美術(shù)教案（通用7篇）
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)《美麗的村莊》并能大膽、自信的演唱。美麗的村莊
2、能夠根據(jù)《美麗的村莊》的旋律結(jié)合自己所生活的環(huán)境來(lái)編創(chuàng)歌詞并能把自己的創(chuàng)作與同學(xué)分享。（從環(huán)境方面寫(xiě)歌詞）美麗的村莊
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)歌曲，編創(chuàng)歌詞美麗的村莊
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)用具
多媒體教學(xué)設(shè)備 鋼琴
教學(xué)方法
學(xué)生主動(dòng)參與，利用比較法、引導(dǎo)法提高學(xué)生主動(dòng)探索、互助合作能力。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1、展示美麗風(fēng)景圖片
2、剛才我們欣賞了非常美麗的風(fēng)光，置身于美景之中，同學(xué)們想不想高歌一曲？（學(xué)生回答）今天我們就學(xué)習(xí)一首贊美美麗風(fēng)光的意大利歌曲《美麗的村莊》。（展示）
二、新課教學(xué)
1、簡(jiǎn)介歌曲|：這是一首優(yōu)秀的意大利民歌，全歌為帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。美麗的村莊第一樂(lè)段曲調(diào)活潑，描繪了村莊周?chē)利惖木吧�，表達(dá)了孩子們對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)之情。第二樂(lè)段旋律優(yōu)美抒情，表達(dá)了意大利人民對(duì)自己家鄉(xiāng)的贊美，對(duì)美好未來(lái)生活的憧憬。
2、播放歌曲，讓學(xué)生熟悉旋律美麗的村莊
3、老師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕聲跟琴學(xué)唱歌曲曲譜
4、學(xué)生自己學(xué)唱歌詞，自己體會(huì)并對(duì)歌曲作藝術(shù)處理
5、學(xué)生自唱，展示自學(xué)成果
三、課堂活動(dòng)
1、剛才我們學(xué)會(huì)了贊頌意大利鄉(xiāng)村的歌曲。其實(shí)我們所生活的城市也是非常的美麗而有特色的。下面我們按照小組合作方式，以我們所生活的城市---安陽(yáng),按照美麗的村莊的歌詞的格式寫(xiě)成歌詞，用我們剛才學(xué)唱的.旋律唱出來(lái)。
2、學(xué)生分組討論，編創(chuàng)歌詞
3、小組或個(gè)人展示編創(chuàng)成果
4、師生點(diǎn)評(píng)
四、課堂延伸
1、小結(jié)：同學(xué)們，從我們剛才的創(chuàng)作及表演活動(dòng)中，老師感覺(jué)到了同學(xué)們對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美。比如有的同學(xué)寫(xiě)到了巍巍太行山，土肥水美的洹河；有的同學(xué)寫(xiě)到了雄奇崢嶸的林慮山太行大峽谷、山水一色的小南海勝景；……接下來(lái)同學(xué)們?cè)傩蕾p兩個(gè)畫(huà)面（播放圖片，一幅為被污染的河水，一幅為某旅游勝地地上隨處可見(jiàn)的垃圾袋、碎紙）大家看了這兩個(gè)畫(huà)面還能寫(xiě)出那么好的美景嗎？還想高歌一曲嗎？（學(xué)生回答）可見(jiàn)，人類不好的行為導(dǎo)致了環(huán)境的被破壞，甚至由于環(huán)境的被破壞威脅自身的生存，美好的環(huán)境是需要每個(gè)人去維護(hù)、去愛(ài)護(hù)的，希望我們每位同學(xué)從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，改掉不良習(xí)慣，愛(ài)護(hù)我們所生存的環(huán)境，一起攜手共建美好家園。
2、作業(yè)布置：課后用自己喜歡的方法表達(dá)本節(jié)課的收獲和感想。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、學(xué)會(huì)使用棉簽做畫(huà)用。棉簽畫(huà)叉，中間橫一條線，畫(huà)出雪花的六個(gè)角，再通過(guò)裝飾畫(huà)成小雪花
2、能大膽地用棉簽畫(huà)出大小不同的雪花。
3、在做畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)的美感，感受用棉簽做畫(huà)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤(pán)。
2、濕抹布一塊。
3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>
教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說(shuō)一說(shuō)冬天都有什么景象呢?
教師引導(dǎo)幼兒討論。
教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來(lái)了什么。
二、欣賞雪花，教師講解并示范畫(huà)雪花。
(1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。
(2)教師講解畫(huà)。
教師：老師將這片雪花畫(huà)在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫(huà)的。今天老師給你們介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。
教師出示棉簽引起幼兒的興趣。
(3)教師邊畫(huà)邊講解。
教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫(huà)上畫(huà)一個(gè)叉，在叉的中間畫(huà)一條線，形成一個(gè)六個(gè)角的圖形;再蘸顏色在六個(gè)角上畫(huà)上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫(huà)好了。
教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。
(4)幼兒操作
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂(lè)，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺(jué)中知道冬天的特征以及雪花有六個(gè)花瓣，整合語(yǔ)言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)、識(shí)字活動(dòng)、認(rèn)識(shí)了有關(guān)雪的文字，并能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)油水分離的美術(shù)效果十分感興趣，她們對(duì)顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無(wú)窮。結(jié)合兒歌，運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的'雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快，好象完成了沒(méi)事了，幼兒有些閑著，這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個(gè)交流的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)在以后的活動(dòng)中會(huì)更加注意。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用水粉拓印的方法，體驗(yàn)印出的畫(huà)面的特殊美感。
2、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力及動(dòng)手操作能力。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒一同收集各種樹(shù)葉，擦干凈、晾干、壓平備用。
2、教師制作一幅只有樹(shù)干的畫(huà)，備用。
3、為每組幼兒準(zhǔn)備：調(diào)好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布備用。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話：回憶遠(yuǎn)足時(shí)撿樹(shù)葉的情景，引起幼兒興趣。
二、教師示范拓印的方法，提出幼兒應(yīng)注意的問(wèn)題。
1、找出葉脈明顯的一面朝上。
2、左手扶住葉子的邊緣，右手拿水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷，將整個(gè)葉片刷滿顏色。
3、兩只手托住葉片，找到拓印的位置，雙手同時(shí)向內(nèi)翻，將有顏色的一面慢慢放在繪畫(huà)紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。
4、用雙手捏起葉片，放回到紙盒里。
5、提出注意的問(wèn)題。
�。�1）一定要找出葉脈明顯的'一面。
�。�2）用手壓葉片時(shí)，不要讓葉片來(lái)回動(dòng)。
�。�3）一片樹(shù)葉只涂一種顏色。
�。�4）出示只有大樹(shù)干的畫(huà)，請(qǐng)幼兒為它添上漂亮的樹(shù)葉。
三、幼兒拓印，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色拓印。
2、提醒幼兒拓印時(shí)注意畫(huà)面大的構(gòu)圖，不要摞著印，以防把畫(huà)面弄臟、弄亂。
四、作品展示
將幼兒共同創(chuàng)作的作品“秋天的樹(shù)”粘貼在墻面上，大家分享成功的快樂(lè)。
中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈
活動(dòng)名稱：救生圈
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。
美術(shù)教案 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解書(shū)法家的風(fēng)格特點(diǎn)及書(shū)法標(biāo)準(zhǔn)，能夠結(jié)合書(shū)家的人格、等對(duì)書(shū)畫(huà)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)述，并能作簡(jiǎn)單的書(shū)法練習(xí)。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、分析、討論、認(rèn)知、體驗(yàn)、練習(xí)、展示、評(píng)述等完成學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：感受書(shū)法的藝術(shù)美，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):王羲之、顏真卿的書(shū)法特點(diǎn)及如何書(shū)法作品。
難點(diǎn):如何理解書(shū)法的`字如其人以乃風(fēng)貌。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
引導(dǎo)提問(wèn)——書(shū)法的書(shū)體演變是什么？天下第一行書(shū)是什么？
二、深入賞析：
1、播放王羲之簡(jiǎn)介及展示作品《蘭亭序》
欣賞、感受、認(rèn)知
提問(wèn)：《蘭亭序》是天下第一行書(shū)，它好在什么地方？
歸納：王羲之書(shū)法主要特點(diǎn)是平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀，后人評(píng)曰：“飄若游浮云，矯如驚龍”。王羲之的書(shū)法精致、美侖美奐，是極富有美的觀賞的�？傊�，他把漢字書(shū)寫(xiě)從實(shí)用引入一種注重技法，講究情趣的境界，標(biāo)志著書(shū)法家不僅發(fā)現(xiàn)書(shū)法美，而且能表現(xiàn)書(shū)法美。
2、播放顏真卿簡(jiǎn)介及作品《顏勤禮碑》
賞析與提問(wèn)：宋代大詩(shī)人陸游說(shuō)過(guò)一句話：“學(xué)書(shū)當(dāng)學(xué)顏”。明代書(shū)法家傅山提出“作字先作人”的觀點(diǎn)，意思是學(xué)習(xí)書(shū)法應(yīng)該先從顏體學(xué)起，而學(xué)好顏真卿的書(shū)法，要先學(xué)習(xí)顏真卿的做人。還有把顏真卿的書(shū)法比作三國(guó)時(shí)期的關(guān)羽。書(shū)法界有一種說(shuō)法：“字如其人”，顏真卿與他的書(shū)法究竟有什么魅力，近千年來(lái)受到書(shū)法界的如此贊譽(yù)和推崇呢？
思考、討論、回答：試分析顏真卿書(shū)法的特點(diǎn)。
在書(shū)法史上，顏真卿是繼二王之后成就最高、影響最大的書(shū)法家。他的書(shū)法圓滿舒展，剛健遒勁，氣概凜然，形成了方嚴(yán)正大、樸拙雄渾、大氣磅礴的“顏體”風(fēng)格。顏真卿忠義節(jié)烈，舍生取義，他的書(shū)法就如他的為人，正氣逼人。
美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能?chē)L試用滴灑的方法繪畫(huà),能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫(huà)呈現(xiàn)的獨(dú)特效果。
2、能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫(huà)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
水粉筆，水粉顏料，圖片，掛圖
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.
教師出示波洛克的`作品,請(qǐng)幼兒觀察特殊的繪畫(huà)效果.教師:“你看到什么？這樣的畫(huà)見(jiàn)過(guò)嗎？猜猜看畫(huà)家用什么方法畫(huà)出來(lái)？”
2、教師講述并演示滴灑畫(huà)的方法。
�。�1）教師出示畫(huà)好大樹(shù)的畫(huà)紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。師：“看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著，把樹(shù)葉都吹走了，帶來(lái)很多雪花�！保▎l(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）
�。�2）師：“滴灑在樹(shù)上的顏料像什么？讓你想到了什么？（激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。）
�。�3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（鼓勵(lì)幼兒在樹(shù)上、樹(shù)下、空中、地面上灑上各色顏料。）
（4）教師鼓勵(lì)幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動(dòng)方向。
3、教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)，幼兒創(chuàng)作。
�。�1）師：“這種作畫(huà)的方法有意思嗎？你想不想試一試？
�。�2）師：“試一試向不同的方向甩，畫(huà)面會(huì)出現(xiàn)怎樣的不同的變化。（引導(dǎo)幼兒向不同方向甩）
（3）師：“在滴灑過(guò)程中顏料不要太多，使顏料滴下來(lái)畫(huà)面就不美觀了�！�
（4）鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色作畫(huà)。
4、欣賞與評(píng)價(jià)。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，感受畫(huà)面的特殊效果。
�。�2）師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑？這種繪畫(huà)方法給你怎樣的感受？”
小百科：冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開(kāi)始，“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，開(kāi)始從秋季向冬季氣候過(guò)渡。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
3、感受手工制作帶來(lái)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：小魚(yú)缸、橡皮泥、藍(lán)色顏料水、教師作品
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
老師今天請(qǐng)大家欣賞一幅美麗的圖畫(huà)，你們要猜猜看“這是哪里？”
二、引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)識(shí)各種海底生物及色彩
1、認(rèn)識(shí)各種海底生物提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了什么？歸納：小朋友們觀察的真仔細(xì)，海底世界很熱鬧，生活著各種各樣的小生物，有小魚(yú)、章魚(yú)、海草、石頭等。
2、認(rèn)識(shí)海底的各種顏色提問(wèn)：
�。�1）、海底世界很美麗，有著許許多多的顏色，誰(shuí)知道海底世界有哪些顏色呢？
（2）、除了你看到的.這些顏色，在你想象的海底世界里還會(huì)有什么不一樣的顏色？
三、出示教師作品，幼兒探索學(xué)習(xí)制作技能
1、介紹教師作品師：海底世界很神奇，老師也非常喜歡，還親手做了一個(gè)小小的海底世界呢，你們想看嗎？猜猜看老師的海底世界是用什么做成的？
2、介紹海底小生物老師做的這些海底小生物你都認(rèn)識(shí)嗎？我們一起來(lái)看看。
3、探索學(xué)習(xí)制作技能你喜歡它們嗎？請(qǐng)你仔細(xì)地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的？
團(tuán)：團(tuán)比較大的東西，比如魚(yú)身、烏龜殼、章魚(yú)頭時(shí)要用兩個(gè)手心來(lái)團(tuán)，團(tuán)比較小的東西，如眼睛、泡泡時(shí)用兩根手指團(tuán)就可以了，團(tuán)好以后，我們可以根據(jù)需要進(jìn)行壓一壓、捏一捏，使它的外形變得光滑、漂亮。
搓： 搓的方法也一樣，可以用手心或手指，用力一定要均勻，這樣搓出來(lái)的長(zhǎng)條才好看。
銜接：要用銜接的方法把做好小生物的各個(gè)身體部位銜接起來(lái)，組成一個(gè)完整的小生物。銜接時(shí)要先確定好位置，再把要銜接的部分重疊起來(lái)，重疊的部分要適中，太多了作品就會(huì)變形，太少了作品會(huì)不結(jié)實(shí)，最好還要用手輕輕地捏一捏。
四、幼兒制作
教師指導(dǎo)小朋友們想不想也做一個(gè)海底世界，你想做什么呢，用什么顏色？
五、展示作品
說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么？請(qǐng)聽(tīng)課老師們一起來(lái)欣賞我們的作品吧！大家可要當(dāng)好解說(shuō)員��！
美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
“大地復(fù)蘇，春暖花開(kāi)�！币坏酱禾�，大家都愛(ài)說(shuō)這些話，的確，春天給人帶來(lái)一副美麗的畫(huà)卷，各種各樣的花爭(zhēng)芳奪艷的相繼開(kāi)放，讓人賞心悅目，看著色彩鮮艷的花朵，想起小時(shí)候摘花朵用來(lái)涂色，效果很不錯(cuò)，因此，我就設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，為了使效果很好的展現(xiàn)，本活動(dòng)選擇宣紙，出來(lái)的效果猶如水墨畫(huà)般的感覺(jué)。使孩子們跟我一起感受花朵染畫(huà)帶來(lái)的不一樣色彩，以及用顏色來(lái)判斷認(rèn)識(shí)不同花朵。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在認(rèn)識(shí)各種花朵的同時(shí)，學(xué)習(xí)用花瓣涂染畫(huà)。
2、感受色彩的美，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集不同顏色的.花朵，籃子（油菜花、玫瑰花或月季花、一串紅、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……）
幼兒每人一張熟宣紙（畫(huà)有簡(jiǎn)單的輪廓畫(huà)）
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們，春天來(lái)了，你在春天里發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒回答）
小朋友們說(shuō)的真多，想知道老師發(fā)現(xiàn)了什么嗎？
2、出示花朵，幼兒觀察認(rèn)識(shí)。
師依次出示一種花朵，提問(wèn)：這是什么花，你們知道嗎？它叫XX花，一起看看它長(zhǎng)的什么樣？是什么顏色的？
3、引導(dǎo)幼兒用花瓣涂染畫(huà)。
�、賻煟豪蠋熛肟伎寄銈�，請(qǐng)你們想想這些花瓣可以用來(lái)做什么呢？（幼兒討論）
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
②出示一張范例畫(huà)，師：看，這幅畫(huà)是老師用花瓣涂上的，你們想試試嗎？教師示范講解操作，提出操作要求以及注意事項(xiàng)。
③幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示作品，幼兒相互欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。
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