美術(shù)教案(精選6篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
知道書(shū)簽都有什么用途。
學(xué)動(dòng)手用剪刀剪書(shū)簽。
讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各式各樣的書(shū)簽掛圖。
彩色紙、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、固體膠、毛線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師今天帶來(lái)一幅掛圖,老師來(lái)描述一下圖上都有什么,小朋友們來(lái)猜一猜上面是什么吧?小朋友們都沒(méi)有猜對(duì)。
2、那你們告訴老師,你們你想不想看看這幅掛圖啊?展示各式各樣的書(shū)簽掛圖,這幅圖漂不漂亮?那你們知道這是什么嗎?
3、那就由老師來(lái)告訴你們,這幅掛圖上面都是漂亮的書(shū)簽,你們知道書(shū)簽是干什么的么?這時(shí)就給他們講講書(shū)簽的用途,書(shū)簽的'用途是不是很廣泛啊?
4、那我們也來(lái)制作一個(gè)自己的書(shū)簽好不好?這樣以后我們看故事書(shū)時(shí),沒(méi)有看完的話(huà),就給以把自己的書(shū)簽放到所看的那頁(yè),這樣下回再看的時(shí)候就好找了。
5、那我們就來(lái)動(dòng)手制作吧!選著自己喜歡的顏色紙,來(lái)跟著老師一起做吧!
6、我們用剪刀的時(shí)候,小朋友們要注意安全,不要剪到手指會(huì)痛的哦!
7、老師的書(shū)簽制作完成了,小朋友們的呢?你們也這么快做好了啊?真棒。
8、現(xiàn)在我們來(lái)展示自己的書(shū)簽,說(shuō)說(shuō)要干什么用,共同欣賞書(shū)簽。
教學(xué)反思:
書(shū)簽是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中常見(jiàn)的物品了,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),在平常的生活中不會(huì)太注意書(shū)簽,也不會(huì)太好奇書(shū)簽是干什么的?因?yàn)樵谄綍r(shí)的玩中不會(huì)有書(shū)簽的出現(xiàn)。我今天就給孩子準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于書(shū)簽的課,讓幼兒們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)和了解書(shū)簽。在教學(xué)活動(dòng)里,幼兒們都帶有新鮮感去參加活動(dòng),通過(guò)制作擁有自己的書(shū)簽,這也就是這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)了?傮w來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是上的不錯(cuò)的,幼兒們很喜歡美術(shù)課,對(duì)于新鮮又好看的事物,幼兒們還是很有興趣的。
小百科:書(shū)簽除采用紙制作以外,還可采用優(yōu)質(zhì)的純銅、鋅合金原材料,有鍍鎳烤漆、鍍沙鎳、仿古銅、移印、鍍金烤漆、雙色電鍍、鍍鎳琺瑯、鍍鎳鑲嵌等工藝精致而成。這種被稱(chēng)為金屬書(shū)簽,是書(shū)簽發(fā)展歷程中的一種創(chuàng)新。廟會(huì)的時(shí)候,可以看見(jiàn)很多臉譜金屬書(shū)簽,那是代表了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
美術(shù)教案 篇2
課題:
指偶劇院
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
造型表現(xiàn)
教學(xué)目的:
學(xué)習(xí)手指玩偶的制作方法。通過(guò)折、畫(huà)手指玩偶培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。通過(guò)紙工小舞臺(tái)玩一玩,體驗(yàn)美感和成功的喜悅。
教學(xué)分析:
小朋友愛(ài)操作玩偶,邊講邊演,其樂(lè)融融。操作手指玩偶最能滿(mǎn)足學(xué)生自我表現(xiàn)的愿望。本課教學(xué)溶折、剪、畫(huà)、講、玩為一體。教師不僅要注重對(duì)學(xué)生制作過(guò)程的指導(dǎo),而且還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生玩得有趣,有意義。
教學(xué)重點(diǎn):
抓住動(dòng)物面部的主要特征,折、畫(huà)能套在手指上的動(dòng)物玩偶。
教學(xué)難點(diǎn):
折、畫(huà)出耳朵和面頰長(zhǎng)短不一的動(dòng)物玩偶。
教具準(zhǔn)備:
手指玩偶范例若干個(gè)、教學(xué)、紙工小舞臺(tái)一個(gè)。、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。
學(xué)具準(zhǔn)備:
每人2—3張正方形紙、水彩筆或油畫(huà)棒一盒、剪刀一把。
課時(shí)安排:
2課時(shí)
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:
第一節(jié)
施教時(shí)間:12月15日——12月16日
活動(dòng)一:
激情引趣:
學(xué)生欣賞,初步感知美的形象
播放兩分半鐘《各種各樣的動(dòng)物》,學(xué)生觀賞。
顯示《各種各樣的動(dòng)物》,學(xué)生觀看。
活動(dòng)二:
交流探討:
1、教師出示紙工小舞臺(tái),操作表演“老虎”玩偶,導(dǎo)入課題。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美
(1)出示動(dòng)物玩偶紙折的步驟圖,小組討論,并講一講具體折法。
(2)小組之間討論一下,從第一步到第七步是怎么制作的。待會(huì)兒請(qǐng)小組的代表說(shuō)一說(shuō)。
3、學(xué)生折一折。
、艑W(xué)生回憶步驟圖,比一比誰(shuí)最快、最完整的折出。
、茖W(xué)生再次觀察步驟圖,解決第一次折紙中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、教師引言提問(wèn):“動(dòng)物玩偶折好了。猜猜看,接下來(lái)做什么呢?”
5、教師出示動(dòng)物玩偶范例,學(xué)生欣賞,并找出錯(cuò)誤之處。
活動(dòng)三:
欣賞、評(píng)價(jià)交流:
1、學(xué)生欣賞范畫(huà)①和范畫(huà)②,小組討論兩幅范畫(huà)形象不同之處。
2、教師提問(wèn):“動(dòng)物耳朵尖的、圓的、下垂的分別怎樣制作呢?”
3、教師演示不同動(dòng)物的頭部畫(huà)法,學(xué)生欣賞。
活動(dòng)四:
發(fā)展階段:
、睂W(xué)生折畫(huà)動(dòng)物頭飾,師生相互交流。
教師出示紙工小舞臺(tái)。
學(xué)生制作,師生共同探討。
、矊W(xué)生通過(guò)紙工小舞臺(tái)進(jìn)行表演。
活動(dòng)五:
學(xué)生欣賞,相互評(píng)價(jià)作品
、睂W(xué)生交換制作的動(dòng)玩一玩,說(shuō)一說(shuō)。
、步處熞浴盎⒋笸酢钡纳矸菪既嗤瑢W(xué)制作的小動(dòng)物都被招收到森林劇團(tuán)。
第二節(jié)
施教時(shí)間:12月17日——12月19日
活動(dòng)一:
教師宣布動(dòng)物劇團(tuán)開(kāi)始演出。
各小組討論自己組準(zhǔn)備演哪一出戲并分配角色,大家一起討論具體的場(chǎng)景和對(duì)話(huà)。
活動(dòng)二:
各小組隨著相應(yīng)的音樂(lè)表演童話(huà)劇。
教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相應(yīng)的語(yǔ)氣、動(dòng)作進(jìn)行表演,觀眾可以給予適時(shí)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)三:
交流參與這次活動(dòng)的感想。
引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜作品并在活動(dòng)結(jié)束后妥善保存自己的作品。
課后拓展:
1. 對(duì)身邊能找到的各種材料感興趣。
2. 把美術(shù)課上所獲得的綜合能力運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上。
札記 :
我用學(xué)生熟悉的《天線(xiàn)寶寶》的`造型作了幾個(gè)范作,找學(xué)生和我一同表演。這樣的導(dǎo)入
激起了學(xué)生極大的創(chuàng)作欲望,在我的引導(dǎo)下,他們很快的分好了組,合理的分配了角色并進(jìn)行制作。提高了創(chuàng)作的效率。所以說(shuō)教師在做范作時(shí)要多動(dòng)腦筋研究學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),一定要作出能夠感動(dòng)學(xué)生的范作。
美術(shù)教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖:
幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿(mǎn)足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。
3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)玩玩具
1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色
指導(dǎo)語(yǔ):
(1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧
(2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?
2、出示綠色的天線(xiàn)寶寶
指導(dǎo)語(yǔ):
(1)快看,誰(shuí)來(lái)了?它的衣服是什么顏色的?
(2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?
(3)誰(shuí)拿的是紅色(橘黃色)的玩具?
3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言
指導(dǎo)語(yǔ):
還有那些東西是綠色(紅色)的?
(二)游戲“照相“
指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!
(三)洗照片
1、展示相片的“底片”(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣
教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿(mǎn)顏料后相片洗好了。
指導(dǎo)語(yǔ):
(1)下面我們也來(lái)試一試洗照片。
(2)可以選一種你最喜歡的.顏色洗相片。
2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
(四)作業(yè)評(píng)價(jià)
展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。
五、作品展示
請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),并給大家作一講解,幼兒互評(píng),教師總結(jié)。
六、活動(dòng)反思:
以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿(mǎn)著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感;顒(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話(huà)。
美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)油水分離的作畫(huà)方法,感知油水分離畫(huà)的奇妙效果。
2、能畫(huà)出冬天雪景的主要特征,體驗(yàn)冬天雪景的美。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的作畫(huà)方法。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
幼兒在觀察風(fēng)景和自我經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)冬天雪景的主要特征
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件、雪景圖片、音樂(lè)、范畫(huà)、油畫(huà)棒、藍(lán)色系、紫色系、灰色系的多種水粉顏料、紙、筆、調(diào)色盒、水桶
【活動(dòng)過(guò)程】
1、在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)聲中帶幼兒入場(chǎng)。(讓幼兒在音樂(lè)聲中,腦海中呈現(xiàn)一幅模糊的、虛構(gòu)的在雪橇上滑雪的畫(huà)面,初步引起幼兒對(duì)冬天的印象。)
2、請(qǐng)幼兒一起欣賞動(dòng)畫(huà)《雪絨花》,說(shuō)一下動(dòng)畫(huà)里是什么季節(jié)的場(chǎng)景,雪景漂亮嗎?激發(fā)幼兒對(duì)雪的興趣。(幼兒在冬天情景畫(huà)面的觀察和欣賞中逐步加深對(duì)冬天情景的印象,并慢慢的從抽象畫(huà)面逐漸形象化,腦海里的冬天景色開(kāi)始變得清晰。)
3、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),回憶下雪時(shí)的景象,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)下雪時(shí)周?chē)沫h(huán)境是怎樣的。
教師提問(wèn):小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天。你們喜歡冬天嗎?為什么?
小朋友想一想,冬天下了雪以后我們周?chē)沫h(huán)境是怎么樣的?你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?(在幼兒回答問(wèn)題和相互傾聽(tīng)發(fā)言的同時(shí),幼兒腦海里冬天的畫(huà)面又在不斷地產(chǎn)生變化,隨著幼兒的不同說(shuō)法畫(huà)面中的形象也在不斷的增多或有選擇的刪除,也會(huì)對(duì)幾種不同的雪花的畫(huà)法有選擇,比如六瓣雪花、鵝毛大雪及小雪等)
4、出示動(dòng)畫(huà)里雪山情景圖片,引導(dǎo)幼兒觀察下雪后山的變化。(在觀察圖片后,幼兒會(huì)簡(jiǎn)單了解雪都下在了山的什么地方,山頂變成了白色。)
5、教師出示幾幅不同主題油水分離的雪景圖片,教師引導(dǎo):看看畫(huà)面上有什么?什么顏色?畫(huà)面上都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容,你最喜歡哪幅畫(huà)?(幼兒自我的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)總是有限的,教師提供多幅不同主題的油水分離雪景作品讓幼兒欣賞,目的是讓幼兒在欣賞的過(guò)程中對(duì)部分景色、建筑及人物的不同側(cè)重點(diǎn)有所了解,不斷豐富自己原有的雪景經(jīng)驗(yàn),形成自己較為成熟的作品設(shè)計(jì)。)
6、游戲“變魔術(shù)”,引發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
教師出示一張未涂色顏料的半成品,請(qǐng)幼兒觀察。教師用激情的語(yǔ)言引導(dǎo):孩子們,老師還會(huì)變魔術(shù)呢,想看嗎?吊足孩子的胃口后,將水粉在畫(huà)紙上涂一遍,一幅雪山風(fēng)景圖出現(xiàn)。(幼兒會(huì)通過(guò)觀察“魔術(shù)”的奇妙效果而對(duì)“油水分離”這種方法產(chǎn)生極大地興趣,注意力會(huì)十分集中,此時(shí)教師示范畫(huà)法幼兒會(huì)學(xué)的快、掌握的好,同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生躍躍欲試的想法。)
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫(huà)方法,感知油水分離的作品美,體驗(yàn)用不同方式作畫(huà)的樂(lè)趣。[
8、教師演示作畫(huà)步驟及方法:
(1)教師示范用油畫(huà)棒水彩來(lái)表現(xiàn)下雪天。
先用白色油畫(huà)棒在白紙的天空處輕輕得點(diǎn)上密密麻麻的點(diǎn)或畫(huà)上六個(gè)瓣的雪花,表現(xiàn)雪下得不同程度;
白色的油畫(huà)棒畫(huà)出山、田野、山峰和地面上的雪,用睡涂法或圈涂法;山腳、樹(shù)干、土地可用其他顏色的油畫(huà)棒畫(huà)。
(2)涂水彩色。因?yàn)檠┗、山峰、田野均為白色的油?huà)棒描繪,所以用藍(lán)色或灰色水彩色一涂,雪景就馬上出來(lái)了。也可用兩種以上同色調(diào)的水彩(接色法)涂底色。教師分別演示一次。
(3)教師提問(wèn):“為什么出現(xiàn)了雪景呢?與我們平時(shí)的作畫(huà)有什么不一樣?”
幼兒在交流中感受油水分離的奇妙效果,知道油水分離是油畫(huà)棒與水彩混合作畫(huà)的一種方式。
。4)教師示1范用膠水灑銀法增加作品的效果——將銀色的亮晶晶攪拌在膠水中,幼兒用毛筆將亮晶晶點(diǎn)綴在自己的雪山風(fēng)景畫(huà)上
9、幼兒作畫(huà)。
。1)幼兒4人或5人一組,每組確定一名組長(zhǎng),并商量確定所畫(huà)內(nèi)容,分工負(fù)責(zé)畫(huà)、涂不同的'風(fēng)景,最后合作涂底色
。2)教師交代注意事項(xiàng):在繪畫(huà)過(guò)程中,安安靜靜的作畫(huà);盡量保持畫(huà)面的整潔;如果不小心把顏料弄到身上或桌子上,應(yīng)及時(shí)用抹布擦掉;并鼓勵(lì)幼兒將自己看到的冬天的雪景畫(huà)出來(lái),提醒幼兒用白色畫(huà)雪,最后用水彩粉刷。。
(3)幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)過(guò)程中因材施教,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
10、作品展示與評(píng)價(jià)
。1)以小組走秀的形式展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的榮譽(yù)感,并將作品全部張貼在黑板上;
。2)引導(dǎo)幼兒以小組為單位表?yè)P(yáng)其他組的作品一個(gè)優(yōu)點(diǎn),且別人說(shuō)過(guò)的不能說(shuō);欣賞不同底色間相互滲透的效果。
。3)評(píng)選完成作品最好的一組
11、結(jié)束:幼兒與自己作品或全班幼兒與所有作品的合影。
【活動(dòng)延伸】
用油水分離的方法創(chuàng)作其他作品。(課件出示油水分離的其他作品后鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作其他作品)
【活動(dòng)反思】
這節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)油水分離的作畫(huà)方法,感知油水分離畫(huà)的奇妙效果,在小組合作作畫(huà)環(huán)節(jié)幼兒掌握起來(lái)相對(duì)有難度,
教授指出:“課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,再好的預(yù)設(shè),也無(wú)法預(yù)知課堂中的全部細(xì)節(jié)。”我在實(shí)際的課堂教學(xué)中充分利用一切可以利用的教育資源,充分發(fā)揮自己的教育智慧,構(gòu)建了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的課堂,一個(gè)充滿(mǎn)激情的課堂,給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
【設(shè)計(jì)意圖】
每個(gè)孩子都很喜歡美麗的雪景,他們喜歡看雪、玩雪 ,用畫(huà)筆畫(huà)雪。 而油水分離畫(huà)又會(huì)帶給孩子們無(wú)比的新奇感和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在此活動(dòng)中孩子們不僅能了解冬天風(fēng)景的變化,感知冬天景色的美麗,同時(shí)還可通過(guò)“油水分離”的繪畫(huà)方法,了解不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式,感受油水分離的作品給我們帶來(lái)的另一種美。由此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)撕小紙片,發(fā)展小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。
2.練習(xí)用多種顏色間隔連續(xù)拼貼,再簡(jiǎn)單添畫(huà),表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的外形特征及四周環(huán)境。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):用顏料吹出毛毛蟲(chóng)的外形特征及四周環(huán)境。
難點(diǎn):吹顏料。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.毛毛蟲(chóng)范例圖,圓形彩紙片若干,彩紙若干,黑色記號(hào)筆,眼睛若干,。
2.有關(guān)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事。
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲(chóng)的興趣。
師:哦,原來(lái)這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎?
師:我也喜歡,所以啊,老師做了一條可愛(ài)的'毛毛蟲(chóng),希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。(出示范例)
二、幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)的外形特征
師:我們一起先來(lái)看看這條毛毛蟲(chóng)是什么樣的?
提問(wèn):
(1)毛毛蟲(chóng)的頭上長(zhǎng)著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個(gè)觸角)
(2)身體是什么樣子的?( 有很多種顏色,間隔貼的)
(3)這條毛毛蟲(chóng)有幾片圓片片?
(4)身體下面還長(zhǎng)著什么?(許多小腳)
教師小結(jié):這條毛毛蟲(chóng)的身體是用5片圓形紙拼接起來(lái)的,不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個(gè)圓形上貼上眼鏡,用顏料吹上嘴巴、觸角,在其它圓形下面吹上腳。一條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)做好了。
三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲(chóng)。
幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo);一個(gè)步驟結(jié)束后教師進(jìn)行下一步指導(dǎo)。
1.提醒幼兒將撕下來(lái)的廢紙放在盆子里。
2.指導(dǎo)幼兒將圓片片一張一張連接起來(lái)粘貼成毛毛蟲(chóng),要不同顏色間隔著貼。
3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂(lè)地投入粘貼活動(dòng)。
4.指導(dǎo)幼兒掌握吹顏料的方法
五、講評(píng)(把幼兒的作品粘貼到事先準(zhǔn)備好樹(shù)上)
展示幼兒的作品,幼兒相互欣賞。提問(wèn):你的毛毛蟲(chóng)在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲(chóng)?為什么?
師:過(guò)些時(shí)候啊,這些毛毛蟲(chóng)就會(huì)變成漂亮的蝴蝶了。
美術(shù)教案 篇6
課題:媽媽的節(jié)日
課時(shí):2課時(shí)
課堂類(lèi)型:造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好,感受母愛(ài)的崇高和偉大。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作,在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)了自己的愿望。
2、為媽媽做一件禮物。
教具學(xué)具:繪畫(huà)與手工用具
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、講授新課:
1、導(dǎo)入:小朋友知道三月八日是什么日子嗎?(婦女節(jié))在媽媽的.節(jié)日里,你為媽媽做了些什么?你知道媽媽的生日是哪一天嗎?
2、新授:
師:看來(lái),我們每個(gè)小朋友都非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)F(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)講講你自己的媽媽?zhuān)部梢园涯銒寢尩恼掌蒙蟻?lái)給其他小朋友看看。
。簨寢屆刻斐松习啵要照顧我和爸爸,做家務(wù),打掃衛(wèi)生。媽媽對(duì)我們的愛(ài)是最無(wú)私和偉大的。你懂事了媽媽會(huì)開(kāi)心,你遇到煩惱時(shí),媽媽會(huì)理解你,幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。
3、作品賞析
討論:有哪些日子是媽媽的節(jié)日?在節(jié)日的時(shí)候,自己可以為媽媽做些什么呢?
看其他小朋友是怎樣來(lái)表現(xiàn)的:書(shū)中圖例
4、發(fā)展階段:媽媽的生日不一定都有蛋糕,但一定少不了我的祝愿。請(qǐng)你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧!用自己的方式和行動(dòng)來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽?zhuān)?/p>
我們可以用哪些材料來(lái)制作禮物呢?
彩紙、布、皺紋紙、干花,線(xiàn)……
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):可以拼貼,也可以做成立體的,顏色搭配和諧,造型新穎。
四、:表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
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