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小學語文教案

時間:2023-11-16 07:21:20 小學語文教案 我要投稿

小學語文教案通用(4篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小學語文教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學語文教案通用(4篇)

小學語文教案 篇1

  一、切入舉偶

  1、談話導入:同學們,今天我們學習一篇新課文《我選我》。(板書課題)齊讀課題。提問:讀了課題以后,你想知道什么?

  (學貴有疑,從課題處著眼,引導學生產生疑問,有了好奇心,學生自然會投入到學習中來。)

  2、課件演示:播放多媒體課件(王寧自我介紹)小朋友們,你們知道王寧是怎樣當上勞動委員的嗎?下面我們就來學習《我選我》來了解。

 。ㄕn件的展示創(chuàng)設了問題情境,適合學生的心理特點,啟發(fā)學生思維,激發(fā)學生的`求知欲望。)

  二、感知

  1、學生自由讀課文,遇到不認識的字圈出來借助拼音多讀幾遍。

  2、同桌互讀,不明白的地方研究一下。

  (自主讀書要有所收獲,應引導學生邊讀邊想,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,相互交流,必會增強讀書的效果。)

  三、識字

  1、用小黑板出生字詞,多種形式進行認讀。

  2、同桌利用生字卡片進行互相讀互相正音。

  3、開展“一字之師”游戲。自己選擇一個字,上臺領讀、組詞,并說說記憶的方法。

  4、齊讀生字詞。

  (識字過程在于調動學生的積極性,要創(chuàng)造豐富的教學情境,充分利用學生的經驗,學用結合,促進識字能力的提高。)

  四、朗讀

  1、學生練讀課文。要求讀得正確,讀得流利。

  2、分段朗讀展示,讀后點評。

  3、通讀全篇。

 。ㄗx書要有目的,有層次,有情趣。學生的朗讀要有足夠的時間讓學生自讀自悟,形成個性體驗,從中獲得享受。)

  五、寫字

  1、出示要求會寫的生字,認讀。

  2、觀察字形結構,說說寫字時要注意的地方。

  3、教師范寫,指導重點筆畫,如“青”下半部分的第一筆是“丨”等。

  4、學生練寫。教師巡視指導。

 。ㄗR字環(huán)節(jié)教師面向全體的同時,還要關注個體,巡視過程必不可少,關注學生寫字姿勢,引導學生提高寫字質量,形成良好的寫字習慣。)

小學語文教案 篇2

  教學目標:

  1.有感情的朗讀課文

  2.勇敢戰(zhàn)斗,執(zhí)著前行和精神。

  3.培養(yǎng)學生朗讀能力。

  重難點:體會漁民不怕艱險的精神。

  教具:多媒體

  教程:

  一、導入新課

  1.利用課文前的導語,揭示課文。

  2.整體感知課文內容,請學生自由讀課文。

  3.說說課文主要講了什么。

  4.在課文中進行批注。

  二、朗讀精彩段落,體會課文內涵。

  1.學生選自己喜歡玩的'段落,自由的朗讀。

  2.學生邊聽邊想象當時的情景。

  三、討論:是什么使?jié)O民們戰(zhàn)勝了困難,順利歸航。

  四、積累內化。

  1.有感情的朗讀課文。

  2把自己的感受寫在日記里。

  五、積累好詞好句。

  六、作業(yè):朗讀課文。

  板書:

  漁民們黑夜歸航

  歸航接近海岸浪涌船顛

  漁民勇站波濤

  平安脫險無比快樂

小學語文教案 篇3

  教學目標:

  1.認識9個生字和11個詞語。認識“罕、蝌、蚪、逗、間、如、粗、意”8個字。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.激發(fā)學生觀察自然現(xiàn)象的興趣。

  教學重點

  1.認識9個生字和11個詞語。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.激發(fā)學生觀察自然現(xiàn)象的興趣。

  教學難點:

  1.朗讀課文時注意句子的節(jié)奏和語氣。

  2.正確理解“不愛學習的人總也看不懂”、“粗心大意的人總也看不見”等句子的'意思。

  教學過程

  一、談話導入

  1.教師板書:大自然的語言,齊讀課題。

  2.師講:別以為人才會說話,大自然也有語言,讓我們一起來感受大自然的語言,

  二、初讀課文內容。

  1.借助拼音讀課文,讀通課文,在讀時有讀不準確的語言,要停下來借助拼音讀正確。

  2.再讀課文,標畫出生字和會認的字。借助拼音把生字和會認的字多讀幾遍。

  3.分小節(jié)讀課文,其他同學聽聽有沒有讀不準的音。

  4.電腦出示生字;讓學生讀一讀。

  5.電腦出示詞語:請學生讀一讀。

  語言 化石 告訴 發(fā)現(xiàn) 說話 人們

  鑲嵌 山巔 汪洋 那是 這是 蝌蚪 逗號 粗心大意

  6.學生選擇1個或2個或幾個詞語練習說話。

  7.同桌同學互讀課,相互正音。

小學語文教案 篇4

  【學習目標】

 。薄J8個生字,會寫8個字。

 。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。

 。场⑾矚g秋天,愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

  【教學重點難點】

 。、教學重點:

  會寫會寫波、浪、打、作、字、蘋、麗、勞八個生字;能有感情地朗讀課文,并背誦。

 。病⒔虒W難點:

  能有感情地朗讀課文。

  【教學時間】

  二課時。

  【教學方法】

  集中識字、表演朗讀。

  【教學準備】

  課文放大圖片、蘋果卡片。

  【教學過程】

  第一課時

  〖教學目標

  1、能熟讀課文,并能有感情地朗讀課文,基礎好的同學能背誦課文。

 。、會認課文蘋果中的圖、梨、籠、頰、浪、梁、燃、勤、勞八個生字。

 。、初步感悟秋天的美好。

  〖教學重點難點

  1、教學重點:

  熟讀課文,并能有感情地朗讀課文,或背誦課文。

 。、教學難點:

  初步感悟秋天的美好。

  〖教學方法

  合作識字,自主、合作朗讀。

  〖教學過程

  一、揭示課題,初讀課文

  板書課題,讓學生自己讀課文。

  二、小組合作認讀生字

  出示我會認的詞語,自由認讀。

  (可以下位置找伙伴合作完成。)

  三、感知課文內容

 。薄⒆杂勺x課文,要示:

  把生字讀正確,把句子讀通順。

 。、教師檢查讀書情況,指導學生讀正確。

 。、自讀、齊讀課文,要求:

  讀得正確、流利。

 。、仔細觀察課文插圖,用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的?

  四、再讀感悟

 。、教師范讀,學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。

 。、學生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

 。、點撥重點詞句,體會文章描寫的美景。

  4、比賽讀,看誰讀得美。

  5、學生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀,并說說為什么喜歡?

 。丁⒖粗嬅嬗米约旱'話說說秋天,再試著背誦。

  五、集中識字

 。、展示蘋果卡片,讓學生自由讀,自我檢查。

 。、展示自我認讀情況。

  第二課時

  〖教學目標

 。薄⒛苡懈星榈乩首x課文,并能熟練地背誦課文。

 。、能正確端正地書寫八個生字。

  〖教學方法

  表演式學習。

 。òɡ首x、說話、演義課文。)

  〖教學過程

  一、朗讀感悟

  1、比一比,看誰讀得既正確又有感情,讀出秋天的美麗。

 。、互相展示讀,你讀我聽,我讀你聽,互相學習。

  3、說說秋天的美麗。

  二、朗讀成誦

  展示朗讀、背誦。

  三、學習生字、生詞

 。、請學生自己站起來讀讀已經認識的生字。

 。、摘蘋果游戲,讓學生把自己認識的生字讀一讀,然后摘下來放在籮筐里?凑l摘得又快又多。

 。、向全班小朋友匯報自己收獲。

  四、編故事

  根據本課內容,創(chuàng)編一個秋天的童話。秋天來啦,秋天來啦,山姑娘興高采烈地呼喊著,歡笑著,她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起趕來布置晚會會場

  五、寫字指導

  1、分析波浪二字(自主分析),偏旁、筆順、字的間架結構。

  2、寫寫:

  (在田字格中寫。)

  學生邊寫邊告訴旁邊的小朋友自己的發(fā)現(xiàn)。

 。ㄝp輕地說。)

  六、資料袋

  大雁:

  大雁是一種候鳥。隨著季節(jié)的變更而遷徙。秋天,大雁南飛;春天,大雁北去。它們排成整齊的一字或人字,掠過長空,激起人們無盡的遐想。

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