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小學(xué)二年級上冊體育教案

時間:2024-09-04 12:24:44 文圣 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)二年級上冊體育教案(精選10篇)

  作為一名教職工,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級上冊體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級上冊體育教案(精選10篇)

  小學(xué)二年級上冊體育教案 1

  教學(xué)重點:

  學(xué)生掌握基本運球技能,能完成行進(jìn)間運球。

  教學(xué)難點:

  運球時學(xué)會用手指運球,而不是手掌。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  籃球10個

  教學(xué)過程:

  設(shè)計意圖,教學(xué)流程,解析與拓展

  通過運球比賽,不僅激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,更讓學(xué)生在比賽中鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  一、課堂常規(guī)

  1.師生問好

  2.宣布課堂內(nèi)容

  二、復(fù)習(xí)控球

  分組練習(xí):5人一組,縱向排列,每排第一個拿球,在原地拍球5次,然后馬上跑到隊伍后面,第2個在球彈起后落地前接上去拍,后面的同前面一樣。

  三、運球要點講解示范

  1.運球要點講解:應(yīng)該用手指運球,而不是手掌。運球高度不要超過腰部(這樣比較容易控制球)。運球時手腕要放松,用向下擠壓動作拍球,而不是抽打動作。去斷球,誰被斷了就跟斷球的人互換位置. (游戲注意安全,不要被球砸中,不要與同學(xué)撞到一起,注意保護(hù)自己)

  2.運球難點:運球時手指如何放松,以及拍球時力度的掌控

  3.動作示范:注意采用正面與側(cè)面示范相結(jié)合,在示范過程中提醒學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤動作。

  四、運球比賽

  1.分組:把全班男女均分成4組

  2.講解規(guī)則:4隊全部站在籃球一端線,每隊第一個拿球,聽到老師哨聲響后同時運球向籃球場另一頭運去,越過路線后馬上返回,當(dāng)返回到原來位置時馬上把球交給站在第2的同學(xué),第2個同學(xué)應(yīng)做與第一個同學(xué)一樣的運球,最后看哪隊最快完成,最慢的一隊全隊做15個俯臥撐,第三的`10個,第二的5個

  3.組織比賽:用哨聲宣布比賽開始,監(jiān)督學(xué)生遵守比賽規(guī)則,對沒有越過中線或底線的同學(xué)必須要重新越過線后才能繼續(xù)比賽

  五、結(jié)束

  1.用哨聲集合

  2.對課堂進(jìn)行小結(jié),小結(jié)學(xué)生課堂中運動參與以及課堂紀(jì)律的表現(xiàn)情況。

  3.帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動

  4.安排學(xué)生回收器材

  小學(xué)二年級上冊體育教案 2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢,進(jìn)一步發(fā)展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力

  2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合,體驗到集體活動的樂趣

  教學(xué)內(nèi)容

  1、隊列隊形:排隊,解散,集合

  2、游戲:老鷹捉小雞

  學(xué)習(xí)水平:

  水平一

  教學(xué)重點:

  了解和學(xué)會集隊的要求

  教學(xué)難點:

  學(xué)生對新的隊形的.熟悉程度

  教學(xué)過程

  一、設(shè)計思路:

  隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的,起著承上啟下作用,學(xué)生基本已經(jīng)有隊列意識,集體主義意識也加強了很多,教師在這樣的基礎(chǔ)上再把細(xì)節(jié)和要領(lǐng)講清楚,學(xué)生就能很快接受,因此在本節(jié)課中我們可以加強講解和操練的結(jié)合,讓學(xué)生有充分的時間鞏固練習(xí)。低年級學(xué)生喜愛聽故事、好表現(xiàn)、善于模仿,喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍,在解散集合和報數(shù)的形式中我設(shè)計了游戲,讓學(xué)生有更多有趣的體驗。

  二、教學(xué)流程:

 。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入

  1.設(shè)置情景進(jìn)入林中玩耍。

  2.創(chuàng)想活動,積極參與。

  3.自由結(jié)伴,分散練習(xí)。

  (二)隊列隊形練習(xí)

  1.錄音旁白,引出課題。

  2.查看地圖,分組活動。

  3.教師指導(dǎo),反復(fù)練習(xí)。

  4.互幫互助,共同提高。

  5.小結(jié)評價。

  (三)游戲:老鷹抓小雞

  教師導(dǎo)入情節(jié),學(xué)生分散做游戲。

  (四)整理放松

  總結(jié),表揚鼓勵,放松活動。

  小學(xué)二年級上冊體育教案 3

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》(水平一)和小學(xué)生的生理特點,以情知教學(xué)為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,通過教師組織引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)各種情景和條件,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用,力求達(dá)到身,心,知,智同育,在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和體驗與他人合作的快樂。

  二、教學(xué)分析

  1、教學(xué)內(nèi)容分析:

  本節(jié)課選取水平一階段跑部分的內(nèi)容,通過跑的系列練習(xí),發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動能力,同時安排一些個人與集體的練習(xí),讓學(xué)生體驗個人與他人合作的區(qū)別,增強合作意識

  2、教學(xué)對象分析:

  二年級的小學(xué)生活潑、好動、自制力較差,采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們集中注意力。教學(xué)中,教師可以讓他們積極模仿、主動練習(xí)、開動腦筋,從而達(dá)到學(xué)會知識的目的。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求。

  2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動的游戲,發(fā)展學(xué)生自然奔跑的`基本活動能力,力求跑得輕松、自然。

  3、在活動中能體驗個人游戲與他人游戲的區(qū)別,增強合作意識。

  四、學(xué)習(xí)重點與難點:

  重點:自然地邁開步子向前快跑;難點:跑得輕松自然。

  五、教學(xué)方法與手段:

  教法:情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵法等;學(xué)法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。

  六、教學(xué)思路:

  1、開始部分

  加強學(xué)生常規(guī)意識,知道本課主題。

  2、準(zhǔn)備部分

  通過熱身,讓身體充分活動開,防止運動損傷。通過小游戲熟悉器材,了解變換器材的方法

  3、基本部分

  通過跑的練習(xí)“植樹造林”系列活動,發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動能力,同時安排一些個人與集體的練習(xí),讓學(xué)生體驗個人與他人合作的區(qū)別,增強合作意識。通過游戲:趣味跑——建設(shè)家園,發(fā)展跑的能力,培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質(zhì)。

  4、結(jié)束部分

  通過放松練習(xí),讓學(xué)生身心都得到放松,針對教師點評,學(xué)生對本課表現(xiàn)及掌握情況進(jìn)行自評。

  小學(xué)二年級上冊體育教案 4

  教學(xué)目標(biāo)

  體會沿直線走的正確姿勢,做到用前腳掌著地走;樂于反復(fù)練習(xí),有進(jìn)取精神。

  教學(xué)重點

  動作規(guī)范

  教學(xué)難點

  行進(jìn)間由一(二)列橫隊成二(四)列橫隊

  教學(xué)過程

  一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行

  1、集合隊伍,組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)1”原地不動,“2”蹲下,“3”跳,“4”擁抱同學(xué)。

  3、及時點評學(xué)生的表現(xiàn)。

  二、合作探究,掌握技能

  1、組織學(xué)生原地擺臂,前腳掌走,邊做邊提示動作要領(lǐng)。

  2、利用“兩臂彎曲,前后擺動,踮起腳來,向前直走”,的口訣,提示學(xué)生用前腳掌著地走成直線。

  3、組織學(xué)生分組沿線直線走。分組由小組長帶領(lǐng)邊念口訣邊練習(xí)直線跑,體會直線跑的動作要領(lǐng)。教師巡視指導(dǎo)。

  4、及時總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況,并提出要求。

  5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“開火車”游戲的'比賽,看哪一組走得直,學(xué)生互相觀摩,互相評比。

  6、及時總結(jié)學(xué)生的游戲情況,并提出要求。

  三、活躍身心,快樂放松

  1、組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí),講解并示范動作方法及要求。

  2、分成八小組,按排各組活動場地,開展活動。

  3、點評各組情況。

  四、交流評價,總結(jié)經(jīng)驗

  1、總結(jié)評價整節(jié)課。

  2、宣布下課。

  小學(xué)二年級上冊體育教案 5

  學(xué)習(xí)階段:

  水平一

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  積極在參加體育活動,并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  跳短繩、游戲

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、 快樂游戲,活躍情緒

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊、隊列

  2、提出要求,組織學(xué)生分組游戲。

  學(xué)生活動:

  1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

  2、聽口令練習(xí)原地踏步,動作做到位。

  3、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。

  組 織:五路縱隊、自由分散

  二、 自主跳繩,熟練動作

  教師活動:

  1、提出自主練習(xí)的要求:注意安全、用繩子體驗不同的活動。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行不同的跳繩比快、比多的`練習(xí)。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行半分鐘跳短繩練習(xí)。

  4、提出要求,組織學(xué)生自己壓腿。

  學(xué)生活動:

  1、每人一繩,自主地進(jìn)行練習(xí),可以進(jìn)行跳繩也可以借助繩子進(jìn)行各種游戲活動,充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。

  2、按老師要求進(jìn)行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快,同學(xué)比一比誰先完成任務(wù)等。

  3、積極參加半分鐘跳短繩練習(xí),比一比誰跳得最多。

  4、自己進(jìn)行各種姿勢的壓腿練習(xí)。

  組 織:分散練習(xí)

  三、 一毽多用、嘗試游戲

  教師活動:

  1、組織學(xué)生自主練習(xí)踢毽。

  2、講解示范游戲規(guī)則、方法。

  3、組織學(xué)生游戲,并總評。

  學(xué)生活動:

  1、按老師要求認(rèn)真練習(xí)踢毽。

  2、認(rèn)真觀看,了解游戲方法規(guī)則。

  3、大膽地嘗試游戲,并積極參與比賽。

  組 織:分散練習(xí)、分組游戲

  場地器材:體育館、短繩每生一根、毽子每生一個

  小學(xué)二年級上冊體育教案 6

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、體操基本動作(前舉、側(cè)上舉)

  2、柔韌性練習(xí)(正壓腿)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過各種體操基本動作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各個動作的要領(lǐng)和方法,提高學(xué)生的注意力和觀察力,培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。

  2、通過各種練習(xí)發(fā)展學(xué)生各個部位的柔韌性。

  教學(xué)步驟:

  一、開始部分(10-9)

  1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

  2、隊列練習(xí)(看齊、1—2報數(shù)、踏步走等)

  3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

  二、基本部分(20)

  (一)體操基本動作(前舉、側(cè)上舉)

  側(cè)舉(上舉):

  (1)教師下達(dá)前舉、側(cè)上舉口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺做動作。

 。2)教師找出做的.比較好的學(xué)生做示范,并讓學(xué)生自己說出怎么做的。

  (3)教師講解前舉、側(cè)上舉動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

 。4)下達(dá)口令集體練習(xí)(隨時提示方法和要領(lǐng),鼓勵表揚學(xué)生)

 。5)分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚

 。6) 教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

  (7)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)

 。8)分散再練

  (9)驗收成果

 。ǘ┤犴g性練習(xí)(正壓腿):

  (1)講解示范動作要領(lǐng)和練習(xí)方法

 。2)教師指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)

 。3)選優(yōu)示范并鼓勵表揚

 。4) 教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

 。5)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)

 。6)分散再練

  (7)驗收成果

  三、結(jié)束部分(5-4)

  1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

  2、象形游戲,放松

  3、小結(jié)

  小學(xué)二年級上冊體育教案 7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過復(fù)習(xí)雛鷹起飛,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、養(yǎng)成良好的身體姿勢

  2、發(fā)展學(xué)生的.自我表現(xiàn)和群體合作意識

  教學(xué)內(nèi)容

  1、基本體操練習(xí)(復(fù)習(xí)雛鷹起飛)

  2、游戲:老狼,老狼,幾點了

  學(xué)習(xí)水平

  水平一

  教學(xué)重點

  教學(xué)難點

  復(fù)習(xí)雛鷹起飛

  學(xué)生對操的鞏固程度

  教學(xué)過程

  一、常規(guī)教學(xué)

  1、師生問好

  2、檢查人數(shù)

  3、安排見習(xí)生(不能參與劇烈活動的學(xué)生)

  二、復(fù)習(xí)雛鷹起飛

  1、師生在口令下一起復(fù)習(xí)(教師根據(jù)學(xué)生情況及時進(jìn)行講解)

  2、集體聽音樂復(fù)習(xí)操(雛鷹起飛)

  三、游戲:老狼,老狼,幾點了

  可分組也可集體練習(xí),教師講清規(guī)則、要求后,也可參與其中。

  四、師生小結(jié)

  五、宣布下課

  小學(xué)二年級上冊體育教案 8

  教學(xué)內(nèi)容

  1、體育課常規(guī)

  2、拍手游戲

  學(xué)習(xí)水平:

  水平一

  教學(xué)重點

  難點進(jìn)一步熟悉課堂常規(guī)及安全意識學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

  教學(xué)過程:

  一、引出(體育課堂的要求?)

  二、課堂常規(guī)的教育(學(xué)生)

  1、學(xué)生要在上課鈴響前到達(dá)操場,上課鈴響后,立即靜、齊、快地按規(guī)定隊形排好隊、等候老師上課。

  2、在體育委員整隊,向老師報告人數(shù)和老師宣布本課的內(nèi)容時,學(xué)生要立正。

  3、上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的`,要課前請假,并寫好請假條(事假由班主任簽字,病假由校醫(yī)證明)。

  4、上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子;不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。

  5、嚴(yán)格組織紀(jì)律性,注意安全,嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。

  6、愛護(hù)場地器材;未經(jīng)許可,不得動用教師課堂前布置的場地和器材。課前體育委員要組織同學(xué)協(xié)助老師布置場地、器材。課后教師指定組要收交器材,并及時收交器材室。

  三、師生互相討論

  四、拍手游戲:

  分組進(jìn)行練習(xí)(同桌)

  五、歸納小結(jié)下課

  小學(xué)二年級上冊體育教案 9

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、跑(各種姿勢啟動的自然跑)

  2、游戲:迎面接力

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過各種啟動姿勢(站、坐、蹲、撐、跪)的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔跑方法,培養(yǎng)正確的身體姿勢,發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì),提高奔跑能力。

  2、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽感,發(fā)展奔跑能力,為主教材服務(wù)。

  教學(xué)步驟:

  一、開始部分

  1、散點站位,師生問好。

  2、游戲:碰碰車、石頭剪子布

  3、象形走

  二、基本部分

 。ㄒ唬└鞣N姿勢啟動的自然跑(站、坐、蹲、撐、跪)(重點、難點:反應(yīng)靈敏,起動快)

  各種姿勢啟動的自然跑:

  (1)把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。

  (2)教師講解各種姿勢啟動的自然跑動作的要領(lǐng)和練習(xí)的'要求。

 。3)教師下達(dá)各種口令(站、坐、蹲、撐、跪)。

  (4)教師示范講解動作的要領(lǐng)。

 。5)由小組長下達(dá)口令分組練習(xí)(教師隨時提示方法和要領(lǐng),鼓勵表揚學(xué)生)。

  (6)分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚。

 。7)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。

 。8)個性發(fā)展

 。ǘ┯螒颍河娼恿

  1、介紹游戲的方法和要求

  2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍

  3、分組練習(xí)

  4、進(jìn)行游戲

  5、注:分組站成一路縱隊

  三、結(jié)束部分

  復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

  小學(xué)二年級上冊體育教案 10

  【教學(xué)重、難點】

  1.了解各種體育運動,感受體育運動的魅力,激發(fā)熱愛體育運動的感情,培養(yǎng)從小熱愛體育運動的觀念。

  2.注重書本與課內(nèi)外的延伸,培養(yǎng)同學(xué)在生活中識字的能力。

  3.培養(yǎng)同學(xué)自主識字能力,使識字過程扎實有效。

  【教學(xué)過程】

  一、走進(jìn)體育世界,學(xué)習(xí)生字新詞

  活動一:認(rèn)一認(rèn)

  1.(課件出示書中的體育活動圖片)你知道這些畫面都是什么運動嗎?

  師引導(dǎo)同學(xué)在書中找出相應(yīng)的詞語讀一讀

  2.同學(xué)自讀書P54、55生詞,劃出生字,用自身的識字法認(rèn)一認(rèn),然后讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽。

  3.?dāng)U展:你還想了解別的體育運動嗎?

  (課件)出示圖,邊看邊欣賞。

  活動二:演一演

  游戲:我做你猜(課件出示詞語,一同學(xué)做動作,另一同學(xué)猜詞語)

  活動三:讀一讀(課件出示有關(guān)體育運動的名言和歌謠)

  【設(shè)計意圖】

  通過觀察課件出示的圖片,讓同學(xué)整體感知體育運動和形象畫面,理解體育運動詞語,同時也擴展了同學(xué)的知識面,激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性想象能力,動手動腦猜詞游戲更提高了同學(xué)識記生字新詞的興趣。

  二、走進(jìn)奧運賽場,學(xué)習(xí)生字新詞

  活動一:自讀短文,練習(xí)獨立識字。

 。ㄕn件播放奧運會開幕儀式,將鏡頭停在高高飄揚的五環(huán)旗上)

  1.認(rèn)識五環(huán)旗。

  課件展示五環(huán)旗。師:你們看這是什么?觀察旗幟,由什么組成?那你們知道它代表著什么意思嗎?

  自讀短文《奧林匹克的旗幟》。

  師:你知道這五種不同顏色的環(huán)分別代表著什么嗎?(理解象征的意思)

  課件出示丁丁冬冬的話,簡單回答。

  2.小組交流識記生字新詞的方法。

  理解“競賽”一詞。

  活動二:看錄像,學(xué)詞語。(繼續(xù)播放錄像,老師作解說)

  1、同學(xué)觀看錄像,在觀看的過程中解決“體育、運動、參與、公平、友誼、規(guī)則、運動員、教練員、裁判、觀眾”等詞語。

  2、課件出示詞語,同學(xué)識記生字、新詞。

  活動三:聽故事,學(xué)詞語(課件出示中國參與奧運會圖片)

  1.師:你們知道嗎?在大型的體育競技中,運動員們不只需要的是過硬的技術(shù),更需要良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力,才干贏得競賽。在1984年曾經(jīng)有一次競賽,他牽動了億萬中國人民的心,到現(xiàn)在我們?nèi)匀荒軌蚧叵肫甬?dāng)時緊張、激烈的競賽局面。想聽聽這個故事嗎?(課件奏起國歌,講故事《零的突破》。)

  2.同學(xué)交流聽故事的感受。

  為什么是零的突破呢?想象一下當(dāng)時競賽的`氣氛,許海峰的心情。適時引出生詞“競爭、鍛煉、意志”,并引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合故事理解這三個詞的含義。

  同學(xué)認(rèn)讀詞語。

  活動四:“了不起的運動員”

  1.師:在運動賽場上,有很多的運動員用自身的努力為祖國爭來了榮譽,那不只是他們的光榮,也是祖國的光榮,每當(dāng)提起他們?nèi)藗兛倳阎环N敬佩的心情。你認(rèn)識這些運動員嗎?

  (課件出示文中“光榮榜”照片)認(rèn)識圖中的運動員。

  你還知道那些運動員的故事呢?

  生介紹自身收集的有關(guān)資料,小組內(nèi)匯報交流。

  2.讓我們一起來辦一個光榮榜,永遠(yuǎn)記住這些為國爭光的運動員們!用他們的拼搏精神來激勵我們,在學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成果!好嗎?

  3.小組制作“光榮榜”。(投影出示同學(xué)制作效果,生生互評)

  4.師敘述運動員的訓(xùn)練故事,生談自身的體會。從而引導(dǎo)同學(xué)明白,這些運動員勝利的背后付出了數(shù)不清的汗水,由此引入“制定個人鍛煉計劃”。

  5.安排同學(xué)回家后自身制定一份“個人鍛煉計劃”。下次課,集體交流評價。

  【設(shè)計意圖】

  多媒體課件將同學(xué)無法直接感知的局面,生動地展現(xiàn)在同學(xué)面前,協(xié)助同學(xué)形成表象,驅(qū)遣同學(xué)的想象,體會體育運動的無限魅力,激發(fā)同學(xué)的愛國情感,在這個過程中,同學(xué)不只學(xué)會了詞語,而且對一些較籠統(tǒng)的詞語有了更深入的理解。

  在隨后的“了不起的運動員”活動中,利用投影出示同學(xué)收集到的圖片和文字資料,激發(fā)同學(xué)主動參與討論評價的興趣,同時也訓(xùn)練了他們收集處置信息的能力。

  三、延伸

  你想對2008年的北京、對奧運說什么?

  1、教師在課件上將同學(xué)的話即時打出,組成一首小詩獻(xiàn)給北京、獻(xiàn)給奧運。

  2、同學(xué)即興創(chuàng)作。

  【設(shè)計意圖】

  借助多媒體即時訓(xùn)練同學(xué)口頭表達(dá)能力,引導(dǎo)同學(xué)深入考慮,有利于培養(yǎng)同學(xué)對體育運動的興趣,促進(jìn)課課堂教學(xué)進(jìn)一步向課外伸展,體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的“開放性”特點。

  四、總結(jié)

  通過這一單元的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了很多體育的知識,也了解了很多的體育運動,也知道了許多運動員們努力拼搏為國爭光的故事,感受到了體育運動的魅力。運動有益我們的身心,讓我們從今天開始行動起來,鍛煉身體。只有擁有一個健康的體魄,才干有更加美好的明天。

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