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幼兒園大班體育活動《運(yùn)球忙》教案

時(shí)間:2024-04-05 15:06:07 體育教案 我要投稿
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幼兒園大班體育活動《運(yùn)球忙》教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的幼兒園大班體育活動《運(yùn)球忙》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班體育活動《運(yùn)球忙》教案

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)身走的動作要領(lǐng),發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

 。ㄖ攸c(diǎn))

  2、能積極探索有效的合作運(yùn)球的方法。(難點(diǎn))

  3、能遵守比賽規(guī)則,愿意挑戰(zhàn),體驗(yàn)同伴合作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、5 號籃球若干;小螃蟹頭飾每人一個,器械筐 4 個,矮跨欄 4 個。

  2、歡快和舒緩的伴奏音樂。

  活動過程:

  1、播放音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。

 。1)引導(dǎo)語:小螃蟹們來到沙灘上,跟媽媽活動一下吧。帶領(lǐng)幼兒做側(cè)走伸展、體轉(zhuǎn)、快速側(cè)走下蹲、側(cè)走跳躍等動作,鍛煉幼兒身體各部位。

 。2)重點(diǎn)練習(xí)側(cè)走動作,引導(dǎo)幼兒了解側(cè)身走的方向方位,為側(cè)身走做準(zhǔn)備。

  引導(dǎo)語:小螃蟹是怎樣走路的,側(cè)走要注意什么?(腳尖沖前,身體左右移動)

  2、創(chuàng)設(shè)“小螃蟹運(yùn)沙球”游戲情境,鼓勵幼兒探索兩人合作側(cè)身夾球走的方法。

  (1)引導(dǎo)語:螃蟹奶奶要用沙球蓋一所房子,可是年齡大了搬不動,你們愿意幫助奶奶嗎?可是鋒利的小蟹鉗有可能會弄壞沙球,所以需要兩人一組合作運(yùn)沙球,手還不能碰到沙球,想想可以怎樣運(yùn)?

 。2)請幼兒互相討論,鼓勵探索嘗試兩人合作運(yùn)球的各種方法。要求:手不能碰球,要側(cè)身夾球走。(如胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等)

 。3)幼兒探索夾球側(cè)身走的各種方法,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  (4)請個別幼兒示范自己探索出的夾球側(cè)身走的方法。胸夾球:引導(dǎo)幼兒注意要手不碰球,側(cè)身走的動作要求。背夾球:引導(dǎo)幼兒掌握球不容易掉的方法,如身體緊靠,胳膊挽著胳膊步伐一致,可以借助口令,協(xié)調(diào)步子向同一方向側(cè)走。其他夾球方式:鼓勵幼兒嘗試如頭夾球,下巴夾球,胳膊夾球等有難度、挑戰(zhàn)性的動作。

 。5)教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)胸夾球、背夾球及其他運(yùn)球方法。教師表揚(yáng)能力強(qiáng)的幼兒,關(guān)注能力較弱的幼兒并適當(dāng)指導(dǎo)。

  3、將全體幼兒分成兩隊(duì),進(jìn)行運(yùn)球比賽,鞏固側(cè)身夾球走的動作要領(lǐng),體驗(yàn)競爭合作的樂趣。

 。1)引導(dǎo)語:天快黑了,我們抓緊時(shí)間幫螃蟹奶奶運(yùn)沙球吧,比比哪組運(yùn)的快。

  (2)介紹游戲玩法及規(guī)則:幼兒兩人一對,分兩組站成兩隊(duì),縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始兩隊(duì)第一對幼兒面對面站立,夾球側(cè)行按規(guī)定路線將球運(yùn)到終點(diǎn)筐子里,迅速跑回拍下一對幼兒的肩膀再開始運(yùn)球。哪組最先完成運(yùn)球,哪組獲勝。游戲過程中要側(cè)身走,手不能扶球。如果球掉在地上,必須撿回球在球掉落的位置重新開始。

  (3)第一遍游戲(胸夾球側(cè)行):加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。

  小結(jié):手不能碰球側(cè)身走;要等上一對的小螃蟹回來,下一對的才可以出發(fā)。第二遍游戲(拉手背夾球側(cè)行):重點(diǎn)提示鞏固動作要求。

  小結(jié):兩人要將球夾緊側(cè)身走,步伐速度一致。第三遍游戲(增加兩個跨欄,其他有挑戰(zhàn)性的運(yùn)球方法):提高游戲難度。

  引導(dǎo)語:沙灘上多了兩個小沙坡,這次還能順利通過嗎?請兩人商量一個有挑戰(zhàn)性的方法運(yùn)球。

  小結(jié):通過小螃蟹們的團(tuán)結(jié)協(xié)作,不怕困難順利完成了挑戰(zhàn)!

  4、創(chuàng)設(shè)“分享西瓜”的情境,伴隨音樂放松身體各部位。

  引導(dǎo)語:螃蟹奶奶感謝我們小螃蟹的幫忙,送給我們一個大西瓜,我們一起切開品嘗分享吧。抱來西瓜(手抱圓左右搖擺),切西瓜(上下擺動手臂),吃西瓜(坐在地上擺動腿),吃飽了很開心(拍拍肚子,拍拍身體各部位)。

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