體幼兒圍成圓圈進行簡單的熱身操，包括頭部、手臂、腰部等部位的拉伸動作，以避免運動傷害。
講解規(guī)則（5分鐘）：
將所有小朋友分成兩隊，每隊排成一列站在起點處。
每隊第一位小朋友手持一個彩色塑料圈。
當老師吹響口哨后，第一位小朋友需盡快跑到對面并繞過標志物返回，同時將手中的圈傳遞給下一位隊友。
下一位隊員接過圈后重復上述過程，直至全隊完成接力。
如果在跑步過程中圈掉落，則需要撿起來繼續(xù)比賽。
最先完成接力的隊伍獲勝。
實踐操作（20分鐘）：
先讓孩子們熟悉場地布局及如何正確地交接圈。
正式開始比賽前可以先進行一輪練習賽。
老師負責監(jiān)督比賽過程，并確保每位孩子都能安全地參與到活動中來。
總結反思（10分鐘）：
請獲勝隊伍分享他們成功的經(jīng)驗；也鼓勵落敗方表達自己在這次活動中的感受。
引導孩子們討論為什么有些隊伍能夠更快完成任務？是什么因素幫助了他們？
討論如何改進自己的表現(xiàn)以及如何更好地與隊友合作。
老師對整個活動進行總結評價，強調(diào)友誼第一、比賽第二的`精神。
【注意事項】：
在活動前做好充分的安全檢查，確保場地平整無障礙物。
注意觀察每個孩子的狀態(tài)，避免過度勞累。
對于較小的孩子可能需要適當調(diào)整難度，比如縮短距離或減少圈的數(shù)量。
教育孩子們要尊重對手，無論勝負都要保持良好態(tài)度。
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