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【熱門】小學美術(shù)《恐龍世界》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的小學美術(shù)《恐龍世界》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學目的
1.認識恐龍的外形特點及其生活環(huán)境特點。
2.通過學習能夠在了解恐龍的外形特點上創(chuàng)作一份有關(guān)恐龍的手抄報。
3.通過創(chuàng)作有關(guān)恐龍的手抄報,形成熱愛、保護地球家園的意識。
二、教學重難點
【重點】
了解恐龍的外形特點。
【難點】
創(chuàng)作一份有創(chuàng)意性的有關(guān)恐龍的手抄報。
三、教具準備
多媒體課件、水粉顏色與繪畫工具等。
四、教學過程
活動一:設置游戲,導入新課
游戲?qū),教師拿一黑色袋子,里面裝有恐龍模型,讓學生以小組的形式上講臺摸一摸口袋的模型,猜猜里面裝的是什么?
學生交流回答,揭示課題:《恐龍世界》。
活動二:描述分析,引導想象
(一)ppt播放有關(guān)恐龍的短片,學生觀看。
恐龍在2億年前曾統(tǒng)治地球長達1.6億年。他們生活的這個時期叫三疊紀、侏羅紀、白堊紀。然而有一天卻突然消失,我們只能從考古學家發(fā)現(xiàn)的恐龍化石和恐龍蛋來感受他們真實的存在。教師播放用3D動畫復原恐龍生活的影片,引導學生近距離接觸這些遠古的生命。
提出問題:結(jié)合短片,把你知道的恐龍說給大家一起分享。
學生回答,教師總結(jié):雷龍、霸王龍、三角龍等等種類。
繼續(xù)提問:恐龍大體分為哪幾類?
學生回答,教師總結(jié):植食恐龍和肉食恐龍。
(二)欣賞恐龍的多媒體圖片。
提問:肉食恐龍和植食恐龍有什么特點?
教師引導學生四人一小組交流并回答問題:肉食恐龍頭巨大,牙齒鋒利;前肢短小,后肢粗壯;尾巴短而粗。植食恐龍頭小,脖子長;四肢行走;尾巴長。
(三)探究恐龍的組成部分。
教師提問學生:恐龍由哪幾部分組成?
學生回答,教師總結(jié):恐龍的外形雖然有差異,但都是由4個組成部分組成的:頭、身體、四肢、尾巴。
活動三:示范講解,實踐練習
(一)教師演示
演示恐龍的創(chuàng)作環(huán)節(jié):
1.根據(jù)需要可以畫好恐龍外形的鉛筆稿;
2.進一步深入刻畫;
3.進行上色,并且將恐龍的花紋進行添加;
4.在手抄報空白處添加適當?shù)奈淖帧?/p>
(二)課堂練習
選擇自己喜歡的恐龍來進行繪畫并完成一份手抄報。
教師巡視指導過程中針對共同存在的問題,及時指出,及時糾正。表揚有創(chuàng)意的作品;對個別學生進行技法指導。
活動四:交流評議,小結(jié)作業(yè)
(一)學生展示交流
1.學生自愿分享自己的作品,并且介紹自己的繪畫思路和方法。
2.學生互相展示作品,并從色彩的搭配等方面交流評議。
3.教師總結(jié)評議。
(二)小結(jié)作業(yè)
教師用回顧式的方法帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課的所學內(nèi)容。
布置作業(yè):將做好的手抄板裝裱參加校園藝術(shù)節(jié)大賽。
五、板書設計
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