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大班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-08-03 11:33:34 美術(shù)教案我要投稿

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大班美術(shù)教案優(yōu)秀【10篇】

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)教案優(yōu)秀【10篇】

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．理解漫畫(huà)作品內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和圖畫(huà)創(chuàng)編故事結(jié)尾。

　　2．通過(guò)漫畫(huà)欣賞、初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)，更加喜歡漫畫(huà)這一藝術(shù)形式。

　　3．養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

　　4．感受作品的美感。

　　5．感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．漫畫(huà)書(shū)《父與子》一本，完整的4幅漫畫(huà)作品、不加背景的圖4一幅。

　　2．供幼兒續(xù)編添畫(huà)的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

　　3．布置一個(gè)漫畫(huà)墻，上面貼有許多有代表性的漫畫(huà)作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．幼兒在漫畫(huà)墻前面自由欣賞漫畫(huà)。

　　2．談話：小朋友，你們喜歡看漫畫(huà)嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫(huà)的部分特點(diǎn)：幽默，夸張；文字很少，小朋友、外國(guó)人不識(shí)字也能看懂；有彩色，有黑白；簡(jiǎn)單，一目了然……)

　　3．在理解作品的基礎(chǔ)上，再次感知漫畫(huà)的特點(diǎn)。

　　介紹漫畫(huà)書(shū)《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。

　　師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一本漫畫(huà)書(shū)。作者是德國(guó)著名漫畫(huà)家卜勞恩，卜勞恩很愛(ài)自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫(huà)下來(lái)。

　　介紹漫畫(huà)作品名稱《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

　　講述參考

　　第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢(mèng)中，爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間，要給兒子一個(gè)驚喜。

　　提問(wèn)：你從哪里看出來(lái)他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

　　第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

　　第三幅：兒子睡得可真香，還沒(méi)有醒。汽車開(kāi)在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。

　　師：猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

　　出示第四幅沒(méi)有背景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情，想像、講述。

　　分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽(tīng)。

　　出示漫畫(huà)原稿，感受漫畫(huà)帶來(lái)的驚喜與幽默。

　　提問(wèn)：這是什么地方，景色怎么樣?

　　講述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場(chǎng))。太陽(yáng)出來(lái)了，兒子醒來(lái)一看吃驚極了：“咦，我是在夢(mèng)中嗎?”他看到了…… 以為在做夢(mèng)呢。爸爸躲在樹(shù)后悄悄地笑了。

　　4．教師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫(huà)體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

　　5．幼兒完整講述漫畫(huà)作品。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒嘗試用漫畫(huà)的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

　　教師：今天，小朋友通過(guò)自己的想像，編出了和畫(huà)家不一樣的故事，非常了不起!我們也來(lái)做個(gè)小畫(huà)家，把你們編的'故事畫(huà)下來(lái)，好嗎?

　　給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫(huà)結(jié)尾。

　　活動(dòng)反思

　　漫畫(huà)來(lái)源于生活，喜聞樂(lè)見(jiàn)，它以獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡(jiǎn)潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們欣賞的特點(diǎn)。孩子們喜歡看漫畫(huà)，尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力，對(duì)故事情節(jié)和圖片十分感興趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方還會(huì)開(kāi)懷大笑。

大班美術(shù)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實(shí)關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)毓串?huà)出人與自行車的比例。

　　3、培養(yǎng)觀察力。

　　4、感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。

　　5、愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的.樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、圖片-騎自行車的人

　　2、范畫(huà)，油畫(huà)棒，水彩筆，白紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、觀察騎自行車的人的及自行車的結(jié)構(gòu)。

　　出示圖片，討論：

　　自行車由哪幾個(gè)部分組成?它們是什么形狀的?人騎在自行車上是什么樣的?

　　2、教師范畫(huà)一遍，幼兒觀察。

　　出示范畫(huà)，教師引導(dǎo)幼兒觀察，并且范畫(huà)一遍：

　　畫(huà)的時(shí)候先畫(huà)出自行車，接著畫(huà)出騎在自行車上的人，畫(huà)完后，還可以在馬路旁添畫(huà)些樹(shù)、樓房等。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師輔導(dǎo)。

　　提醒幼兒注意，人與自行車的正確比例，根據(jù)自行車的不同，啟發(fā)幼兒畫(huà)出不同的人物。

　　4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　討論：我們找找哪一輛自行車最好看，最穩(wěn)，騎上去不會(huì)倒?

　　再看看哪一張畫(huà)上餓人騎車姿勢(shì)最好?

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、眹L試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài)，萌發(fā)喜歡小樹(shù)葉的情感。

　　⒉大膽想象、添畫(huà)背景，表現(xiàn)秋天的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫(huà)、記號(hào)筆、紙、蠟筆、各種樹(shù)葉的實(shí)物

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入——已有經(jīng)驗(yàn)的鞏固、提升。

　　師：秋天到了，小樹(shù)葉飄落下來(lái)。你看到小樹(shù)葉是怎樣飄落到地上的？引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)出小樹(shù)葉飄落地上的情境。

　　二、樹(shù)葉飄落——仔細(xì)觀察，分辨樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài)。

　�、毙�(shù)葉飄落下來(lái)的表情是怎樣的？

　�、玻ǔ鍪緝善瑯�(shù)葉的圖片）他們的表情怎樣？請(qǐng)你學(xué)學(xué)？

　　⒊還可能會(huì)有哪些表情呢？（幼兒想象、表現(xiàn)）

　　⒋小樹(shù)葉飄落下來(lái)的動(dòng)作是怎樣的？

　　教師出示樹(shù)葉的動(dòng)態(tài)圖，請(qǐng)幼兒分辨，哪一片樹(shù)葉在空中飄的？哪一片樹(shù)葉好像樹(shù)上掉下來(lái)？在空中飄動(dòng)的樹(shù)葉是怎樣的？（葉脈是傾斜的。）

　�、担河酶鞣N表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹(shù)葉飄落的樣子。

　　三、秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹(shù)葉飄落到不一樣的地方。

　�、焙芏嗪芏嗟�'小樹(shù)葉飄落下來(lái)，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)是什么樹(shù)葉？梧桐樹(shù)葉是什么形狀的？你還看到了什么樹(shù)葉也飄落下來(lái)了？

　�、策@么多美麗的小樹(shù)葉，看，他們?cè)诓莸氐氖裁吹胤剑浚ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察空間布局）

　�、澄覀儼阉麄兠利惖纳碛爱�(huà)下來(lái)好嗎？

　　繪畫(huà)要點(diǎn)：

　�。�1）大大小小的樹(shù)葉、胖胖瘦瘦的樹(shù)葉、各種各樣的樹(shù)葉。

　�。�2）給小樹(shù)葉臉上畫(huà)上不一樣的表情。

　�。�3）把小樹(shù)葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫(huà)出來(lái)：葉脈傾斜。

　　（4）用多種顏色裝飾小樹(shù)葉。

　�。�5）添畫(huà)背景，大樹(shù)媽媽在哪里？她在做什么？秋天里還有些什么？小樹(shù)葉喜歡飄落到哪里去？引導(dǎo)幼兒裝飾背景：如云朵、菊花、樹(shù)、山坡等等。

　　四、作品展評(píng)

　�、蹦男�(shù)葉姿勢(shì)最美？

　�、菜鼈兪窃鯓语h落下來(lái)的？你來(lái)學(xué)學(xué)這片樹(shù)葉飄落的樣子。

　�、承�(shù)葉在哪里飄呀飄？它會(huì)飄落到哪里去？（關(guān)注畫(huà)面的空間布局：小樹(shù)葉有的在草地的中間，有的在草地的左邊，有的在右邊，有的離我們遠(yuǎn)，有的離我們近）

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知橡皮泥帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。

　　2、用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　3、培養(yǎng)交往能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　4、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)橡皮泥的興趣及動(dòng)手操作能力.

　　5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試。

　　能與伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜歡的小動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　捏好的橡皮泥模型

　　橡皮泥

　　活動(dòng)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　1 、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。

　　師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征？

　　學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。

　　2、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物：小兔子。

　　二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn)

　　1 、你們知道老師是怎樣做出來(lái)的嗎？

　　出示視頻資料《用橡皮泥捏小兔子》。

　　生自由說(shuō)說(shuō)捏的過(guò)程。

　　2 、小組合作探討制作的過(guò)程：

　　①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物

　�、谟媚�、揉方法做動(dòng)物的'身體與頭部

　�、凵蟿�(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)

　　師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，以前我們學(xué)過(guò)什么方法來(lái)做食品？

　　3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

　　教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過(guò)程與方法

　　三、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。

　　四、作品展示，角色表演

　　小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。

　　五、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。

　　課后反思：

　　這節(jié)課，我讓幼兒自己在視頻資料中發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的特征，并讓幼兒自己動(dòng)手捏不同的小動(dòng)物,也可以合作捏小動(dòng)物,做到了讓幼兒成為活動(dòng)主體，啟發(fā)引導(dǎo)比較到位，活動(dòng)很成功。但不足之處也很明顯，活動(dòng)中，我對(duì)幼兒鼓勵(lì)性的話語(yǔ)說(shuō)的較少而且比較單一。其實(shí)在幼兒表述自己捏小動(dòng)物的時(shí)候，我可以說(shuō)“你真愛(ài)動(dòng)腦筋”，“ 你捏的和別人不一樣，很棒!”“趕快動(dòng)動(dòng)小腦筋還能捏什么,除了動(dòng)物以外?”但是我卻沒(méi)有這樣做，要充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,除了動(dòng)物也可以讓孩子捏其他的,如捏人等。

大班美術(shù)教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條勾畫(huà)。

　　2.掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)畫(huà)要求。

　　3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的.范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小豬玩偶、色彩豐富的房子簡(jiǎn)筆畫(huà)，彩筆、白紙

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)

　　2、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入主題：謎語(yǔ)（眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動(dòng)）

　　你們猜猜這是誰(shuí)呀？

　　3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　師：小豬不會(huì)蓋房子，下雨的時(shí)候，給雨淋，夏天，給太陽(yáng)曬。冬天，冷得直打哆嗦。

　　你們說(shuō)，小豬可不可憐。（可憐）

　　4、老師出示范畫(huà)一起與幼兒欣賞（今天，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺(jué)得很漂亮，但小豬說(shuō)它會(huì)更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀？）

　　5、老師示范講解繪畫(huà)過(guò)程及注意事項(xiàng)，讓幼兒認(rèn)真觀察與傾聽(tīng)。

　　6、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　　7、一起欣賞評(píng)價(jià)美術(shù)作品。

　　教學(xué)反思：

　　小百科：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fáng zi，指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。

大班美術(shù)教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　花兒是兒童生活中常見(jiàn)的事物，孩子們經(jīng)常會(huì)被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當(dāng)孩子們?cè)趹敉饪吹酱笞匀恢惺㈤_(kāi)的各種各樣的花朵時(shí)，他們會(huì)興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來(lái)的無(wú)限魅力。秋天，處處彌漫著花的香味，花兒的開(kāi)放鮮艷奪目，本活動(dòng)根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展花的主題將滿足幼兒對(duì)大自然變化的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡并能積極地參與活動(dòng)。

　　2、嘗試用油畫(huà)棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。

　　3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、各式花的盆栽；油畫(huà)棒；操作材料《美麗的花朵》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對(duì)花的感受。

　�。ㄒ唬┗叵胍郧八_(kāi)展的有關(guān)花的活動(dòng)。師：播放茉莉花歌曲進(jìn)場(chǎng)，小朋友這首歌的名字叫什么？！我們上個(gè)星期認(rèn)識(shí)了哪幾種花呢？

　　幼：菊花、向日葵、茉莉花等。

　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識(shí)各式各樣的花，喚起幼兒對(duì)花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）觀察盆栽，討論花的外形特點(diǎn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。

　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn)，能用流暢的語(yǔ)言描述花的外形特點(diǎn)。

　　2、幼兒自由作畫(huà)，用油畫(huà)棒畫(huà)出自己心中所想的花的形象。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來(lái)。

　　師：今天我們認(rèn)識(shí)了這么多不同品種的.花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請(qǐng)小朋友做一名小畫(huà)家，把心中最美的花朵畫(huà)出來(lái)，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫(huà)得美美的，畫(huà)完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫(huà)材料有油畫(huà)棒、課本第五頁(yè)是《最美的花朵》，把我們想要畫(huà)的東西都畫(huà)在這一頁(yè)里面，畫(huà)畫(huà)前，老師有幾個(gè)要求：

　　1、發(fā)放材料是時(shí)，小手放背后，不許摸材料。

　　2、繪畫(huà)時(shí)不能大吵大鬧，要保持安靜。

　　3、繪畫(huà)完把自己的垃圾清理干凈。

　　小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、作品分享，幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　集體分享：幼兒介紹自己畫(huà)的花兒。

　　5、活動(dòng)延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高

大班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能夠大膽表現(xiàn)抬轎人的身體動(dòng)作。

　　2.在創(chuàng)作中感受結(jié)婚時(shí)的喜悅氣氛。

　　3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

　　4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能大膽繪畫(huà)抬花轎的情景。

　　表現(xiàn)人物的身體動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、繪畫(huà)用紙、作畫(huà)工具、各種抬轎子的圖片。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)抬花轎的游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放結(jié)婚時(shí)迎新的音樂(lè)，激起興趣

　　1.今天陳老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，里面有什么，你在哪里聽(tīng)到過(guò)？

　　2.對(duì)，在結(jié)婚時(shí)，會(huì)敲鑼打鼓，去迎接新娘子。

　　3.你看過(guò)結(jié)婚嗎？他們是用什么迎接新娘子的？

　　二、欣賞結(jié)婚時(shí)抬轎子的圖片

　　1.你知道古時(shí)候人們結(jié)婚用什么接新娘的嗎？

　　2.你見(jiàn)過(guò)的轎子是怎么樣的？（重點(diǎn)說(shuō)出抬轎子的不同人數(shù)）

　　3.出示各種抬轎子的照片。（有的是蹲下的，有的是剛起轎的，有的是在行走的。）

　　4.他們都是幾個(gè)人抬得呢？（仔細(xì)觀察抬轎人的不同排列方法及動(dòng)態(tài)）

　　5.總結(jié)轎子的各種抬法。

　　三、我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)

　　1.請(qǐng)小朋友們來(lái)擺一個(gè)自己最喜歡的抬轎姿勢(shì)

　　2.幼兒創(chuàng)作。

　　四、各種各樣的抬轎人

　　將幼兒作品進(jìn)行展評(píng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中，在引導(dǎo)的時(shí)間放的'有些長(zhǎng)了，主要對(duì)于音樂(lè)中嗩吶的聲音，孩子并不熟悉，所以當(dāng)問(wèn)到里面有什么聲音的時(shí)候，幼兒無(wú)法回答，在欣賞圖片的環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)引導(dǎo)了孩子觀察人物的動(dòng)態(tài)及數(shù)量，我覺(jué)得課件可以制作的在簡(jiǎn)潔一些，可以從抬轎人的數(shù)量上進(jìn)行層層遞進(jìn)，由2人轎慢慢增加至8人轎，這樣能更清晰一些。

　　從孩子的作品中，我可以看出這堂課還是很成功的，孩子們不僅畫(huà)出了抬轎人的不同動(dòng)態(tài)，更有幾個(gè)孩子有了創(chuàng)新的抬法，個(gè)別孩子還畫(huà)出了結(jié)婚的氛圍，看來(lái)這個(gè)題材還是吸引幼兒的，讓幼兒對(duì)民間的婚嫁文化產(chǎn)生了興趣。

　　小百科：花轎，也叫喜轎，是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗，以紅色來(lái)顯示喜慶吉利，因此俗稱大紅花轎。

大班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子表達(dá)自己長(zhǎng)大后想要做的工作。

　　2、學(xué)畫(huà)不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同職業(yè)的人工作時(shí)的部分錄像

　　2、紙、筆。

　　3、各種職業(yè)的人物圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看錄像，了解不同職業(yè)的人的工作特點(diǎn)和性質(zhì)

　　2、朗誦詩(shī)歌《長(zhǎng)大了做什么》，引起幼兒活動(dòng)興趣，

　　3、開(kāi)展“我的'理想”交流活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大了想做什么？想做些什么事？

　　（1）小組內(nèi)交流。

　　（2）全班交流。

　　4、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己“長(zhǎng)大了想做什么”的愿望。

　　啟發(fā)幼兒畫(huà)出相應(yīng)的職業(yè)特征和工作環(huán)境的特點(diǎn)，畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

　　5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　6、作品展覽及交流。

　　活動(dòng)延伸：

　　布置“我的理想”專欄，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的愿望。

大班美術(shù)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受線描畫(huà)的獨(dú)特美感。

　　2.嘗試用線描畫(huà)的形式設(shè)計(jì)各種手套。

　　3.了解手套結(jié)構(gòu)，掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用。

　　4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　5.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　記號(hào)筆、卡紙人手一份，線描畫(huà)手套作品若干，PPT。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　了解手套特點(diǎn)及線描畫(huà)的要領(lǐng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　嘗試用線描畫(huà)的形式形象的設(shè)計(jì)各種手套。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的手?(戴手套)

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手套，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們說(shuō)到了戴手套，那小朋友們都見(jiàn)過(guò)手套吧?你們見(jiàn)過(guò)的手套是什么樣子的呢?

　　從手套的花紋、顏色、形狀等方面引導(dǎo)幼兒回憶手套的樣子。

　　師：我們一起來(lái)看一下都有哪些類型的手套吧!這些都是毛線制作的手套，按照手指部分形進(jìn)行分類：這一種是連指手套，只有拇指是單獨(dú)的，其他四根手指在一起;這是分指手套，每個(gè)手指都有屬于自己的空間;還有這種半指手套，方便小朋友們寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的時(shí)候使用。

　　分別展示不同類型手套的圖片與幼兒一同認(rèn)識(shí)手套的分類。

　　師：我們知道了手套的分類，那小朋友們知道手套分為哪幾個(gè)部分嗎?

　　鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的觀點(diǎn)。

　　小結(jié)：原來(lái)，手套分為三個(gè)部分，一個(gè)是手指部分，然后是手掌部分，再就是袖口部分。

　　二、欣賞線描畫(huà)

　　師：欣賞完了這么多好看的手套，今天，老師帶來(lái)了一副不一樣的手套，請(qǐng)小朋友們來(lái)看一看。這跟剛才我們看到的手套有什么不一樣?它的顏色是怎樣的?用什么方式來(lái)裝飾的手套?

　　教師播放單幅線描畫(huà)的手套，引導(dǎo)幼兒從點(diǎn)、線、面方面講述。

　　師：噢，有的小朋友說(shuō)，上面有許多我們學(xué)過(guò)的線條，對(duì)!這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的形式，就叫線描畫(huà)，線描畫(huà)給我們很特別的美。我們?cè)趤?lái)欣賞一下。

　　繼續(xù)播放欣賞各種手套線描畫(huà)。

　　三、幼兒自由設(shè)計(jì)手套

　　師：欣賞完這么多漂亮的手套，小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)裝飾一副屬于自己的手套呢?首先呢，請(qǐng)小朋友們想一想，手套的三個(gè)部分你最喜歡哪個(gè)部分?你想設(shè)計(jì)哪種類型的手套?記住每個(gè)類型手套的特征，作畫(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，盡量占滿整張卡紙，這樣就能有更多的空間去裝飾。裝飾時(shí)要注意點(diǎn)、線、面的'設(shè)計(jì)盡量都要有，排列也要有一定的規(guī)律。好啦，想好的小朋友開(kāi)始創(chuàng)作吧!

　　幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品展示、講述

　　師：小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你會(huì)怎么向客人來(lái)介紹你設(shè)計(jì)的手套呢?

　　請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的手套，其余幼兒做顧客。

　　師：大家作為小顧客覺(jué)得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣?想不想買她的手套?

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)滲透線描畫(huà)。

　　教學(xué)反思：

　　總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。