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大班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課教案

時(shí)間:2024-03-17 07:56:56 美術(shù)教案 我要投稿
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大班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課教案

大班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課教案1

  活動(dòng)意圖:

  學(xué)前期是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期之一,是培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好時(shí)機(jī),教師必須抓住這一時(shí)機(jī),遵循教學(xué)的四性原則,采取正確的教育手段,實(shí)施有效的策略,發(fā)展學(xué)前兒童的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力發(fā)展的'策略亦可概括為六個(gè)字:激發(fā)、創(chuàng)設(shè)、鼓勵(lì)。根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了此次活動(dòng)。欣賞各種會(huì)變的動(dòng)作,產(chǎn)生不同感受,并能用語(yǔ)言完整講述。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受身體動(dòng)作的多樣變化和特征。

  2、畫出屬于自己的不同姿勢(shì)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1 、人形圖片若干,范畫一張。

  2 、活動(dòng)手冊(cè)美術(shù)第一頁(yè)、勾線筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒交流對(duì)身體的了解

  1、你們的雙手雙腳能怎樣?身體能做出那些動(dòng)作呢?

  2、說(shuō)說(shuō)看法,將動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來(lái)。

  二、我會(huì)變

  1、肯定幼兒動(dòng)作。

  2、請(qǐng)一幼兒用身體擺出各種姿勢(shì),師幼共同在黑板上畫出該動(dòng)作。

  3、在幼兒想象的基礎(chǔ)上,教師結(jié)合范畫圖案加以引導(dǎo)。

  4、鼓勵(lì)幼兒想出更多不同動(dòng)作,以記錄的方式在黑板上做標(biāo)記。

  5、結(jié)合已知?jiǎng)幼,感知手腳的多變。

  6、將想出的動(dòng)作畫下來(lái),看看誰(shuí)的動(dòng)作“變”得最多,與別人的不一樣。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  1、繪畫要求:應(yīng)運(yùn)用圓形(表示頭)、長(zhǎng)方形(表示手和腳)進(jìn)行作畫。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,動(dòng)靜交替,層層遞進(jìn)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看,幼兒興致比較高,較好的實(shí)現(xiàn)了這次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)了幼兒的聯(lián)想,幼兒雖然年齡小,但具有豐富的想象力。此活動(dòng)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)探索求知,想象、表現(xiàn)各種有趣的身體動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒將自己動(dòng)作一繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能,更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力。

大班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,大膽想象創(chuàng)作,促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的能力。

  2.體驗(yàn)創(chuàng)作畫的樂(lè)趣,合理布局畫面。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT課件(大街照片)、音樂(lè)

  2.大街背景圖

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┬蕾p圖片,用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛。播放PPT課件,讓幼兒通過(guò)對(duì)照片的觀察,調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受大街的熱鬧氣氛

  1.師:星期天老師逛街,還拍了照片,小朋友看看,這條大街上你們看到了什么?你覺(jué)得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出大街熱鬧的場(chǎng)面)

  2.師小結(jié):大街上有各種各樣的商店,汽車來(lái)來(lái)往往,路邊還種了許多花草樹(shù)木,有許多人在高高興興地逛街,真熱鬧。

  (二)出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

  比較課件和背景圖的異同。

 。1)師:今天老師帶來(lái)了一幅畫,畫上也是一條大街,小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出背景圖冷清的場(chǎng)面。)

  (2)師:那你有什么辦法使大街熱鬧起來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。)

  (三)、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,繪畫大街熱鬧的場(chǎng)景。

 。ㄋ模┰u(píng)價(jià)欣賞幼兒作品。

  1.幼兒介紹自己的作品,共同欣賞,體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫的樂(lè)趣。

  2.教師小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。

  (五)活動(dòng)延伸

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)很適合我大班幼兒的年齡特點(diǎn),這節(jié)教學(xué)活動(dòng)最適合幾天教學(xué),在組織活動(dòng)中每位幼兒都很積極,并積極舉手回答問(wèn)題,原來(lái)不愛(ài)表現(xiàn)的幼兒也都樂(lè)意融入到活動(dòng)中去,看見(jiàn)他們的積極與開(kāi)心,我感到無(wú)比的欣慰。在活動(dòng)中使用PPT課件,使幼兒有一種身臨其境的`感覺(jué),都爭(zhēng)著發(fā)表自己的想法。本次活動(dòng)遵循生活化原則,貼近幼兒生活,我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,了解大街上的景物在畫面上的布局,為幼兒創(chuàng)作時(shí)埋下伏筆,有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望。

大班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課教案3

  1.能夠利用氣球、舊報(bào)紙粘貼成立體的球形并用棉簽、水粉、毛線等繪雷裝飾。

  2.體驗(yàn)制作、創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  氣球、舊報(bào)紙、水粉色、棉簽、毛線、瓶蓋、彩紙、剪刀、膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲變魔術(shù),引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

  (出示氣球)這是什么?以變魔術(shù)的口吻:變、變、變。

  (出示氣球面具)氣球變成什么了?猜一猜是怎樣變成的?

  二、欣賞制作圖,激發(fā)幼兒制作的欲望

  1.(播放課件)引導(dǎo)幼兒逐步觀察面具的制作方法。

  吹氣球——用剪成橢圓形的報(bào)紙粘貼三至四層——粘貼一層廢舊橢圓形白紙——晾干一下,剪開(kāi)——用水粉色繪畫、裝飾。

  2.粘貼好的氣球還可以做成什么?幼兒自由討論,開(kāi)拓幼兒的思維。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo),使幼兒獲得成功的體驗(yàn)

  1.幼兒合作制作紙氣球,并商量裝飾成什么。

  2.制作要求

  (1)粘貼的'報(bào)紙要均勻,制作出和別人不一樣的作品。

  (2)注意衛(wèi)生,保持桌面、衣服整潔。

  (3)制作結(jié)束把作品放好并晾干。

  教師巡視,根據(jù)幼兒在制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒友好合作。

  四、介紹、展覽幼兒的作品

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的作品:氣球變成了什么?

  2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià):他們的作品好在哪里?和別人的作品有什么不同?

大班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課教案4

  設(shè)計(jì)背景

  我們的地區(qū)是維吾爾族集中居住的地方。因此為了加深幼兒對(duì)維吾爾族等少數(shù)民族的服飾,飲食,文化等特點(diǎn),給幼兒初步認(rèn)識(shí)后進(jìn)行這個(gè)手工課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡折疊裝飾花帽活動(dòng),發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造性。

  2.能看懂折紙示意圖,學(xué)會(huì)花帽的折疊方法。

  3.嘗試用多種材料合方法制作,裝飾花帽,表現(xiàn)圖案的對(duì)稱美。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):嘗試用多種材料合方法制作,裝飾花帽,表現(xiàn)圖案的對(duì)稱美。

  難點(diǎn):能看懂折紙示意圖,學(xué)會(huì)花帽的折疊方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.粘貼區(qū):剪好的獨(dú)立圖案,彩色紙剪的花邊,亮片或彩色小圓片,膠水,水彩筆,正方形各色紙。

  2.花帽展示區(qū):民族花帽或圖片。

  3.折疊帽子的示意圖。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

  教師請(qǐng)小朋友們參觀花帽展示區(qū),并讓幼兒說(shuō)出這些花貓是那個(gè)民族的?圖案是怎么樣的?

 。ǘ┱归_(kāi)部分

  1.教師請(qǐng)幼兒觀察花帽的`折疊示意圖,說(shuō)說(shuō)該怎么折花帽。

 。ㄓ變赫f(shuō)出自己的看法后)教師與小朋友們一起進(jìn)行理解并動(dòng)手操作。

  2.折好后請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的材料和方法裝飾花帽。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),自己用什么方法做的小花帽。做花帽時(shí)提醒幼兒互相幫助。

  4.展示作品

  戴上自己的小花帽說(shuō)說(shuō)怎么裝飾的。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  戴著自己做出來(lái)的小花帽跳著舞蹈結(jié)束手工活動(dòng)。

  (四)活動(dòng)延伸

  活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒注意安全使用膠水;

  活動(dòng)結(jié)束后讓幼兒幫老師收拾活動(dòng)場(chǎng)所。

  教學(xué)反思

  1.活動(dòng)內(nèi)容對(duì)我們的幼兒來(lái)說(shuō)容易理解。

  2.活動(dòng)過(guò)程中雖然出現(xiàn)有些娃娃不能看懂折紙示意圖,但是在教師和他們的合作下他們很快就理解了。

  3.要是再上這個(gè)課我會(huì)從網(wǎng)上下載一些有關(guān)花帽的折紙示意圖,并利用網(wǎng)上的先進(jìn)的教學(xué)方法。很遺憾我們還沒(méi)有這樣地條件。

大班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。

  2、發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿,觀察其主要特征,用夸張的表現(xiàn)手法學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿,觀察其主要特征,用夸張的表現(xiàn)手法學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫紙、蠟筆。

  2、教師范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒興趣。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的圖片。

  教師:請(qǐng)小朋友們看看。這是什么呀?

  教師:你們知道森林中最高的動(dòng)物是什么?(對(duì)了,是長(zhǎng)頸鹿)那你們知道長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣子?請(qǐng)幼兒先說(shuō)一說(shuō)。

  2、教師:今天老師也帶來(lái)了很多長(zhǎng)頸鹿的圖片,我們一起來(lái)看看,看看它長(zhǎng)什么樣子?(教師出示長(zhǎng)頸鹿范例)

  3、教師小結(jié):長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)了小小的、橢圓形的.頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,橢圓形的身體,還有四只腳,身上還有許多的斑紋。

  二、教師示范長(zhǎng)頸鹿的畫法。

  1、教師:老師也畫了一幅長(zhǎng)頸鹿的圖片,我們來(lái)看看漂亮嗎?(漂亮)那你們想不想也來(lái)畫一畫呢?

  2、教師示范長(zhǎng)頸鹿的畫法。

  教師:先畫大大的橢圓形身體,小小的橢圓形頭,再用兩根線連住身體和頭,便是長(zhǎng)脖子。畫抬頭,把小橢圓形畫在大橢圓形的上方;畫低頭,把小橢圓形畫在大橢圓形的下方。再畫上四條腿和尾巴,最后畫長(zhǎng)頸鹿身上的斑紋。

  三、交代作業(yè)要求。

  請(qǐng)小朋友也來(lái)畫可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿。

  頭和身體離得越遠(yuǎn),脖子就越長(zhǎng),頭的位置決定了長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)作變化。請(qǐng)小朋友多畫幾只不同動(dòng)作的長(zhǎng)頸鹿,并給它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的斑紋。

  四、引導(dǎo)幼兒添畫。

  教師:長(zhǎng)頸鹿生活在哪里呢?(生活在草地和森林里)請(qǐng)小朋友想一想,然后把它畫出來(lái),好嗎?

  五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)作畫。指導(dǎo)幼兒添畫,掌握涂色方法和技巧,做到畫面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。

  六、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  展示幼兒作品,教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫、涂色方面評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)畫得好的、有進(jìn)步的幼兒。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的開(kāi)展是基于讓幼兒更進(jìn)一步了解長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)和特征,我采用了直接出示范例作品酒瓶畫來(lái)激發(fā)幼兒的繪畫興趣,使幼兒掌握在酒瓶上繪畫的技巧,把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展示出來(lái),幼兒學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手裝飾,提高繪畫技能和審美能力,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力

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