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幼兒園體育幼兒操教案（精選16篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園體育幼兒操教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園體育幼兒操教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
�、弊層變和ㄟ^籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。
�、才囵B(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、幼兒人手一只籃球。
2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。
3、音樂若干段。
4、記分牌。
活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)身心
�、迸懿綗嵘恚汗膭�(lì)幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。
�、矡嵘聿伲郝犚魳肪耧枬M地做。
�、潮Ｓ郝悦撘路�
�。ǘ┗静糠�
�、彼纳⒕毩�(xí)，復(fù)習(xí)動(dòng)作。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）
�、蔡剿骶毩�(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
�、耪�(qǐng)個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球。
�、朴變鹤杂山Y(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）
�、桥那颍\(yùn)球比賽，加大運(yùn)動(dòng)量。（集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）
�、彻嗷@比賽，綜合練習(xí)。
⑴玩法：
分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，每對(duì)各5－6人，老師當(dāng)裁判，比賽開始，老師站在場(chǎng)地中央，將籃球往上拋，接到球的`“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃，投進(jìn)得分，以得分多的隊(duì)為勝。
⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球，不能持球跑。
�、怯變悍纸M進(jìn)行比賽。
鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（放松身體）
進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌）。
幼兒園體育幼兒操教案 2
設(shè)計(jì)意圖：
在大班階段，幼兒應(yīng)適當(dāng)約束自己的行為，做好上小學(xué)的準(zhǔn)備�！毒V要》中提出：教育活動(dòng)的內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。由于幼兒的年齡特點(diǎn)的限制，通過直接的練習(xí)，生硬的說教不一定能讓幼兒愿意或能夠抑制自己的行為。而通過游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，幼兒愿意接受并且能主動(dòng)地抑制自己的行為。
我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是受到一個(gè)經(jīng)典的體育游戲的啟發(fā)對(duì)其加以修改而成。游戲的名字叫《熊和小孩》，為了提高幼兒的`興趣，我為游戲編了一首簡(jiǎn)短的兒歌《熊來啦》，將規(guī)則反映在了兒歌中，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的求知欲很強(qiáng)，所以這個(gè)游戲中也插入熊的習(xí)性方面的內(nèi)容。
另外，其實(shí)很多幼兒早就會(huì)玩《木頭人》的游戲，這兩個(gè)游戲的玩法很相似，然而游戲換一首兒歌體現(xiàn)，會(huì)帶給幼兒新鮮感。
我設(shè)計(jì)了讓幼兒自己商定游戲規(guī)則的環(huán)節(jié)，這樣幼兒在活動(dòng)中能主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且按自己的想法玩游戲，能提高幼兒的積極性，并體驗(yàn)成功感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：熊頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和熊家
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？
幼兒討論提出意見。
2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。
�。�1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽到主班老師說哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。
教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：
熊介紹自己的特點(diǎn)：人們都叫我黑瞎子，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！
教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)樱灰f話，就不會(huì)被熊吃了。
3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。
�。�1）教師：我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽聽？
�。�2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
4、第二次游戲。
教師：如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！
教師：哎呀！熊來啦！
熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論熊沒來的時(shí)候我們干什么？熊什么時(shí)候出來？什么時(shí)候念兒歌？什么時(shí)候不動(dòng)了什么時(shí)候游戲結(jié)束？熊的家在哪里？等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
�。�1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
�。�2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
7、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
8、幼兒熊走進(jìn)教室。
附：兒歌《熊來啦》
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動(dòng)別笑別說話，別被狗熊抓回家。
幼兒園體育幼兒操教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂趣。
2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓(xùn)練往返跑的.動(dòng)作。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。
2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
活動(dòng)進(jìn)程
一、活動(dòng)開始
在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
觀察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。
二、游戲活動(dòng)
1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。
2、對(duì)比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。
（1）教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的？
玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。
�。�2）請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑，對(duì)比動(dòng)作的不同。
�。ㄗ層變鹤屑�(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)）
（3）教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：
到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。
（4）幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。
教師用語言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。
�。�1）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。
�。�2）進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
三、活動(dòng)結(jié)束
講評(píng)游戲，師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。
幼兒園體育幼兒操教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。
2、通過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、通過活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)皮球
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)
1、每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場(chǎng)。
師：孩子們今天和球玩一玩，你們?cè)敢鈫�？一起出發(fā)吧！
2、聽哨音隊(duì)列練習(xí)，站好原點(diǎn)，游戲開始之前，我們一起做球操。
二、基本部分
1、第一次玩球，揭示課題。
師：你們會(huì)玩球嗎？（會(huì)）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。
你是怎么玩球的？教師有針對(duì)性地指名2-3個(gè)幼兒說一說，玩一玩。
師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運(yùn)球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎么玩的？
教師示范轉(zhuǎn)身接球。
提問：我是怎么玩的？指名能力較強(qiáng)的幼兒回答。
總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。
2、第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球
師：你想玩一玩嗎？請(qǐng)你在老師的周圍找個(gè)空地試一試；你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？
師：一起來玩一次。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點(diǎn)上。我們?cè)俳o沒成功的小朋友一次機(jī)會(huì)，讓他們?cè)賮碓囈淮�。�?qǐng)小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（引導(dǎo)說出關(guān)鍵點(diǎn)：拍球不能離自己身體太遠(yuǎn)，否則接不到；也不能太近，否則會(huì)撞到自己，球就會(huì)滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。
師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。
3、第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球
師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎?請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。
師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？
請(qǐng)成功的小朋友示范，教師為其點(diǎn)圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？
師:球要拍得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。
4、第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球
師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。
師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！
幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。
師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請(qǐng)你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點(diǎn)圈數(shù)，表揚(yáng)）
5、分組玩球，體驗(yàn)成功
幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵(lì)幼兒不斷調(diào)整新高度。
三、放松運(yùn)動(dòng)
課后反思：
本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動(dòng)中，我是以跑步進(jìn)場(chǎng)，帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑，跑得有點(diǎn)多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動(dòng)中，能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運(yùn)動(dòng)可能會(huì)更好，比如：抱球，轉(zhuǎn)球等，可能會(huì)放松小朋友手部肌肉。其次，在整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，還是有一些乏味的，整節(jié)課，我都是讓小朋友站著的，可能因?yàn)樵谑覂?nèi)場(chǎng)地的關(guān)系，如果不排隊(duì)站好，總感覺整節(jié)課會(huì)比較亂，小朋友會(huì)不聽老師的。所以導(dǎo)致整節(jié)課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開始的時(shí)候，太快進(jìn)入主題了，球是怎么玩的？可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們了解球的'玩法。在后面環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)孩子們才能拍球拍的高接的穩(wěn)，引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致有些幼兒是沒有能完全掌握這個(gè)技能。在幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)身接球的時(shí)候，可以讓孩子們站在位置上一起練習(xí)，成功的小朋友離開位置，則失敗的小朋友再一起練習(xí)，這樣更能掌握技能。最后，如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計(jì)一些游戲，提高孩子的興趣，會(huì)更能快速的學(xué)會(huì)接球的技能。
幼兒園體育幼兒操教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、模仿動(dòng)物的不同運(yùn)動(dòng)方式，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。
3、積極參與體育比賽，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件；活動(dòng)音樂；小椅子3把；大長(zhǎng)方形墊子兩塊；體操凳一個(gè)；呼啦圈多個(gè)；小貓、兔子、烏龜家活動(dòng)圖片各一幅；活動(dòng)過程
1、小朋友好，今天老師給你們帶來了許多動(dòng)物圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，都有誰，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、出示幻燈片（動(dòng)物走跑、跳、飛、游、爬）問：孩子們，你們剛才看到了誰呀？它們是用什么方式走路的？（幼兒說一說。）孩子觀察的真仔細(xì)。你們還知道哪些小動(dòng)物有它們自己的運(yùn)動(dòng)方式？（幼兒說一說。）
3、孩子們真是太棒了，知道這么多動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。今天老師還給你們邀請(qǐng)了幾位動(dòng)物朋友，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們？現(xiàn)在讓我們一起看看它們都是誰？
4、小朋友看，是誰來了？出示幻燈片（小白兔）誰能說一說小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳：雙腳并攏，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳；出示幻燈片（烏龜爬），引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（手膝著地屈膝爬）教師講解手腳著地
屈膝爬：手、腳著地，屈膝，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片（小貓走）它是誰呀（小花貓），誰能說一說小花貓是怎樣走路的？（雙腳成直線走）集體學(xué)一學(xué)（腳跟輕輕著地，雙腳交替走在一條直線上）。
5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在老師要考驗(yàn)?zāi)銈冋l的本領(lǐng)高：老師說出小動(dòng)物的名字，小朋友就快速做出它們的'運(yùn)動(dòng)方式，誰做的又快又好，誰的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒有信心？（有）進(jìn)行比賽活動(dòng)：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬，小貓小貓輕輕走。
6、孩子們，快到老師的身邊來，現(xiàn)在老師要告訴你們一個(gè)好消息；今天動(dòng)物王國(guó)要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，它想請(qǐng)各位小朋友去參加它們的開幕式，孩子們，你們?cè)敢鈫�？（愿意）不過，動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王給我們提出了兩個(gè)要求：
1、小朋友要分成男女兩隊(duì)，而且要做到快靜齊；
2、當(dāng)我們經(jīng)過每個(gè)小動(dòng)物的家門時(shí)，都要模仿這種小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式前進(jìn)，要爬過草地，跨過小河，走過獨(dú)木橋。一路上困難重重，孩子們有沒有信心�。ㄓ校┪覀兊暮⒆诱嬗赂�，現(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體，準(zhǔn)備出發(fā)！
放音樂，做準(zhǔn)備活動(dòng)。孩子們，現(xiàn)在我們快快站好隊(duì)，開始出發(fā)！放音樂，走！烏龜爬（爬過草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨(dú)木橋平衡木）
結(jié)束活動(dòng)：孩子們，我們終于到了美麗的動(dòng)物王國(guó)了。今天，我們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物，而且還學(xué)到了很多本領(lǐng)，你們高興嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式開始了，現(xiàn)在就讓我們排好隊(duì)開始入場(chǎng)吧�。ǚ胚\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，結(jié)束活動(dòng)）
幼兒園體育幼兒操教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的`身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏�；顒�(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動(dòng)作。
2、展開：
（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。
（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
�。�3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。
教學(xué)反思：
選材新穎動(dòng)畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題，而動(dòng)畫中，貓和老鼠豐富的動(dòng)作與表情，給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動(dòng)力。孩子們會(huì)在不自覺的情況下跟著做動(dòng)作與表情。所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。教學(xué)形式多樣，即體現(xiàn)了集體活動(dòng)，又關(guān)注了小組活動(dòng)以及個(gè)別活動(dòng)。
幼兒園體育幼兒操教案 7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解中國(guó)武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情懷。
2、提升幼兒精、氣、神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。
3、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、電影《少林寺》CD。
2、安全的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
各節(jié)武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
動(dòng)作舒展大方，整齊劃一。
【活動(dòng)過程】
一、教師以談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎？
2、那么我們今天到底要來學(xué)什么呢？先請(qǐng)你們看一段電影吧。
二、播放CD，《少林寺》片段，教師進(jìn)行提問。
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：看你們看得多入神��！看演員的`動(dòng)作多有氣勢(shì)啊！你們想學(xué)嗎？
2、你們喜歡中國(guó)武術(shù)嗎？今天老師就教大家學(xué)習(xí)一段跟武術(shù)有關(guān)的活動(dòng)————武術(shù)操。你們想練嗎？
三、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)
1、教幾個(gè)幼兒喜歡的武術(shù)動(dòng)作，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。引
導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。
2、組織幼兒分組模仿練習(xí)，并相互評(píng)價(jià)。
3、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動(dòng)作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習(xí)。小組相互評(píng)價(jià)。
4、集體練習(xí)，適當(dāng)加入口號(hào)。
5、再次比賽練習(xí)，看誰的基本動(dòng)作堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，看誰做的到位，有力度。
6、巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)安全。四、基礎(chǔ)動(dòng)作回顧
找小朋友演示基本動(dòng)作，并適當(dāng)加以表揚(yáng)。
幼兒園體育幼兒操教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩筷子游戲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)做筷子操。
2、能跟著教師的動(dòng)作和語言提示有節(jié)奏的敲打筷子。
3、體驗(yàn)用筷子做操的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人兩雙筷子。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)——玩筷子。
每人拿兩雙筷子，邊想邊嘗試，筷子可以怎樣敲敲打打和做操。
二、學(xué)習(xí)模仿操——筷子操。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己探索嘗試的.結(jié)果。
2、教師表演筷子操。
3、幼兒嘗試做一做。
4、幼兒跟著老師一起做/
5、幼兒聽教師的口令或語言提示做操。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，大家休息。
7、全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下合著音樂做操。
三、放松活動(dòng)——夾豆子接力。
一人一雙筷子站成四路縱隊(duì)，第一人聽到口令后，跑向列隊(duì)前標(biāo)志插旗處，用筷子夾住一個(gè)海綿球，跑到原處后由第二人接著，重復(fù)第一人動(dòng)作。
幼兒園體育幼兒操教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做小動(dòng)物模仿操，提高幼兒上下肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、提高幼兒的想象力和做動(dòng)物模仿操的興趣。
3、感受做動(dòng)物模仿操的快樂體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)念《小動(dòng)物來做操》兒歌。幼兒對(duì)小貓、小狗、小雞小青蛙的特點(diǎn)有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒開火車有秩序進(jìn)入場(chǎng)地。
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)！
3、練習(xí)走圓；教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和姿勢(shì)走圓。如：走走、跑跑、跳跳，學(xué)習(xí)大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥飛等。
二、基本部分
1、學(xué)習(xí)念兒歌。
今天老師帶來了一首兒歌，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽聽，聽到了什么？然后跟著老師學(xué)學(xué)這首兒歌，看看誰能最快學(xué)會(huì)這首兒歌。
2、教師完整朗誦念兒歌。
提問：兒歌里，你聽到了什么呢？（幫助幼兒記住兒歌，以便幼兒能更快學(xué)習(xí)兒歌）
3、幼兒學(xué)習(xí)念兒歌。
4、幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物模仿操。
這首兒歌老師還配了動(dòng)作，想看嗎？那請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，看看老師是怎么樣做的？
5、教師分段示范講解，幫助幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的`要領(lǐng)：
《小動(dòng)物來做操》來來來，來來來，小動(dòng)物，真可愛。小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰，喵喵喵；小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰；小鴨子，嘎嘎嘎，搖搖擺擺，嘎嘎嘎；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。
提問：好看嗎？那你們想不想學(xué)習(xí)呢？那我們慢慢認(rèn)真的來學(xué)習(xí)吧！
6、教師分段示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，幫助幼兒記憶、模仿和學(xué)習(xí)模仿操的動(dòng)作。
7、教師充分利用各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)模仿操，激起幼兒學(xué)習(xí)操的興趣。每次結(jié)束每一小段操后，要求幼兒還原自然站立姿勢(shì)。
三、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒園體育幼兒操教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。
嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
體驗(yàn)自己編操的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。
活動(dòng)過程：準(zhǔn)備活動(dòng)--玩羽毛球。
--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動(dòng)--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動(dòng)作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。
--幼兒簡(jiǎn)單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn)，并用動(dòng)作演示看。
--集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動(dòng)作。
--啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節(jié)奏的動(dòng)作。
--師生共同規(guī)范操節(jié)動(dòng)作的順序，按上肢--下肢--全身的動(dòng)作順序編排。
放松活動(dòng)--不倒的球拍。
--玩法：五人一組順時(shí)針圍成圓站立，一人扶住立起的`球拍，全體說："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時(shí)間后，看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者。
幼兒園體育幼兒操教案 11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。
2.練習(xí)幼兒向前、向上、向左、向右跳的'技能。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.障礙物若干
2.音樂三段
3.幼兒每人一個(gè)袋子
4.拱形門若干
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
師：小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？
幼：喜歡
師：多運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有好處，今天天氣這么好，讓我們做一個(gè)米袋操來鍛煉一下身體不好？
幼：好
放音樂，齊做米袋操
二、新課
師：小朋友，剛才我們跳的米袋操好不好玩？
幼：好玩
師：現(xiàn)在周老師要用這個(gè)袋子給小朋友變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)大家仔細(xì)看周老師變成什么小動(dòng)物？哈哈，小朋友，周老師變成了什么小動(dòng)物？
幼：袋鼠
師：小朋友，袋鼠的本領(lǐng)是什么？
幼；跳躍
師：小朋友，你們想不想變成小袋鼠跳一跳��？
幼；想
師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友做在地上，把袋子穿起來，我們比比誰的速度快。
師：小袋鼠們，森林王國(guó)要開一個(gè)舞會(huì)，邀請(qǐng)我們?nèi)⒓�，你們想去嗎�?/p>
幼：想
師：要想走過森林必須要走過長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，你們有信心嗎？
幼：有
師：那我們出發(fā)吧。請(qǐng)幼兒分為四組，跳到森林區(qū)。
師：小袋鼠們，我們已經(jīng)來到了森林，可以參加舞會(huì)了，你們高興嗎？
幼：高興
師：讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒圍著拱形門跳。
三、鞏固練習(xí)
師：小朋友們，天慢慢的要黑了，有一條近路可以很快回家，跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒繼續(xù)分為四隊(duì)，返回起點(diǎn)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
師：小袋鼠們，你們是不是有點(diǎn)累了？
幼：是。
師：那讓我們把袋子脫下來，放松一下吧.（放音樂）
幼兒園體育幼兒操教案 12
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解和掌握幼兒操的基本動(dòng)作和節(jié)奏，知道幼兒操的重要性。
技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使幼兒能夠獨(dú)立完成幼兒操，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的`興趣，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容
基本動(dòng)作：包括跳躍、踏步、拍手、轉(zhuǎn)圈等。
幼兒操：選擇適合幼兒年齡段的幼兒操，如《小白兔》《小燕子》等。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握幼兒操的基本動(dòng)作和節(jié)奏。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒能夠獨(dú)立完成幼兒操，并保持動(dòng)作的規(guī)范和協(xié)調(diào)。
教學(xué)方法
示范法：教師進(jìn)行動(dòng)作示范，讓幼兒跟隨模仿。
游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)幼兒操。
反饋法：教師及時(shí)對(duì)幼兒的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，提高幼兒的動(dòng)作質(zhì)量。
教學(xué)步驟
熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如捉迷藏、老鷹捉小雞等。
基本動(dòng)作練習(xí)：分別練習(xí)跳躍、踏步、拍手、轉(zhuǎn)圈等基本動(dòng)作，讓幼兒熟悉并掌握這些動(dòng)作。
幼兒操學(xué)習(xí)：教師示范幼兒操，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。
鞏固練習(xí)：分組進(jìn)行幼兒操練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、放松肌肉等，結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園體育幼兒操教案 13
教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒掌握身體基本部位的名稱和位置。
幫助幼兒學(xué)會(huì)基本的體能操動(dòng)作。
增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
不斷提高幼兒的動(dòng)作精度，增強(qiáng)其自信心和主動(dòng)性。
教學(xué)內(nèi)容
初步熱身：站立，手臂向上伸展，大聲呼吸，身體向左右兩側(cè)扭動(dòng)，手臂伸展至最大處再回收。
學(xué)習(xí)基本的體能操動(dòng)作：跳躍、半蹲、跳起、跑步、慢跑、側(cè)滑等。
運(yùn)用這些動(dòng)作來完成簡(jiǎn)單的體能操練習(xí)，例如單腳跳、滾動(dòng)、攀爬、平衡、旋轉(zhuǎn)、反應(yīng)等練習(xí)。
給幼兒適當(dāng)?shù)?休息時(shí)間，幫助幼兒調(diào)整心情、放松身心，并及時(shí)鼓勵(lì)幼兒需要多加嘗試和練習(xí)。
教學(xué)步驟
引入：教師要讓幼兒們領(lǐng)略到體育運(yùn)動(dòng)的快樂和健康，教師可以先示范一些簡(jiǎn)單的體能操動(dòng)作，例如跳躍和半蹲等。然后老師可以問一問孩子們喜歡哪些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
熱身活動(dòng)：首先，讓幼兒們站直，由上至下進(jìn)行全身拉伸的動(dòng)作，伸展手臂，緩緩地呼吸，幫助孩子們放松身體，熱身活動(dòng)時(shí)間大約為 5 分鐘。
學(xué)習(xí)體能操動(dòng)作：教師進(jìn)行詳細(xì)的示范和講解，然后讓學(xué)生自己練習(xí)。注意保護(hù)孩子們的安全，并以適合他們年齡和體型的動(dòng)作來進(jìn)行教學(xué)。
進(jìn)行體能操練習(xí)：體能操練習(xí)包含跳躍、踏步、平衡練習(xí)和反應(yīng)練習(xí)等。從單項(xiàng)練習(xí)逐漸過渡到組合練習(xí)。此過程中老師要幫助孩子們消除緊張感并調(diào)動(dòng)他們的積極性。
結(jié)束活動(dòng)：結(jié)束活動(dòng)也是很重要的環(huán)節(jié)，要以一些慢跑或者體育游戲活動(dòng)結(jié)束整個(gè)課程。幫助孩子們恢復(fù)身體機(jī)能。同時(shí)，要給予孩子們正面的評(píng)價(jià)和肯定，讓孩子們覺得滿意和開心。
教學(xué)效果評(píng)價(jià)
觀察幼兒練習(xí)的動(dòng)作，看孩子們能否在正確的時(shí)間和位置做出相應(yīng)動(dòng)作。
能否擁有協(xié)調(diào)性和靈敏性。
能否在運(yùn)動(dòng)過程中自如地呼吸。
對(duì)孩子們的心理進(jìn)行了認(rèn)真觀察，看其是否積極參與，是否信任教師，看身體是否累，看孩子們態(tài)度的變化和身體語言的變化。
教學(xué)反思：要注重孩子們體育生涯的全面性發(fā)展，課程內(nèi)容必須具有完整性和系統(tǒng)性，階段性細(xì)化，既要有趣味性，同時(shí)也要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展水平。
幼兒園體育幼兒操教案 14
課程內(nèi)容
了解幼兒在體能發(fā)展方面的特點(diǎn)及需要。
了解幼兒對(duì)體能發(fā)展的需求。
通過實(shí)際行動(dòng)來進(jìn)行體能發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解幼兒在體能發(fā)展方面的特點(diǎn)及需要。
讓學(xué)生了解幼兒對(duì)體能發(fā)展的需求。
通過實(shí)際行動(dòng)來進(jìn)行體能發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備工作
準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)挠變翰僖魳贰?/p>
準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)挠镁撸绮是�、彩帶等�?/p>
將課程內(nèi)容列入課前準(zhǔn)備工作中。
教學(xué)步驟
引導(dǎo)：向?qū)W生介紹本課時(shí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ——《幼兒操》。
讓學(xué)生看一看電子版《幼兒操》圖片。
讓學(xué)生看一看電子版《幼兒操》歌詞。
讓學(xué)生聽一聽電子版《幼兒操》音樂。
理解：
提問式教學(xué)法 —— 問學(xué)生對(duì) “幼兒操” 有什么理解？
示范式教學(xué)法 —— 老師先跟隨電子版圖片進(jìn)行一遍 “幼兒操” 動(dòng)作。
情感式教學(xué)法 —— 老師帶動(dòng)全班一起進(jìn)行 “幼兒操” 動(dòng)作。
練習(xí)：
由老師出示電子版圖片，帶動(dòng)全班聽說讀寫 “幼兒操” 歌詞。
由老師說明 “幼兒操” 后，帶動(dòng)全班一起進(jìn)行即興創(chuàng)作或者對(duì)原有歌詞進(jìn)行修改。
小組合作方式 —— 將全班分成小組，小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性別地制定出不同的 “幼兒操” 步法。
比賽形式 —— 由老師出示電子版圖片或者小組之間競(jìng)爭(zhēng)出來的步法，然后小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性地執(zhí)行 “幼兒操” 步法。
總結(jié)：
將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)一下。
播出電子版圖片，循環(huán)多次執(zhí)行 “幼兒操” 動(dòng)作。
問問題式總結(jié) —— 老師詢問關(guān)于本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容的問題。
板書準(zhǔn)備
將本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容列入板書中。
將電子版圖片列入板書中。
將本節(jié)課所形成的`積極參與、勇于嘗試的核心理念列入板書中。
教學(xué)反思：本節(jié)課上得很好，孩子們都很踴躍，積極參與，對(duì)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容印象明顯，有明顯的成就感，后期也會(huì)不斷地鞏固，跟上老師的步伐，是一個(gè)很好的開始！在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒更加積極地參與到幼兒操的學(xué)習(xí)中來。
幼兒園體育幼兒操教案 15
教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛，激發(fā)幼兒參與幼兒操活動(dòng)的興趣。
幫助幼兒掌握一套完整的幼兒操動(dòng)作，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
通過幼兒操活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
教學(xué)內(nèi)容
選擇一套節(jié)奏歡快、動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)的幼兒操，如《健康歌》幼兒操。
包括頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等基本動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒熟練掌握幼兒操的各個(gè)動(dòng)作，并且能夠跟隨音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地完成動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒在做幼兒操時(shí)能夠做到動(dòng)作優(yōu)美、整齊。
教學(xué)方法
直觀演示法：教師通過親自示范幼兒操的動(dòng)作，讓幼兒直觀地看到每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和規(guī)范。
分解練習(xí)法：將幼兒操的整套動(dòng)作分解成各個(gè)小節(jié)，讓幼兒逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，降低學(xué)習(xí)難度。
游戲競(jìng)賽法：通過組織幼兒進(jìn)行小組競(jìng)賽或者個(gè)人競(jìng)賽的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒練習(xí)的效果。
教學(xué)步驟
熱身導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳繩等，活動(dòng)幼兒的身體關(guān)節(jié)，為學(xué)習(xí)幼兒操做好準(zhǔn)備。
動(dòng)作講解與示范：教師詳細(xì)講解幼兒操每個(gè)動(dòng)作的名稱、要領(lǐng)和作用，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的示范。例如，在講解頭部運(yùn)動(dòng)時(shí)，告訴幼兒雙腳并攏，雙手自然下垂，頭部向左轉(zhuǎn)動(dòng)，再向右轉(zhuǎn)，然后向上抬起，向下低，每個(gè)動(dòng)作要做到位，感受頸部的'拉伸。
分解練習(xí)：將幼兒操的動(dòng)作按照小節(jié)進(jìn)行分解，讓幼兒逐節(jié)進(jìn)行練習(xí)。教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助幼兒掌握正確的動(dòng)作。比如，先練習(xí)頭部運(yùn)動(dòng)，幼兒練習(xí)幾遍后，再進(jìn)行肩部運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，以此類推。
整體練習(xí)：在幼兒掌握了各個(gè)分解動(dòng)作后，讓幼兒跟隨音樂進(jìn)行整體練習(xí)。教師可以帶領(lǐng)幼兒一起做，幫助幼兒掌握節(jié)奏和動(dòng)作的連貫性。
鞏固與提高：通過分組練習(xí)、個(gè)人展示等方式，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行鞏固和提高。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。
放松結(jié)束：幼兒操練習(xí)結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打身體等，緩解幼兒身體的疲勞。
教學(xué)資源準(zhǔn)備
幼兒操音樂《健康歌》。
寬敞、安全的活動(dòng)場(chǎng)地。
用于獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的小貼紙、小獎(jiǎng)品等。
教學(xué)評(píng)價(jià)
觀察幼兒在學(xué)習(xí)和練習(xí)幼兒操過程中的表現(xiàn)，包括動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感等。
通過幼兒的個(gè)人展示和小組競(jìng)賽，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)幼兒操的掌握程度。
了解幼兒對(duì)幼兒操活動(dòng)的興趣和參與積極性，聽取幼兒的反饋意見，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和完善。
幼兒園體育幼兒操教案 16
教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位，通過幼兒操活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)身體的感知。
幫助幼兒學(xué)會(huì)一套具有趣味性的幼兒操，提高幼兒的身體靈活性和平衡能力。
培養(yǎng)幼兒良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)內(nèi)容
設(shè)計(jì)一套以模仿小動(dòng)物為主題的幼兒操，如《動(dòng)物狂歡操》。
動(dòng)作包括模仿小兔子跳（雙腳并攏，輕輕跳躍）、小猴子撓癢癢（雙手在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)）、大象甩鼻子（手臂伸直，左右擺動(dòng)）、小鳥飛（雙臂展開，上下?lián)]動(dòng)）等。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒準(zhǔn)確模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并且能夠在幼兒操中自然流暢地表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在做動(dòng)作時(shí)的平衡感和身體控制能力，同時(shí)引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中保持動(dòng)作的整齊和協(xié)調(diào)。
教學(xué)方法
情境創(chuàng)設(shè)法：通過創(chuàng)設(shè)動(dòng)物王國(guó)的情境，讓幼兒扮演各種小動(dòng)物，激發(fā)幼兒參與幼兒操活動(dòng)的興趣。
游戲教學(xué)法：將幼兒操的學(xué)習(xí)融入到游戲中，如 “小動(dòng)物找朋友” 游戲，幼兒在游戲過程中完成幼兒操的動(dòng)作練習(xí)。
個(gè)別指導(dǎo)法：針對(duì)個(gè)別動(dòng)作掌握不好的幼兒，教師進(jìn)行單獨(dú)的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能跟上教學(xué)進(jìn)度。
教學(xué)步驟
情境導(dǎo)入：教師向幼兒講述動(dòng)物王國(guó)要舉辦狂歡節(jié)的故事，邀請(qǐng)幼兒一起參加，激發(fā)幼兒的興趣。
認(rèn)識(shí)小動(dòng)物動(dòng)作：教師逐一示范模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并講解每個(gè)動(dòng)作的特點(diǎn)和要領(lǐng)。例如，小兔子跳的時(shí)候要輕輕的，雙腳一起跳；小猴子撓癢癢時(shí)動(dòng)作要活潑、有趣。
幼兒自主練習(xí)：幼兒自己嘗試模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，教師在旁邊觀察，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
游戲鞏固：組織幼兒進(jìn)行 “小動(dòng)物找朋友” 游戲，幼兒一邊念兒歌 “小動(dòng)物，真有趣，大家一起做游戲，找到朋友手拉手，一起跳舞笑嘻嘻”，一邊模仿小動(dòng)物的動(dòng)作去找朋友，找到朋友后一起做一段幼兒操動(dòng)作。
集體練習(xí)：將幼兒分成小組，進(jìn)行集體幼兒操練習(xí)。教師帶領(lǐng)幼兒一起做，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊和協(xié)調(diào)。
展示與評(píng)價(jià)：每個(gè)小組進(jìn)行幼兒操展示，其他小組的幼兒進(jìn)行觀看和評(píng)價(jià)。教師給予肯定和建議，鼓勵(lì)幼兒不斷進(jìn)步。
結(jié)束活動(dòng)：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的積極表現(xiàn)，然后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如散步、深呼吸等。
教學(xué)資源準(zhǔn)備
與動(dòng)物相關(guān)的音樂，如《森林狂想曲》。
動(dòng)物頭飾若干，用于幼兒扮演小動(dòng)物。
活動(dòng)場(chǎng)地布置成動(dòng)物王國(guó)的場(chǎng)景，增加活動(dòng)的趣味性。
教學(xué)評(píng)價(jià)
觀察幼兒在活動(dòng)中的`參與度和表現(xiàn)，包括對(duì)小動(dòng)物動(dòng)作的模仿是否形象、準(zhǔn)確，在集體練習(xí)中的配合程度等。
通過幼兒的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，了解幼兒對(duì)自己和同伴表現(xiàn)的看法，促進(jìn)幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)。
教師對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒在身體發(fā)展、情感態(tài)度和社會(huì)交往等方面的進(jìn)步，為后續(xù)教學(xué)提供參考。
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