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幼兒園大班美術欣賞教案《咚咚隆咚嗆》
作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術欣賞教案《咚咚隆咚嗆》,歡迎閱讀與收藏。
設計意圖
龍是炎黃子孫象征,是中國人心中神圣的形象。舞龍是廣為流傳的民間藝術活動。為了讓孩子們進一步了解和喜愛本鄉(xiāng)本土的文化藝術,因此,我們?yōu)橛變洪_展了一項舞龍游戲。在活動中讓幼兒了解一些中國文化,體驗舞龍的樂趣,增強團結協(xié)作的意識。
活動目標
1.通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2.通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。
活動重點:
能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
活動難點:
龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調一致。
活動準備
龍的道具、各種樂器。
活動過程
一、創(chuàng)設情境,激趣導入
做一些有關舞龍的熱身運動,活動一下,引起幼兒的興趣。
二、學習舞龍,主動合作
1.教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學一下“蟠龍出!薄
教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。
2.小朋友自己學一學舞龍的動作(幼兒自由練習)。
幼兒自由練習,教師幫助幼兒糾正動作。幼兒在舞龍的游戲中感受舞蹈的快樂,并提高孩子們的團結合作性。
3.教師小結幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新
小朋友想到的舞龍動作還有哪些?
幼兒積極表演,師幼共同總結。
搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉)
靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動,后面的人跟著龍頭運動)
首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)
四、鞏固練習,不斷提高
1.師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2.師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球
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