av午夜福利在线观看_国产精品一区二区白浆_8乄8X国产精品一区二区_国产精品国产AV大片

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>語文S版五年級語文上冊《“沒頭腦”和“不高興”》教案

語文S版五年級語文上冊《“沒頭腦”和“不高興”》教案

時間:2024-01-17 12:47:19 語文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

語文S版五年級語文上冊《“沒頭腦”和“不高興”》教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的語文S版五年級語文上冊《“沒頭腦”和“不高興”》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

語文S版五年級語文上冊《“沒頭腦”和“不高興”》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1.指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,明白如果從小沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,長大就會給工作造成不可挽回的損失。

  2.認(rèn)識“咒、暫”兩個生字。

  教學(xué)重點:

  把握課文的主要內(nèi)容,明白如果從小沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,長大就會給工作造成不可挽回的損失。

  教學(xué)難點:

  把握課文的主要內(nèi)容,明白如果從小沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,長大就會給工作造成不可挽回的損失。

  教具準(zhǔn)備:

  生字詞卡片掛圖

  教學(xué)方法:

  以讀代講法、引導(dǎo)點拔法、指導(dǎo)朗讀法

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們喜歡學(xué)習(xí)童話嗎?為什么?

 。ü适挛。我們不僅了解文章主要內(nèi)容,還受到教育,知道為人處事的道理。)

  今天,我們再學(xué)一篇童話《“沒頭腦”和“不高興”》

  二、新課

  1、自學(xué)課文

  2、細(xì)讀課文

 。1)整體把握課文內(nèi)容

  ①初讀了課文之后,誰能按照事情的發(fā)展順序給文章分為三段?

  起因:“沒頭腦”和“不高興”是好朋友!皼]頭腦”做事總想不周全,丟三落四。“不高興”做事總和大家相反,經(jīng)常鬧脾氣。他們在仙人的幫助下長大了,“沒頭腦”作了建筑師,“不高興”作了演員。

  哪幾個自然段介紹了這個內(nèi)容?(1——11)

  經(jīng)過:他們給別人帶來了很大的煩惱,請求仙人把他們變回來。

  哪幾個自然段寫了這個內(nèi)容?(12——20)

  結(jié)果:最后結(jié)果呢?(“沒頭腦”明白了要從小養(yǎng)成好習(xí)慣,并開始改正自己的毛病。)

 、跉w納文章主要內(nèi)容

  你能把起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來說一說嗎?(引導(dǎo)同學(xué)說出文章主要內(nèi)容)

  剛才同學(xué)說的就是文章的主要內(nèi)容。以事情發(fā)展為序的課文,同學(xué)們就可以用這種方法概括主要內(nèi)容。

 。2)探究明理

  ①提出探究專題

  這個故事告訴了我們什么道理?它就藏在文章中呢,看誰長著火眼金睛,一下子找到它?瀏覽課文,畫出來。(文章最后一段:“他說不管是不是夢,從小養(yǎng)成好習(xí)慣總是對的!”)

  “沒頭腦”為什么這么說?默讀課文,結(jié)合課文內(nèi)容,思考并談?wù)勀銓σ獜男○B(yǎng)成好習(xí)慣的重要性的認(rèn)識。

 、诜侄螀R報

  A第一段,體會小時候不養(yǎng)成好習(xí)慣,會給自己和他人帶來危害。

  誰從第一段中,找到答案?(引導(dǎo)學(xué)生從“沒頭腦”和“不高興”名字的由來——“沒頭腦”記什么都打折扣,想什么都想不周全,經(jīng)常丟三落四;“不高興”脾氣古怪,做事與別人反著干,經(jīng)常不高興而吃盡苦頭,體會小時候沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,會給自己和他人帶來危害。)

  B第二段,體會小時候不養(yǎng)成好習(xí)慣,會給工作造成不可挽回的損失,給社會帶來危害。

  “沒頭腦”和“不高興”認(rèn)為小時候沒有養(yǎng)成好習(xí)慣沒什么,長大照樣能干大事。是不是長大就能改好呢?我們快看看第二段,誰從第二段中,找到答案?

 、劢巧珦Q位,明道理

  此時,你就是這個“沒頭腦”,看著自己設(shè)計的大樓、看著臺上不肯倒下的“不高興”,你有什么想法?(引導(dǎo)學(xué)生明理:知道從小養(yǎng)成好習(xí)慣,沒有好習(xí)慣長大會給工作帶來不可挽回的損失,給大家?guī)砀蟮奈:。有問題應(yīng)該馬上就改。)

 、苣阆矚g這個童話嗎?

 、萆钪,有沒有這樣的“沒頭腦”與“不高興”?他們遇到過什么麻煩嗎?

 。4)拓展

  想象一下,如果“沒頭腦”當(dāng)了演員,“不高興”當(dāng)上了建筑師,又會發(fā)生怎樣的故事呢?

  板書設(shè)計:

  “沒頭腦”和“不高興”

  想不周全,丟三落四

  從小要養(yǎng)成好習(xí)慣

  教后反思:

  曾幾何時,我們的語文課堂缺少了歡笑,學(xué)生在被動地接受老師的知識灌輸,機(jī)械的教學(xué)模式使得師生之間的感情逐漸變得僵硬、冷漠。通過教學(xué)此課,讓我深深體會到:充滿歡聲笑語的語文課堂,原來如此動人美麗!

【語文S版五年級語文上冊《“沒頭腦”和“不高興”》教案】相關(guān)文章:

語文S版五年級語文上冊《我是貓》教案11-20

語文s版小學(xué)五年級上冊教案04-29

語文S版五年級上冊《西風(fēng)胡楊》教案09-13

語文S版五年級上冊教案《西風(fēng)胡楊》07-11

語文s版小學(xué)五年級上冊教案4篇05-03

語文S版五年級教案08-19

語文五年級s版教案03-09

S版五年級語文上冊教學(xué)反思04-17

語文s版五年級下冊教案01-05

一年級語文上冊s版教案11-25