小學(xué)語文教案
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)語文教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)語文教案 篇1
教案示例
教學(xué)重點：
1．學(xué)會“g k h”三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線三格中正確書寫。
2．讀準(zhǔn)“g k h”與單韻母相拼的音節(jié)。
3．初步掌握三拼音連讀的拼音方法，拼讀介母是“u”的音節(jié)。
教學(xué)難點：準(zhǔn)確地拼讀三拼音節(jié)。
第一課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1．抽讀6個單韻母卡片。
2．接順序讀讀8個聲母卡片。
3．拼讀音節(jié)：“tù nǔ lè dù”
二、學(xué)習(xí)“g k h”的音形及書寫
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)聲母“g”
1．學(xué)習(xí)“g”的音
�。�1）出示“g”圖，提問：圖上畫的是什么？
�。�2）借助鴿子的“鴿”的.音學(xué)習(xí)“g”的音，讀的時候注意讀得輕短些。
�。�3）教師邊范讀邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時，用手掌對著嘴，感覺不到氣流沖出。
�。�4）學(xué)生隨讀體會發(fā)音方法，可用手掌試一試。
�。�5）開火車讀，教師注意糾正不正確的讀音。
2．學(xué)習(xí)“g”的形
�。�1）仔細(xì)觀察圖怎樣記憶“g”的形？
�。�2）編記憶小兒歌：9字加彎 g、g、g。
3．書寫字母“g”
（1）認(rèn)識基本筆畫“豎左彎”。
�。�2）觀察書中“g”的筆順和占格位置，請同學(xué)說一說。
（3）教師范寫“g”：第一筆是什么？C點什么格？教師寫；第二筆是什么？占什么格？教師寫；注意豎左彎要在第四線上邊一點寫彎，一定不要挨著第四條線。
�。�4）學(xué)生書寫。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法，對姿勢合格的學(xué)生發(fā)合格小獎票。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)聲母“k”
1．學(xué)習(xí)“k”的音：
�。�1）出示“k”的圖，提問：圖上畫的是什么？
�。�2）這個字母怎么讀？教師糾正讀音；一邊范寫一邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時，用手掌對著嘴，感覺有氣流沖出。
�。�3）學(xué)生練習(xí)讀，體會發(fā)音方法。
�。�4）同桌互讀，相互糾正。
�。�5）指名讀。
2．學(xué)習(xí)“k”的形
（1）怎么記住“k”的形呀？
（2）請同學(xué)試著編兒歌：蝌蚪戲水k k k。
3．書寫字母“k”
�。�1）認(rèn)識基本筆畫：“” 左斜右斜
（2）怎樣寫好聲母“k”呢？請大家認(rèn)真觀察范字及筆順。
�。�3）學(xué)生邊說筆順、占格位置教師邊范寫。第一筆是“丨”，第二筆寫前先在中格找到中間點一個點，然后在第二條線上點一個點，再在第三條線上與上邊點對齊位置點一個點，最后連接三個點，也就是左斜右斜。
�。�4）學(xué)生練習(xí)書寫。教師巡視個別輔導(dǎo)。
�。�5）在實物投影上展示學(xué)生作業(yè)，請其他同學(xué)看看哪位同學(xué)寫得好，哪筆寫得不好，說一說。
（6）每個同學(xué)書寫的字母與范字比較進行評改。
�。�7）再展示，看看書寫上否有進步。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)聲母“h”
1．學(xué)習(xí)“h”的音
�。�1）出示圖，提問：圖上畫的是什么？
�。�2）借“喝”的音學(xué)習(xí)“h”。發(fā)音時，雖然有氣流沖出，但比發(fā)“k”時的氣流弱。
�。�3）學(xué)生練讀，體會發(fā)音方法。
�。�4）指名讀。
�。�5）開火車讀。
2．學(xué)習(xí)“h”的形
（1）“h”的形像什么？
�。�2）編兒歌：一把椅子h h h。
3．書寫字母“h”
�。�1）學(xué)生觀察筆順及點格位置。
�。�2）學(xué)生試著書寫一個，與范字比較，修改。
（3）展示學(xué)生書寫的“h”，說說哪筆寫得好，哪筆寫得不好，怎樣改。
�。�4）學(xué)生評改，注意“h”與“n”的區(qū)別。
三、復(fù)習(xí)鞏固：指名讀“g、k、h”三個字母。
四、小結(jié)：
今天我們又認(rèn)識了3個聲母，同學(xué)們讀準(zhǔn)了字音，認(rèn)清了形。書寫比較認(rèn)真，真好！
附：板書：
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小學(xué)語文教案 篇2
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識6個生字和8個會認(rèn)字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．能正確評價三個學(xué)生的做法，使學(xué)生受到“節(jié)約用水，做力所能及的好事”的教育。
教學(xué)重點
1．正確、流利地朗讀課文。
2．能正確評價三個小學(xué)生的做法，使學(xué)生受到“節(jié)約用水，做力所能及的好事”的`教育。
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《小學(xué)語文》教案01-26
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小學(xué)語文《語文園地七》教案02-04
小學(xué)語文《語文園地三》教案02-03
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