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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-25 09:31:11 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【必備】大班數(shù)學(xué)教案8篇

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】大班數(shù)學(xué)教案8篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  生活是幼兒獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的源泉,益于對(duì)幼兒進(jìn)行思維的訓(xùn)練。教師要通過(guò)實(shí)踐認(rèn)知讓幼兒細(xì)心觀察,積極思考,使幼兒對(duì)事物的探索由直接感知轉(zhuǎn)為表象,從而構(gòu)建初步的數(shù)學(xué)知識(shí)。幼兒在生活中遇到的是真實(shí)、具體的問(wèn)題,真正是他們“自己”的問(wèn)題。如隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展,氣候日益變暖,衣著漸薄,太陽(yáng)高照,孩子們感受到了春天的氣息。來(lái)園活動(dòng)和自由活動(dòng)的時(shí)候,我們班的孩子會(huì)找自己的朋友到植物角看看小花,數(shù)數(shù)小花的花瓣。但是,總會(huì)有孩子因?yàn)閿?shù)的花瓣數(shù)不統(tǒng)一而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),她們?cè)敢庖槐橛忠槐榈財(cái)?shù),為此樂(lè)此不疲。我在個(gè)別化活動(dòng)中根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)投放了一些呈封閉狀排列的點(diǎn)數(shù)(任務(wù)卡上呈現(xiàn))。起初,孩子是對(duì)圓形的封閉狀排序的物體產(chǎn)生了矛盾。我將幼兒發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)作一次開(kāi)展集體數(shù)活動(dòng)的契機(jī),從低結(jié)構(gòu)向高結(jié)構(gòu)發(fā)展,由點(diǎn)及面培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)能力,也進(jìn)一步培養(yǎng)孩子關(guān)心和熱愛(ài)大自然的情感以及觀察身邊事物的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)探索呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法,提高數(shù)數(shù)能力。

  2、通過(guò)幫助小動(dòng)物尋找春天的朋友的活動(dòng),體驗(yàn)春天的季節(jié)特征和幫助別人解決問(wèn)題的愉快情感。。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、呈封閉狀排列的物體的材料:鴨子、蝌蚪、蝴蝶、花。

  2、數(shù)字卡片、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境再現(xiàn)

  1、最近我們都在說(shuō)春天的朋友,你知道春天有哪些朋友呢?

  小結(jié):動(dòng)物有燕子、鴨子和蝴蝶;植物有五顏六色的花、嫩嫩的小草和剛發(fā)芽的樹(shù)葉,原來(lái)春天有許多朋友。

  二、幫青蛙媽媽找蝌蚪

  1、青蛙媽媽說(shuō):“我的孩子們從很遠(yuǎn)的地方游過(guò)來(lái),多得我數(shù)不清。怎么辦呢?”

  誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)青蛙媽媽有幾個(gè)寶寶?(青蛙在中間,蝌蚪圍一圈)

  2、青蛙媽媽怎么樣才能數(shù)完呢?

  3、小結(jié):原來(lái)只要找到起點(diǎn),我們就可以數(shù)清楚了。

  三、數(shù)數(shù)春天的朋友

  1、春天到了,蝴蝶圍著花朵翩翩起舞,花園的花越開(kāi)越鮮艷,鴨司令帶著小鴨出來(lái)游泳了,小蝌蚪也出來(lái)找媽媽了,F(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽掖禾斓腵朋友,你們能幫忙數(shù)一數(shù)嗎?(要求將相應(yīng)的數(shù)字貼在圖形中間)

  2、如果你數(shù)好了,請(qǐng)把春天的朋友請(qǐng)上來(lái)。有的小朋友動(dòng)作快,有的小朋友動(dòng)作慢,你們一定有各種數(shù)數(shù)方法,來(lái)介紹一下你們的方法。

  3、如果你有二種或者二種以上的好辦法,你覺(jué)得哪種方法最方便?為什么?

  小結(jié):數(shù)數(shù)的方法有很多種,特別是在數(shù)按某一形狀排隊(duì)的事物,一定能找到最合適、最便捷的方法。

  四、活動(dòng)延伸

  1、你們?yōu)榇禾煺伊四敲炊嗯笥,春姑娘開(kāi)心極了,她也帶來(lái)了許多禮物,有漂亮的碗、雨傘、手鏈,看上面有各種花紋和顏色,你能用最便捷的方法數(shù)出圖案的個(gè)數(shù)嗎?

  2、你們現(xiàn)在已經(jīng)找到各種好方法,下次去植物角數(shù)花瓣一定難不倒你們。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、積極參與活動(dòng),感受電教活動(dòng)樂(lè)趣。

  2、操作課件,學(xué)習(xí)用">""<"表示兩個(gè)數(shù)量的關(guān)系。

  3、通過(guò)課件認(rèn)識(shí)">""<",理解符號(hào)含義。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入,感知河馬嘴巴的形象。

  導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)河馬嗎?它是什么樣的?

  教師:瞧,有一只小河馬,它的嘴巴也是大大的,它呀還是一只貪吃的小河馬,吃東西時(shí),大嘴巴總是朝著多的方向張開(kāi)。

  二、結(jié)合課件講述,知道河馬大嘴巴總是朝著數(shù)量多的`方向張開(kāi)。

  1、河馬爸爸媽媽送食物,小河馬的嘴巴總是朝著數(shù)量多的方向張開(kāi)教師:小河馬,胃口大,河馬媽媽來(lái)喂它。食物來(lái)啦,看是什么?(出示課件)一個(gè)盤子里有x個(gè)?一個(gè)盤子里有x個(gè)?小河馬說(shuō):我要吃多的那盤,是哪個(gè)?

  教師:小河馬,胃口大,河馬爸爸來(lái)喂它,食物來(lái)啦,看是什么?(出示課件)……

  小結(jié):(小河馬的嘴巴總是朝著數(shù)量多的方向張開(kāi))

  教師:小河馬,胃口大,爺爺奶奶來(lái)喂它,食物來(lái)啦,香蕉一樣多,這下小河馬不知道要朝哪邊張嘴巴了?小河馬閉起嘴巴。(出示已經(jīng)學(xué)過(guò)的=號(hào))

  2、小動(dòng)物送果實(shí),幼兒練習(xí)掌握小河馬張嘴方向。

  教師:"咚咚咚"誰(shuí)來(lái)啦?(小馬)小馬給小河馬送來(lái)了吃的?猜猜小河馬的嘴巴會(huì)朝那邊張開(kāi)呢?(幼兒操作電腦)同樣的方法引出小貓、小雞。

  教師:貪吃的小河馬大大的嘴巴總是朝著多的方向張開(kāi)。其實(shí)在這個(gè)大嘴巴里還藏著一些有趣的符號(hào)呢。我們一起來(lái)看看。

  三、根據(jù)河馬嘴巴,認(rèn)識(shí)理解">""<"符號(hào)。

  1、觀察河馬不同張嘴的方向,認(rèn)識(shí)理解">""<"符號(hào)。

  教師:小河馬的這張大嘴巴是朝哪邊張開(kāi)的?

 。ù笞斐按笥谔(hào),尖尖朝前小于號(hào)。嘴巴扁扁等于號(hào)。)教師:我們一起再來(lái)讀一讀。

  2、幼兒用身體動(dòng)作表示符號(hào),理解符號(hào)的正確運(yùn)用。

  教師:小河馬家的食物真多呀,我們來(lái)看一看,比一比,應(yīng)該用哪個(gè)符號(hào)。(出示課件,選擇正確的符號(hào))

  四、農(nóng)場(chǎng)摘果子比賽,集體練習(xí)符號(hào)的運(yùn)用。

  1、幼兒分組進(jìn)行摘果子比賽。

  教師:農(nóng)場(chǎng)里的果子熟了,你們?cè)敢鈳椭?dòng)物們摘果子嗎?我們來(lái)比賽,在一段音樂(lè)中,看看哪一隊(duì)摘的多?(幼兒操作)

  2、集體統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果,練習(xí)用數(shù)字記錄,使用">""<"符號(hào)。

  教師:用數(shù)字記錄,讀起來(lái)可真方便。剛才你們做的操作卡回到教室后也可以用數(shù)字記錄一下,再讀一讀,好嗎?

  活動(dòng)延伸

  在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)">""<"符號(hào)的運(yùn)用操作。

  活動(dòng)反思

  將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)6的第三組加減,感知數(shù)量關(guān)系間的互逆性。

  根據(jù)算式編出相應(yīng)的應(yīng)用題,正確運(yùn)用“一共”和“還!薄

  積極開(kāi)動(dòng)腦筋,自然大聲地表述編的應(yīng)用題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:算術(shù)題卡片若干。

  2、學(xué)具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  集體活動(dòng)。

  復(fù)習(xí)6的.組成。

  黑板上寫有6的組成的缺數(shù)分合式,請(qǐng)幼兒用數(shù)字把分合式填寫完整。

  學(xué)習(xí)6的第三組加減法。

  出示算式卡片。誰(shuí)知道6減3等于幾?這個(gè)算式可以表示一件什么事呢?幼兒大膽表述。出示另一道算式卡片。3加3等于幾?這個(gè)算式可以表示什么事呢?正確運(yùn)用“一共”和“還!。

  小組活動(dòng)。

  一 二組看實(shí)物圖列算式。

  三 四組看算式編應(yīng)用題。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  能認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù),初步理解單雙數(shù)的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 貼絨原片(紅色6個(gè),藍(lán)色7個(gè)),1—10數(shù)卡一套。

  2. 每人膠粒若干,《幼兒畫冊(cè)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 初步了解單雙數(shù)。

  (1)將6個(gè)紅色圓片兩個(gè)兩個(gè)的分,引導(dǎo)幼兒觀察感知雙數(shù)。

  提問(wèn):6個(gè)圓片兩個(gè)兩個(gè)的分,分了幾次?分到最后有沒(méi)有剩下的`?

 。2)將7個(gè)藍(lán)色圓片兩個(gè)兩個(gè)的分,引導(dǎo)幼兒觀察,感知單數(shù)。

  提問(wèn):7個(gè)圓片兩個(gè)兩個(gè)的分,分了幾次?分到最后有沒(méi)有剩下的?

  (3)小結(jié):什么是單數(shù),什么是雙數(shù)。兩個(gè)兩個(gè)的分,分到最后一個(gè)都不剩的是雙數(shù),分到最后還剩一個(gè)的是單數(shù)。

  2. 幼兒操作。

 。1)操作游戲:分片片。

  請(qǐng)幼兒先數(shù)數(shù)盤子里有幾顆豆子,然后將豆子兩個(gè)兩個(gè)的分,反倒最后看看有沒(méi)有剩下的,剩幾個(gè)?并記錄下自己的操作過(guò)程。

 。2)幼兒講述操作結(jié)果,教師在黑板上記錄。

  3.做《幼兒畫冊(cè)》。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)繙y(cè)數(shù)群,并區(qū)分單雙數(shù)。

  2、感受蝴蝶的美,體驗(yàn)蝴蝶找花的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“蝴蝶花”的音樂(lè)、錄音機(jī)

  2、寫有數(shù)字和點(diǎn)子的“蝴蝶”和“花”

  3、勾線筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)入

  師:我們都知道了蝴蝶眼睛的秘密了,今天我們就到花園里找找蝴蝶的眼睛。

  教師播放“蝴蝶花”的音樂(lè),幼兒來(lái)到戶外的小花園。

  2、美麗的蝴蝶。

  (1)幼兒欣賞蝴蝶。

  師:小蝴蝶們都趴在草地上休息呢,我們不要吵醒它們哦!

 。2)欣賞交流。

  師:你剛才看到的蝴蝶和平時(shí)看到的蝴蝶一樣嗎?

  幼:不一樣,它們身上有的.有數(shù)字;有的有點(diǎn)子。

  3、蝴蝶找花。

 。1)激發(fā)興趣。

  師:猜猜看小蝴蝶最喜歡做什么事情呀?

  幼:和花兒做游戲;采花蜜;傳播花粉。

 。2)自由找花。

  師:那么就請(qǐng)你請(qǐng)請(qǐng)的捕兩只蝴蝶,幫它找到花朋友。

 。3)對(duì)應(yīng)找花。

  師:你們今天看到的花和以前看到的一樣嗎?

  幼:不一樣,每一朵花的花芯上都有點(diǎn)子的。

  師:那請(qǐng)你按照花上的點(diǎn)子幫助蝴蝶找到它的朋友。

 。4)幼兒互查。

 。5)總結(jié)提升。

  教師和幼兒一起把花芯上的點(diǎn)子兩個(gè)兩圈在一起。

  師:這時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)了什么新秘密?

  幼:一邊的花都剩一個(gè)點(diǎn)子沒(méi)朋友,另一邊的花上的點(diǎn)子都找到了朋友。

  教師總結(jié):兩個(gè)兩個(gè)找朋友最后只剩一個(gè)點(diǎn)子的樹(shù)為單數(shù),而都找到朋友的是雙數(shù)。

 。6)數(shù)數(shù)看。

  幼兒數(shù)數(shù)看單數(shù)、雙數(shù)各有哪些,教師把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在花芯上。

  4、音樂(lè)游戲;蝴蝶和花。

 。1)幼兒自由選擇蝴蝶和花的胸飾。

 。2)聽(tīng)音樂(lè)幼兒自由翩翩起舞,教師角色介入做隱性指導(dǎo)。

 。3)有選擇的找朋友。

  幼兒隨音樂(lè)按照單數(shù)找單數(shù)朋友,雙數(shù)找雙數(shù)朋友的要求游戲。

 。4)找同伴調(diào)換胸飾后再次游戲。

  5、活動(dòng)結(jié)束,做好整理工作。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)基本的統(tǒng)計(jì)方法,初步感知條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。

  2.通過(guò)圖表感知數(shù)量的多少。

  3.敢于嘗試和探索,愿意與同伴合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.條形統(tǒng)計(jì)圖范例一張

  2.幼兒人手一張白紙、記號(hào)筆

  3.鉛筆、膠水、剪刀、書本學(xué)習(xí)用品若干份

  4.多功能廳有風(fēng)扇、桌子、喇叭、空調(diào)、相框

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  師:上了大班,我們用到了許多學(xué)習(xí)用品,怎樣才能知道籮筐里有哪些學(xué)習(xí)用品,分別有多少呢?

  小結(jié):像這種先要把統(tǒng)計(jì)的物品分一分類,再數(shù)一數(shù),最后再把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄下來(lái),就是統(tǒng)計(jì)。

  二、自由探索,嘗試統(tǒng)計(jì)

  1.用自己的方法統(tǒng)計(jì)出學(xué)習(xí)用品的數(shù)量。

  師:老師在每組桌上放了學(xué)習(xí)用品,請(qǐng)你用自己的方法統(tǒng)計(jì)籮筐里的東西,并記錄結(jié)果。在統(tǒng)計(jì)的時(shí)候,一定要細(xì)心哦,別統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了。好的,去試試吧。

  2.交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果

  師:請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果?

  小結(jié):小朋友都運(yùn)用了先畫出物體標(biāo)記,再記錄數(shù)量的方法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

  三、觀察討論,認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖

  1.師:今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的統(tǒng)計(jì)記錄方法,看這張圖上記錄了哪些物品?你是怎么看出來(lái)的?

  2.說(shuō)說(shuō)它們各有多少?誰(shuí)的數(shù)量最多?誰(shuí)的數(shù)量最少?

  3.你們?cè)趺匆幌伦涌闯鰜?lái)誰(shuí)多誰(shuí)少的.?

  4.和剛才你們記錄的有什么不一樣?

  小結(jié):像這種有橫軸、縱軸,用條形來(lái)表示物體數(shù)量的統(tǒng)計(jì),叫做條形統(tǒng)計(jì)圖。可以通過(guò)觀察高矮,一眼看出數(shù)量多少,速度快又方便。

  四、操作體驗(yàn),學(xué)習(xí)制作條形統(tǒng)計(jì)圖

  1.出示空白條形統(tǒng)計(jì)圖,引導(dǎo)幼兒制作條形統(tǒng)計(jì)圖

  師:你們會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)統(tǒng)計(jì)了嗎?現(xiàn)在四個(gè)小朋友一組,每一組有一張大統(tǒng)計(jì)紙,小朋友分工合作,將多功能廳里的喇叭、相框、空調(diào)、桌子、風(fēng)扇進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  3.展示幼兒統(tǒng)計(jì)圖,交流分享

  師:請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)講一講你的統(tǒng)計(jì)圖,你統(tǒng)計(jì)了什么?什么物品最多?什么物體最少?誰(shuí)還想說(shuō)一說(shuō)?

  五、活動(dòng)延伸

  在我們的生活中會(huì)經(jīng)常用到條形統(tǒng)計(jì)圖,今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖,我們一起來(lái)欣賞一下,這些條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)了什么?有多少?你能一眼就看出來(lái)什么東西最多?什么最少嗎?

  原來(lái)?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖有這么大的用處啊,可以不用數(shù)數(shù)就能一下子看出物品的多少。回去后我們?cè)偃ド钪姓乙徽,還有哪些條形統(tǒng)計(jì)圖吧!

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知立體圖形在空間的存在形式,正確點(diǎn)數(shù)立方體。

  2、體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系,有一定的空間概念。

  3、讓幼兒在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

  4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、30個(gè)立方體、若干積木、筆、調(diào)查表以及操作紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)幾何形體。

  教師出示正方體、長(zhǎng)方體讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn),并能說(shuō)出它們的`特征。(告訴幼兒這些圖形有一個(gè)統(tǒng)一的名字叫“立方體”。)

  2、學(xué)習(xí)數(shù)立方體。

  1)看圖數(shù)立方體

  要求幼兒看清圖形,正確點(diǎn)數(shù)立方體。(小朋友之間進(jìn)行校對(duì)。)

  2)幼兒操作活動(dòng)

  把幼兒分成三組,用立體圖形進(jìn)行拼搭,要求幼兒說(shuō)出“我用了幾個(gè)立體圖形拼搭了什么?”

  3)運(yùn)用多媒體讓幼兒正確點(diǎn)數(shù)立方體,學(xué)會(huì)將隱藏部分給找出來(lái)。

  通過(guò)此活動(dòng)來(lái)提高小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

  3、延伸活動(dòng):數(shù)高樓

  運(yùn)用調(diào)查表的形式讓幼兒對(duì)小區(qū)內(nèi)的高層樓房進(jìn)行層次的統(tǒng)計(jì),從中了解到我們的樓房也是通過(guò)一個(gè)個(gè)的立體圖形而組成的。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、勤于動(dòng)腦并發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。

  2、能夠小組合作并按照規(guī)律進(jìn)行排序,體驗(yàn)思維訓(xùn)練的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《火車開(kāi)了》、幻燈片、白乳膠、卡片

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬、導(dǎo)入播放音樂(lè)《火車開(kāi)了》

  根據(jù)男女、男女的順序進(jìn)行排列播放音樂(lè)進(jìn)行導(dǎo)入課堂,今天我們站隊(duì)和平常有什么不一樣?

 。ǘ⒒静糠

  1、森林里的小動(dòng)物們要舉行音樂(lè)會(huì),這次活動(dòng)由遲老師來(lái)負(fù)責(zé),有一件事情讓我特別頭痛,會(huì)場(chǎng)太亂,工作太多,老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái),所以想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。(播放幻燈片1)小朋友愿意開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)幫助我嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋我們要開(kāi)始工作了。

  2、先看第一份工作小彩旗(幻燈片2),小彩旗是按照什么順序排列的?接下來(lái)該怎樣做?小朋友是根據(jù)小彩旗的什么特點(diǎn)進(jìn)行排序的?總結(jié)是由顏色進(jìn)行排序

  3、第二份工作(幻燈片3)總結(jié)是由大小進(jìn)行排序的'

  4、第三份工作(幻燈片4)總結(jié)是由形狀進(jìn)行排序的

  5、第四份工作(幻燈片5)總結(jié)是由男女進(jìn)行排序的

  6、小朋友太棒了,我們一起看看我們的工作成果并總結(jié)是按照顏色、大小、形狀、男女進(jìn)行排序的。

  7、下面還有一份更重要的事情需要小朋友去合作完成,小朋友們有信心嗎?今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種材料需要小朋友按照規(guī)律來(lái)完成任務(wù),在工作過(guò)程中小朋友要互相幫助,積極聽(tīng)取其他小朋友的意見(jiàn)。(幼兒操作,并貼黑板展示)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分一起討論生活中還有那些物品是按照規(guī)律排序的四、活動(dòng)延伸下課時(shí)把你所觀察的畫下來(lái)。

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