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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-24 08:59:08 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】美術(shù)教案8篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】美術(shù)教案8篇

美術(shù)教案 篇1

  神話,歷史畫

  魯本斯;十七世紀(jì)佛蘭德斯著名畫家。擅長(zhǎng)宗教,歷史,神化,風(fēng)俗,肖像,風(fēng)景畫。他吸收了意大利文藝復(fù)興美術(shù)的成就,并形成了自己的風(fēng)格。氣勢(shì)宏偉,色彩豐富,運(yùn)動(dòng)感強(qiáng),形象夸張,效果強(qiáng)烈。屬'巴洛克'風(fēng)格。

  作品;[畫家和他的妻子] [劫奪呂西普斯的女兒] [瑪麗,美第奇的生平]

  取材于西臘神話中宙斯的孿生子劫奪邁王錫尼國(guó)王的孿生姊妹的故事.色彩在這一作品中具有極其重要的作用,兩匹烈馬濃重的棕黑,青灰色,與女子白皙的皮膚的明亮色調(diào)形成鮮明的對(duì)比。人體的健壯,肌肉建壯,體力充沛,動(dòng)作粗獷,洋溢著勃勃生機(jī),極富浪漫情懷。

  達(dá)維特;法國(guó)大革命時(shí)期的杰出畫家,新古典主義的代表人物。1766年從皇家繪畫雕刻學(xué)院歷史畫家維恩學(xué)畫,1774年去意大利深造,深受古典主義影響。1784年再次去羅馬并創(chuàng)作了歷史畫[荷拉斯兄弟的誓言]。達(dá)維特因雅各賓派兩次入獄,1799年成為拿破侖的首席宮廷畫師,1814年3月,拿破侖失敗,1816年;被流放比利時(shí),1825年客死異鄉(xiāng)。

  作品;[馬拉之死],[處決了自己兒子的布魯圖],[加冕式],[授旗式]。

  [荷拉斯兄弟的誓言];內(nèi)容講述是古羅馬時(shí)期羅馬城與阿爾貝城交戰(zhàn),雙方各派三兄弟格斗,以定勝負(fù)。而雙方有著姻親關(guān)系。但是,代表羅馬的荷拉斯三兄弟毅然挺身而出,大義滅親。中心位置上的荷拉斯三兄弟在出征前,從父親手中接過(guò)武器并莊嚴(yán)宣誓;而三兄弟的母親,妻兒,姐妹則陷入個(gè)人的情感而感到悲哀,整個(gè)畫面構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn),均衡對(duì)稱,造型結(jié)實(shí),體現(xiàn)了新古典主義風(fēng)格的重要特征。

  哥雅;18-19世紀(jì)西班牙杰出畫家。擅長(zhǎng)油畫,版畫。對(duì)19世紀(jì)浪漫主義及現(xiàn)實(shí)主義有重要影響。

  作品;[查理四世的一家],[1808年5月3日的屠殺]

  [1808年5月3日的屠殺];表現(xiàn)的是西班牙首都馬德里人民反抗拿破侖入侵,與入侵者短兵相接,不幸失敗。被槍殺的有市民,農(nóng)民,僧侶等。作品突出了事件的悲壯氣氛。茫茫夜空體現(xiàn)了黑暗中的馬德里,地上的燈光蜇則代表了西班牙正處于黎明前的黑暗。

  肖像畫

  描寫特定人物的繪畫。根據(jù)創(chuàng)作要求和表現(xiàn)手法的不同,分為頭像,胸像,全身像等等。

  本時(shí)期的肖像畫家,荷蘭的.倫勃朗,哈爾斯,西班牙的委拉斯凱茲,哥雅,佛蘭得斯的魯本斯等等。

  倫勃朗;荷蘭最偉大的畫家。他受過(guò)良好的教育,21歲時(shí)掌握了繪畫基本功,1631年成為阿姆斯特丹著名的肖像畫家。1634年與富商小姐結(jié)婚,1642年妻子病逝,與女仆結(jié)婚,引起親戚不滿,并霸占了他的財(cái)產(chǎn),使他陷入困境。但他在藝術(shù)上并沒有停止,而是使他對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí),后妻和兒子相繼去世,1669年這位坎坷一生的杰出畫家也與世長(zhǎng)辭。但他給后人留下了大量珍貴的財(cái)產(chǎn)。[600幅油畫,1300幅版畫,20xx幅素描及速寫,60-100幅自畫像]。

  倫勃朗的繪畫風(fēng)格突出體現(xiàn)用光線塑造形體,表現(xiàn)空間,突出重點(diǎn),畫面明暗對(duì)比強(qiáng)烈,虛實(shí)結(jié)合,層次豐富。

  [夜巡]是他創(chuàng)作盛期的代表作。是阿姆斯特丹民兵總部訂制的一幅群像畫,這導(dǎo)致倫勃朗后半生的貧困。此畫的定做者看到作品時(shí)很不滿意,因?yàn)楫嬛兄煌怀隽藥讉(gè)主要人物不少人被畫在不顯眼的位置,并向法院提出控告,使他成為不受歡迎的畫家。就作品本身來(lái)講,是富有創(chuàng)造性的。畫家采用了接近舞臺(tái)效果的表現(xiàn)手法,一群民兵正在集合準(zhǔn)備出發(fā)去執(zhí)行任務(wù),原畫是白天,由于保存不當(dāng),使畫面變暗,象夜景,此畫由此而得名。

  委拉斯凱茲;17世紀(jì)西班牙著名畫家。24歲為國(guó)王畫像,一舉成名。1649年為教皇畫像。他終身在宮廷工作,任宮廷首席畫師,宮廷總管。最后在繁雜的事物中勞累而死。

  作品;[教皇英諾森十世像],[宮女],[紡織女]。

  [宮女];是委晚年杰作。畫家本人也在畫面之中,表現(xiàn)他正在給國(guó)王,王后畫像,小公主,宮女突然闖入。委利用了鏡子擴(kuò)大畫面空間的手法,畫面筆觸奔放,色彩準(zhǔn)確,給后來(lái)的油畫以重要影響

  風(fēng)景畫,靜物畫

  雷斯達(dá)爾;17世紀(jì)荷蘭風(fēng)景畫家。一生創(chuàng)作了500多幅風(fēng)景畫,一生貧困,默默無(wú)聞,最后死于救濟(jì)醫(yī)院。

  [?撕舆叺哪シ縘;荷蘭流行的風(fēng)力磨房象巨人一樣屹立在河邊,船只和大面積的云層,使畫面保持了力的平衡。但對(duì)色彩還沒有重視,這是古典主義的特點(diǎn)。

  卡拉瓦喬;17世紀(jì)初意大利畫家,富于革新精神,忠實(shí)的描繪現(xiàn)實(shí),但只活了37歲。作品[水果藍(lán)]已經(jīng)達(dá)到了亂真的程度。

  夏爾丹;18世紀(jì)法國(guó)畫家,擅長(zhǎng)風(fēng)景及靜物,造型生動(dòng),風(fēng)格質(zhì)樸,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的真實(shí)性和教育作用,對(duì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義有重要影響。

  名詞

  巴洛克藝術(shù)'不合常規(guī)'十七世紀(jì)歐洲最流行的藝術(shù)風(fēng)格。具有生動(dòng),豪華,氣勢(shì)雄偉,注重光的效果。代表人物雕塑家貝而尼尼,魯本斯。

  新古典主義美術(shù)十八世紀(jì)至十九世紀(jì)流行與歐美,基礎(chǔ)源于龐貝遺址及啟蒙運(yùn)動(dòng)。重視理性,題材的崇高性,均衡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖,完美的造型。

  總結(jié)本課主要介紹了十七十八世紀(jì)歐洲繪畫的主要成就,主要人物及代表作。共分三個(gè)部分,神話,歷史畫,肖像畫,風(fēng)景及景物畫。通過(guò)介紹使學(xué)生增進(jìn)知識(shí),陶冶情操,培養(yǎng)健康的審美情趣和感受,體驗(yàn),鑒賞藝術(shù)美的能力,樹立正確的審美觀念。

美術(shù)教案 篇2

  課題:太陽(yáng)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作。

  2、 培養(yǎng)創(chuàng)新和耐心細(xì)致的工作態(tài)度,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

  教學(xué)重點(diǎn):采用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)的臉和光芒。

  教學(xué)難點(diǎn):太陽(yáng)五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。

  教學(xué)準(zhǔn)備:彩泥及附帶工具。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、 上節(jié)課作業(yè)簡(jiǎn)單回顧。

  二、 出示泥塑作品《美麗的太陽(yáng)》。

  1.學(xué)生分析作品的表現(xiàn)方法,制作方法。

  2.教師出示課件中關(guān)于揉、捏,搓、粘、壓等方法的圖象。

  3.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練習(xí)制作的動(dòng)作。

  4.出示更多的泥塑作品,讓學(xué)生欣賞。引發(fā)思考,提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)泥塑的基本方法,為接下來(lái)的造型表現(xiàn)作鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生探究,發(fā)現(xiàn)。

  三、布置學(xué)生制作泥塑太陽(yáng)。 體驗(yàn)造型藝術(shù)的樂趣,啟發(fā)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,自主學(xué)習(xí)。

  四、,。(把制作好的作品布置在底版上,學(xué)生互相觀摹。)

  展示自然界的太陽(yáng),生活中的和神話中的太陽(yáng)。感受成功的喜悅。拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,豐富學(xué)生知識(shí)。

  執(zhí)教時(shí)間:3月6日——3月9日

  札記:

  在美術(shù)課中最重要的是讓學(xué)生感受創(chuàng)作帶來(lái)的.樂趣,同時(shí)豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),加深他們對(duì)藝術(shù)的喜好和熱愛。在本課中我利用課件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過(guò)比較性的欣賞教學(xué),有利于學(xué)生對(duì)畫家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解,并從大師作品中遷移到學(xué)生的繪畫里,拉近創(chuàng)作距離,更利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。

美術(shù)教案 篇3

  一、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

  1、在探討蟲蟲天下的根本上,勇敢表示心田天下所感覺到的蟲蟲故事,充實(shí)施展本身的創(chuàng)作本性。

  2、實(shí)驗(yàn)用鉛筆舉行創(chuàng)作。體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅,享受樂成的高興。

  3、能勇敢用說(shuō)話和作品表達(dá)本身的情緒。

  二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備

  1、鉛筆、小張紙

  2、插幼兒作品的蟲蟲故事書

  3、《點(diǎn)蟲蟲》的碟片

  4、蟲豸圖片、書、前期運(yùn)動(dòng)照片

  三、運(yùn)動(dòng)歷程

  1、幼兒旁觀前期運(yùn)動(dòng)照片、引出課題

  小朋友這是在干什么呀?

  這些天,我們都在做一件很風(fēng)趣的事變,熟悉種種百般的蟲蟲,找找蟲蟲躲在那里,找找蟲蟲的機(jī)密。本日張先生又帶來(lái)了一張很悅目的.碟片,講的都是蟲蟲天下的故事,我們來(lái)看一下吧!

  2、幼兒旁觀《點(diǎn)蟲蟲》的碟片

  適才的碟片里講了哪些風(fēng)趣的蟲蟲故事?

  除了這些蟲蟲,你還熟悉哪些蟲蟲,知道哪些蟲蟲的機(jī)密?

  3、提出創(chuàng)作請(qǐng)求

  小朋友知道這么多的蟲蟲故事,如今先生要請(qǐng)你們幫助了,這里有一本蟲蟲的故事書,但是不知道為什么,內(nèi)里的故事都不見了,請(qǐng)你們選一張喜好的小彩紙,把知道的蟲蟲故事畫下來(lái),裝進(jìn)故事書里,要是你有許多的故事,就可以畫許多張。

  4、幼兒創(chuàng)作

  老師巡回引導(dǎo),記載創(chuàng)作說(shuō)話。

  輕聲與幼兒交換作品

  幼兒遇到艱苦時(shí),授與適當(dāng)?shù)囊T、資助

  5、自由觀賞故事書,分享樂成的快活

  6、連續(xù)運(yùn)動(dòng):相互觀賞蟲蟲天下的故事,講講蟲蟲天下的故事。(用視頻轉(zhuǎn)換儀)。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求,本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德,確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為:知識(shí)目標(biāo):了解標(biāo)志的分類和功能以及設(shè)計(jì)的創(chuàng)作特點(diǎn)

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力

  教材分析:本節(jié)課是設(shè)計(jì)制作課。主要是對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)單元內(nèi)容作一個(gè)全面的總結(jié),使學(xué)生在鞏固舊知識(shí)的分類、標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識(shí)作全面的了解。標(biāo)志是一門實(shí)用崐性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù),它要求以簡(jiǎn)潔明了的圖形、強(qiáng)烈的視覺刺激效果,給每位觀者留下深刻的印象。本課以大量的標(biāo)志為主線、輔以生動(dòng)的講解,使學(xué)生從標(biāo)志應(yīng)用與審美雙重功能中,感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值,從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的愿望。

  教學(xué)設(shè)計(jì):因?yàn)闃?biāo)志的強(qiáng)烈實(shí)用性,確定本課的重點(diǎn)是標(biāo)志的應(yīng)用分類、形象分類和構(gòu)成手段分類。它對(duì)學(xué)生初步觀察分析標(biāo)志有重要意義,由于學(xué)生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同,所以把難點(diǎn)定為創(chuàng)意設(shè)計(jì)。依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生,我主要采取“啟發(fā)──引導(dǎo)法”,以實(shí)例為線索,充分動(dòng)用教具,不斷采用欣賞,啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在實(shí)例的引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性,由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中,真正做到面向全體。運(yùn)用投影、掛圖現(xiàn)場(chǎng)演示,優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率。并提問不同層次的學(xué)生,這樣多法并用,即培養(yǎng)了他們分析作品的能力,又啟發(fā)了學(xué)生的思維。美術(shù)課是讓學(xué)生知道為什么這樣畫,而不是其它的.。

  標(biāo)志是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù),需要全面的知識(shí)技能和創(chuàng)造思維,要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出標(biāo)志是一件很難的事,因此本課利用大量實(shí)例和制作過(guò)程的演示,使學(xué)生沿著形象簡(jiǎn)潔、手法概括,表達(dá)以象征為主的思路前提下,啟發(fā)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維。在課堂中創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,穿插打出學(xué)生都熟悉的標(biāo)志,增加了直觀性。

  無(wú)論是教法,還是學(xué)法,都全方位的滲透到教學(xué)程序中去。

  教具準(zhǔn)備:有關(guān)標(biāo)志的掛圖、圖片、幻燈片,或者有生活情趣的錄像

  學(xué)具準(zhǔn)備:鉛筆,圓規(guī),直尺,彩色筆,白紙

  教學(xué)過(guò)程:

  (本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、巡回指導(dǎo)、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。)

  1.導(dǎo)入

  上課以后,我先向?qū)W生出示印有各種標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品和印刷品,引起學(xué)生興趣,然后讓學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去分析、歸類,并回答老師提出的問題。再具體分析一種標(biāo)志,得出標(biāo)志的概念:象征性的表達(dá)事物特性和類別的一種設(shè)計(jì)形式。從而引出新課《標(biāo)志設(shè)計(jì)》。

  2.講授新課

  <1>讓學(xué)生掌握標(biāo)志的基本分類

  具象:有寫實(shí)的、有寫意的;有直觀的、有指代象征的兩大類別。具體如:白貓洗衣粉、稻米消費(fèi)宣傳;動(dòng)物園、加拿大復(fù)職代辦處。

  抽象:有簡(jiǎn)單的幾何形的組合,也有刻意構(gòu)造的抽象形的組合。前者如:奧林匹克運(yùn)動(dòng),用五個(gè)圓環(huán)表示五大洲緊密團(tuán)結(jié)在一起;后者如:加利福尼亞葡萄酒,用三十個(gè)圓點(diǎn)表示葡萄,圓點(diǎn)組成的圖形則表示盛滿酒的酒杯。

  文字符號(hào):有中文變形組合、有英文變形組合,還有漢語(yǔ)拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字和其它的圖形組合!袊(guó)鐵路’是中文工和人的組合,‘美國(guó)柯達(dá)膠卷’和‘日本制帽公司’是英文變形。

  <3>標(biāo)志的構(gòu)成手段

  因?yàn)闃?biāo)志是平面設(shè)計(jì)的一個(gè)種類,幾乎所有的平面構(gòu)成原則都可以為標(biāo)志設(shè)計(jì)所應(yīng)用。如課本31頁(yè)右列所示的對(duì)稱、適合、反復(fù)、漸變、特異,均是標(biāo)志設(shè)計(jì)的常用形式。舉例介紹中國(guó)銀行設(shè)計(jì)思路和三金牌西瓜霜的標(biāo)志設(shè)計(jì)整包裝情況,并出示實(shí)物。

  3、作業(yè)要求

 。1)展示課前制作標(biāo)志---禁止吸煙。以教師親手制作的標(biāo)志為范例向?qū)W生講授介紹制作過(guò)程:①確定制作標(biāo)志的大小

 、诋嫵龃篌w輪廓和比例

 、圻M(jìn)行細(xì)部的加工

 、芴畛漕伾

 。2)學(xué)生作業(yè)

  從課本中選擇太陽(yáng)神、三聯(lián)電子等標(biāo)志中的一個(gè)標(biāo)志,然后按要求進(jìn)行臨摹練習(xí)。(教師作巡回指導(dǎo))

  4、課堂小結(jié)

  總結(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容,并對(duì)學(xué)生作業(yè)做簡(jiǎn)單評(píng)述。

 。ū菊n的時(shí)間安排:導(dǎo)入3分鐘,講授20分鐘,學(xué)生創(chuàng)作20分鐘,小結(jié)2分鐘,根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。)

美術(shù)教案 篇5

  第1課:我種的植物

  一、教學(xué)目標(biāo)

  ①回憶生活中一件印象深刻的事并體會(huì)它帶來(lái)的感受。②運(yùn)用不同繪畫材料來(lái)表現(xiàn)經(jīng)歷和感受。③完成一幅記憶畫。

  二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

 。ㄕn前準(zhǔn)備)

  多種繪畫材料,如水彩筆、水彩顏料、國(guó)畫顏料、水粉顏料及相關(guān)用具。

  導(dǎo)入:教師假以《拔蟲牙》小作者的身份,生動(dòng)講述“那次”拔蟲牙的經(jīng)歷和感受。注意故事要形象,講述要真切。

  欣賞:出示兒童畫《拔蟲牙》(放大圖),畫面與故事對(duì)照,欣賞畫面是如何表現(xiàn)拔蟲牙的經(jīng)歷和感受的。

  講述與感受:指名(或同桌之間)各講述一件自己曾經(jīng)歷的難忘事,體驗(yàn)當(dāng)時(shí)感受:欣喜的、驚訝的、孤單的、熱鬧的等。

  師生合作:以某一學(xué)生所講述的難忘故事為內(nèi)容,師生板演合作一幅記憶畫。注意:在合作中教師要以兒童心理和稚拙筆法經(jīng)營(yíng)畫面,著意調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與到創(chuàng)作中來(lái)。

  創(chuàng)作表現(xiàn):在教師的創(chuàng)作啟發(fā)下,學(xué)生各自把印象深刻的事表現(xiàn)成有主題的畫面。注意:自由選用不同繪畫材料。教師巡回指導(dǎo)。

  欣賞評(píng)述:同學(xué)互相賞評(píng)習(xí)作。有沒有在習(xí)作中大膽運(yùn)用了以前所學(xué)的美術(shù)知識(shí);畫面有沒有感染人的地方(即表達(dá)出習(xí)作者的思想感情)。

  第2課蔬菜、第3課水墨畫蔬菜

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。

  2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度。

  課前準(zhǔn)備:蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、觀察與演示。

  (1)請(qǐng)同學(xué)們觀察蔬菜,把它們按顏色分類:哪些是綠色?哪些是白的?還有些什么顏色?指導(dǎo)語(yǔ):新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看都有哪些菜?

 。2)看圖片,都有哪些菜?說(shuō)說(shuō)這些菜新鮮不新鮮?為什么?師幼總結(jié):新鮮的菜水分多,顏色鮮艷。教師啟發(fā)同學(xué)們,說(shuō)出涂色應(yīng)該有一定的力度,著色均勻。

 。3)教師示范,在畫好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿涂濃,才是漂亮新鮮的蔬菜。

  2、提出作畫的創(chuàng)作要求。

  著色均勻、掌握一定的力度。大膽表現(xiàn)豐富畫面。

  3、學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。

 。1)畫的蔬菜要大,畫的品種要多。鼓勵(lì)同學(xué)們大膽畫各種圖像。

 。2)畫的蔬菜要新鮮,顏色涂滿,涂濃。

  4、同學(xué)們自由評(píng)價(jià)同伴作品,引導(dǎo)說(shuō)出作品的色彩是否準(zhǔn)確,涂色是否均勻,鼓勵(lì)鼓勵(lì)著色均勻,有力度。

  第4課買菜

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)仔細(xì)欣賞圖片,提高觀察、想象和思維能力。

  2、通過(guò)練習(xí)說(shuō)話,提高口頭表達(dá)能力和想象能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn):

  (一)重點(diǎn):根據(jù)圖片內(nèi)容展開豐富、合理的想象

 。ǘ╇y點(diǎn):怎樣把買菜的場(chǎng)景現(xiàn)象的具體豐富.

 。ㄈ┯(xùn)練點(diǎn):分步仔細(xì)展開想象;

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。

  看錄像,說(shuō)說(shuō)這是哪兒?你都看到了什么?

 。ǘ┱n堂指導(dǎo)。

  1、整體觀察。仔細(xì)看圖片,說(shuō)說(shuō)菜場(chǎng)都給你留下了什么印象?

  2、部分觀察

 。1)從哪些地方可以看出來(lái)菜場(chǎng)的菜很多?具體的說(shuō)一說(shuō)。

 。2)從哪兒又能體現(xiàn)菜場(chǎng)的人很多?

  3、看錄像回憶上次買菜的情景4、說(shuō)說(shuō)你是怎么買的?

  5、選一個(gè)主題進(jìn)行描繪.6、生創(chuàng)作師巡視制導(dǎo).

 。罚u(píng)一評(píng),議一議

  第5課.蔬菜的聯(lián)想

  教學(xué)目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美和生活美的能力,激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)作的積極興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生了解蔬菜的大小、形狀、色彩和質(zhì)感等特征,巧妙運(yùn)用擺放、拼接、組合、切挖等方法進(jìn)行創(chuàng)作。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體電腦、數(shù)碼相機(jī)、蔬菜實(shí)物、紙盒、牙簽、小刀、美術(shù)工具、小紀(jì)念品等。學(xué)具準(zhǔn)備:

  蔬菜實(shí)物、繪畫工具、牙簽、小刀等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、教師:大家看過(guò)魔術(shù)師大衛(wèi)·科波菲爾的表演嗎?他的表演怎么樣?今天老師也來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師,大家想看嗎?

  二、教師拿出一個(gè)包裝精美的紙盒,讓學(xué)生猜猜里面裝的是什么,然后打開紙盒,取出里面所裝的蔬菜實(shí)物。

  三、教師:這些蔬菜大家認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)你挑選其中的幾種說(shuō)說(shuō)它的外形、大小、色彩、氣味以及觸摸上去的感覺等。

  四、教師:接下來(lái)老師就要進(jìn)行“表演”了,請(qǐng)大家注意觀察,老師要把這些普通的蔬菜變成什么。

  五、教師創(chuàng)作,并簡(jiǎn)要介紹拼擺、插接等創(chuàng)作技法,利用蔬菜,制作一條“金魚”的造型。

  六、教師:“老師的表演精彩嗎?如果精彩的話,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)點(diǎn)鼓勵(lì)的.掌聲。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)第十一課:蔬菜的聯(lián)想。(教師利用多媒體出示課題)接下來(lái)老師邀請(qǐng)一位小朋友上臺(tái),也來(lái)當(dāng)回“小魔術(shù)師”,看看他把這些蔬菜又能變成什么!

  七、學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)作,其余學(xué)生做文明小觀眾,認(rèn)真觀看。

  八、學(xué)生創(chuàng)作完,教師請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的構(gòu)思。

  九、學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。教師教育學(xué)生在具體制作過(guò)程中,特別是切割蔬菜時(shí),注意安全。鼓勵(lì)學(xué)生要有創(chuàng)新,不要簡(jiǎn)易抄襲課本作品,要有自己的個(gè)性。將完成較快較好的作品,教師利用數(shù)碼相機(jī)把它拍攝下來(lái)。

  十、評(píng)選各種獎(jiǎng)項(xiàng),頒發(fā)各獎(jiǎng)項(xiàng)紀(jì)念品。

  第6課:木版畫

  教學(xué)目的:

  1、培養(yǎng)熱愛版畫藝術(shù)的情感2、了解版畫知識(shí)

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):木版畫基本知識(shí)

  電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:投影片、投影

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭示課題:木版畫

  二、講授新課

  1、版畫是繪畫的重要品類之一。它以板為媒介,畫家運(yùn)用刀和筆以及其它工具,在不同材料的板面上進(jìn)行刻畫,通過(guò)印刷可復(fù)印多份原作。后發(fā)展成獨(dú)立的藝術(shù)形式,即現(xiàn)代涵義的版畫創(chuàng)作。

  2、版畫作品精煉、獨(dú)物,易于保存和收藏、傳播,深受人們喜愛。

  3、版畫創(chuàng)作極為重視工具和材料的處理,不同板材、技法的處理,創(chuàng)作出的版畫風(fēng)格也各有不同。

  4、版畫的種類

  (1)木刻版畫(2)銅版畫、石版畫(3)紙版畫

  5、木版畫

  (1)木版畫知識(shí)

  木版畫俗稱木刻,源于我國(guó)古代。雕版印刷書籍中的插圖,是版畫家族中最古老,也是最有代表性的一支。

  木版畫,刀法剛勁有力,黑白相間的節(jié)奏,使作品極有力度。

 。2)木版畫作品欣賞

  A《風(fēng)景》水印套色木刻

  B《痛苦的呼號(hào)》黑白木刻

  C《祖孫倆》黑白木刻

  注意它們的黑白灰和點(diǎn)線面的分布和處理。

 。3)學(xué)生制作

  在較軟的木板上進(jìn)行版畫作業(yè)。教師指導(dǎo)

 。4)作業(yè)評(píng)價(jià)

美術(shù)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。

  2、提高幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、搓長(zhǎng)條等泥工技能。

  4、培養(yǎng)幼兒從小愛惜糧食的好品質(zhì)。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):搓面條用力要均勻

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  彩泥,盤子,碗,勺子,灶具,實(shí)物面條,音樂

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話:今天有幾位小娃娃到我們小班來(lái)做客(小娃娃坐在一排小凳子上),打招呼:小娃娃好,小朋友們好(小聲),小娃娃聲音小,沒勁,肚子餓了,那我們請(qǐng)他們吃什么呢?老師問問小娃娃,哦……,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,放U盤,出示一碗香噴噴的面條,那我們今天就來(lái)當(dāng)大廚師做面條給小客人吃吧。

 。1)面條是什么做成的呢?(出示實(shí)物面粉)

  放圖片:廚師揉面團(tuán)——一個(gè)個(gè)面團(tuán)——各種各樣的面

 。2)面條的形狀?(細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)

  師:看看這個(gè)是老師做的面條(原味白面條),你知道它是怎么做出來(lái)的么?

  2、老師示范做面條的方法。

  教師示范搓面條:

  首先用把彩泥分成很多小團(tuán),然后用手掌將每個(gè)小團(tuán)揉成小團(tuán)圓,接著上下搓、前后來(lái)回的搓成細(xì)長(zhǎng)條,用力要均勻,可不能讓面條斷額,面條的粗細(xì)要?jiǎng)蚍Q。

  搓成各種品種:紅蘿卜面條、菠菜面條、蛋黃面條等。

  附兒歌:小面團(tuán),手里拿,兩只小手揉揉它,上下輕輕搓,前后用力使勁搓,變成面條樂哈哈。

  3、讓幼兒分成四組(橘紅色的紅蘿卜面條、白色的原味面條、綠色的蔬菜面條、黃色的雞蛋面條)自己操作,老師巡回指導(dǎo)!泡p音樂。

  師:小朋友們趕緊一起來(lái)做面條吧,小娃娃們餓得等不及了。

  4、煮面條

  師:小朋友們,把我們搓好的面條煮一煮吧

  5、一起請(qǐng)娃娃來(lái)吃面條吧。(喂面條)

  師:小朋友在喂小娃娃吃面條的'時(shí)候,地上掉了一些面條,地上掉這么多面條可不好哦,平時(shí)小朋友進(jìn)餐時(shí)也不要掉飯粒,做面條的面粉和米飯都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,不能浪費(fèi)哦。我們從小就要做個(gè)珍惜糧食的好寶寶。

  五、活動(dòng)延伸:

  啟發(fā)幼兒想想,除了又細(xì)又長(zhǎng)的面條,還能做出什么樣的面條?鼓勵(lì)幼兒自己做出來(lái),如:寬寬的面條、彎彎曲曲的方便面、漂亮的蝴蝶面等等。

美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、用手捏、盤刻和粘貼等方法表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)威武的形象特征。

  2、嘗試細(xì)節(jié)的裝飾,創(chuàng)造性地表現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征。

  3、大膽想象與創(chuàng)作,并能用流暢的語(yǔ)言講述自己的`作品。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種動(dòng)物圖片。

  2、《黑貓警長(zhǎng)》音樂、動(dòng)畫片。

  3、陶泥、操作工具人手一份。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、聽音樂,幼兒跟隨音樂模仿黑貓警長(zhǎng)做各種動(dòng)作。

  黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛的動(dòng)畫形象。音樂活動(dòng)的導(dǎo)入,激起幼兒的表現(xiàn)欲望。

  二、觀看《黑貓警長(zhǎng)》片段,定格黑貓形象,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  l、教師:你看到了一個(gè)怎樣的黑貓警長(zhǎng)?

  2、幼兒從整體形象和外形特征進(jìn)行觀察、描述。

  通過(guò)動(dòng)畫再現(xiàn),再次集中了幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和學(xué)習(xí)興趣,為下一步的創(chuàng)作積累視覺表象。

  三、引導(dǎo)幼兒討論并交流黑貓警長(zhǎng)基本形態(tài)的創(chuàng)作方法。

  1、師:我們可以怎樣來(lái)創(chuàng)作黑貓警長(zhǎng)?

  2、幼兒討論并交流。

  3、教師示范黑貓警長(zhǎng)臉部細(xì)節(jié)的做法。

  四、教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

  1、師:小朋友,你們想用陶泥制作一個(gè)什么樣的黑貓警長(zhǎng)?

  2、指導(dǎo)不同水平的幼兒選擇不同的表現(xiàn)方法,引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)作出不同的動(dòng)態(tài)特征,幫助能力弱的幼兒完善構(gòu)思。

  五、作品評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的黑貓警長(zhǎng)。

美術(shù)教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。

  2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂感和美感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、課件:圖片—鵝卵石小路

  2、范畫、油畫棒、畫紙。

  三、活動(dòng)過(guò)程。

  (一)出示圖片,引出課題。

  師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來(lái)鋪鵝卵石的'小路,既漂亮又可以鍛煉身體。

 。ǘ┬蕾p感受,激發(fā)興趣。

  師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過(guò)鵝卵石小路嗎?走在上面有什么感覺?

 。ㄈ┲v解示范。

  1、觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色。

  2、教師示范鵝卵石的畫法。

 。ㄋ模┯變簞(chuàng)作。

  鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,一起來(lái)鋪路。能用多種顏色來(lái)畫,畫得滿。

  (五)互相欣賞。

  大家看一看,評(píng)一評(píng),誰(shuí)鋪的路鵝卵石多又好。

  四、活動(dòng)延伸。

  大家一起走鵝卵石小路。

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