小班音樂教案《刷牙》
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的小班音樂教案《刷牙》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班音樂教案《刷牙》1
游戲目標:
在游戲中學習保護牙齒的辦法。
游戲準備:
大牙刷。
游戲過程:
讓幼兒拉成一個圓圈,作為牙齒。再請幾個小朋友到中間做蛀蟲,邊唱歌,蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去,歌唱完后老師會加上一句:喜刷刷,喜刷刷,蛀蟲逃跑啦!就會有一只大牙刷來刷牙齒,這時蛀蟲就要逃走拉,逃到一顆牙齒后面躲起來,如果被大牙刷碰到的'話,那條蛀蟲就會死掉,就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。
活動反思:
從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的,孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,在教學時間的分配上還不夠科學合理,游戲的時間短了,以后要盡量多領幼兒在玩中學,學中玩。
小班音樂教案《刷牙》2
設計背景
在農村,家長不重視幼兒口腔衛(wèi)生,沒有養(yǎng)成從小刷牙的習慣,所以我發(fā)現(xiàn)班級里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現(xiàn)象,這可能是經(jīng)常不刷牙,不能正確保護牙齒導致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習慣,認識到保護牙齒的重要性,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習慣,我特設計了教兒歌《刷牙》的活動。
活動目標
1、讓幼兒學會兒歌《刷牙》,并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內容。
2、教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習慣,知道保護牙齒的重要性。
3、教會幼兒正確的刷牙方法。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
重點難點
讓幼兒按兒歌的內容記住刷牙的方法,并每天堅持刷牙,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習慣。
活動準備
1、每個幼兒準備一個新牙刷、一面小鏡子。
2、教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。
3、兒歌《刷牙》的DVD光盤。
4、牙齒大模型。
活動過程
一、開始部分
1、照鏡子
問題:看看自己的小牙齒長得什么樣?有沒有不同的、特殊的小牙齒呀?
幼兒匯報后師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際情況
2、看照片:
(1)問題:看看平時我們吃過東西后的牙齒是怎樣的?
幼兒會發(fā)現(xiàn):牙變黑了。
。2)問題:再看看這些牙怎么了?(師出示齲齒、牙垢的照片)
幼兒會發(fā)現(xiàn):牙壞了、臟了。
。3)根據(jù)兩組照片,引發(fā)幼兒關于保護牙齒的討論?
引導幼兒說出刷牙、漱口等方法
3、想辦法:
問題:平時你刷不刷牙呀?怎樣刷牙呀?你會嗎?
請個別幼兒來示范。
老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。
二、活動部分
今天老師教大家一個兒歌《刷牙》,你們要認真聽、用腦記,看看誰最先記住。
1、教師播放兒歌《刷牙》
問題:聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的?
2、教師帶領幼兒逐句學習。
3、讓幼兒跟著播放一起學習
4、讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。
問題:現(xiàn)在誰來說說兒歌里告訴我們應該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈?
引導幼兒匯報
。、師幼再一起背背兒歌
三、游戲部分
將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒,教師在當中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒"刷牙,讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動身體,說完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。
四、鞏固部分
讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。
五、延伸部分
除了刷牙,還有什么辦法保護牙齒?引導幼兒匯報后師小結:不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期檢查牙齒等。
教學反思
1、對教學過程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片,孩子們活動的積極性都很高,都能積極自主的.參與活動過程,也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中,孩子們能大膽的說出自己的想法,很有思想,這也在我意料之外,我總以為孩子小,放不開,沒有想到孩子對兒歌很感興趣,記得快、動作可愛,輕松的學會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展,讓孩子們真正成為教育活動的主體。
2、對教學效果的反思:從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,在教學時間的分配上還不夠科學合理,游戲的時間短了,以后要盡量多領幼兒在玩中學,學中玩。
小班音樂教案《刷牙》3
活動目標
喜歡說兒歌,理解兒歌內容。
通過兒歌學習漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習慣。
活動準備
杯子、水、牙刷、牙膏。
活動過程
一、音樂律動《日常模仿動作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。
二、導入
教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會疼?應該怎么辦?(幼兒討論并分別回答)
三、教師拿出裝水的杯子,牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊?你們每天都刷牙嗎?是誰給你刷牙啊?(幼兒回答)引出兒歌《我會刷牙》
四、朗誦兒歌
1、教師有感情地朗誦兒歌,并注意兒歌的`韻律。
2、教師組織幼兒學習朗誦兒歌,邊說兒歌邊模仿刷牙的動作。
3、幼兒反復學兒歌,并分組背兒歌,進行比賽。
五、教師指導幼兒刷牙。
1、教師講解刷牙的正確方法。
2、幼兒每人一杯一刷練習刷牙。
活動延伸
父母監(jiān)督孩子飯后涑口,每天刷牙。
小班音樂教案《刷牙》4
活動目標
了解兒歌內容,能結合動作朗誦兒歌。
掌握正確的刷牙知識和方法。
活動準備
教具學具準備:牙刷和牙齒的模型,每人一把干凈牙刷,音樂磁帶《刷牙歌》、錄音機。
知識經(jīng)驗準備:知道正確的刷牙知識和方法。
活動過程
教師播放《刷牙歌》音樂,幼兒做律動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
生活經(jīng)驗講述:我會刷牙。教師引導幼兒說說自己平常有沒有刷牙、是怎樣刷牙扎 為什么要刷牙等問題,從而引導幼兒懂得刷牙的作用及重要性。
看圖學兒歌。教師利用刷牙步驟圖卡完整朗誦兒歌,幫助幼兒理解兒歌的內容。
刷牙模仿秀。每個幼兒一個牙刷和杯子,邊模仿刷牙邊朗讀兒歌。
活動滲透
健康領域的.活動:天天刷牙身體好。
活動室一角設置一張刷牙記錄表,請每天刷牙的幼兒自行在上面做記錄,表揚堅持刷牙的幼兒。
在日常生活中,教育幼兒要保護牙齒,每餐飯后漱口,早晚刷牙。
家庭中滲透:請家長配合,讓幼兒在家堅持天天刷牙。
兒歌:刷牙歌
小牙刷,手中拿,
我呀張開小嘴巴,
上面刷、下面刷,
左刷刷、右刷刷,
咕嚕咕嗜吐出水,
牙齒刷得白花花。
活動分析
本活動選取了語言明快、內容簡潔的《刷牙歌》,引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗自由講述,并結合圖片學習兒歌、理解兒歌內容;再通過“模仿秀”游戲,強化兒歌內容,增加活動的趣味性。整個活動的開展自然地滲透了常規(guī)衛(wèi)生教育,對于小班幼兒來說具有一定的實際意義。
實施指導
活動重點:學念兒歌,理解兒歌內容,養(yǎng)成每天刷牙的習慣。
活動難點:正確分辨上下左右的方位,能邊念兒歌邊做律動。
活動拓展
排練情景劇《小熊拔牙》,讓幼兒知道保護牙齒的重要性。
將刷牙的步驟圖張貼在活動室,放置牙齒和牙刷的模型,讓幼兒照著步驟圖模擬刷牙。
學習歌曲《刷牙歌》,并請幼兒自編舞蹈動作。
制作與兒歌相關的電腦課件。
注意事項
教師朗誦時,注意使用富有韻律和激情的語調。
活動中多提供一些仿編的例子,激發(fā)幼兒愿意仿編的欲望。
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