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小班音樂(lè)教案一只哈巴狗
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班音樂(lè)教案一只哈巴狗,希望對(duì)大家有所幫助。
小班音樂(lè)教案一只哈巴狗1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意跟唱歌曲,初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》。
2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、小狗頭飾、骨頭、房子
活動(dòng)過(guò)程:
1、課前熱身,教師播放音樂(lè)幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),引入主題。提問(wèn):教師扮演小狗汪、汪、汪,噓!你們聽(tīng)這是誰(shuí)來(lái)了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來(lái)模仿下小狗的`聲音:汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
教師提問(wèn):
(1)、剛剛你們聽(tīng)到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)
(2)、哈巴狗蹲在門口,眼睛怎么樣?(眼睛黑黝 黝)
(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭,學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子)
3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》
(1)幼兒聽(tīng)老師唱一遍兒歌,然后跟著學(xué)唱兒歌
一只哈巴狗,坐在門口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨頭。
一只哈巴狗,吃完肉骨頭,尾巴搖一搖,向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
(2)教師播放音樂(lè),幼兒跟著音樂(lè)一起唱兒歌。
(3)再次播放音樂(lè),幼兒邊唱邊跳。
4、音樂(lè)游戲:小狗抓骨頭
(1)講解游戲玩法:教師播放音樂(lè),幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
(2)教師示范一遍游戲:小狗抓骨頭。
(3)幼兒跟著教師玩游戲:小狗抓骨頭。
游戲結(jié)束:
播放安靜的音樂(lè),今天小朋友扮演哈巴狗開(kāi)心嗎?還想不想吃夠骨頭呀?那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒?lái)當(dāng)哈巴狗,到外面找找去!
小班音樂(lè)教案一只哈巴狗2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)活潑歡快的情緒,理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:哈巴狗的玩具一個(gè);響板人手一個(gè)。
材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)藝術(shù)一只哈巴狗》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的`叫聲引起幼兒興趣。
教師:這是誰(shuí)呀?今天,可愛(ài)的哈巴狗來(lái)和小朋友一起玩,家鼓掌歡迎。
2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)情緒,理解歌詞內(nèi)容。
(1)教師范唱第一段,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
教師提問(wèn):哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?
(2)教師范唱第二段。
教師提問(wèn):哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動(dòng)作?
(3)教師完整地范唱歌曲,助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
3、幼兒與教師合作開(kāi)展語(yǔ)言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請(qǐng)幼兒想出其他體態(tài)動(dòng)作,如舉雙手做小狗狀等。
4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法,并隨樂(lè)練習(xí)演奏。
(1)出示響板,介紹樂(lè)器的名稱與演奏方法。
(2)幼兒自由練習(xí)演奏響板,教師隨機(jī)指導(dǎo),重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
(3)隨樂(lè)演唱歌曲,帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂(lè)器。
(4)幼兒隨樂(lè)分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂(lè)器。交換角色進(jìn)行游戲。
5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法:幾個(gè)幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
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