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高一語文開學第一課教案

時間:2024-04-22 06:54:05 語文教案 我要投稿

高一語文開學第一課教案

  作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的高一語文開學第一課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高一語文開學第一課教案

  教學目標

  (一)知識與能力:

  1. 學習小說中對比手法的運用。

  2. 分析小說中兩個主要人物的人物形象。

  (二)過程與方法:

  1. 梳理小說的情節(jié),體會作者精巧的構思:對比描寫和出人意料的結尾。

  2. 分析解讀人物,體會小說所揭示的人性的光輝與黯淡,培養(yǎng)學生探究問題的能力。

  (三)情感態(tài)度價值觀:

  聯系生活,感悟小說所揭示的人生哲理,引導學生樹立良好的人生態(tài)度。

  教學重點

  解讀小說中的兩個主要人物,理解對比手法的運用,體會小說所揭示的人性的光輝與黯淡。

  教學難點

  聯系生活感悟小說所揭示的人生哲理,啟迪同學們聯系生活樹立正確的人生觀、價值觀。

  教學方法

  探究法、對話法

  課時安排

  1課時

  教學過程

  一、導入:

  著名作家錢鐘書曾寫過一篇文章題目叫《窗》,說人們最初建造房子的時候是沒有窗戶的,后來,隨著人類文明的進步,人們再建造房子的時候便有了窗。透過窗,屋子里的人可以看到外面精彩的世界。里面的人在看到外面精彩世界的同時,外面的人也窺探到了屋子里面的秘密,那么,今天讓我們一起走進澳大利亞作家泰格特的小說《窗》,看看里面又會有怎樣別致的故事……

  二、學習目標:

  1. 學習對比手法的運用,品析人物形象

  2. 梳理小說情節(jié),體會作者精巧的構思:出人意料的結尾

  3. 聯系生活,體會小說所揭示的人性的光輝與黯淡,樹立正確的人生觀

  三、檢查預習結果:

  消遣(qiǎn) 一泓清泉(hóng)

  玫瑰(guī) 栩栩如生(xǔ)

  草坪(píng) 爭奇斗研(yán)

  俯瞰(kàn) 氣喘吁吁(xū)

  窄小(zhǎi) 五彩斑斕(lán)

  手肘(zhǒu) 津津有味(jīn)

  挪動(nuó) 扣人心弦(xián)

  四、體裁:小小說

  。浩绦

  新:立意創(chuàng)新

  巧:構思精巧

  奇:結尾驚奇

  五、情景再現,復述情節(jié):

  時間:“曾住過”表明這是過去發(fā)生的事情

  地點:一家醫(yī)院的病房

  人物:兩位病人

  環(huán)境:病房十分窄小,僅能容兩個人,設有一扇門和一個窗戶

  開端:近窗病人和遠窗病人關系融洽

  發(fā)展:遠窗病人從“享受”到“困擾”

  高潮:遠窗病人見死不救

  結局:遠窗病人看到的是光禿禿的一堵墻

  六、互幫互助,共同探究:

  為了幫助別的同學理解這篇小說,你可以提出哪些問題來幫助同學們理解文意?

  同學們各抒己見,共同探究,共同解決問題

  重點明確問題:

  1、靠近窗戶的病人為同伴描述的“窗外景色”是真的嗎?他為什么要這樣做呢?

  2、為什么這個故事的結局是如此的出人意料?同樣的窗口,為什么昔日的病友能看到美麗的風景,而他看到的只是光禿禿的一堵墻?

  3、小說以“窗”為題,有什么作用?

  七、拓展延伸,探究結尾:

  故事結尾“他看到的只是光禿禿的一堵墻”留給我們的是無盡的想象和感慨……

  八、聯系生活,感悟哲理:

  人性的黯淡:環(huán)境污染、食品污染等

  人性的光輝:感動中國十大人物等

  課堂總結:

  一扇小小的窗戶,不僅是一簡單的“物”,還是心靈的窗戶,映照了美與丑不同的靈魂,它是上帝的眼睛,讓我們看清了人性的光輝與黯淡,一個利己,一個利他,一個熱情,一個冷漠,一座是高尚者的墓志銘,一張是卑鄙者的通行證,正如北島的一句名詩:卑鄙是卑鄙者的通行證,高尚是高尚者的墓志銘。讓我們在生活中,用至仁、至善、至美的心靈,用黑色的眼睛去尋找美麗的風景,把這美麗的風景送給我們生活中的每一個人。

  作業(yè)布置:

  有一句諺語說得好:“送人玫瑰,手有余香!泵總人的人生道路上,都會遇到種種困難,在他人遇到困難時,伸出你的友愛之手,去幫他一把,余香就不僅僅留在手中,還會沁入你的心脾。

  請結合上述內容,自選角度,自選文體,自擬題目,寫一篇不少于500字的短文。

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