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美術教案

時間:2023-10-07 08:09:04 美術教案 我要投稿

美術教案[范例6篇]

  作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的美術教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美術教案[范例6篇]

美術教案 篇1

  活動目標

  1.體驗用紙條創(chuàng)作的樂趣。

  2.學習用各種顏色的紙條制作水果、動物等有趣的圖案,發(fā)展小肌肉動作。

  3.嘗試根據紙條作品仿編兒歌。

  4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  5.感受作品的美感。

  活動準備

  1.收集各種掛歷紙、廣告紙、包裝紙、剪成長條等。

  2.剪刀,雙面膠,A4大小色卡紙(也可用其他紙?zhí)娲?每人一張,彩筆。

  3.輕柔、優(yōu)美的背景音樂。

  活動過程

  1.欣賞紙條制成的手工作品,感受作品的美和奇妙。

  請幼兒看看是什么,說說是怎么做的。如:西瓜的花紋可用綠紙條折成波浪狀;葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。

  (1)幼兒觀看老師的制作步驟:用一張紙條從一端卷到另一端,做蝸牛的殼,粘在另一張紙條上,面上小蝸牛的眼睛,紙條小蝸牛就做成了。

  (2)請幼兒邊欣賞紙條小蝸牛,邊欣賞老師創(chuàng)編的兒歌:小紙條,變變變,變什么?。變成小蝸牛慢慢爬。

  (3)引導幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動作學說一遍兒歌,增加趣味性。

  2.幼兒制作。

  (1)在背景音樂的伴奏下自由進行紙條創(chuàng)作活動。

  (2)教師引導幼兒在選用多種紙條時注意色彩的搭配,嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘貼在色卡紙上。

  (3)提醒幼兒可用合作完成作品。

  3.展示幼兒作品,請幼兒欣賞作品并仿編兒歌。

  根據幼兒完成的`作品內容,教師啟發(fā)引導幼兒仿編兒歌。用“小紙條,變變變,變什么?變個……”的句式進行仿編。

  活動延伸:

  將材料放置手工區(qū),引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)作紙條作品。

  教學反思:

  本節(jié)活動選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對彩色紙條的興趣,使之在游戲中產生想要動手試一試的欲望和熱情,并且能積極主動的去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。

美術教案 篇2

  活動目標

  1、初步培養(yǎng)幼兒對借形想象畫的興趣。

  2、提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  活動準備

  胡蘿卜、土豆、黃瓜、茄子等切成不同規(guī)則的塊、各種顏色顏料、七士進階音樂。

  活動過程

  實錄

  一、跳集體舞《小老鼠打噴嚏》進場。

  “小朋友們今天跳的舞真好看!今天也有許多蔬菜寶寶也要來參加今天的舞會!

  二、介紹蔬菜寶寶,看都有什么形狀的切塊。并提出舞會的要求。

  1、教師問:小朋友門看今天都來了哪些蔬菜寶寶。幼兒答:“茄子、黃瓜、胡蘿卜、土豆……”

  那你看它們都有什么形狀的呢?“三角形、半圓形、扇形、圓形……”

  2、“今天蔬菜寶寶來參加舞會但是有一個要求,小朋友要仔細聽音樂,有一段音樂是我們小朋友跳,有一段長音的時候是蔬菜寶寶蘸著顏料在紙上跳,短音一響蔬菜寶寶就停止跳舞,你選的蔬菜寶寶可以隨便更換。”舞會要開始了,你們要注意聽音樂。

  三、舞會開始,并讓幼兒根據音樂來跳舞,舞蹈結束引導幼兒觀察。

  教師問:“好了,跳完舞了,小朋友看蔬菜寶寶跳完舞在紙上留下了什么?它們都想什么?”

  幼兒答:“這些連在一起的圓形像毛毛蟲。這個像米奇頭。扇形的在一起像蝴蝶……”

  請幼兒給做示范畫。

  四、幼兒動手操作,借形想象。

  現(xiàn)在小朋友看看自己的紙上,蔬菜寶寶留下的腳印都像什么?你也把它們畫出來吧。

  教師巡回指導,可以通過其他孩子的作品給其他孩子提示。并給幼兒的作品加以肯定。

  五、請幼兒介紹自己的作品。

  好了,小朋友畫的.都非常好,想象力也很豐富,下面有誰愿意和小朋友說一說你畫的是什么呢?

  小朋友們都這么棒,那你把你畫的什么和其他的小朋友交流一下吧!

  六、和自己的作品留影。

美術教案 篇3

  一、教學目標:

  1、 知識目標:

 。1)學會多角度、多視點欣賞、評述《搗練圖》;

  (2)了解唐代人物畫概況;

  (3)了解中國古代人物畫的發(fā)展;

 。4)學會美術欣賞的學習方法。

  2、能力目標:

 。1)培養(yǎng)學生運用信息技術查閱、收集資料的能力;

 。2)培養(yǎng)學生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學習的能力;

  3、情感目標:

 。1)提高學生美術學習的興趣和欣賞、審美水平;

 。2)體會中國古代人物畫,特別是唐代仕女畫獨特的藝術魅力;

  (3)了解唐代歷史,激發(fā)學生的民族自豪感。

  二、教學重點:多角度、多視點欣賞、評述《搗練圖》

  三、教學難點:美術欣賞的學習方法

  四、教學方法:講授法、討論法、合作學習、研究性學習

  五、教學過程:

  (一)、布置課前學習任務。

  教師要求學生查閱書籍,或上網查詢網頁、網站,收集、整理和《搗練圖》相關的信息資料。(可制成讀書卡片)

 。ǘ、播放影視劇《大明宮詞》片段,導入新課。

  激發(fā)學生的學習興趣,讓學生產生共鳴,對唐代婦女的社會生活狀況有個直觀印象。導入《搗練圖》。

 。ㄈL試以制作簡單網頁的形式學習《搗練圖》及唐代仕女畫:以網頁設計貫穿課堂教學始終,在此基礎上學生進行自主學習和研究性學習。

 。1)版塊設計:

  學生在掌握一定制作網頁方法和要求的基礎上,分組討論網頁版塊組成。教師給予適當指導。討論后師生共同總結確定。 版塊一:仕女畫(相關文字、圖片)

  版塊二:宋徽宗趙佶(相關文字、圖片)

  版塊三:唐女性形象(相關文字、圖片)

  版塊四:畫家小傳(相關文字、圖片)

  版塊五:思考與討論

 。2)圍繞《搗練圖》進行研究性學習,充實網頁版塊。

  1、分組討論以上前四個版塊。通過匯總已備學習資料,查閱書籍,上網等形式,將和本專題相關的知識和信息歸并,經討論一致同意后整理成文,由各組派代表陳述本組觀點。

  2、重點分析第五版塊,確定研究內容。

  教師點撥學生從不同角度確定“思考與討論”版塊的內容。學生思考、討論、分析、解決,總結。

 。1)從美術的角度(《搗練圖》傳達的`直接信息)

  內容分析;構圖樣式;繪畫技法;色彩;細節(jié)描寫;藝術風格等

  (2)從歷史的角度(《搗練圖》傳達的間接信息)

  主要通過畫中唐代婦女經濟;文化;政治;民族關系:地理角度(信息綜合)

  《搗練圖》與你了解的西方古代人物畫相比有什么不同?收集西方古代人物畫資料。

 。ㄋ模W習結果檢測、呈示。

  1、隨堂檢測

  由教師出題或學生出題,學生搶答,檢驗學習結果。(題目如下:) 作者及年代; 《搗練圖》屬于什么畫種; 采用什么構圖樣式; 采用哪些繪畫技法; 色彩特點; 作品風格等

  2、版塊評比。

  將網頁上傳到校網站或因特網,對各小組設計制作的版面進行評比,設以下幾個獎項:組織獎、創(chuàng)意獎和技術獎,并給予一定的獎勵。

  3、撰寫感受或美術論文。

  將學習過程中的所見、所聞、所想、所感、結論及制作網頁的經過等記敘下來

  將研究性學習的結果或對其中較感興趣的一點撰寫成美術論文。

美術教案 篇4

  教材分析:

  折紙是深受幼兒喜愛的一種美術活動。中班幼兒動手能力逐漸增強,對色彩的感知能力不斷提高;顒娱_展過程中,充分給幼兒自主學習與探究的空間,引導幼兒自己看折紙圖示學習折紙的方法;創(chuàng)設

  “可愛的小信鴿”情境,引導幼兒創(chuàng)造性地設計不同的小信鴿,體驗折紙成功的快樂。

  活動目標:

  1.知道鴿子的外形,學習看圖示折出鴿子。

  2.嘗試能用四角向中心折的方法折出鴿子,能大膽介紹自己的折紙作品。

  3.喜歡折紙活動,體驗合作的樂趣。

  活動準備:

  1.小鴿子折紙范例 1 個。

  2.各色彩紙若干,折紙步驟圖每組 1 份。

  3.背景音樂:《小白鴿》。

  活動過程:

  1.播放課件,引導幼兒欣賞各種形態(tài)的鴿子,交流有關鴿子的信息,引發(fā)幼兒學習興趣。

  討論:鴿子長什么樣?鴿子有哪些本領?幼兒簡單了解信鴿的相關知識。

  小結:鴿子有一種特殊本領——能認路 ,人們就用這個本領訓練它,讓它為我們送信,所以能送信的鴿子又叫“信鴿”。

  2.出示折紙鴿子范例,請幼兒看折紙鴿子的步驟圖,練習折信鴿。

  (1)教師出示步驟圖,與幼兒一起說說每一步圖示的意思,指導幼兒看懂并參照步驟圖進行折紙。

  (2)出示小鴿子折紙范例,講解難點部分,指導幼兒學習掌握折的`方法。

  教師重點講解折翅膀時需要撐開上面的層紙,按折痕拉折出來。

  (3)在《小白鴿》歌曲伴奏下,幼兒嘗試能用四角向中心折的方法折出鴿子,教師巡回指導。

  3.教師和幼兒共同欣賞、評價作品。

  (1)請幼兒將自已折好的小鴿子展示在展板上。

  (2)幼兒互相評價同伴的作品,并提出建議。

美術教案 篇5

  活動目標:

  1、初步學習使用廢舊海報進行撕貼創(chuàng)作。

  2、通過撕、貼等方法促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。

  3、通過活動使幼兒感受自然、樸實的美,體驗成功的喜悅。

  4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受撕貼活動的樂趣。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動重難點:

  學習使用舊海報撕貼成水果。

  根據觀察、想象撕貼出各種水果,表現(xiàn)水果特征。

  活動準備:

  畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報若干、膠水、

  小毛巾、布置水果展。

  活動過程:

  參觀水果展

  1、師帶領小朋友參觀水果展,提出問題:

  (1)秋天的水果有許多,除了我們班里之外,你還認識哪些水果?

  (2)你最喜歡哪些水果?為什么?

  二、觀察范畫,引起幼兒興趣

  1、出示畫有大樹圖的范畫提問:這是果園里的一棵果樹,可是它的果子被小猴子全摘走了,你們猜猜看它會是什么水果呢?

  2、幼兒討論:說說自己看法

  3、師小結:你們說的都很好,那我們來給大樹結出蘋果來吧。

  三、師示范撕貼過程

  1、先拿出紙對折后,撕出水果的形狀,然后涂上膠水貼在樹上。(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

  2、師:水果還可以貼在哪里呢?

  四、幼兒撕貼

  幼兒撕貼、師巡視個別指導。

  評價作品

  1、幼兒互相欣賞。

  2、布置“秋天的果樹園”(張貼幼兒的作品)

  教學反思:

  孩子們已經能夠從簡單的撕貼,到想要安排撕貼內容的`畫面,這是多么了不起的進步阿!孩子們都帶著愉快的情緒開始活動,但我也發(fā)現(xiàn)一個問題,可能我準備的材料還是比較少,小班孩子比較自我為中心,喜歡的顏色他們都會拿在手里,不肯分享,所以平時我也可以和孩子說“不管什么顏色都是非常漂亮的…”最后孩子們都非常高興地完成了任務,我將幼兒的作品展示出來。

美術教案 篇6

  活動目標:

  1、系統(tǒng)了解感知添畫塊狀背景的方式和形式。

  2、學習添畫背景的方法。

  2、感受比較作品添畫背景前后的不同視覺效果,激發(fā)孩子細致添畫、涂色的興趣。

  活動準備:

  1、 幼兒每人一張印好手印的作品。

  2、不同塊狀背景圖片。

  3、有無背景的兩幅范畫。

  活動過程:

  一、對比兩幅手印畫(一幅有背景、一幅沒有添畫背景)感受比較作品添畫前后的不同視覺效果,激發(fā)幼兒添畫作品背景的興趣。

  這里有兩幅花瓶的圖畫,你們喜歡哪一幅?為什么?

  小結:手印本來只有一種顏色,顏色很單一,但是添畫了彩色的.背景,不僅更加突出了花瓶,還使得整幅畫更加漂亮了。

  二、引出活動的主題,了解塊面裝飾的方法

  這幅畫的背景是用什么來裝飾的?

  欣賞老師的范例,說說是怎樣分割成的塊面。

  小結:我們可以把手印后面的空白處把它分割成一塊一塊的面,可以像太陽發(fā)射的光芒,也可以像格子布一樣,還可以像水波、斜線。但是我們仔細觀察這些畫面,這些塊面它們有沒有有把小手壓住,怎樣才能不把小手壓住呢?

  三、學習添畫背景的方法。老師示范添畫背景的方法。線條地上走走走,看見小手踮起腳,走過小手地上走。

  四、幼兒嘗試操作。

  看了這么多的裝飾圖畫,你們一定也想來試試。剛才我們一起引了我們的小手,請你也用分割塊面的方法給小手添畫背景,讓小手畫更漂亮。

  五、交流欣賞

  說說自己是怎樣添畫裝飾畫面的。

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