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小學(xué)美術(shù)試講教案

時間:2024-02-21 07:25:10 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿
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小學(xué)美術(shù)試講教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)試講教案,歡迎大家分享。

小學(xué)美術(shù)試講教案

小學(xué)美術(shù)試講教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知:學(xué)習(xí)和運用色彩的對比知識,掌握對比技巧。

  2、能力:運用補色對比的特性來配置圖案完成一幅馬勺臉譜。

  3、情感:感受對比色強烈跳躍的情感特征。體驗運用補色對比的手法表達(dá)自己內(nèi)心的強烈情感。

  教學(xué)重點:

  感受色彩對比的效果,培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。

  教學(xué)難點:

  大膽運用色彩對比知識于創(chuàng)作之中。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、欣賞英國畫家用補色對比配置的作品《尼克爾斯峽谷》。請說說你對這幅畫的色彩感受。

  師:同學(xué)們,這是英國的尼克爾斯大峽谷,誰能說說它是什么顏色的呀?那么在畫家筆下會怎樣去表現(xiàn)呢?看畫家運用的色彩給你什么感受?

  2、多媒體演示導(dǎo)入色環(huán),師:色彩的選擇是非常豐富的,但是色彩怎樣搭配才最具相互襯托的效果,使畫面艷麗醒目呢?(運用對比色)

  二、講授新課

  1、色彩三要素:色相,純度,明度

  2、色彩對比:

  A:同類色對比:

  同一色相的顏色對比

  如:大紅、深紅、朱紅、粉紅等

  特點:色相相同,個性差異小,對比效果極弱。畫面比較柔和,不刺眼。

  舉例:幻燈片,圖片-------學(xué)生們的衣服等

  B:鄰近色對比:

  在色環(huán)0---40度的顏色。

  如:紅---橙橙---黃黃---綠綠---藍(lán)

  藍(lán)---紫紫---紅

  特點:統(tǒng)一,色彩富于變化、柔和、過渡自然

  舉例:幻燈片,圖片-------學(xué)生們的衣服,生活中的用品等C:對比色對比:

  在色環(huán)上0---180度的顏色對比。

  如:黃--紫紅--綠藍(lán)--橙

  特點:對比效果極為強烈,給人強烈的刺激,容易引起人們的注意。舉例:幻燈片,圖片------學(xué)生們的衣服,生活中的用品等紅綠燈,警示牌,舞臺服等等。

  3、對比色對比如何取得協(xié)調(diào)、搭配?

 。1)利用面積的不等

 。2)加中性的灰色(黑加白)

 。3)加裝飾邊(金、銀、白邊)

  4、欣賞圖片,尋找生活中的對比色。

  師:清潔工的衣服為什么是橘紅色的?學(xué)生一起答:醒目,突出,防止別人撞他。師引導(dǎo)提醒:這種色與周圍環(huán)境。學(xué)生一起說:對比強(引導(dǎo)學(xué)生觀察事物比較的觀察)

  師:動手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的?學(xué)生議論紛紛。師:色彩對比除了前面我們說得給人們影響,強烈的互補色還可以緩解人的疲勞,因為血是紅色的,與綠色的衣服是互補色,這樣穿醫(yī)生可以更好的做手術(shù)。

  分析教材畫家作品中如何運用對比色,及民間藝術(shù)品中對比色的作用。

  三、藝術(shù)實踐

  1、作業(yè)布置:運通色彩的對比進(jìn)行《掛虎》色彩填涂。(發(fā)給學(xué)生老師準(zhǔn)備好的掛虎黑白稿)

  2、展示范作,分析如何運用對比色填涂。記得我們在四年級的時候就學(xué)過對稱方式,在這次掛虎填色的作業(yè)中,一定要將你的對比色填的對稱,這樣會讓它更具美感。

  3、輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

  四、展示評價

  1、學(xué)生自我展示作業(yè)。(讓學(xué)生毛遂自薦上臺展示自己的作品,并將自己認(rèn)為運用對比色最好的.地方說出來。)

  2、小組間互相評價。(老師講教師后方的黑板劃分為4個區(qū)域,讓每組挑出6副最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示粘貼,小組間走動瀏覽,每組派代表進(jìn)行談?wù)摳惺埽?/p>

  3、教師點評總結(jié)。

  五、課后拓展

  出示部分民間作品,引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實踐,可以設(shè)計一些民間物件的形象進(jìn)行填色或用對比色畫一幅畫。

  二是讓學(xué)生思考兩個問題:

  1、學(xué)校的圖書館要裝修,選擇色彩的時候應(yīng)該注意些什么?

  2、兒童游樂場的大型玩具為什么顏色都比較鮮艷?

  通過這兩個問題的思考,讓學(xué)生把所學(xué)的知識運用到更為廣闊的生活中,讓學(xué)生明白美來自于生活,美應(yīng)用于生活的道理。板書設(shè)計

  根據(jù)教學(xué)流程,板書設(shè)計分為四個部分:課題、強烈對比區(qū)域、柔和對比區(qū)域、色相環(huán)區(qū)域。

  縱觀全課,我努力體現(xiàn)引導(dǎo)和探索,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中探索,在探索中學(xué)習(xí)。以上就是我對本課的理解把握和設(shè)計。

  教學(xué)反思

  在學(xué)習(xí)色彩畫中,除了色彩的冷暖外,認(rèn)識色彩的對比,用強烈的對比色來表現(xiàn)生活,是小學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫需要解決的問題,孩子們喜愛用對比強烈的顏色來畫畫,有時畫的好,有時畫的不好。通過了解色彩的對比和欣賞和分析對比色,理性了解生活中色彩對比的運用效果,有利于學(xué)生從感性到理性去認(rèn)知色彩,使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩對比中的美感,從而培養(yǎng)學(xué)生對色彩熱愛的情感,提高繪畫興趣。

小學(xué)美術(shù)試講教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能目標(biāo):

  了解十二屬相的文化知識以及郵票的一般常識;設(shè)計有趣的屬相郵票。

  2、過程與方法目標(biāo):

  在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中通過音樂、游戲、欣賞提高學(xué)生的設(shè)計能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。

  3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):

  了解屬相知識時,引導(dǎo)學(xué)生了解祖國獨特的民族藝術(shù),增強民族自豪感。

  教學(xué)重點:

  1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化。

  2、了解郵票的組合和表現(xiàn)形式,嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計之美。

  教學(xué)難點:

  激發(fā)學(xué)生的想象力,創(chuàng)新能力,設(shè)計有趣味性的屬相郵票。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:多媒體課件;網(wǎng)絡(luò)教室

  學(xué)生:畫紙、繪畫工具

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

  (一)組織教學(xué),檢查用具準(zhǔn)備情況。

  (二)導(dǎo)入新課。

  1、利用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造氣氛,師生共同欣賞《西游記》主題曲,在歡快的旋律下提問:“你們知道這首歌中的這幾個動物叫什么名字嗎?”

  2、出示十二生肖圖片,提問:“這十二種動物合起來叫什么”?學(xué)生猜謎語引入課題

  (三)教師板書:有趣的屬相

  二、聯(lián)系生活、知識探究

  (一)學(xué)生通過做動作的游戲相互展示自己的屬相。活躍課堂氣氛。

  (二)課件展示十二屬相的`故事:通過視頻播放“十二屬相的故事”,學(xué)生們了解屬相的相關(guān)知識。

  (三)提問學(xué)生:“在現(xiàn)實生活中你們在哪里見過屬相呢?”

  (四)師生總結(jié):春節(jié)、郵票、衣服、鑰匙鏈、窗戶、包裝等。

  三、作品欣賞、分析比較

  課件展示十二屬相的郵票,學(xué)生通過圖片欣賞,進(jìn)一步感受屬相郵票的特點,大量優(yōu)秀作品的欣賞,只有憑借多媒體技術(shù)才可以做到,本環(huán)節(jié)拓展了學(xué)生的想象力,為后面的繪畫做好鋪墊。

  (一)提問思考:“屬相郵票設(shè)計主要有哪幾部分組成的?”

  (圖案、文字、面值金額、國籍標(biāo)志、發(fā)行地)。

  (二)觀察,郵票中的動物與我們現(xiàn)實生活中的動物有什么不同?

  (小豬變形了,身上還添加上花紋了。老鼠的耳朵比現(xiàn)實中老鼠的夸張了。馬簡化了,小兔子變成擬人化了,它們比現(xiàn)實生活中的動物色彩鮮艷了、造型也夸張了。)

  (三)通過作品的對比,學(xué)生直觀的感受生肖郵票的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式

  1、觀察課件比較生肖郵票雞、虎都用了哪些表現(xiàn)手法?

  2、思考:生肖郵票鼠、羊和你見過 的鼠、羊有什么區(qū)別?

  3、從形象、顏色、圖案方面說說各自的特點?

  (三)學(xué)生思考:郵票的制作方法。課件展示郵票的制作方法。

  四、創(chuàng)作實踐、巡回指導(dǎo)

  (一)教師提出作業(yè)要求:展開想象的翅膀伴著優(yōu)美的音樂做一名小小的設(shè)計師,為親人、朋友和自己設(shè)計一枚郵票。

  注意:票面紋樣的構(gòu)圖要生動、飽滿。色彩鮮艷,富有裝飾性。文字以藝術(shù)形式精心設(shè)計。畫面干凈、整潔,注意衛(wèi)生。

  (二)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo),在學(xué)生繪畫實踐的過程中,教師繼續(xù)在大屏幕中循環(huán)播放優(yōu)秀學(xué)生作品,隨時可以給學(xué)生以啟發(fā)幫助,渲染課堂氣氛,感染學(xué)生情緒,以飽滿的激情去創(chuàng)作表現(xiàn)。

  五、郵票展覽,欣賞評價

  課件展示生肖郵票展的背景,渲染課堂氛圍,鼓勵學(xué)生繼續(xù)以飽滿的熱情去欣賞評價作品。

  (一)郵票參展的學(xué)生自我介紹。

  (二)全班同學(xué)互相評價,說一說:“哪枚郵票最吸引你?為什么?”

  (三)教師評價。

  六、課堂總結(jié)、課后拓展

  總結(jié)課程內(nèi)容,領(lǐng)略中國特有的民俗文化,欣賞并親手制作了生肖郵票?隙▽W(xué)生本節(jié)課學(xué)生的客堂表現(xiàn),希望課后認(rèn)真觀察生活,感受藝術(shù)的魅力,用手中的彩筆表現(xiàn)生活中美好事物。

小學(xué)美術(shù)試講教案3

  一、基礎(chǔ)內(nèi)容

  課題:《小紙船的夢》

  年級:四年級

  課型:新授課

  課時:一課時

  教具:多媒體課件、電子琴、彩紙、雙響筒

  二、教學(xué)目標(biāo):

  情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):

  學(xué)生用圓潤柔美的聲音,和諧統(tǒng)一的音色來表現(xiàn)對未來的憧憬,感受小紙船對美好生活的向往以及對生活積極樂觀的態(tài)度,進(jìn)一步樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望。

  知識與技能目標(biāo):

  能用柔和、連貫的聲音,悠長、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲,并能準(zhǔn)確唱出八分休止符,感受到小船隨波飄蕩的韻律感受和聲的美。

  過程與方法目標(biāo):

  聆聽和演唱歌曲《小紙船的夢》,通過演唱理解歌詞的情感內(nèi)涵。初步感受合唱曲中的和聲效果,通過二聲部合唱表達(dá)出主人公向往成長的夢想。通過探究合作的`方式體會小紙船帶給我們的樂觀、奔放地情緒。

  三、教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:

  學(xué)唱歌曲,并能用自然輕松的聲音有感情地演唱歌曲,達(dá)到背唱效果。

  教學(xué)難點:

  掌握歌曲的旋律走向,深刻理解歌曲所表達(dá)的情感內(nèi)涵,唱好曲子的副歌部分。

  四、教學(xué)過程:

  組織教學(xué),激趣導(dǎo)入

  1、師生問好

  2、談話導(dǎo)入

  教師出示課前準(zhǔn)備好的小紙船和彩紙。

  師:同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)老師桌上多了什么東西呢?

  生:小紙船和彩紙

  師:對,是小紙船和彩紙。這只小紙船有自己的夢想,小紙船的夢想就是有個美麗的家

  園,同學(xué)們我們每個人都和小紙船一樣有自己的夢想,老師想知道我們同學(xué)心中的夢想是什么?誰能說一下?舉手告訴老師。

  生:略。

  師:同學(xué)們的想法都非常棒!

  那今天我們就一起來聽聽小紙船是怎樣帶著我們的實現(xiàn)夢想的。打開課本《小紙船的夢》。

  新課教學(xué),學(xué)習(xí)歌曲

  1、欣賞歌曲

  播放歌曲《小紙船的夢》,學(xué)生認(rèn)真聆聽。

  師:同學(xué)們,這是一首三拍子的、帶有二聲部的歌曲,初聽歌曲,你們覺的這首歌曲的

  主人公都向往著什么呢?

  生A:他想快點長大。

  生B:他想當(dāng)船長。……

  課件出示關(guān)于船的圖片。

  師:同學(xué)們的回答非常好,非常正確。主人公有自己的理想因為他想當(dāng)船長,

  所以他折了一只小紙船,想象著有一天小紙船變成了大船,這樣,就可以載著他的夢想飄向遠(yuǎn)方了。我們也帶著自己的夢想隨小紙船飄向遠(yuǎn)方吧。

  2、朗讀歌詞

  課件出示歌詞,教師敲擊雙響筒,帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏、有感情地朗讀歌詞。

  3、學(xué)唱歌曲旋律

 。1)課件出示正歌部分,用u來跟琴模唱主旋律,達(dá)到練聲效。

  (2)師生合作,進(jìn)行旋律對唱。

  (3)在旋律線上出示歌詞,學(xué)生初步嘗試唱詞。

  (4)學(xué)唱副歌部分。

  a、學(xué)唱高聲部

  b、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)低音聲部

  c、學(xué)生分組練習(xí)并配合演唱兩聲部,充分感受合唱的感覺,感受它的和諧統(tǒng)一。

  4、完整演唱歌曲,教師指導(dǎo)、糾正

  師:真好聽。我們把這首歌曲唱完了,也充分感受全曲中的合唱部分的音響效果。

  那么這首歌曲的旋律線條走向是怎樣的?

  生:是向上的

  師:對,它的旋律走向是向上的,體現(xiàn)出來我們對夢想的向往,對未來的向往和憧憬。

  創(chuàng)編旋律,動手實踐

  1、請同學(xué)們也用向上的旋律線條創(chuàng)編一條簡短的4小節(jié)的旋律來表現(xiàn)你的夢想。

  2、學(xué)生創(chuàng)編旋律,并把自己創(chuàng)編的旋律唱出來和大家一起分享。

  3、用課前準(zhǔn)備好的彩紙折小紙船,看誰折的又快又好。

  4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評,教師總結(jié),鼓勵學(xué)生。

  課堂小結(jié)

  師:今天咱們一起愉快的學(xué)習(xí)了《小紙船的夢》,在學(xué)習(xí)中大家樹立了遠(yuǎn)大的理想,但夢想歸是夢想,只有夢想醒后揮汗如雨的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實,所以,老師希望同學(xué)們能夠用實際行動,通過努力,達(dá)成自己心中的夢想,最后,請同學(xué)們拿出一張小紙條寫上自己的夢想,折好紙條放進(jìn)船里,讓我們駕著滿載理想的船,揚起希望的帆,乘風(fēng)破浪,繼續(xù)前進(jìn)吧!

  播放放音樂,學(xué)生唱著歌曲,晃蕩著小紙船走出教室,去尋找自己的理想。

小學(xué)美術(shù)試講教案4

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.知識與技能目標(biāo):了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。

  2、過程與方法目標(biāo):掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法(環(huán)保海報宣傳畫、手抄報),利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

  3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo):增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識及熱愛生活的思想情感。

  【教學(xué)重點】

  應(yīng)用各種繪畫形式,如手抄報、海報來表達(dá)自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛!窘虒W(xué)難點】構(gòu)圖和版面設(shè)計的創(chuàng)新, 利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  收集、分析環(huán)境情況及資料,制作手抄報工具

  【教學(xué)過程】

  (一)、導(dǎo)入

  體會地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。

  1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品,感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的.家園”,鼓勵學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系。

  A、 語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?

  B、 你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,那么要怎樣保護環(huán)境呢?

  2.以游戲的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  教師將一個大地球貼在黑板上,請學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,使地球更美麗。

  【點評】該導(dǎo)入很好地體現(xiàn)了美術(shù)課教學(xué)與其他學(xué)科和社會現(xiàn)實問題的結(jié)合,通過結(jié)合學(xué)生已有的社會經(jīng)驗知識和相關(guān)學(xué)科知識,學(xué)生會很快的理解本課的主旨思想。

  (二)、授課:

  1.講述

  (1)、出示教師設(shè)計的宣傳海報,引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。

  (2)、觀察了解宣傳海報的組成部分。

  A、 文字

  B、 圖案

  C、 色彩

  (3)、教師總結(jié),引出招貼畫設(shè)計的基本要素:

  A、畫面

  B、標(biāo)題 (主要構(gòu)成)

  C、文字 (輔助說明)

  【點評】美術(shù)課一定要及時切入主題。美術(shù)課程主要的時間還是要用與學(xué)生練習(xí)和創(chuàng)作的的過程,在前面導(dǎo)入及開始講授新課過程中如果激發(fā)興趣或是引導(dǎo)思考都做過了頭,美術(shù)課就失去了自身的特色。本課的講述過程很快就進(jìn)入了“海報”這個正題是正確好的做法,錯誤的例子則是這部分都快結(jié)束了還在糾纏“地球”、“環(huán)境”等。

  2.講解

  (1)講解宣傳海報常見的藝術(shù)風(fēng)格:

  A、寫實 B、裝飾 C、抽象D、漫畫

  (2)、組織學(xué)生討論交流。

  以收集、分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式,如手抄報、海報來表達(dá)自己的想法,表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流。

  (3)教師總結(jié)

  A、 設(shè)計要素:主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。

  B、 制作步驟:確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實完善。

  C、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法(手抄報、剪貼畫、宣傳畫等 ),運用所學(xué)的色彩知識、平面設(shè)計知識和紙立體結(jié)構(gòu)知識,設(shè)計制作,共同創(chuàng)意,主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一,紋樣、文字美觀協(xié)調(diào),內(nèi)容情調(diào)健康。

  D、小組合作討論制作形式及方法,教師指導(dǎo)。

  E、小組匯報。

  “現(xiàn)在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法,或者在討論時遇到的困難。哪個小組先來說?”

  【點評】講解過程要將課題涉及的詳細(xì)內(nèi)容講全面。本課由于講解內(nèi)容相對較多,所以在中間設(shè)計討論環(huán)節(jié),在活躍課堂氣氛的同事也達(dá)成課講解部分的教學(xué)目的。

  3.練習(xí)

  1.學(xué)生制作作品的工具可采用水粉、水彩筆和油畫棒。

  2.采用分小組合作完成的方式。

  3.學(xué)生設(shè)計與制作過程:

  A、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,大膽表達(dá)自己的想法,扣緊主題設(shè)計制作。

  B、提醒學(xué)生在制作過程中與同伴協(xié)商合作,發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。

  4、講評

  展示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價,以小組為單位,評選出有創(chuàng)意作品。

  “大家都做得差不多了,哪個小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品,其他同學(xué)注意聽,吸取別人的優(yōu)點,有更好的建議也可以提出來!

  (三)、課堂小結(jié):

  “地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@,保護地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān),為了自己和子孫后代的幸福,我們應(yīng)該時時刻刻從小事做起。因為時間的關(guān)系,這節(jié)課就先上到這里,剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā),有新的想法,下節(jié)課可以進(jìn)一步完善作品。也可以利用課余時間把節(jié)目再排練得更精致一些,下節(jié)課表演。”

小學(xué)美術(shù)試講教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過記憶畫的練習(xí),使學(xué)生掌握創(chuàng)作畫的方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生以繪畫形式表現(xiàn)對生活的認(rèn)識,發(fā)展形象思維能力。

  3、增進(jìn)學(xué)生熱愛生活和大自然的美好情感。

  教學(xué)重點:

  掌握創(chuàng)作方法

  教學(xué)難點:

  構(gòu)圖新穎

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、兒童優(yōu)秀繪畫作品、繪畫用具等。

  教學(xué)過程:

  一、課前欣賞:

  請同學(xué)們欣賞秋天的一組風(fēng)景。

  二、談話導(dǎo)入:

  1、秋風(fēng)給楓林涂抹胭紅、,給銀杏鍍上金黃,秋天踏著露珠走來,它在翩翩起舞的落葉里,秋天在農(nóng)民伯伯爽朗朗的笑聲里。你能用老師這樣的語言來表達(dá)秋天在哪里嗎?

  2、分組舉行一個小競賽,請你說一說描寫秋天的詞語或詩句。

  三、欣賞圖片:

  讓我們再一次走進(jìn)秋天,共賞秋日絢麗的風(fēng)光。請同學(xué)們一邊欣賞一邊思考:藝術(shù)家們是如何捕捉生活中的美來取景、剪裁、布局畫面的.。

  此時此刻你最想說什么?

  今天我們就來用畫筆描繪燦爛的秋天,把秋天留住,讓秋天美好的記憶永存。

  板書課題: 秋天的記憶

  四、畫秋天:

  1、畫畫主要解決兩個問題:畫什么和怎么畫。

  (1)畫什么:

  秋天的題材比較廣,老師大概分成了兩類:

  一類是表現(xiàn)人們豐收的喜悅;一類是表現(xiàn)賞心悅目的秋景

  請你們現(xiàn)在自由選擇其中的一種題材作為自己今天繪畫的內(nèi)容。

  (2)怎么畫:

  內(nèi)容確定好了就要考慮如何布局畫面,教師示范幾種構(gòu)圖方法。

  你打算怎樣畫?

  (3)教師示范用色彩直接作畫。

  五、欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品:

  六、布置作業(yè)

  想不想試一試,請你們用畫筆描繪心中最美的秋天。完成后請你寫上一句最想對秋天說的話,表達(dá)自己對秋天的理解和感受。

  學(xué)生在悠揚的樂曲聲中畫秋天。

  七、展評作業(yè):

  同學(xué)們筆下的秋天真是絢麗多姿,我們來共同欣賞自己的佳作。

  自評、互評、師評相結(jié)合。從選材、畫面布局、方法運用,色彩選擇等方面進(jìn)行評價。

  八、拓展:

  欣賞大師的作品:看看畫家是如何表現(xiàn)秋天的。

  小結(jié):

  秋天是一首詩,秋天是一幅畫,秋天是一首歌,春華秋實,秋天是一首豐收的贊歌,秋天是一首大自然生命的贊歌,希望同學(xué)們做生活中的有心人,到生活中去發(fā)現(xiàn)美,用畫筆描繪我們美好的生活。

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