幼兒大班英語公開課教案優(yōu)秀

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒大班英語公開課教案優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、感受故事，理解故事內容，引起幼兒對英語故事的興趣。

　　2、感受、理解句型“May I come in? Come in，please.”并學習表達。

　　設計思路：

　　以故事的形式，幫助幼兒感受、理解學習句型。在教具演示中講述故事，聽覺和視覺的雙重刺激，使幼兒理解所學句子的含義，（教案：）消除語音上的困難，并通過師生互動、生生互動來操練、鞏固，讓幼兒在愉快、輕松的自然習得知識。

　　活動流程：

　　自然導入、激發(fā)興趣 感知理解、體驗交流 活動延續(xù)。

　　活動準備：

　　移動圖片教具：貓；兔、狗、鳥的家。

　　自然導入，激發(fā)興趣

　　1、 師生問候(Daily talk)

　　2、 (出示貓)What's this?

　　Please act the cat.

　　幼兒與老師對話

　　個別、集體幼兒邊做動作邊講：

　　1、 Cat, cat, It's a cat.

　　2、 Cat, cat, 喵喵。

　　活潑氣氛，以故事中的主人公導入活動

　　感知理解，體驗交流：

　　1、 邊演示教具邊講述故事

　　2、 Game: Close your door.

　　3、 指導幼兒學說并互相操練：May I come in? 鞏固：Come in , please.

　　4、 演示教具，引導幼兒集體講故事。

　　1、 聽故事

　　2、 作關門狀。教師去敲門：May I come in?幼兒答：Come in，please.同時穿插對話

　　(后請一能力強的幼兒同老師一起敲門)

　　3、 同伴之間交換位置，互相敲門，互問互答。

　　4、 齊講故事。

　　通過故事引出句型，展示讀音，在游戲中操練、掌握句型。

　　活動延續(xù)

　　(出示太陽)Oh, Look. The sun comes out, Let's play go out. Song:

　　集體幼兒表演唱。

　　情景鋪設，使活動在愉快的氣氛中結束。

　　實踐反思：

　　這是第一次嘗試故事中的句型教學。首先，我引出故事中的主人公“Cat”，讓幼兒學一學小貓，調節(jié)一下情緒和氣氛。故事中重復出現(xiàn)“May I come in?”對幼兒進行聽覺上的刺激，而教具的演示則有助于句子含義的理解，操練中的關門動作是使幼兒真正理解句子的關鍵。先學“Comge in , please.”后學習“May I come in .”讓幼兒來敲敲我的門，并通過互相敲門進行綜合操練和運用，達到師生互動、生生互動的效果，在集體講述故事中再次鞏固句子并感受小狗的友好。

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