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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-12-20 10:20:49 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)涂顏色,嘗試漸變的方法。

  2.積極參與鋪路的游戲,體驗(yàn)到成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教師范畫一張

  2.背景圖一幅。

  3.剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1.教師:小朋友,老師這里有一張非常漂亮的圖片,我把它帶來了,你們想看嗎?

  2.出示范畫

  提問:這張畫畫的是什么呢?

  (大家說說看。)

  你覺得什么地方漂亮?

  二、示范講解

  1.教師:為什么會(huì)這么漂亮呢?

 。ㄔ瓉硌竭@些顏色它們都有自己的兄弟姐妹,兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。)

  2.咦!這條路還沒鋪完,我們繼續(xù)把它鋪下去。

  如:深綠和淡綠是兄弟,在涂的時(shí)候,一定要同一個(gè)方向,涂均勻,在線里面涂,

  不要涂到外面去,兩個(gè)好朋友要手拉手。

  三、出示涂色紙

  教師:現(xiàn)在我們就來把路鋪好,我們要鋪三條路。

  一條是“△”的路,

  一條是“□”的路,

  一條是“○”的路。

  老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的.路,請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可掀恋念伾?/p>

  圖好后,剪下來按小兔的要求鋪路。

  四、幼兒涂色

  1.教師幫助需要幫助的幼兒。

  2.剪好后,貼上去,可以幫助沒完成的小朋友。

  五、作品展示

  1.表揚(yáng)顏色涂得漂亮的幼兒。

  2.讓幼兒感受到成功。

美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道《清明上河圖》是我國(guó)北宋時(shí)期的優(yōu)秀繪畫作品,感受畫面所表現(xiàn)的繁榮與熱鬧。

  2、欣賞畫面上的人、物及人們的活動(dòng),能用自己的語言表達(dá)畫面的美。

  3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、掛圖16號(hào)。

  2、家長(zhǎng)幫助幼兒了解北宋是我國(guó)古代的一個(gè)歷史朝代,它的都城汴京(今河南開封)所在位置。

  3、畫筆,畫紙。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話引出主題。

  小朋友,你們清明的時(shí)候會(huì)和家里人做什么?你知道古時(shí)候的人們清明節(jié)期間做些什么嗎?我這里有一幅北宋時(shí)期著名畫家張擇端的畫,名字叫《清明上河圖》,畫的是北宋時(shí)期都城汴京的人們?cè)谇迕鞴?jié)期間的活動(dòng)。這幅畫很長(zhǎng),我們一起來欣賞其中的一部分畫面。(教師事先準(zhǔn)備有關(guān)張擇端的相關(guān)事跡)

  二、欣賞整體畫面。

  教師出示掛圖,提問:這幅畫畫的是什么地方?看來這幅畫你有什么感覺?(熱鬧,繁榮)

  三、欣賞畫面中的人和物。

  幼兒觀察討論。

  提問:畫面中橋上、橋下及橋邊各有哪些人?他們?cè)谧鍪裁?他們的表情怎樣?他們的穿著打扮和我們有什么不同?/p>

  那時(shí)候人們使用哪些交通工具?

  那時(shí)候的房子是什么樣的?你見過這樣的房子嗎?在哪里見過?和現(xiàn)在我們住的房子有什么不同?

  集體交流,進(jìn)一步欣賞。

  各種人:橋上的行人、賣東西的人、看熱鬧的人、橋下的人、船上的人、橋邊店里的人。

  各種交通工具:毛驢、馬、獨(dú)輪車、轎子、船等。

  各種建筑:橋、茶館、飯店等。

  四、總結(jié)。

  這幅畫描繪的是一千年前北宋都城汴京(也就是現(xiàn)在的河南開封)橋頭繁榮熱鬧的景象。這幅畫總長(zhǎng)528.7厘米,一共畫了1643個(gè)人,每個(gè)人做的事情都不一樣。在我國(guó)歷史上,沒有一個(gè)畫家能達(dá)到這樣的水平,所以說《清明上河圖》是和珍貴的,F(xiàn)在它被收藏在北京故宮博物館里。

  五、學(xué)學(xué)畫畫。

  幼兒選擇畫面中喜愛的人物、交通工具或建筑畫一畫,或?qū)⒆约褐車藗冓s集、逛街的場(chǎng)景畫一畫,將幼兒的作品貼在墻上。

  【活動(dòng)反思】

  《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品。我請(qǐng)學(xué)生一邊觀看圖片,一邊找到課文中描寫這一片段的文字,通過朗讀,體會(huì)畫作的內(nèi)容。接著,我讓學(xué)生找出這副畫的特點(diǎn)。從而讓學(xué)生比較好地理解了《清明上河圖》的價(jià)值。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:語文教育是大教育,要提倡交叉學(xué)習(xí),我想:只要學(xué)生學(xué)到了知識(shí),得到了能力,課堂就是成功的'。

  課前布置學(xué)生預(yù)習(xí),了解《清明上河圖》及其作者張擇端的相關(guān)資料,上課已始讓學(xué)生相互交流,達(dá)到資源共享。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)閱讀提示讓學(xué)生讀課文,整體了解這幅畫,之后讓學(xué)生自學(xué),自讀課文將字讀準(zhǔn),并反復(fù)讀文標(biāo)出自己的感受,突出略讀課文的特點(diǎn)。在學(xué)生交流感受時(shí),我再對(duì)學(xué)生的讀進(jìn)行指導(dǎo),并引導(dǎo)看圖,特別是圖的長(zhǎng)高,及圖上的人物數(shù)量及牲畜的數(shù)量,當(dāng)與現(xiàn)實(shí)的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后,孩子們不禁對(duì)圖有了一種佩服的感覺。接著我讓學(xué)生自已選自已喜歡的那一段仔細(xì)讀一讀體會(huì)一下。結(jié)尾時(shí)對(duì)整篇課文進(jìn)行了總結(jié),分析了課文的描寫順序(總分的結(jié)構(gòu))。最后是播放課件,欣賞古畫《清明上河圖》,并讓學(xué)生談?wù)劯惺,感悟我?guó)古代人民的藝術(shù)才能,進(jìn)而突出了教學(xué)重點(diǎn)。這篇課文主要讓學(xué)生欣賞圖,通過圖片播放,學(xué)生從整體感知,再具體出示部分圖片讓學(xué)生具體欣賞,結(jié)合作者的描述達(dá)到合作者共鳴。與現(xiàn)實(shí)的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后,學(xué)生們不禁對(duì)圖有了一種佩服的感覺,還激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助名人名畫,初步理解“夸張”、“變形”的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

  2、在演演、畫畫、玩玩中體驗(yàn)手套娃娃變臉?biāo)鶐淼目鞓贰?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手套娃娃、勾線筆人手一份。

  2、PPT。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  師:電影你們有看過嗎?今天我要告訴你們一個(gè)好消息,有家小熒星電影制作公司要來招募小演員了,你們想成為電影里的小演員嗎?

  師:?jiǎn),都想?dāng)小演員哪,不過人家導(dǎo)演可是有要求的哦,她們委托我來從你們中間錄取小演員,你們必須闖過我給出的四關(guān)難題,才有可能被錄取哦!而且我還特別邀請(qǐng)了一些專家來幫我一起錄取小演員哦!

  二、表情、表演秀,初步感知夸張、變形的藝術(shù)手法。

  1、師:瞧瞧,這些小朋友在干什么呀?哦,是的,她們?cè)谧鲋鞣N各樣的表情,我們都知道電影里的那些小演員們的表情可豐富了,說哭就哭,說笑就笑,是吧!那你們也能像她們一樣厲害嗎?

  2、第一關(guān):聽口令,秀表情。

  幼兒根據(jù)教師說的詞語,用面部表情并借助身體動(dòng)作、聲音來表現(xiàn)。

  3、第二關(guān):畫表情,秀表演。

  幼兒在手套娃娃畫上一種表情,然后捏一捏,發(fā)現(xiàn)手套娃娃的變化。

  4、教師介紹夸張、變形的作畫手法。

  三、欣賞名畫、名人,初步理解夸張、變形的藝術(shù)手法。

  師:這種夸張、變形的`作畫手法除了在手套娃娃上可以表現(xiàn)出來,在一些名人名畫中也能表現(xiàn)。

  第三關(guān):看人物,秀想法。

  通關(guān)要求:請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片中人物面部的五官排列、五官形狀、五官特征,說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  小結(jié):原來,一種夸張、變形的繪畫手法,可以使我們的臉變得奇怪、有趣、搞笑。

  四、再次作畫,鞏固對(duì)夸張、變形的藝術(shù)手法的理解。

  第四關(guān):畫臉蛋,秀創(chuàng)意。

  通關(guān)要求:用夸張、變形的的作畫手法畫一張奇怪或有趣或搞笑的臉,然后再用剛才的捏、擠、壓等動(dòng)作再來向?qū)<依蠋焸冃阈阕约旱氖痔淄尥蕖?/p>

  師:恭喜你們,成功闖過四關(guān)!你們已經(jīng)被錄取了,開心嗎?好,現(xiàn)在先請(qǐng)你們回家等待拍攝電影時(shí)間吧!

美術(shù)教案 篇4

  教材分析:

  本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是綜合材料運(yùn)用方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)即運(yùn)用廢紙杯為主要材料,“變廢為寶”,采用不同的方法,制作成各種可愛、有趣的動(dòng)物形象,來提高學(xué)生的造型設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)目的:

  1、了解并充分利用紙杯造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。

  2、能用剪切、粘貼、描畫等方法,將紙杯制作成小動(dòng)物形象。

  3、體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)意和樂趣,養(yǎng)成愛思考、愛動(dòng)手的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、添加、添畫、裁剪的方法把紙杯變成小動(dòng)物。

  教學(xué)難點(diǎn):能夠大膽思考、改造紙杯,使得形象有趣、巧妙。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:課件、示范作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫棒等

  教學(xué)過程設(shè)計(jì):

  一、激情導(dǎo)入

  教師談話:同學(xué)們,今天老師要給大家變一個(gè)魔術(shù),想不想看啊。(用實(shí)物投影出示紙杯)大家看這是什么。渴且粋(gè)紙杯,現(xiàn)在再看,它變成什么了?變成一只小老虎了。這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?其實(shí)小老虎是變出來的嗎?不是,是由紙杯做成的,今天的課就和紙杯有關(guān),紙杯是我們生活中常用的生活物品,但紙杯是一次性用品,用完后會(huì)被丟棄。在這節(jié)課上我們就變廢為寶,用紙杯變出各種小動(dòng)物來。今天我們學(xué)習(xí)第20課,紙杯變變變。

  板書課題:紙杯變變變

  二、民主導(dǎo)學(xué)

 。ㄒ唬、觀察感受 探究方法

  1、同學(xué)們,紙杯不光可以變成小老虎,還可以變成小企鵝,烏龜,梅花鹿等各種小動(dòng)物。(課件出示)這些小手工好看嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品,說一說你最喜歡哪一個(gè),并說一說為什么喜歡。

  學(xué)生回答

  教師提問:為什么紙杯能變出這么多的小動(dòng)物呢?

  學(xué)生回答

  教師總結(jié):

  這是因?yàn)樗脑煨头浅S刑攸c(diǎn),我們把它橫的看、豎的看,正的看、反的看、、從底面看,看的方法不同,看到的形狀也不相同。另外,有的紙杯上還有很多漂亮的顏色和圖案,所有的這些都會(huì)引發(fā)我們無限的聯(lián)想、創(chuàng)意和靈感。有了好的創(chuàng)意,再運(yùn)用一些特殊的制作方法,這些普通的杯子就變成了人見人愛的小動(dòng)物形象了。

  教師提問:你們想知道它們是怎么做的嗎?

  2、出示任務(wù)一:自學(xué)探究,了解制作方法,總結(jié)制作步驟

  請(qǐng)同學(xué)們打開課本,自學(xué)書上內(nèi)容,了解制作方法,并試著總結(jié)一下制作步驟,自學(xué)完畢以后和同學(xué)交流一下你的學(xué)習(xí)收獲,有不懂的地方也可以向同桌提問學(xué)習(xí)。小組長(zhǎng)要組織好組內(nèi)成員的'活動(dòng)。

  小組自學(xué)。

  小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。(教師板書:剪切、添加、裝飾、改造紙杯)

  教師:有什么看不懂的地方可以提問,由同學(xué)解答。

  教師總結(jié):同學(xué)們通過看書自學(xué),了解到了制作方法有三種,(課件出示三種制作方法) 簡(jiǎn)單概括一下也就是剪切、添加、裝飾、改造紙杯的方法。在制作每個(gè)作品的時(shí)候,這些方法是可以綜合使用的。以小烏龜為例教師講解制作過程。

  3、師生共同總結(jié)制作步驟

 。1)、構(gòu)思(2)、畫、 (3)、剪(4)、裝飾(板書)

  2、教師簡(jiǎn)單示范幾種制作難點(diǎn)

 。1)解決小動(dòng)物頭尾相對(duì)的問題

 。2)裝飾過程中注意材料的選擇,注意顏色的搭配,可以使作品更美觀。

  三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)

 。ㄒ唬┎僮鲗(shí)踐 制作表現(xiàn),

  出示任務(wù)二:運(yùn)用粘貼、裁剪等方法,把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物,并裝飾漂亮。 學(xué)習(xí)方式:1、與同桌先討論準(zhǔn)備做什么小動(dòng)物,準(zhǔn)備怎么分工合作。

  2、兩人合作共同完成一件作品。注意抓住動(dòng)物的特征。

  3、小組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員活動(dòng),快速完成作品, 并做好上臺(tái)展示的準(zhǔn)備。

  2、 學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。

 。ǘ┳髌氛故 欣賞評(píng)價(jià)

  1、選出優(yōu)秀作業(yè)上臺(tái)展示,依次介紹自己的作品名稱、構(gòu)思、制作方法,怎么分工合作的,請(qǐng)同學(xué)們提出一些評(píng)價(jià)和好的建議。

  2、學(xué)生上臺(tái)展示,介紹,其他同學(xué)評(píng)論,說一說哪件作品做的最巧妙,哪件作品你最喜歡,哪個(gè)小組表現(xiàn)的最好。為什么?

  (三)欣賞拓展

  同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙杯制作小動(dòng)物,其實(shí)紙杯不光可以做小動(dòng)物,還可以做出其他好多有意思的造型呢(教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞),大家看,這些造型是不是非常的有創(chuàng)意呢。希望我們同學(xué)們也能善于動(dòng)腦,動(dòng)手,也能創(chuàng)造出各種有創(chuàng)意的作品來。

  板書設(shè)計(jì):

  20.紙杯變變變

  制作步驟:1、構(gòu)思

  2、畫

  3、剪貼

  4、裝飾

美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒視美術(shù)活動(dòng)為游戲。畫筆、顏料和紙張就是他們的玩具,在"創(chuàng)作"的過程中,他們或因其造型、色彩帶來新的變化,或因這個(gè)變化的過程和結(jié)果而感受到情感的滿足和情緒的宣泄,由此也會(huì)給他們帶來身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界,拿起筆來畫出童心世界!"是我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中追求的目標(biāo)。

  本次活動(dòng)我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),通過小組合作進(jìn)行身體輪廓的勾畫、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫,完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中,我圍繞"我會(huì)變"這一線索,通過觀察、想象、講述,不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能,更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力,并通過分組操作給了他們協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.勾畫不同的身體姿勢(shì),運(yùn)用線描的方式進(jìn)行裝飾,并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

  2.嘗試多種角度欣賞作品,產(chǎn)生不同感受,并能用語言完整講述。

  3.會(huì)用協(xié)商的辦法解決問題,合作完成作品。

  4.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  5.通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備:已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動(dòng)。2、已有線描畫的基礎(chǔ)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《行走和停止》;2、1K白紙5張,勾線筆;3、彩色顏料及各種印畫材料。

  活動(dòng)過程:

  一、和節(jié)奏、擺姿勢(shì),感受動(dòng)作的多樣。

  小朋友,我們一起來玩?zhèn)《行走與停止》的游戲吧!

  教師:你們的身體做出了哪些動(dòng)作呢?(請(qǐng)幼兒將自己的動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來。)二、擺姿態(tài)、畫線描,表現(xiàn)身體的形態(tài)。

  1.介紹不同畫法,激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動(dòng)作,今天黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫紙,請(qǐng)一個(gè)小朋友躺在紙上擺出各種姿勢(shì),其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫,畫好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

  2.交代繪畫要求,進(jìn)行協(xié)商(1)個(gè)別示范講解請(qǐng)一個(gè)小朋友來試試看。(動(dòng)作一)看一看,他現(xiàn)在的姿勢(shì)像什么?(動(dòng)作二)再看看又像什么了?講解要求:擺好姿勢(shì)后,不能移動(dòng),其他小朋友就可以畫輪廓了。

 。2)講解操作要求今天我們要進(jìn)行分組合作,一共分成五組,四個(gè)小朋友一組,大家協(xié)商一下,一個(gè)小朋友在紙上擺姿勢(shì),其他三個(gè)小朋友把他的身體動(dòng)作畫下來。

 。3)自由結(jié)對(duì)協(xié)商3.?dāng)[出各種姿勢(shì),描畫輪廓。

  4.分塊面畫線描,裝飾身體。

  "小朋友,輪廓畫好了嗎?我們要進(jìn)行裝飾了,一個(gè)小朋友先把頭部輪廓勾出來,畫上五官,其它小朋友把身體部分分成幾個(gè)大塊面,再用各種線條、花紋進(jìn)行裝飾。"幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾。

  5.小結(jié)初步作品,交代要求評(píng)價(jià)兩個(gè)方面:(1)線條和花紋;(2)人體的'各種姿態(tài)變化。

  小結(jié):"作為一幅完整的美術(shù)作品,我們看看還缺了些什么?"(背景)三、選材料,畫背景,完成作品裝飾。

  1.交代背景畫法2.幼兒添畫背景四、展作品,賞作品,評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

  "小朋友,我們的作品完成了。誰來說說,現(xiàn)在畫上的人又給你什么感覺呢?"

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)過程中,動(dòng)靜交替,層層遞進(jìn)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來看,幼兒興致比較高,較好的實(shí)現(xiàn)了這次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)了幼兒的聯(lián)想,幼兒雖然年齡小,但具有豐富的想象力。此活動(dòng)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)探索求知,想象、表現(xiàn)各種有趣的身體動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒將自己動(dòng)作一繪畫形式表現(xiàn)出來。不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能,更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力。

美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖、單腳跳躍的能力。

  2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲,趣味性強(qiáng),操作簡(jiǎn)單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖、單腳跳躍的能力,還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的'感情,是孩子們非常喜愛的游戲。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  《健康歌》光盤、一塊平坦的場(chǎng)地。

  【活動(dòng)過程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、 游戲指導(dǎo)

  游戲玩法:

  孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

  游戲規(guī)則:

  1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

  2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

  三、 放松活動(dòng)

  幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)活動(dòng)四肢,使身體完全放松。

  【活動(dòng)延伸】

  回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

  【活動(dòng)反思】

  孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來,活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

  小百科:將植物的枝條、葉、莖、皮等加工后,用手工進(jìn)行編織的工藝。編織是一種技術(shù),也是一次手指的運(yùn)動(dòng),更是母親對(duì)兒女、妻子對(duì)丈夫的深情厚意,編織的是女人的心。

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)過程:

  一、談話,引出話題。(2分鐘)

  師:快過新年了,如果你能得到一座漂亮的房子,你希望是一座怎樣的房子?

  二、討論餅干小屋的制作方法,探索各種設(shè)計(jì)方案。(5分鐘)

  師:老師這里有一些特別的房子,你們看。

  播放PPT,欣賞餅干小屋。

  提問:你們知道這些房子是怎么做的嗎?怎樣才能做得牢固些呢?

  教師提醒制作要點(diǎn):底座要加固。簡(jiǎn)單介紹制作過程。

  三、幼兒操作,嘗試用各種材料來制作餅干小屋。(21分鐘)

  1.獨(dú)立設(shè)計(jì)出自己想做的房子的.樣子。

  2.自由選擇各種輔助材料及工具進(jìn)行創(chuàng)作。

  3.教師巡回觀察,及時(shí)指導(dǎo)有困難的幼兒。

  四、展示自己做的禮物,介紹自己做的禮物(2分鐘)

  1.展示自己的作品。

  2.和同伴介紹自己作品中最得意的地方。

  延伸活動(dòng):

  將自己設(shè)計(jì)制作的餅干房子帶回家與家人分享。

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