美術教案【集合3篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的美術教案3篇,歡迎大家分享。
美術教案 篇1
一、 活動目標
1.學習選用園形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。
2.通過用園的形體構成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。
3.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
4.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。
教學重點:選用園的形體材料構成動物頭飾。
教學難點:掌握毛線類材料的粘貼固定方法。
二、 活動準備
1.發(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。
。玻谱黝^飾用的長條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。
。常队皺C和有關資料。
4.設置環(huán)境:擺設畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,布置成小動物幼兒園。
三、 活動過程
。保 游戲進入活動場地教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進入拱門后,引導幼兒觀察環(huán)境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進行簡單游戲,從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。
。玻 進園的聯(lián)想。
引導幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。
。常 引出課題。
制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。
。矗 組織幼兒設計方案觀察桌上園的形體材料特點,讓個別幼兒講出自己的制作方案,互相啟發(fā)。
5. 觀看投影。
從投影中找出由園構成的動物形象,豐富信息。
6. 解決教學難點。
幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有胡須,選細線粘貼固定,再示范使用透明膠紙粘貼等方法。
。罚 幼兒制作頭飾。
觀察幼兒選材、結構、裝飾情況,重點指導粘貼動物胡子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒,戴上頭飾,按音樂做律動。
四、 活動評價
。保 組織幼兒互相觀賞彼此的.頭飾,請2~3名幼兒說說誰的頭飾最可愛,為什么?
。玻 指導幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的形體構成有趣而可愛的動物形象,如何搭配色彩更調(diào)和,怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),從而感覺園形體的造型美。
。常 幫助幼兒認識動腦動手,能變廢為寶,滲透環(huán)保意識教育。
。矗 戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會,結束活動。
活動反思:
在這個幼兒美術活動中,通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進行裝飾,幼兒初步認識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中,幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律,運用各種色彩和線條,構成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細致,會運用多種線條來裝飾動物,既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術活動中,我要抓住每一次機會,把它轉(zhuǎn)化成強大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
美術教案 篇2
活動目標:
1 鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。
2 鞏固幼兒對藍色的認識,體驗美術活動的樂趣,為自己的成功感到快樂。
活動準備:
掛圖 油畫棒
活動過程:
一、玩玩具
1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導幼兒觀察玩具的顏色,進一步認識藍色。
指導語:
(1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧
(2)在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?
2、出示藍色的天線寶寶
指導語:
(1)快看,誰來了?它的衣服是什么顏色的?
(2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?
3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言
指導語:
還有那些東西是藍色)的?
二、游戲"照相"
指導語:
大家做個小小攝影師,為玩具拍張照片吧!
三、洗照片
1、展示相片的"底片"(油畫棒紙)引起幼兒的興趣教師用形象的語言示范"洗照片":"小刷子,喝點水,放在紙上輕輕刷"用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的'刷,全部刷滿顏料后相片洗好了
指導語:
(1)下面我們也來試一試洗照片
(2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片2、輔導幼兒"洗相片"教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評價展示幼兒作品,引導幼兒欣賞小結通過本次活動,引導孩子對顏色深刻認識,并從顏色中提取幼兒的興趣愛好。從小培養(yǎng)孩子的繪畫基礎。
活動反思:
羅丹曾說過,“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”要培養(yǎng)孩子的想象力,就要讓孩子盡可能多地親近生活,到大自然和社會環(huán)境中去感受美、發(fā)現(xiàn)美,從而萌發(fā)創(chuàng)作欲望。
美術教案 篇3
活動目標
1.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。
2.訓練幼兒細致的觀察力和語言表達的能力。
3.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
活動準備
1.物質(zhì)準備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。
2.知識準備:在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。
重點難點
重點分析:了解并學習手指點畫的特殊技法。
難點分析:通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。
活動過程
一、導入
觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導幼兒觀察。
提問:(1)小蝌蚪長得什么樣子?引導幼兒說出“大腦袋、細尾巴”。
提問:(2)它們在水里干什么?在水里游來游去找媽媽。
過渡語:你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看――
二、展開
1.教師出示范畫,介紹作畫材料。
提問:桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,這樣能畫畫嗎?
小結:我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。 過渡語:請小朋友們睜大眼睛,仔細觀察老師是怎么畫的,先畫什么,后畫什么。
2.教師示范畫,并講解小蝌蚪的畫法。
。1)示范畫一只小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上,一個小蝌蚪的身體就出來了,然后用黑色油畫筆為它填上細細的小尾巴,不要太長,這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。
。2)示范畫多只小蝌蚪:如果我想畫5只小蝌蚪,我先點畫上5個小腦袋,再添畫上尾巴。 提問:我先用手指點畫得什么?又用油畫筆填畫得什么?
過渡:我請一個小朋友來試一試?
3.請一名幼兒上前示范,教師指導。
當幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋后,提問:小朋友的手指臟了該怎么辦?引導幼兒學會在抹布上擦一擦,再拿畫筆添畫小尾巴。
提問:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應該怎么填畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。
過渡語:瞧,這個小朋友畫得有又好,手又干凈,我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試,畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個小朋友畫得又好又干凈。
4.幼兒動手作畫,教師巡回指導。(播放輕音樂)
。1)注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。
? [活動目標]
1、簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。
2、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。
3、訓練幼兒細致的觀察力和語言表達的能力。
4、學習用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。[活動準備]
【活動準備】
將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙、教師范畫。
[活動過程]
一、談話,孩子們,今天我們般來了很多新老師,我們來認識一下吧,(組織幼兒同聽課老師打招呼)老師今天還請來了一些小客人,你們想知道它們是誰嗎?老師說說它的樣子你們來猜一猜。(小朋友真聰明)教師說謎語導入活動。(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導幼兒說出“黑黑的大腦袋、細細的.長尾巴”。
提問:它們在水里干什么?(在水里游來游去找媽媽。)它們的媽媽是誰?(青蛙)你們想不想當一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到媽媽的?帶領幼兒一塊學一學蝌蚪游,一邊學習蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡單認識一下青蛙的樣子)小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?(捉害蟲)教育幼兒保護青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚一樣離不開水。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看――
1、教師出示范畫,提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說,然后告訴幼兒是用手指畫的,用手指畫的畫就叫手指畫。
2、教師示范畫法,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細長)
3、提問:如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應該怎么畫?讓幼兒學一學,可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉(zhuǎn)動紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。
4、幼兒動手作畫,教師巡回指導。(播放輕音樂)
(1)注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。
。2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指。
。3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細操作,保持畫面干凈。
5、教師準備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。老師:這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細細的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)!
總結:今天我們又學會了一種畫畫的本領,用什么來畫畫(手指)你們高興嗎?組織幼兒洗手。
三、延伸活動:游戲《小蝌蚪找媽媽》
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