av午夜福利在线观看_国产精品一区二区白浆_8乄8X国产精品一区二区_国产精品国产AV大片

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>美術(shù)教案

美術(shù)教案

時間:2023-10-13 08:10:29 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案6篇(合集)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術(shù)教案6篇(合集)

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用優(yōu)美的、柔和的聲音演唱歌曲,感受活潑、親切的音樂情緒。

  2.感受春雨悄悄下的意境和種子出圖發(fā)芽的喜悅,樂意用身體動作進(jìn)行表演。

  活動準(zhǔn)備

  《春雨沙沙》音樂cd,《春雨、雷雨的聲音》教師教學(xué)資源。

  活動過程

  1.播放《春雨、雷雨的聲音》教師教學(xué)資源,請幼兒傾聽、比較,找出兩種聲音的不同。

  提問:春雨、雷雨的聲音有什么不同?誰能學(xué)兩種不同的雨聲?

  2.請幼兒完整欣賞歌曲《春雨沙沙》,感受歌曲的特點,理解歌詞的`內(nèi)容。

  (1)欣賞第一遍,提問:聽到這首歌有什么感受?歌詞里唱了什么?

  (2)欣賞第二遍,提問:“沙沙沙”是什么聲音?春雨的聲音為什么不是“嘩嘩嘩”或者其他聲音?(春雨小,像毛毛雨,聲音就輕)

  種子在說什么?說話的聲音應(yīng)該是怎樣的?為什么說“春雨真甜”?

  小結(jié):這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲。聽著歌曲,好像看到春雨在細(xì)細(xì)地下,滋潤了整個大地;泥土里的種子悄悄地鉆了出來,伸展、長大,感謝春雨對他的滋潤。

  3.播放歌曲,請幼兒嘗試跟唱。

  提問:你喜歡哪一句?能唱給大家聽一聽嗎?你覺得哪個地方比較難唱?誰能幫他唱好這一句?誰能完整地給大家唱一唱?

  4.鼓勵幼兒自編動作,表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅。

  (1)提問:想想看,唱這首歌的時候你會配上那些動作?為什么?把你的動作向大家展示出來,大家一起跟著學(xué)一學(xué)。

  (2)鼓勵幼兒跟隨歌曲錄音邊唱邊進(jìn)行表演,表達(dá)對歌曲的理解。

  活動延伸:

  將《春雨沙沙》歌曲投放在表演區(qū),供幼兒繼續(xù)學(xué)唱歌曲進(jìn)行表演。

美術(shù)教案 篇2

  一、學(xué)生情況分析:

  上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  二、教材情況分析:

  本冊教材共有二十課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

  1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

  2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。 3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

  4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  三、教學(xué)總體目標(biāo):

  從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

  要求:實際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

  教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞·評述領(lǐng)域,綜合·探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容,約占總教學(xué)量的三分之二。

  四、教學(xué)重難點:

  通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的`基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)

  慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

  造型·表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料, 通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣。 設(shè)計·應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾, 體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

  欣賞·評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。

  綜合·探索課:采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。

  五、教學(xué)措施:

  課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與, 積極探究, 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

  首先,教師方面:

  做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

 。1)、 做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

  (2)、 運用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

 。3)、 在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

 。4)、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

  (5)、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

 。6)、拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 其次、學(xué)生方面:

  充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

  六、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力:

  作為一名兼職美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,教育對象面向全體學(xué)生,旨在通過教學(xué)活動,讓學(xué)生運用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  一、感受關(guān)于大自然的音樂,能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣,知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。

  二、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。

  三、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。

  教學(xué)時數(shù):2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  1、聽錄音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教師帶著學(xué)生拍手、踏腳(三拍子8小節(jié);二拍子8小節(jié)。)

  2、師范唱,邊唱邊拍節(jié)拍,學(xué)生跟著做,心里默唱。

  3、聽歌曲錄音,學(xué)生自己拍節(jié)拍,小聲跟唱。

  4、聽老師彈琴,學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。

  5、歌曲熟悉后,可將學(xué)生分成兩組形成小圓圈,按課本右下角“走”的方式,邊走邊唱。

  6、分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》,邊唱邊表演。如果自己感到滿意,就在自己的課本上畫上一朵大紅花。

  第二課時

  一、聆聽《森林水車》

  1、教師不加以任何指導(dǎo),讓學(xué)生注意聽音樂。聆聽后回答:音樂讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么樣的?

  2、教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車,讓學(xué)生有直觀的感受。

  3、復(fù)聽音樂,用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的.感覺。讓學(xué)生自由想象,用自己的方式表達(dá)對音樂的感受。

  二、表演《小麻雀》

  1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍,感受歌曲。

  2、第二次聽錄音邊拍節(jié)拍,用輕聲哼唱。

  3、聽教師范唱,小聲跟著唱歌詞。

  4、聽教師彈琴,邊唱邊看圖、做動作,用動作幫助記憶。

  5、聽錄音,分小組編創(chuàng)歌詞和動作。

  6、將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段,分段表演。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  (1)了解美術(shù)的特點和主要功能。

  (2)認(rèn)識美術(shù)欣賞的意義、作用及其學(xué)習(xí)方法。

  2、情感目標(biāo):

  激發(fā)、增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

  教學(xué)重點:

  美術(shù)的特點和主要功能。

  課型:

  概述課、新授課。

  教法:

  講解法、引導(dǎo)式教學(xué)等。

  學(xué)法:

  “聽、看、想、講”相結(jié)合。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  1、自我介紹。(讓我們一起將高中美術(shù)進(jìn)行到底)

  2、高中美術(shù)課的特點:

  小學(xué)、初中美術(shù)課注重操作,培養(yǎng)實踐、動手能力。

  高中美術(shù)課的重點是藝術(shù)鑒賞課,提高鑒賞能力。

  3、課程安排:

  高一:中國美術(shù)欣賞

  高二:外國美術(shù)欣賞

  二、展開教學(xué):

  “看到什么,想到什么;看到美術(shù),你想到什么?”

  學(xué)生回答。(旨在了解學(xué)生對美術(shù)的了解程度。)

  根據(jù)學(xué)生回答的情況,引導(dǎo)出美術(shù)的分類:

  按制作方法:繪畫、雕塑、建筑、工藝。

  按作用功能:

  純美術(shù):繪畫、雕塑

  實用美術(shù):建筑、工藝

  美術(shù)自身的特點:

  (1)通過獨特的藝術(shù)語言創(chuàng)造可視的藝術(shù)形象。

  獨特的藝術(shù)語言:線條、形體、色彩、明暗、空間、構(gòu)圖等。

  (2)藝術(shù)形象的創(chuàng)造借助物質(zhì)材料的運用。

 、冽R白石的蝦——生宣紙水墨容易滲透,能產(chǎn)生豐富的筆墨變化。

 、诠畔ED的雕塑《維納斯》——潔白無暇的大理石。

 、畚镔|(zhì)材料——建筑、工藝品、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品。

  (3)由于地域、政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等不同,中西方美術(shù)存在著不同:

  中國的傳統(tǒng)美術(shù),從強(qiáng)調(diào)形神兼?zhèn),逐漸發(fā)展到以抒發(fā)作者主觀感受的寫意為主,主要運用以線造型的手法,在繪畫中表現(xiàn)色彩和時間、空間方面,具有自己獨特的方法。

  以歐洲為主的西方傳統(tǒng)美術(shù),崇尚寫實,主要運用以明暗造型的手法,具有欣賞人體美的藝術(shù)傳統(tǒng)。

  定義“美術(shù)”:

  也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)。它是運用一定的物質(zhì)材料,通過造型等手段,創(chuàng)造出的具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術(shù)。

  美術(shù)的主要功能:

  (1)教育功能

  (2)認(rèn)識功能

  (3)審美功能

  (4)娛樂功能

  糾正(大眾)審美的誤區(qū):

  “論畫以形似,見與兒童鄰”(蘇軾)

  樹立良好的審美習(xí)慣:

  “寧可食無肉,不可居無竹”(蘇軾)

  “取法于上,僅得其中;取法于中,不免為下!

  “鑒賞力不是靠觀賞中等作品而是靠觀賞最好的作品才能培育成的!(德·歌德)

  美術(shù)欣賞能擴(kuò)展我們的知識面,它不是單一學(xué)科的,它需要其它學(xué)科知識相輔助:

  水彩的由來(地理)

  黃金分割點的運用(數(shù)學(xué))

  “孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”(文學(xué))

  《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》創(chuàng)作背景(歷史)

  印象派繪畫光學(xué)、色彩學(xué)知識的運用(物理)

  解剖學(xué)(醫(yī)學(xué))

  透視學(xué)(幾何)

  宗教(宗教學(xué))

  ……

  美術(shù)欣賞的作用:

  提高人的藝術(shù)素養(yǎng)

  陶冶人的思想情操

  開闊視野,擴(kuò)大知識領(lǐng)域。

  三、小結(jié):

  人類歷史是漫長的,美術(shù)星空是豐富而綺麗的,在以后的日子里,讓我們一同到美術(shù)殿堂中,穿越時空隧道,去欣賞、領(lǐng)略、感受人類歷史上優(yōu)秀的.美術(shù)作品。

  美術(shù)每發(fā)展一步,都是人們不斷創(chuàng)造所取得的,有了創(chuàng)新,才有美術(shù)的前進(jìn),人類的發(fā)展。

  四、課堂討論、作業(yè)布置:

  “如果我來上高中美術(shù)課……”

  五、教學(xué)后記:

  1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到鑒賞除了需要“經(jīng)驗”之外,還要具備相關(guān)的“知識”。所謂“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道”。這“門道”通過學(xué)習(xí)與實踐才能達(dá)到。在教學(xué)中,根據(jù)教材中的實例進(jìn)行分析,確信“知識”的價值。只有在這一課學(xué)習(xí)中為學(xué)生樹立了這一價值觀,以后的學(xué)習(xí)鑒賞活動,才能學(xué)得有意思、有效率,才能掌握鑒賞的能力。

  2.在教學(xué)過程中,要注意聯(lián)系學(xué)生九年義務(wù)教育中美術(shù)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷與經(jīng)驗,“溫故而知新”。要善于啟發(fā)學(xué)生回顧初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、熟悉的作品。這樣既可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還可以引導(dǎo)他們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。

  3.要注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞習(xí)慣,幫助學(xué)生獲得鑒賞活動的樂趣和成功感。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表對鑒賞活動的認(rèn)識。從而了解與確立鑒賞活動的意義及價值。如能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論則更好。

美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計意圖: 在數(shù)學(xué)操作活動、美術(shù)活動以及日常生活中,孩子們通過觀察并認(rèn)識了一些實心圓、圓環(huán)、折線、弧線、紡錐線等等。在這些的活動中后,孩子們對生活中的一些線條在生活中的轉(zhuǎn)換更加的敏銳和仔細(xì)了。有時候他們會指這樓梯說"這是折線",拿著香蕉不停的說著"香蕉彎彎的像弧線"。在從具體實物中的概括和認(rèn)識過程中,也更深刻的感知生活中各種不同的線條,如直線、弧線等。為了讓幼兒對各種線條有更深的感知,培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中各種線條的興趣,我們開展了主題 "奇妙的線條"。

  主題目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒關(guān)住各種直線型的物品,在拼拼、玩玩、變變活動中體驗自由創(chuàng)造的快樂。

  2、學(xué)習(xí)利用直直的線進(jìn)行自然測量的方法。

  3、利用多種方式練習(xí)沿著不同的線進(jìn)行走、跑等,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  4、認(rèn)識各種不同的線,關(guān)注生活中像各種不同線條的物品。

  5、了解彎彎的路和直直的路在生活中的不同作用。晨間活動塑料圈、小推車、跳繩目標(biāo):能繞著不同的'線路玩車子和圈,掌握轉(zhuǎn)彎時的技巧。能商量著互相友好的交換器械。

  活動一綜合活動:神奇的棒子

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識各種不同的棒子,知道棒子有不同的粗細(xì)、長短、材料。

  2、玩一玩,拼一拼,讓幼兒在玩中體驗自由創(chuàng)造的快樂。

  3、鼓勵幼兒用棒子拼出各種不同的圖案,發(fā)展幼兒的想象能力。

  重點:在玩玩拼拼中,體驗自由創(chuàng)造的快樂,發(fā)展幼兒的想象能力。

  難點:認(rèn)識各種不同的棒子,能用棒子拼出各種不同的圖案。

  準(zhǔn)備:一次性筷子(分粗細(xì))、棉簽、不銹鋼棒子、彩色紙每人一張

  過程:

  一、出示各種棒子,認(rèn)識它們的不同。

  1、今天老師帶來了很多棒子,看看有哪些?

  2、這些棒子有什么不一樣?

  小結(jié):這些棒子有不同的長短、粗細(xì),是用不同的材料做的。

  二、幼兒自由的用棒子拼搭圖案,體驗自由創(chuàng)造的快樂。

  1、今天老師給小朋友們也準(zhǔn)備了很多的小棒子,看看是什么棒子?

  2、請你用棒子玩一玩,拼一拼,看看能拼出哪些漂亮的圖案?

  3、請幼兒說一說自己拼的圖案,教師在幻燈片上展示個別幼兒的作品。

  三、幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字,拿出相應(yīng)數(shù)量的棒子自由的拼搭圖形,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

  1、現(xiàn)在我們來個比賽好嗎?請你根據(jù)老師出示的數(shù)字拿出相應(yīng)的小棒子來拼圖形好嗎?

  2、教師先后出示兩根、三根、四根、五根等不同數(shù)量的棒子,鼓勵幼兒進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)造活動。

  大班美術(shù)《奇妙的線條》活動反思

  本次活動我選擇的是大班的美術(shù)活動,《奇妙的線條》。本次活動的第一個目標(biāo)就是學(xué)習(xí)合理的搭配顏色;第二個目標(biāo)是能夠在不規(guī)則的線條畫里找出小魚并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋;第三個目標(biāo)是體驗畫小魚的樂趣。我的活動是圍繞著這三個目標(biāo)展開。一節(jié)活動下來,我?guī)缀醵际前凑瘴以O(shè)計好的活動步驟一步一步進(jìn)行,整個課堂氣氛活躍,幼兒都能積極參與到活動中去,幼兒都與我的積極呼應(yīng),和幼兒的互動也很自然,幼兒作品的完成情況也很好。但在有些環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)的處理上,我認(rèn)為做得還不夠,我總結(jié)了以下幾個仍需要改進(jìn)的問題:

  首先是在教具準(zhǔn)備上,我認(rèn)為自己準(zhǔn)備的還不夠充分。在出示教師范畫時,我才發(fā)現(xiàn)自己有兩條魚的鰭沒有畫上,導(dǎo)致后面的活動設(shè)計有些改動,在請幼兒添畫魚鰭時耽誤了一些時間,因此在教具的準(zhǔn)備上要細(xì)心加用心,千萬不可馬虎。

  其次就是在教學(xué)環(huán)節(jié)上,對于一些突發(fā)的問題過于較真兒,反而起的相反的效果。比如幼兒把魚的鰭叫魚翅,更有甚的雞翅,在這里其實教師可以用一句話就解決的問題,而我卻糾結(jié)在這個問題上,這里反而耽誤了幼兒作畫的時間,因此在活動過程中幼兒出現(xiàn)的突發(fā)的與活動關(guān)系不是很大的,不必去過多的糾結(jié)在這個問題上,要機(jī)智處理。再比如在教學(xué)過程中要充分考慮幼兒的感受。要站在幼兒的角度看待問題:在讓幼兒回憶小魚是什么樣時,有的幼兒說到了花紋,

  我沒有理會,還是想按照我預(yù)想的步驟來,總想著先畫魚的頭,再畫花紋,這樣做是不正確的,應(yīng)該按照幼兒的想法來,教師應(yīng)做到尊重幼兒的想法,這樣幼兒才會樂于參與。

  再次就是在細(xì)節(jié)的處理上考慮的還不夠透徹。比如在讓幼兒伸出右手的食指的過程中,我沒有考慮到鏡面的問題,導(dǎo)致了幼兒都伸錯手了,讓幼兒伸右手,而老師應(yīng)該伸左手的,這個方面沒有考慮到;再就是個人的口頭語的問題,在活動中我會經(jīng)常不自覺的做“噓”的這個動作,我想一個好的老師這些東西都不應(yīng)該有,以后一定要改掉這個壞習(xí)慣。

  最后就是活動結(jié)束的總結(jié)要具體、全面。當(dāng)幼兒說完喜歡哪幅畫,并說完理由后教師要做一個全面性的總結(jié),比如幼兒哪些小朋友創(chuàng)意很好、哪些小朋友顏色涂得很棒、哪些小朋友添畫了一些其它的東西,很好等等。這個環(huán)節(jié)我認(rèn)為總結(jié)的還不夠全面。

  以上的這些都是需要我今后改進(jìn)的地方。我想通過我不斷地反思、改進(jìn)、總結(jié)、改正,整個活動會變得更加的透徹,會更加的清晰、完整。只要有一點改進(jìn),我認(rèn)為那就是提高,就是我邁出的一小步,許多個小步會變成一大步,我相信通過我的努力,一定會達(dá)到我想要的好的效果!

美術(shù)教案 篇6

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.知識與技能目標(biāo):觀察大自然中給萬物帶來光明與溫暖的太陽形象,了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻劃,感受古老藝術(shù)中的太陽文化。

  2.過程與方法目標(biāo):嘗試、體驗太陽五官與光芒的多種設(shè)計,并畫一幅漂亮的太陽,第2課時奠定基礎(chǔ)。

  3.情感、態(tài)度與價值觀:初步了解中外“太陽”名作中古人對太陽的熱愛與崇拜之情,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

  【教學(xué)重點】感受自然界中豐富多彩的太陽形象,了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻畫。

  【教學(xué)難點】以繪畫的方式進(jìn)行太陽造型創(chuàng)作練習(xí)。

  【教學(xué)具準(zhǔn)備】師:圖片、課件、彩色筆、繪畫紙

  生:彩色筆、繪畫紙

  【教學(xué)過程】

  一、組織教學(xué),師生問好

  二、授課

  (一)、猜謎語,導(dǎo)入新課

  教師引導(dǎo):小朋友們,上課之前,我們來猜一個謎語,好嗎?有位老公公,一副圓面孔。

  若有一日不見它,不是下雨就刮風(fēng)

  答:太陽

  以此引出課題:太陽

 。ǘ、新授

  1、講故事

  問:天上有幾個太陽?答:一個

 。c頭)嗯,我聽說好像以前天上有十個太陽,怎么現(xiàn)在只有一個了呢?(答:后弈射下來了9個。)

 。ㄟB連點頭,豎起大拇指表揚學(xué)生)小朋友們知道的可真多。(開始講《后弈射日》的故事。)在很久很久以前,天上有十個太陽,把所有的花草樹木都曬死了,農(nóng)民伯伯種的糧食也曬死了,后弈看到農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食沒有了很傷心,于是他就拿著弓箭射下來了九個,只留下了一個太陽。

  天上的這一個太陽使草木青翠,花兒紅艷,給我們帶來光明與溫暖。你們有沒有見到過太陽的真面目?老師聽說古時候的人見過太陽,你們信不信,(不信呀,)那我們就來看一看。出示圖片:

  名畫1:馬王堆帛畫

  這是1972年在我國湖南馬王堆出土的一幅帛畫?矗嬛幸灿幸粋太陽,這個太陽里面還有一只鳥(金烏)。它是二千多年前我國古人心目中的太陽。

  名畫2:太陽歷石

  這是古代墨西哥阿茲特克人創(chuàng)造的太陽歷。它是刻在石頭上的,中間是一個太陽神的形象。

  你發(fā)現(xiàn)的太陽是什么形狀的呢?(圓形)

  古時候的人心目中有一個太陽形象,那么你們心目中的太陽會是什么樣子呢?

  2、讓學(xué)生快速地畫一個太陽,老師巡視,發(fā)現(xiàn)很多小朋友畫的太陽的光芒。

  都是直線,于是引出故事:(你們敢看太陽嗎,當(dāng)你看太陽的時候,你能睜開眼嗎?)引出故事:太陽本來是一個小女孩,她有一個哥哥。有一天,太陽跟她媽媽說:“媽媽,我不要白天出來,我要跟哥哥換一下,我要晚上出來?”媽媽問太陽:“為什么呢?”“我是個女生呀,我白天出來的`話,那么多人會看我,我會害羞的!碧枌寢屨f。太陽執(zhí)意要晚上出來,媽媽沒辦法了,就說:“我送給你一件禮物,只要有人看你,你就用這些針扎他們的眼睛,那樣他們就不敢看你了。”

  因此,我們在看太陽的時候,會覺得眼睛睜不開。

  有很多小朋友在畫太陽的時候,也會把太陽的光芒畫成直線。但是,我們在畫太陽的光芒的時候,不僅只是畫成直線,還可以是多樣多樣的。

  3、師生互動,老師畫出太陽的圓臉,引導(dǎo)學(xué)生到黑板畫太陽的光芒和表情。

 。ㄈ┧囆g(shù)實踐:比賽——畫一個太陽,看誰畫的最可愛最有趣(獎勵一個五角星)。

  學(xué)生作畫,表現(xiàn)出形式多樣的太陽光芒以及有趣的表情。注意:把太陽畫得盡可能的大,色彩鮮艷。

  (四)展示評價:將學(xué)生的作品展示在黑板上,學(xué)生找出最可愛的太陽,老師評價,學(xué)生自己評出最漂亮的一幅(表揚學(xué)生)。

  (五)布置作業(yè):準(zhǔn)備橡皮泥,下節(jié)課,我們把小朋友們今天畫的可愛的太陽用橡皮泥做出來,會更有趣。

 。┬〗Y(jié):就這節(jié)課存在的問題進(jìn)行總結(jié)。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

經(jīng)典美術(shù)教案02-23

美術(shù)教案(精選)09-25

美術(shù)教案(精選)08-27

(經(jīng)典)美術(shù)教案09-06

美術(shù)教案(經(jīng)典)09-06

【精選】美術(shù)教案09-12

[經(jīng)典]美術(shù)教案09-28

經(jīng)典美術(shù)教案03-05

(經(jīng)典)美術(shù)教案07-27