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幼兒園中班體育教案

時(shí)間:2024-01-08 13:10:57 體育教案 我要投稿

幼兒園中班體育教案(必備)

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班體育教案(必備)

幼兒園中班體育教案1

  適合年齡:

  4—5歲

  設(shè)計(jì)思路:

  讓幼兒?jiǎn)渭兊囟c(diǎn)投沙包,太枯燥無(wú)味,引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點(diǎn),有勇敢的小戰(zhàn)士角色貫穿整個(gè)活動(dòng),來(lái)引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎(chǔ)上,通過(guò)游戲形式,結(jié)合其它動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),既鞏固了投擲動(dòng)作技能,又可以復(fù)習(xí)鉆、爬及平衡動(dòng)作技能,調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,并調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

  活動(dòng)目標(biāo)

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒合作精神。

  (二)鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  平衡木、墊子、沙包、拱形門(mén)、碉堡、繩子、電鋼琴。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┰陔婁撉侔樽嘞,幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時(shí)的動(dòng)作:打槍、放炮、望遠(yuǎn)鏡、投手榴彈、敬禮等動(dòng)作。

 。ǘ┳層變悍稚⒕毩(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動(dòng)作。

 。ㄈ┯螒颍河抡ǖ锉

  1、教師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路縱隊(duì)。

  2、講解游戲的方法并示范:小戰(zhàn)士走過(guò)小橋,爬過(guò)草地,鉆過(guò)地道,跳過(guò)小洞,然后拿起"炸彈"(沙包)扔向敵人"碉堡"再?gòu)膬蓚?cè)跑回自己的隊(duì)伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊(duì)員走過(guò)小橋方可出發(fā),依次循環(huán)。

  3、游戲進(jìn)行1—2遍,最后把碉堡推到(炸掉了)。

  4、放松活動(dòng)。

  小結(jié):今天我們的.小戰(zhàn)士真勇敢,把敵人的碉堡給炸掉了,我們勝利了(教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼)讓我們躺在墊子上放松一下吧。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒園中班體育教案2

  一、設(shè)計(jì)思路:

  這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),通過(guò)表演自己喜歡的走法,允許孩子門(mén)自由發(fā)揮,張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過(guò)多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過(guò)擂臺(tái)賽,讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合,才能取得成功。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

  3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

  2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場(chǎng)步等片段)

  3、錄音機(jī)、磁帶(《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》)

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)

  播放《矮人高人》音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來(lái)休息一下。剛才,我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的?你還想怎樣走?開(kāi)動(dòng)腦筋,我們比比誰(shuí)走的方式最多。

  2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法

  讓我們一起來(lái)分享你的走法吧!坐到老師能看到你的.地方。幼兒自由描述自己的走法,可請(qǐng)部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來(lái)了一些走的方法,我們一起欣賞!

  3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)

  你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂(lè),咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。

  4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示

  小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來(lái)試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

  5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵(lì)幼兒合作行走

  你們覺(jué)得走地怎么樣?那我們就來(lái)擂臺(tái)賽吧!選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對(duì)手、規(guī)則,我來(lái)準(zhǔn)備場(chǎng)地。

  6、合作行走“擂臺(tái)賽”

  根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕,舒服了嗎?你們聽(tīng),走來(lái)一群小動(dòng)物,讓我們和它們一起走吧!

  7、結(jié)束活動(dòng)

  播放《小動(dòng)物走路》音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動(dòng)物走路邊走出活動(dòng)室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物不同的走路方式。

幼兒園中班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行建構(gòu),學(xué)習(xí)投擲的方法。

  2、讓幼兒懂得環(huán)保。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙、網(wǎng)球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒,大灰狼圖片1張、自制大鍋

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

  2、聽(tīng)音樂(lè),做熱身動(dòng)作,兩隊(duì)散開(kāi)做。

  二、基本部分

  1、教師和幼兒把手中的報(bào)紙變變變。

  師:今天老師從自己家里帶了一些廢報(bào)紙,每人一張,我們用廢報(bào)紙做游戲用最短的時(shí)間將報(bào)紙變個(gè)模樣。

  2、教師進(jìn)行提問(wèn):“報(bào)紙變成什么了!保ㄉ茸印⒋

  3、教師教幼兒將手中的報(bào)紙變成紙球并提問(wèn):用力卷,打開(kāi),紙球不松開(kāi),像什么?(網(wǎng)球、乒乓球)

  4、請(qǐng)幼兒選一件自己喜歡的'玩具和紙球做游戲,教師巡視。

  5、教師進(jìn)行小結(jié)幼兒的玩法,對(duì)有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  6、站一路縱隊(duì),一橫隊(duì),投球。

  投籃的方法:兩腳開(kāi)立,撤右腳,彎右臂,五指緊握球,擲于肩上,投球,幼兒學(xué)習(xí)投球。

  7、出示圖片大灰狼,變成一隊(duì)打惡狼,站山外面打洞里的大灰狼。(練習(xí)投球)

  三、結(jié)束部分游戲煮豆豆。

  出示自制大鍋,幼兒站成一縱隊(duì)往大鍋里扔豆豆。

  師:豆豆煮好了我們現(xiàn)在就回家分豆豆吃吧。(隨音樂(lè)回家)

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課孩子興趣很高,基本每個(gè)孩子都可以達(dá)到所定目標(biāo),但課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠到位,應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn),在第一環(huán)節(jié)讓孩子自己拿報(bào)紙變東西時(shí)沒(méi)有做很好的引導(dǎo),導(dǎo)致孩子沒(méi)有變出很多東西,在自由活動(dòng)環(huán)節(jié)如果再多準(zhǔn)備一些東西會(huì)更好。

幼兒園中班體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中,幼兒自主討論魚(yú)網(wǎng)的一物多玩,探索魚(yú)網(wǎng)的多種玩法。

  2、在捕魚(yú)游戲中,培養(yǎng)鉆、滾、跳等運(yùn)動(dòng)能力,提高幼兒身體的反應(yīng)能力。

  3、在游戲中,體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色魚(yú)網(wǎng)一塊、活動(dòng)音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng):魚(yú)兒游游

  1.圍著魚(yú)網(wǎng),模仿水里的小動(dòng)物做熱身操。

  可愛(ài)的小魚(yú)們,我們一起到池塘里去玩游戲!準(zhǔn)備好了嗎,一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧!

 。ōh(huán)節(jié)分析:這部分活動(dòng)是用“小魚(yú)”角色導(dǎo)入,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下做熱身活動(dòng)。)

  二、游戲探秘:群魚(yú)嬉戲

  1.自由探索魚(yú)網(wǎng)玩法

  魚(yú)寶寶們,你們自己去玩一玩吧。你可以一個(gè)人玩,也可以和同伴一起玩,看誰(shuí)玩的花樣最多。

  2.經(jīng)驗(yàn)分享:玩魚(yú)網(wǎng)的方法。

  你們是怎么玩的呢?(選擇幾位小朋友說(shuō)一說(shuō)玩法,可以讓其他孩子一起學(xué)學(xué)。)

  3.交流小結(jié):小魚(yú)們真棒,想出了很多種玩魚(yú)網(wǎng)的方法。

 。ōh(huán)節(jié)分析:這個(gè)部分活動(dòng)的`是讓幼兒自由解鎖魚(yú)網(wǎng)的多種玩法,重點(diǎn)是幫助幼兒練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。)

  三、體能比拼:魚(yú)兒快逃

 。ㄒ唬┶s小魚(yú)

  1.第一次捕魚(yú)游戲,幼兒用自己的方式躲避魚(yú)網(wǎng)

  大海里有許多漁網(wǎng),今天我們來(lái)練習(xí)一下躲避魚(yú)網(wǎng)的本領(lǐng)。現(xiàn)在魚(yú)網(wǎng)就在我們的下面,你們是用什么方法快速離開(kāi)魚(yú)網(wǎng)的?試一試。

  2.你覺(jué)得哪個(gè)方法比較好?為什么?

  3.幼兒分組游戲。

  4.小結(jié):小魚(yú)們真棒,都躲過(guò)了魚(yú)網(wǎng)。

 。ǘ⿹菩◆~(yú)

  1.改變魚(yú)網(wǎng)的方向,幼兒嘗試躲避魚(yú)網(wǎng)。(魚(yú)網(wǎng)立起來(lái))

  剛剛我們?cè)囘^(guò)了用側(cè)滾翻等方式來(lái)躲避漁網(wǎng),用你們聰明的腦袋想想還可以怎樣通過(guò)魚(yú)網(wǎng)呢?

  2.第二次改變魚(yú)網(wǎng)方向,幼兒嘗試躲避。(魚(yú)網(wǎng)從上面來(lái))

  3.你是怎么躲避魚(yú)網(wǎng)的?

  4.小結(jié):小魚(yú)們真棒,又一次躲過(guò)了魚(yú)網(wǎng)的捕撈。

 。ㄈ┚W(wǎng)小魚(yú)

  1.魚(yú)網(wǎng)動(dòng)起來(lái),從不同的方向捕魚(yú),幼兒觀(guān)察并躲避魚(yú)網(wǎng)。

  請(qǐng)小魚(yú)們用眼睛仔細(xì)觀(guān)察魚(yú)網(wǎng)是從哪里來(lái)的,用上你們今天學(xué)到的所有本領(lǐng):滾、鉆等,來(lái)躲避魚(yú)網(wǎng),不被捕到。準(zhǔn)備好,魚(yú)網(wǎng)來(lái)了!

  2.根據(jù)情況,游戲進(jìn)行2-3次。

  (環(huán)節(jié)分析:通過(guò)三個(gè)不同的“捕魚(yú)”游戲,提升難度,鍛煉他們孩子們的觀(guān)察能力,找到快速躲避漁網(wǎng)捕撈的能力以及孩子們身體的反應(yīng)能力。)

  四、結(jié)束活動(dòng):魚(yú)游大海

  幼兒放松游戲。

  小魚(yú)們都非常棒!沒(méi)有被捕魚(yú)人抓走,都累了吧!讓我們一起坐上“龍舟”吧!

 。ōh(huán)節(jié)分析:通過(guò)有趣的放松活動(dòng),調(diào)節(jié)和放松,從緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐步過(guò)渡到安靜狀態(tài),有益于幼兒身心健康。)

幼兒園中班體育教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)在平衡木以及間隔物體上行走,鍛煉幼兒的平衡能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒勇敢的參與活動(dòng),發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)

  鍛煉幼兒的平衡能力。

  叁、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、平衡木叁塊、叁個(gè)箭頭標(biāo)記,叁條顏色路線(xiàn)、哨子、空筐3個(gè)、蘋(píng)果若干(用泡沫紙制作)。

  2、每人胸前貼好一個(gè)顏色標(biāo)記。

  3、音樂(lè)《郊游》、《摘蘋(píng)果》

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  1、以談話(huà)的形式引出課題

  師:小朋友們,今天的天氣真好,想不想出去郊游啊。

  2、放《郊游》的音樂(lè),師生一起做模仿動(dòng)作。

  (1)上肢運(yùn)動(dòng):秋天到了,秋風(fēng)輕輕的吹,蘋(píng)果樹(shù),搖搖搖。

  (2)下蹲運(yùn)動(dòng):秋風(fēng)把蘋(píng)果吹到了地上,我們把他們撿起來(lái)。

  (3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng):蘋(píng)果樹(shù)媽媽真高興,身體搖搖,說(shuō)謝謝小朋友,小朋友說(shuō)不用謝。

  (4)今年蘋(píng)果大豐收,小朋友們真高興。

  (二)基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡木

  師:小朋友們,秋天是水果豐收的季節(jié),果園里的叔叔阿姨摘了好多的蘋(píng)果,來(lái)不及運(yùn)出來(lái)賣(mài)。想請(qǐng)小朋友們幫忙。

  師:可是運(yùn)蘋(píng)果,先要過(guò)一座小橋,那怎么過(guò)小橋呢?

  師:那我們一起走走看。(第一次)

  注意:

 、傥覀兎殖杉t隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì),從橋下箭頭開(kāi)始排隊(duì),一個(gè)一個(gè)慢慢的過(guò)小橋,過(guò)完小橋后,從自己的顏色路線(xiàn)返回。

 、诼(tīng)到哨聲,馬上停止排隊(duì)。

  師:請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)示范走一下,剛才你是怎樣過(guò)橋的。

  師小結(jié):塬來(lái)這樣走才安全。(抬頭挺胸,手伸平,一步一步向前走)

  師:剛才這個(gè)小朋友的方法很好,我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)吧。(第二次)

  注意:

  ①走時(shí)慢慢走,不要推。

 、谛∨笥押屠蠋熯呑哌吥顑焊(走走走,走小橋,一個(gè)跟著一個(gè)走,抬頭挺胸,手伸平,一步一步向前走。)

  2、引導(dǎo)幼兒走小木樁

  師:剛才小朋友走小橋都走得很棒。請(qǐng)站在箭頭上的第一個(gè)小朋友把你的隊(duì)伍帶到和你一樣顏色的圓點(diǎn)上來(lái)。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)學(xué)走小木樁,小木樁怎樣走誰(shuí)想來(lái)試試看。

  分別每隊(duì)請(qǐng)一位小朋友來(lái)試一試

  師:要求:看一看,那個(gè)小朋友走得最穩(wěn),為什么?

  師:請(qǐng)剛才走時(shí)一直掉下來(lái)的小朋友再來(lái)走一走(想一想為什么她會(huì)掉下來(lái)。)

  師小結(jié):眼睛看著小木樁,一步一步小心走

  師:請(qǐng)小朋友們用正確的方法再來(lái)練一下走木樁。

  注意:眼睛看著小木樁,一步一步小心走

  3、游戲運(yùn)蘋(píng)果

  (1)請(qǐng)小朋友返回箭頭排隊(duì)

  師:我們的本領(lǐng)都練好了,現(xiàn)在我們?nèi)褪迨灏⒁踢\(yùn)蘋(píng)果好不好?

  師:看,果園的那邊有很多的'蘋(píng)果,我們?cè)撛趺催\(yùn)呢?

  師:誰(shuí)想來(lái)試試看。

  邊走時(shí)邊小結(jié):先走過(guò)小橋,在走過(guò)小木樁,最后拿起蘋(píng)果,并從顏色路線(xiàn)返回,把蘋(píng)果放在筐里。

  (2)幼兒自由練習(xí)。注意:走時(shí)要小心,每個(gè)寶寶一次只能運(yùn)一個(gè)蘋(píng)果。

  (3)小結(jié)練習(xí)情況

  師:剛才小朋友運(yùn)了很多的蘋(píng)果,現(xiàn)在我們來(lái)比賽吧,看哪對(duì)運(yùn)的最多。

  注意:

  ①一定要安指定的路線(xiàn)走

 、诘诙䝼(gè)小朋友一定要等第一個(gè)小朋友拍到手后才能出發(fā)。

  (4)大家一起數(shù)一數(shù)比比誰(shuí)運(yùn)的多

  4、結(jié)束部分

  師:叔叔阿姨謝謝小朋友的幫忙,他們說(shuō)明年請(qǐng)你們來(lái)幫忙摘蘋(píng)果,愿不愿意。

  師:那我們先來(lái)練習(xí)一下吧。

  邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)歌舞《摘果子》。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

幼兒園中班體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能積極地參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂(lè)。

  2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.活動(dòng)重點(diǎn):借助于平衡木、拱形門(mén)、跨欄、毛毛蟲(chóng)、海綿墊子等活動(dòng)器材,提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,同時(shí)提高孩子們玩體育器材的水平。

  2.活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過(guò)小橋(平衡木)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  第一:幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)知識(shí)(如:蜘蛛俠的特點(diǎn)、 本領(lǐng)等)

  第二:物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、平衡木、拱形門(mén)、跨欄、毛毛蟲(chóng)、海綿墊子 4 塊。

  2、音樂(lè)。

 。1)帶有說(shuō)唱的音樂(lè)可以提示幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓他們的上肢得到充分的活動(dòng)。

  (2)歡快的音樂(lè)《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動(dòng)中。

 。3)舒緩柔和的輕音樂(lè)《寫(xiě)給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)而疲憊的身體得到很好 的放松。

  3、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多)

  4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  1、隊(duì)列隊(duì)形:(師)寶貝們,今天我要帶大家一起去郊游,現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)我的口令排好隊(duì)出發(fā)吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

  2、熱身環(huán)節(jié):(師)寶貝們,今天的天氣真好,我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)一下我們的身體吧!老師帶領(lǐng)幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操,通過(guò)有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動(dòng),達(dá)到熱身的目的,為后面的練習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  二、基本部分:郊游。

  1、(師)小蜘蛛俠,你們看,那邊有什么?(幼兒:綠綠的草地)我們一起去草

  地上郊游吧!老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習(xí):爬、雙手打開(kāi)沿跑道走、跨越等動(dòng)作。 體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  玩法一:幼兒可以在草地上(綠色塑膠場(chǎng)地 )上爬 2 米,然后雙手打開(kāi)沿跑道線(xiàn)走 2 米,再跨過(guò) 20 厘米寬的小河,最后鉆過(guò)拱形門(mén)。

  2、游戲-營(yíng)救美洋洋。

  喜洋洋:不好了,不好了,蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠(yuǎn)處跑來(lái)對(duì)蜘蛛俠說(shuō)。蜘蛛俠大哥(老師):怎么了,發(fā)生什么事情了?

  喜洋洋:大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了,快去幫我救救他吧,蜘蛛俠大哥。

  蜘蛛俠大哥:1、好好好,小蜘蛛俠,我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們,去救美洋洋,一路上會(huì)遇到好多的困難,先讓喜洋洋去探探路況,我們仔細(xì)觀(guān)察,看這一路上喜洋洋都會(huì)遇到哪些困難,她又是怎樣克服這些困難的?配課老師(喜洋洋)示范: 過(guò)小橋(雙手打開(kāi)平穩(wěn)的走過(guò)平衡木)--過(guò)隧道(從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入,然后爬出)

  --過(guò)小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過(guò))--鉆過(guò)山洞(側(cè)身鉆過(guò)拱形門(mén))。

  2、提問(wèn):剛才喜洋洋遇到了哪些困難,她是怎樣克服這些困難的?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)幼兒說(shuō)出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過(guò)這些障礙物的,加深幼兒的印象。

  3、師:誰(shuí)來(lái)試試看你能不能夠順利克服這些困難呢?老師請(qǐng)一小蜘蛛俠(幼兒) 來(lái)示范,其他的小蜘蛛俠觀(guān)察看看他的動(dòng)作是否正確。

  4、大灰狼特別兇猛,我們一兩個(gè)人根本不是它的.對(duì)手,我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過(guò)小橋(雙手打開(kāi)平穩(wěn)的走過(guò)平衡木)--過(guò)隧道(從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過(guò)小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過(guò))--鉆過(guò)山洞(側(cè)身鉆過(guò)拱形門(mén))--與大灰狼進(jìn)行搏斗,營(yíng)救美洋洋—大灰狼倒地死去,美洋洋得救了。

  四、整理環(huán)節(jié):師:勝利了,我們勝利了,美洋洋得救了,快來(lái)跳舞慶祝一下吧! 播放輕音樂(lè)《寫(xiě)給海洋》,蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》,邊做放松運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)總結(jié)

  本次活動(dòng)運(yùn)用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發(fā)展基本動(dòng)作(走、跑、鉆、爬、跨越),提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、靈活性。活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難,且趣味性強(qiáng);顒(dòng)器材的擺放方式和次序賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高;顒(dòng)中借助幼兒感興趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體,利用游戲的形式,通過(guò)設(shè)置游戲情景,用擬人化的口吻(美洋洋被大灰狼抓走了, 我們一定要去把美洋洋救回來(lái))和幼兒做游戲:過(guò)小橋(雙手打開(kāi)平穩(wěn)的走過(guò)平衡木)

  --過(guò)隧道(從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過(guò)小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過(guò))

  --鉆過(guò)山洞(側(cè)身鉆過(guò)拱形門(mén))--與大灰狼進(jìn)行搏斗,營(yíng)救美洋洋—大灰狼倒地死去, 美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿(mǎn)樂(lè)趣的鍛煉身體,提高走、跑、跨越、鉆爬技能, 在活動(dòng)中,時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,對(duì)身體鍛煉活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。最終,幼兒身體的靈活性、敏捷性和協(xié)調(diào)性提高了,上肢力量增強(qiáng)了,玩平衡木和拱形門(mén)的技能也提升了。同時(shí)把教育的要求和目的順利的轉(zhuǎn)化成幼兒自身的需求。既達(dá)到了鍛煉的目的,讓幼兒掌握了鉆爬的技能,同時(shí)又愉悅了幼兒的身心,讓幼兒獲得了積極的情感體,同時(shí)也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門(mén)、跨欄、毛毛蟲(chóng)、海綿墊子等這些他們熟悉的活動(dòng)器材,增加活動(dòng)趣味性,激發(fā)幼兒興趣。

  另外,活動(dòng)中還滲透了德育教育。比如,在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)時(shí),讓幼兒知道進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)要養(yǎng)成排隊(duì)和等待的好習(xí)慣;又比如:當(dāng)喜洋洋來(lái)求助的時(shí)候,蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營(yíng)救美洋洋,一路上要經(jīng)過(guò)過(guò)小橋(雙手打開(kāi)平穩(wěn)的走過(guò)平衡木)

  --過(guò)隧道(從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過(guò)小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過(guò))

  --鉆過(guò)山洞(側(cè)身鉆過(guò)拱形門(mén))到達(dá)目的地齊心協(xié)力救出美洋洋,在游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

  但是活動(dòng)中,個(gè)別幼兒由于身體還不夠協(xié)調(diào),在過(guò)平衡木時(shí)不敢踩平衡木,在鉆拱形門(mén)時(shí)不會(huì)側(cè)身幾次碰倒拱形門(mén),導(dǎo)致后面的幼兒等待時(shí)間較長(zhǎng),游戲不能順利進(jìn)行,在此過(guò)程中,老師要是能及時(shí)的給與幫助和引導(dǎo)會(huì)更好。

幼兒園中班體育教案7

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒在剛接觸投擲活動(dòng)時(shí),往往投、揮、拋不分。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再?gòu)闹刑崛⊥稊S的動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行理解與練習(xí)。同時(shí),教師對(duì)投擲動(dòng)作進(jìn)行深入分析,得出投擲的兩個(gè)要素:出手角度與力度。在這基礎(chǔ)上,教師圍繞兩個(gè)要素設(shè)計(jì)了"打靶"和"投遠(yuǎn)"兩個(gè)游戲。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠(yuǎn)"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠(yuǎn)近不同的橫線(xiàn),讓幼兒在不斷嘗試的過(guò)程中體驗(yàn)投擲的角度和力度。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

  2.在游戲中觀(guān)察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。

  3.分組活動(dòng)中會(huì)找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)則。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紙球若干。

  2.布置三塊游戲場(chǎng)地 (1)在墻上畫(huà)上圓靶,在對(duì)應(yīng)圓靶的地面畫(huà)上遠(yuǎn)近不同的橫線(xiàn)。(2)場(chǎng)地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫(huà)有遠(yuǎn)近不同的橫線(xiàn)。(3)汽車(chē)輪胎4個(gè)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1.熱身活動(dòng)師幼一起有序活動(dòng)身體各個(gè)部位:頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等,重點(diǎn)活動(dòng)上肢與手腕。

  2.探索扔紙球的方法

 。1)出示紙球,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  師:今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈",請(qǐng)大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,兩只手都試試。

 。2)幼兒自由探索,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒是怎么投"手榴彈"的.,鼓勵(lì)他們用不同的辦法扔,并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。

 。3)總結(jié)投"手榴彈"的方法,在區(qū)別投、揮、拋三個(gè)不同動(dòng)作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。

  師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么扔"手榴彈"的,請(qǐng)到前面來(lái)做一做。

  師:請(qǐng)聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  師"我們一起來(lái)練習(xí)投"手榴彈"吧,將"手榴彈"放在肩上,向前上方投擲出去。

  3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"

 。1)介紹游戲方法與場(chǎng)地師:今天我們要用投"手榴彈"的方法來(lái)玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲。

  打靶 師:在地面上選一條橫線(xiàn)站好,把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶,看誰(shuí)投得準(zhǔn)。

  投遠(yuǎn) 師:這兒有一條架高的紅線(xiàn),請(qǐng)你站在地上的橫線(xiàn)后面把"手榴彈"使勁投出去,一定要注意讓"手榴彈"從紅線(xiàn)的上方飛過(guò)去,而不是從紅線(xiàn)下面飛過(guò)去。

 。2)幼兒分組玩游戲,教師觀(guān)察指導(dǎo)。

  我們分成兩組玩游戲,每個(gè)游戲都要玩,別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢(shì):將紙球握在手中并置于肩上,向前上方投擲)(3)教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠(yuǎn),投得更準(zhǔn)。

  師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣把"手榴彈"投得更遠(yuǎn),請(qǐng)你來(lái)試試。

 。4)幼兒再次分散游戲,教師觀(guān)察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  師:我們?cè)賮?lái)試試吧,看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些,更準(zhǔn)些。

  4.炸碉堡游戲

 。1)介紹游戲玩法及規(guī)則師:我們?cè)偻嬉粋(gè)"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面,聽(tīng)到"預(yù)備、開(kāi)始"的口令后,立即站起來(lái)從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈ィ钡桨阉?手榴彈"都投完?凑l(shuí)投得準(zhǔn)。

 。2)幼兒游戲師:我們一起先來(lái)演習(xí)一次。

 。3)討論與總結(jié)師:怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)?

 。4)幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

  5.放松活動(dòng)有針對(duì)性的放松上肢與手腕。

  五、課后反思:

  1.教師、同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)安排緊湊、活動(dòng)量適合中班小朋友年齡特點(diǎn);活動(dòng)過(guò)程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo);課堂氣氛活躍,幼兒參與度高;教師教態(tài)自然,示范動(dòng)作準(zhǔn)確,語(yǔ)言表達(dá)清楚簡(jiǎn)潔。

  2.自我評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,通過(guò)探索紙球的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過(guò)材料、情景、規(guī)則進(jìn)行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

  我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì),沒(méi)有過(guò)多限制幼兒,活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理,基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中,對(duì)個(gè)別幼兒因能力的差異,沒(méi)有很好的照顧到,以及準(zhǔn)備的教具"圓靶"應(yīng)在做的大一些。

幼兒園中班體育教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

  3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開(kāi)朗的性格。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)。

  2、場(chǎng)地布置:第一組:輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子第二組:走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子第三組:輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

  3、錄音機(jī),磁帶4、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

  三、設(shè)計(jì)思路:中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃,?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作,助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的'以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)扮演角色,活動(dòng)身體

  1、“你們看我是誰(shuí)”,(孫悟空)“對(duì),我是猴王,現(xiàn)在請(qǐng)我的小猴戴上頭飾”。

  2、出示紙棒問(wèn):“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。

  3、“孩子們跟著猴王一起來(lái)做動(dòng)作”:耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

 。ǘ┨峁┎牧稀W杂删毩(xí)。

  1、教師引導(dǎo):“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大。”

  2、小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀(guān)察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

 。ㄈ╇y點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

  1、孩子們把紙棒都擺成小河,跟著猴王一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng):“兩手半握空拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過(guò)小河,單腳落地,保持平衡!

  2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次,幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離,鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。

  3、 “你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚(yú)貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè)。(分成三組進(jìn)行)教師隨機(jī)觀(guān)察指導(dǎo)。

 。ㄋ模┩嬗螒颍哼\(yùn)果子孩子們對(duì)面有許多果子,我們一起把果子運(yùn)回家吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)第一組:輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子第二組:走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子第三組:輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

 。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng):放松身體。

  1、“今天,我們的小猴本領(lǐng)真正大,能跨過(guò)很大的石頭把那么多的果子搬回家,我真為你們高興!苯處熀(jiǎn)單總結(jié),表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

  2、聽(tīng)——,你聽(tīng)到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下互相捶捶腿,放松自己。聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作回教室。

幼兒園中班體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

  2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?/p>

  2、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、扮演角色,活動(dòng)身體

 。1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤(pán),聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。

  師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

  幼:想。

  師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開(kāi)起我們的小汽車(chē)出發(fā)吧。◣熒雸(chǎng))

 。2)聽(tīng)音樂(lè),幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

  師:那現(xiàn)在我們一起來(lái)鍛煉吧。(師生一起做圈操)

  2、提供材料,自由探索。

 。1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē),用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

 。2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

 。3)教師仔細(xì)觀(guān)察,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

  玩圈方法簡(jiǎn)介如下:

  A.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來(lái)。

  B.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

  C.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來(lái),也不能用手幫忙拉著圈走。

  D.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

  E.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  F.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

  G.套圈:從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出

 。4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

  師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢?

  幼:跳。

  師:那我們來(lái)跳跳看,但是要和其他寶寶跳的'不一樣。(幼兒玩圈,教師講評(píng)跳的好的幼兒)

  3、難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

  (1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

  師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來(lái)玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)

  (2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

 。3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表?yè)P(yáng)你們。

  4、游戲結(jié)束,放松身體

  小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動(dòng)。

  師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),你們肚子餓嗎?

  幼:餓。

  師:你們看那是什么?

  幼:蘿卜。

  師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒(méi)有路過(guò)去,寶寶們快想個(gè)辦法吧。ㄓ變鹤杂上朕k法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)

  師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開(kāi)始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^(guò)去吃蘿卜。

  結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟練掌握合攏分開(kāi)跳。

  2、基本掌握單腳跳。

  3、積極參與游戲。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個(gè)簍子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、(每個(gè)幼兒將圈套在身上,后面的孩子拉著前面孩子的圈。)小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)著汽車(chē)一起出發(fā)吧!(進(jìn)場(chǎng))滴滴滴,到站了!請(qǐng)旅客們一人拿著一個(gè)圈找一個(gè)地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

  2、吹哨,收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圈坐下,互相說(shuō)說(shuō)剛才你是如何玩圈的.。

  二、新授跳圈

  1、小朋友想出了許多種玩圈的方法,讓我們一起來(lái)玩一玩吧!

  a、雙腳跳圈。(男女生各一排,每排直線(xiàn)圈9個(gè),教師示范雙腳跳圈)b。合攏分開(kāi)跳圈。(男女生各一排,每排單雙圈擺放,教師示范合攏分開(kāi)跳圈)

  2、老師這兒還有一種跳法(師示范單腳跳圈,幼兒分男女兩隊(duì)比賽學(xué)單腳跳圈)

  3、游戲:小兔子找蘿卜。(教師擺好游戲規(guī)則:合攏分開(kāi)合攏分開(kāi)單腳跳三次,拿到一個(gè)蘿卜回家放到簍子里。)

  三、整理運(yùn)動(dòng)

  我們找到了這么多蘿卜,讓我們開(kāi)著小汽車(chē)回家分享吧。ㄗ⒁饧t燈停綠燈行)

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園中班體育教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  綜述游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)推小車(chē)運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

  2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)推小車(chē)運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

  教具準(zhǔn)備:

  1、大灰狼頭飾一個(gè);小推車(chē)2輛;積木若干。

  2、場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)流程:

  一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境,活動(dòng)身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。

  二、學(xué)習(xí)推小車(chē)(一)教師出示小推車(chē)并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

  提問(wèn):這是什么?

  請(qǐng)幼兒嘗試推車(chē),指導(dǎo)幼兒推車(chē)時(shí)身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩(wěn)向前推行。

 。ǘ┻M(jìn)行推車(chē)練習(xí)。

  分組練習(xí)推裝有積木的小推車(chē),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試后的感受。

 。ㄈ┬〗Y(jié)。

  要使小推車(chē)不倒,就要保持平穩(wěn)。

  三、游戲"運(yùn)磚"豬小弟要造房子,但是少了很多的磚塊,需要我們幫助,有了小推車(chē),我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。

  (一)講解游戲要求。

  游戲開(kāi)始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車(chē)內(nèi),走過(guò)彎曲的山路,路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼,看到大灰狼出現(xiàn),原地不動(dòng),否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開(kāi)則繼續(xù)前進(jìn),過(guò)了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家后原路返回,接著第二位幼兒運(yùn)磚。

 。ǘ┯變悍纸M游戲一次(請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼),教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  (三)幼兒分組游戲進(jìn)行比賽,看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)

  今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò),很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。

  活動(dòng)反思

  本著“幼兒是活動(dòng)的主體,教師是參與者、合作者、支持者”理念我組織了這次“運(yùn)磚”活動(dòng);顒(dòng)以游戲的形式進(jìn)行,我為孩子們提供了一個(gè)寬松、自由的氛圍。開(kāi)始部分,我借助音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》歌曲進(jìn)行活動(dòng)身體的情境部分,中間部分,我以幼兒為主體,通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè),提供材料,推動(dòng)和引發(fā)了幼兒的'合作。使活動(dòng)有效的得以開(kāi)展,提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束部分,通過(guò)設(shè)定規(guī)則,保障了幼兒的合作,引進(jìn)競(jìng)賽,使幼兒體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)。

  這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)效果較好;顒(dòng)中我始終以材料的提供者、問(wèn)題的觀(guān)察者和探索活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索研究、解決問(wèn)題。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí),并能積極探索合作方法。但與此同時(shí),也存在些許的不足和遺憾,如最后環(huán)節(jié),在設(shè)計(jì)時(shí)考慮準(zhǔn)備運(yùn)兩次磚:一次是以幼兒商討的方法運(yùn);第二次是在第一次運(yùn)磚的基礎(chǔ)上,總結(jié)好的方法進(jìn)行比賽運(yùn)。但由于園內(nèi)材料有限,雖自己也加工了一些,但還是達(dá)不到預(yù)期設(shè)想結(jié)果,只好改變?cè)确桨,使活?dòng)的結(jié)束不像預(yù)設(shè)的結(jié)果理想。但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng),所以我們以后還要在生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂(lè)!

幼兒園中班體育教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.教幼兒聽(tīng)信號(hào)變速走。

  2.鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力,提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。

  3.培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.音樂(lè):一起走

  2.鈴鼓

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  幼兒聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地變換隊(duì)形走。

  二、展開(kāi)

  1.交代游戲名稱(chēng)以及規(guī)則:

  老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;

  鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;

  教師搖鈴鼓,幼兒小跑步。

  2.幼兒游戲3次。

  3.增加要求:

 。1)當(dāng)老師說(shuō)“兩人走”時(shí),幼兒就兩人手拉手走。

  如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,

  鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。

 。2)根據(jù)游戲情況決定是否三人走

 。3)游戲反復(fù)進(jìn)行。

  三、結(jié)束

  1.表?yè)P(yáng)信號(hào)聽(tīng)得清楚、動(dòng)作變化快的`幼兒。

  2.復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。

幼兒園中班體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑的動(dòng)作。

  2、能夠聽(tīng)指令看信號(hào)做出迅速的反應(yīng),找準(zhǔn)自己“家”的方向。

  3、勇敢積極地參與體育活動(dòng),體會(huì)追逐跑的樂(lè)趣。

  4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  獅王頭飾一個(gè),4種小動(dòng)物(小羊、小兔、小貓、小狗)的頭飾(與幼兒人數(shù)相同),呼啦圈4個(gè)(用來(lái)當(dāng)小動(dòng)物的家),輕松音樂(lè),布置過(guò)的場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、情境導(dǎo)入熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣,為跑做準(zhǔn)備。

  播放《獅王進(jìn)行曲》,創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物模仿操”的情境,教師引發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的不同動(dòng)作,主要進(jìn)行腰部和下肢的動(dòng)作熱身。

  2、游戲“獅王和小動(dòng)物”,練習(xí)追逐跑,能夠聽(tīng)指令做出迅速、正確的反應(yīng),找準(zhǔn)自己“家”的方向。

 。1)游戲“森林覓食”,練習(xí)追逐跑。

  幼兒扮演一種動(dòng)物在森林的邊緣覓食,當(dāng)聽(tīng)到指令“獅王來(lái)了”的時(shí)候,要轉(zhuǎn)身快速跑回“家”。

 。2)討論:怎樣跑能最快到“家”,不被大獅子抓。恳龑(dǎo)幼兒總結(jié)快速轉(zhuǎn)身直線(xiàn)向前跑的經(jīng)驗(yàn)。

  3、游戲“糧倉(cāng)覓食”,改變家的位置,以增加游戲的'難度。

  (1)增加“家”的數(shù)量,當(dāng)聽(tīng)到“獅王來(lái)了”的時(shí)候,幼兒快速跑回自己的“家”,并練習(xí)躲閃。

  (2)幼兒扮演多種小動(dòng)物,簡(jiǎn)單改變動(dòng)物“家”的位置,聽(tīng)到指令“獅王來(lái)了”的時(shí)候,幼兒快速跑回自己的“家”。

  (3)教師總結(jié)幼兒游戲的情況,同時(shí)提醒幼兒做游戲時(shí)要注意安全。

  4、做游戲:小動(dòng)物吹氣球,進(jìn)行放松活動(dòng)。

  玩法:

  一名幼兒扮演獅王,其余幼兒戴上其他動(dòng)物頭飾并圍成圈狀,“獅王”站在圈中央。游戲開(kāi)始,教師帶領(lǐng)“小動(dòng)物”在規(guī)定的場(chǎng)地做模仿動(dòng)作,當(dāng)教師說(shuō)“獅王來(lái)了”時(shí),“獅王”捕捉“小動(dòng)物”,“小動(dòng)物”迅速逃跑,回到場(chǎng)地兩端的“家”中。被捉住的幼兒為下一輪活動(dòng)的“獅王”,互換角色重新開(kāi)始。

  規(guī)則:

  1、聽(tīng)到指令后,“獅王”才能開(kāi)始追捕動(dòng)物,“小動(dòng)物”才可以逃跑。

  2、“獅王”不能獵捕“家”中的動(dòng)物。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)因加入模仿動(dòng)作,孩子們都比較感興趣,就連活動(dòng)結(jié)束后孩子們都是自主的按照自己模仿的動(dòng)物的動(dòng)作回到活動(dòng)室,但在游戲中會(huì)有個(gè)別的孩子未能按規(guī)則進(jìn)行游戲,需要提醒,個(gè)別孩子跑回家時(shí)發(fā)生了碰撞,安全方面應(yīng)著重講明。

幼兒園中班體育教案14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線(xiàn)兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

  2、通過(guò)"小兔種蘑菇"的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、兔子胸飾和"蘑菇"每人一個(gè)。

  2、裝蘑菇的.筐。

  3、場(chǎng)景布置。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  幼兒要連續(xù)左右跳。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng),雙腳落地要輕,雙腳盡量向斜前方跳。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分

 。1)戴好兔子胸飾進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  "兔寶寶們,來(lái)跟兔媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!"

  (2)今天天氣真正好,小兔子們起得早,伸手臂伸手臂,彎彎腰腰彎彎腰腰,踢踢腿踢踢腿,扭扭屁股跳一跳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。

  二、基本部分

  1、小兔練本領(lǐng)。

  (1)老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線(xiàn)兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

  今天媽媽要請(qǐng)小兔幫忙做點(diǎn)事情,你們?cè)敢鈫?但是你們必須先要練好本領(lǐng),才能完成任務(wù)。你們看,媽媽給你們帶來(lái)了什么?(蘑菇)媽媽要請(qǐng)你們幫我去種蘑菇,看!你們看到那片蘑菇地了嘛?可是我們要怎么過(guò)去呢?(雙腳在小溪兩側(cè)左右連續(xù)向前跳)大家來(lái)跳一跳吧!

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣跳的?(請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉叮┲v解動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏在直線(xiàn)兩側(cè)向前跳,前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。

 。3)幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續(xù)左右跳,身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。

  2、游戲--種蘑菇

 、俜N蘑菇

  "孩子們,你們跳得真好,到底是長(zhǎng)大了,你們幫媽媽種蘑菇好嗎?跳過(guò)去把蘑菇種到地里,然后直線(xiàn)跑回來(lái)。"(幼兒拿一個(gè)蘑菇,一個(gè)接一個(gè)跳著去種蘑菇。每次只能種一個(gè)蘑菇)

 、诮o蘑菇澆水

  "我們種的蘑菇口渴了,請(qǐng)小兔子幫媽媽去給蘑菇澆水好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘑菇地澆水,然后直線(xiàn)跑回來(lái)。

 、郯文⒐

  "我們種的蘑菇都長(zhǎng)大了,你們幫媽媽去把蘑菇拔回來(lái)好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去"拔蘑菇"(拿一個(gè)蘑菇),然后直線(xiàn)跑回來(lái)。

  (在以上的環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,集中糾正。強(qiáng)化正確的動(dòng)作。)

  三、結(jié)束活動(dòng)

  1、慶豐收--"小兔子"一起把蘑菇放到筐里。我的兔寶貝真了不起,不但學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興。

  2、放松活動(dòng)--"今天兔寶寶太辛苦了,坐下蹬蹬小腿,互相捶捶背吧。ǚ磸(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。)

幼兒園中班體育教案15

  【設(shè)計(jì)意圖

  新《綱要》在中班幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要為幼兒開(kāi)展多種形式的身體鍛煉活動(dòng);嘗試探索運(yùn)用一種器械進(jìn)行幾種不同功能的活動(dòng);采用游戲的方式提高幼兒的主動(dòng)性、積極性,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  太陽(yáng)傘——孩子們相當(dāng)喜歡的一種體育器械,當(dāng)孩子們第一次看到這么大、顏色這么鮮艷的大傘,孩子們的興趣和注意點(diǎn)一下子全部被吸引了,能夠摸一摸、玩一玩太陽(yáng)傘對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件很好奇、很興奮的事情。同時(shí),通過(guò)太陽(yáng)傘的不同變化,可以滿(mǎn)足不同層次幼兒的需要和發(fā)展。從而激發(fā)孩子自主參與、積極感受集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)頗有感觸。

  【過(guò)程評(píng)析】

  一、活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)在太陽(yáng)傘的指點(diǎn)地方爬行、跳躍、鉆等動(dòng)作技能。

  二、活動(dòng)難點(diǎn):

  借助教師的語(yǔ)言指令判斷自己的活動(dòng)形式。

  三、幼兒年齡特點(diǎn)分析:

  4—5歲幼兒(中班年齡段幼兒)大肌肉發(fā)展較為迅速,動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍。活潑、好動(dòng),對(duì)事物充滿(mǎn)好奇,樂(lè)意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng),自我保護(hù)意識(shí)和能力逐漸增強(qiáng)。已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):練習(xí)在太陽(yáng)傘的指點(diǎn)地方爬行、跳躍、感受與太陽(yáng)傘一起游戲的樂(lè)趣。

  2、技能目標(biāo):借助教師的語(yǔ)言指令判斷自己的活動(dòng)形式。

  3、情感目標(biāo):感受集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,與他人共享空間。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  1、開(kāi)始部分:幼兒跟隨教師邊念兒歌邊進(jìn)入場(chǎng)地。

  ①兒歌進(jìn)場(chǎng):小朋友,長(zhǎng)得高。跟著老師來(lái)做操。伸伸臂,伸伸臂。彎彎腰,彎彎腰。踢踢腿,踢踢腿。蹦蹦跳,蹦蹦跳。天天鍛煉身體好。

  (評(píng)析:作為體育游戲的導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師用音樂(lè)、兒歌作為輔助手段,引導(dǎo)幼兒積極嘗試跟著教師走的方法進(jìn)入場(chǎng)地中間,有效地激發(fā)幼兒游戲的自主性,給予幼兒自主探索的空間。)

 、跓嵘碛螒颉犊炫、快走找顏色》

  介紹游戲玩法:在我們場(chǎng)地的四周角落上擺上四種不同顏色的紙棒,它們是紅色、綠色、藍(lán)色、黃色四種。當(dāng)老師說(shuō)“跑、跑、跑跑跑,向著紅色小棒跑”,所有小朋友就要向紅色的小棒跑去。(“走、走、走走走,向著藍(lán)色小棒走”,“跳、跳、跳跳跳,向著綠色小棒跳”、爬、爬、爬爬爬,向著黃色小棒爬)

 。ㄔu(píng)價(jià):通過(guò)熱身游戲,使幼兒身心得到充分舒展,注意力集中,為后面的活動(dòng)作好鋪墊。

  2、基本部分:好玩的太陽(yáng)傘

  教師介紹玩法:今天我們要和彩虹傘一起來(lái)做游戲嘍,每個(gè)小朋友都抓住彩虹傘。

 、倥郎狡掠螒

  師:請(qǐng)孩子們?nèi)慷紫拢p輕地?fù)u一搖,小海浪;123站起來(lái),大海浪——小海浪(輕輕地?fù)u一搖),大海浪,舉高,好往下壓。小朋友,現(xiàn)在的太陽(yáng)傘像什么呀?(小山坡),手要壓住。∫蝗恍∩狡乱辶。(請(qǐng)男、女小朋友交替往山坡上爬,然后休息一下),教師帶來(lái)幼兒做游戲2—3遍。

 。ㄔu(píng)析:陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“兒童以游戲?yàn)樯覀儜?yīng)創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,使其天真爛漫、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)得到充分的發(fā)展,應(yīng)多采用游戲式的教學(xué)法,以提高教學(xué)效果。”所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的爬山坡的活動(dòng)場(chǎng)景。引導(dǎo)孩子們通過(guò)試一試、玩一玩來(lái)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性,主要使幼兒鞏固爬的動(dòng)作技能,學(xué)習(xí)從山腳下往山坡上爬的的本領(lǐng))

  ②我和小球來(lái)比賽(跑、跳的動(dòng)作技能)

  變換游戲的玩法,請(qǐng)全體孩子拉住傘沿,在太陽(yáng)傘的中間放無(wú)數(shù)個(gè)小球,根據(jù)教師的語(yǔ)言指令拉著太陽(yáng)傘跳躍。

  師:孩子們,現(xiàn)在呀,在太陽(yáng)傘上有好多的小皮球,先請(qǐng)女小朋友拉住太陽(yáng)傘,把太陽(yáng)傘抖起來(lái),男孩子把手松開(kāi),站到傘的旁邊,等兒歌念完,女小朋友不要跳了,男孩子把抖落在地上的小球都撿起來(lái),放到籮筐里,看看哪一隊(duì)揀到的小皮球多就算勝利,好嗎?(小皮球,真熱鬧,彩虹傘上跳跳跳,寶寶看見(jiàn)哈哈笑,一起撿球比賽跑,——沖啊。

  (評(píng)析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子一開(kāi)始抖太陽(yáng)傘的時(shí)候是不成功的,因?yàn)槊總(gè)孩子用力的不均勻使得小球跳起的高度不夠,以至于沒(méi)有幾個(gè)小球抖落到地上,根據(jù)這種情況,教師在第一次失敗的情況下,引導(dǎo)孩子:讓我們一起來(lái)想一想怎么樣才會(huì)讓能讓小球跳出來(lái)呢?孩子們?cè)嚵艘幌乱院,一致認(rèn)為要一起跳起來(lái),并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳——的方法一起用力,最后,孩子們用跑的方法撿回了滾落到遠(yuǎn)處的小球,通過(guò)孩子們自己的努力,體驗(yàn)到了成功的.喜悅。)

 、坫@漁網(wǎng)

  玩“網(wǎng)小魚(yú)”的游戲

  教師:河里又來(lái)了許多的小雨,孩子們,你們想去捉小魚(yú)嗎?男孩子做捕魚(yú)人拉住傘沿,女孩子做小魚(yú)在傘下面游來(lái)游去,當(dāng)歌曲停下來(lái)后,捕魚(yú)人用力將太陽(yáng)傘往下壓,看看捕到了幾條條魚(yú)?(角色互換再次游戲)

  (唱歌)(56|54|34|5—|),(34|5—|),(26|53|)

  許多小魚(yú)游啊游,游啊游,把他抓住

  看看里面有沒(méi)有小魚(yú)?是哪條小魚(yú)。浚ㄊ悄膫(gè)小朋友)

 。ㄔu(píng)析::鞏固幼兒鉆的動(dòng)作技能,提高練習(xí)的效果。幼兒的活動(dòng)情緒會(huì)因?yàn)樾◆~(yú)的出現(xiàn)再次達(dá)到高潮,興奮點(diǎn)比較高,因此在這一環(huán)節(jié)組織過(guò)程中,游戲開(kāi)始階段教師必須講清楚怎么樣去捉小魚(yú),避免出現(xiàn)碰撞事故。)

  3、結(jié)束部分:放松活動(dòng)

 、俜潘捎螒颍恒@進(jìn)蒙古包。請(qǐng)孩子們拉住傘沿用力抖動(dòng)后,做成蒙古包,然后集體鉆到蒙古包里面坐下來(lái)休息一下。

 。ㄔu(píng)析:通過(guò)以上游戲的完成,幼兒已經(jīng)消耗了較多的體能,正是需要休息的時(shí)候,教師的一句簡(jiǎn)單指令“鉆到蒙古包里面坐下來(lái)休息一下”,很自然地完成了動(dòng)靜交替,且活動(dòng)沒(méi)有停頓的痕跡,幼兒的活動(dòng)和教師的指令同步,符合活動(dòng)的基調(diào)。)

 、趲椭處熓帐皥(chǎng)地:孩子們今天玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)那我們一起來(lái)放個(gè)炮仗吧!將太陽(yáng)傘當(dāng)作“炮仗”,全體幼兒一起抬“炮仗”高高興興回去,結(jié)束活動(dòng)。

 。ㄔu(píng)析:一句“那我們一起來(lái)放個(gè)炮仗吧!”將活動(dòng)過(guò)渡到了最后一個(gè)環(huán)節(jié),令幼兒和教師都感受到了輕松愉快的氣氛。使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松,并慢慢恢復(fù)平靜。)

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