- 相關(guān)推薦
小班音樂(lè)活動(dòng)教案:律動(dòng)《小茶壺》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè)活動(dòng)教案:律動(dòng)《小茶壺》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2、初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作。
3、在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小茶壺一個(gè)、歌曲音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲“變變變”進(jìn)入
寶寶們，我們來(lái)玩一個(gè)“變變變”的游戲，趕快！把你們的小手藏起來(lái)。
變成小鳥(niǎo)飛飛，變成小魚(yú)游游，變成小兔跳一跳，變成小鴨走走，變成老虎跑跑，變成烏龜爬爬。
二、出示茶壺，熟悉歌曲：我們玩累了，來(lái)！寶寶們，找一個(gè)空地方坐好，休息一會(huì)兒。哎呀，嘴巴有點(diǎn)渴了，寶寶們，快看，這是什么呀？（茶壺）
2、觀察茶壺，理解歌詞
�。�1）出示小茶壺的圖片請(qǐng)幼兒觀察小茶壺長(zhǎng)什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“它的肚子是圓圓的胖胖的，身體矮矮的”）
教師邊唱邊表演：我是小小茶壺矮又胖
�。�2）我們?cè)賮?lái)看看，茶壺的壺柄和壺嘴長(zhǎng)什么樣？學(xué)一學(xué)變成小茶壺（叉腰屈手學(xué)做壺柄和壺嘴，壺柄是用來(lái)提茶壺的，水是從壺嘴里流出來(lái)的）
教師邊表演邊唱：這是我的壺柄這是我的嘴
�。�3）教師模仿水開(kāi)的聲音，問(wèn)問(wèn)幼兒：“壺里的水怎樣拉？”（水燒開(kāi)拉，水都在壺里翻滾啦）我們可以沖茶啦，請(qǐng)小朋友拿好杯子，老師來(lái)給大家沖茶啦！教師邊表演邊唱：當(dāng)我燒好開(kāi)水我就唱，咕嚕嚕嚕，嚕嚕，嚕，咕嚕嚕嚕響。
三、創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作
1、哦！這么多的小朋友都想喝茶，老師都倒不過(guò)來(lái)了，這樣吧，我們一起來(lái)變成小茶壺?zé)�，和你旁邊的好朋友，相互的倒倒茶，好嗎�?/p>
2、老師也想喝喝小朋友沖的茶，大家一起再燒一壺水吧。幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩第二遍。
3、老師提問(wèn)：寶寶們，剛才我們的壺柄都長(zhǎng)在這兒，動(dòng)腦筋想想，壺柄還可以長(zhǎng)在哪兒？（幼兒創(chuàng)編）那壺嘴呢？（幼兒創(chuàng)編）表?yè)P(yáng)并請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)動(dòng)作和老師不一樣的小朋友。
4、那我們來(lái)變一個(gè)新的茶壺來(lái)燒開(kāi)水吧，幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩第三遍。
5、小朋友們的茶沖得太香了，連其他班的小朋友也聞到了，我們?cè)贌粔厮疀_茶給其他班的小朋友喝好嗎？幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩第三遍。我們?nèi)ソo哥哥姐姐、弟弟妹妹沖茶咯。
五、結(jié)束：幼兒隨老師跟音樂(lè)出活動(dòng)室。
【小班音樂(lè)活動(dòng)教案:律動(dòng)《小茶壺》】相關(guān)文章：
律動(dòng)：小茶壺08-17
小班音樂(lè)活動(dòng)歌唱《小茶壺》教案04-25
小班音樂(lè)小茶壺教案03-21
小班音樂(lè)教案《小茶壺》06-10
小班音樂(lè)教案：小茶壺05-09
《小茶壺》小班音樂(lè)教案06-02