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小學英語開學第一課教案

時間:2025-02-13 10:24:50 藹媚 英語教案 我要投稿
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小學英語開學第一課教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小學英語開學第一課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學英語開學第一課教案

  小學英語開學第一課教案 1

  一、教學目標:

  1、通過師生之間的交流,營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

  2、通過師生交流和討論,明確學習的重要性,明確怎樣做一個會學習的人。

  3、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識,激發(fā)學習的興趣。

  二、教學過程:

  (一)說說自己暑假中的見聞。

  師:大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己在假期里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。

  同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設良好的師生氛圍。

  (二)回顧上學期的成績。

  1、了解上學期成績。

  2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

  3、明確取得好成績的訣竅:平時踏實學習與作業(yè),回家認真完成作業(yè),多復習。腳踏實地地走好每一步,上課專心聽講,回家認真復習,不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。

  4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒:不能將心思花在學習以外的'地方。

  (三)認識新朋友(新書)

  1.梳理新教材內容, 翻開書本目錄自己看看有哪些內容?

  2.老師帶領學生熟悉教材。

  (四)教學常規(guī)要求:

  1、課前:準備好學習用品(書、作業(yè)本、練習本、文具盒),候課鈴聲響馬上進教室,按老師要求齊背乘法口訣。

  2、課中:遵守紀律,不做小動作,要認真聽,動腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快,輕拿輕放。

  3、課末:整理學習用品,做好下節(jié)課的學習準備 。

  4、課后:作業(yè)獨立完成,認真書寫,學會思考。

  5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時,督促學員按時按質完成。

  三、全課小結,提出希望。

  同學們,新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學習態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學習中去,我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破,也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

  小學英語開學第一課教案 2

  教學目標:

  1、充分認識安全工作的重要意義。

  2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

  3、進行預防災害,防肺結核的教育。

  教學過程:

  一、導入:

  列舉出生活中的安全事例。

  二、安全工作的重要性

  1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強。

  2、班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。

  3、國家、政府狠抓安全教育工作。

  4、目前學校抓的幾項工作。

  三、小學生應注意安全的地方:

  1、學生討論。

  2、集體歸納。

 。1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

 。2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

 。3)財產安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

 。4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

  四、學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

  五、安全教育總結

  新學期開學以來,為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認真上好新學期第一堂安全課:在開學第一天對學生進行安全教育。

  安全教育內容緊扣學生實際,主要從以下三方面展開教育:

  一是教育學生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

  二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的.傷害事故,用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,遠離學生傷害事故。

  三是教育學生做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

  同時,給學生上的安全第一課,堅持安全第一,落實安全措施的原則,著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

  小學英語開學第一課教案 3

  安全教育當前的確是每個學校的大事,但現(xiàn)在學生安全教育以學校老師灌輸式為主,學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力,就要多開展宣傳活動,尤其要開展校外宣傳,但現(xiàn)在學校開展校外宣傳嚴重不足,無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》,將學生的安全教育放大到整個社會,較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。

  教學目標:

  1、了解校園安全隱患。

  2、掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

  3、進行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。

  教學重點:

  掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

  教學過程:

  一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現(xiàn)象)

  1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

  2、學生飲食、就餐的安全隱患。

  3、學生交通安全隱患。

  4、校園隱性傷害的隱患。

  二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

  1、上下樓梯要注意什么?

  ①不要因為趕時間而奔跑。

  ②在人多的地方一定要扶好欄桿。

 、壅犗聵菚r要與同學保持一定距離。

 、苌舷聵菚r不要將手放在兜里。

 、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。

 、奚舷聵强坑倚小

  2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

  3、課間活動應當注意什么?

 、偈彝饪諝庑迈r,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

 、诨顒拥.強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

  ③活動的方式要簡便易行,如做做操等。

 、芑顒右⒁獍踩屑擅妥访痛,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

  三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

  做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

  禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質。

  四、交通安全注意事項。

  1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

  2、乘坐公交車注意事項:

 、佘囃7(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

 、诔塑嚂r,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。

 、圩⒁夤矆鏊Y儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老弱病殘讓座等。

  3、安全小常識

  臨危逃生的基本原則:

  保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:

  “119”————火警“110”————報警

  “120”————急救“122”————交通事故報警

  打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

  五、小結

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴!

  小學英語開學第一課教案 4

  一、教學目標

  知識與技能目標

  學生能夠聽懂、說出常見的英語問候語,如 “Hello”“Hi”“Goodbye” 等。

  學生能夠認讀 26 個英文字母的大小寫形式。

  過程與方法目標

  通過歌曲、游戲等活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們的聽說能力。

  引導學生積極參與課堂互動,鍛煉其口語表達和團隊協(xié)作能力。

  情感態(tài)度與價值觀目標

  消除學生對英語學習的陌生感和恐懼感,讓學生對英語學習充滿期待。

  培養(yǎng)學生的跨文化意識,使學生了解英語在國際交流中的重要性。

  二、教學重難點

  教學重點

  掌握基本的英語問候語,并能在實際情境中運用。

  認識 26 個英文字母的大小寫,了解其正確發(fā)音。

  教學難點

  正確區(qū)分和書寫 26 個英文字母的大小寫,尤其是容易混淆的字母,如 “b - d”“p - q” 等。

  引導學生大膽開口說英語,克服害羞和緊張情緒。

  三、教學方法

  直觀教學法:通過圖片、實物、多媒體等直觀手段,幫助學生理解和記憶英語知識。

  游戲教學法:設計有趣的游戲活動,讓學生在玩中學,增強學習的'趣味性和積極性。

  情景教學法:創(chuàng)設真實的語言情景,讓學生在實際情境中運用所學英語進行交流,提高語言運用能力。

  四、教學過程

 。ㄒ唬⿲耄5 分鐘)

  教師走進教室,面帶微笑,向學生揮手并用英語說 “Hello, boys and girls!”,引導學生回應。如果學生不知道如何回應,教師可以重復說幾遍,并教學生回答 “Hello!”。

  播放一段歡快的英語歌曲《Hello Song》,同時教師帶領學生一起跟著音樂搖擺身體,營造輕松愉快的課堂氛圍,讓學生初步感受英語的韻律和節(jié)奏。

 。ǘ┲R講解(15 分鐘)

  問候語教學

  教師再次向學生打招呼 “Hello!”,并介紹另一種常用的問候語 “Hi!”,告訴學生這兩個詞都表示 “你好”,可以在見面時使用。教師通過重復、領讀等方式,讓學生模仿練習,注意糾正學生的發(fā)音。

  創(chuàng)設情景,教師扮演不同的角色與學生打招呼,如:“Hello, Im your English teacher.”“Hi, Im your friend.” 引導學生用 “Hello” 或 “Hi” 回應,讓學生在實際情景中運用所學問候語。

  教學生道別用語 “Goodbye”,教師先示范發(fā)音,然后讓學生跟讀。接著,教師與學生進行互動練習,如教師說 “Hello”,學生回應后,教師再說 “Goodbye”,引導學生也回應 “Goodbye”,讓學生明白在分別時要說 “Goodbye”。

  字母教學

  利用多媒體展示 26 個英文字母的大小寫形式,教師逐個領讀,讓學生跟讀,初步感知字母的發(fā)音。

  教師拿出字母卡片,向學生展示大寫字母 “A”,一邊寫一邊講解字母的筆順和發(fā)音,然后讓學生伸出手指,跟著教師在空中書寫,同時重復發(fā)音。用同樣的方法,依次教授 26 個英文字母的大小寫。

  強調容易混淆的字母,如 “b - d”“p - q”“m - n” 等,通過對比它們的形狀、發(fā)音和書寫方式,幫助學生區(qū)分。例如,教師可以說:“b 像數字 6,d 像數字 9,大家要注意區(qū)分哦! 并在黑板上進行示范書寫。

 。ㄈ┯螒蜢柟蹋15 分鐘)

  “字母接力” 游戲

  將學生分成若干小組,每組 5 - 6 名學生。教師先說出一個字母,如 “A”,然后每組的第一個學生要迅速說出下一個字母 “B”,接著第二個學生說 “C”,依次類推,進行字母接力。如果有學生說錯或說慢了,該組暫時退出游戲,最后剩下的小組獲勝。通過這個游戲,鞏固學生對字母順序的記憶。

  “找朋友” 游戲

  教師把 26 個英文字母的大小寫卡片打亂順序發(fā)給學生,每人一張。然后教師播放音樂,學生在教室里自由走動。當音樂停止時,教師說出一個字母,如 “E”,拿著大寫 “E” 和小寫 “e” 卡片的學生要迅速站到一起,并大聲說出 “E, e”,其他學生一起跟讀。這個游戲可以幫助學生熟悉字母的大小寫對應關系。

 。ㄋ模┛偨Y與作業(yè)布置(5 分鐘)

  總結

  與學生一起回顧本節(jié)課所學的內容,包括問候語 “Hello”“Hi”“Goodbye” 以及 26 個英文字母的大小寫。請學生說一說自己在本節(jié)課中的收獲和體會,教師給予肯定和鼓勵。

  作業(yè)布置

  讓學生回家后,把今天學到的問候語和爸爸媽媽說一說,并用英語和家人打招呼、道別。

  要求學生在練習本上規(guī)范書寫 26 個英文字母的大小寫,每個字母寫一行,注意書寫的筆順和格式。

  五、教學反思

  通過本節(jié)課的教學,學生對英語學習有了初步的認識和興趣,大部分學生能夠掌握基本的問候語和 26 個英文字母的認讀。但在教學過程中,發(fā)現(xiàn)部分學生在區(qū)分容易混淆的字母時仍有困難,在今后的教學中,需要加強這方面的練習。同時,要更加關注性格內向、基礎較弱的學生,鼓勵他們積極參與課堂活動,提高英語學習的自信心。

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