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幼兒園大班體育教案

時間:2023-07-06 11:36:40 體育教案 我要投稿

幼兒園大班體育教案(必備)

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案(必備)

幼兒園大班體育教案1

  【活動目標】練習投擲和快速跑的能力。

  【活動準備】沙包若干,布置好場地。

  【活動過程

  將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,手拿沙包站在起跑線上。

  游戲開始,教師發(fā)令后,每隊排頭的幼兒頭頂沙包,(老師)從小路上急速向前走。走到小河邊,取下沙包,單手將沙包用力向圓圈投去,然后雙腳跳過小河,快速向前跑,繞過圓圈,按原路返回,拍第二個幼兒的手。依次進行,直至全部跑完。最后教師數(shù)一數(shù)各隊圓圈里的.沙包數(shù)量,以多者為勝。

  【活動規(guī)則】

  1、走小路時只能走不能跑,否則須從頭開始。

  2、前后兩人必須拍過手,方可繼續(xù)進行。

  注意事項:

  1、小路也可畫成彎曲的,小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動。

  2、如果圈內(nèi)沙包一樣多,則以速度快,守規(guī)則者為勝。

幼兒園大班體育教案2

  活動目標:

  1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

  2.鍛煉快速反應(yīng)能力。

  活動準備:

  呼啦圈若干

  活動過程:

  1.熱身運動

  教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,創(chuàng)設(shè)游戲的情景:今天我們是一群快樂的小兔子,F(xiàn)在,兩只小兔朋友手拉手,一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

  2.游戲“聽數(shù)抱團”

  講解游戲玩法:出示呼啦圈,這是我們小兔子的房子,小兔子們圍成一個圓圈,一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,你們要根據(jù)兔媽媽報出的.數(shù)字,找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友,比如當兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候,你要趕緊找到3個朋友,然后你們一起躲在房子里,房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。

  游戲一次,教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣。

  再次游戲,體驗和好朋友在一起的快樂。

  游戲結(jié)束,好朋友們一起背著房子回家。

幼兒園大班體育教案3

  活動目標:

  1.通過探索活動,感知每種紙板都有一個能頂起來的平衡點。

  2.能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板,并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗。

  3.增強幼兒的表演欲望,感受活動中的快樂。

  活動準備:

  1.幼兒人手一支鉛筆,每組兩套試驗板(一套為正方形、正三角形、圓形、長方形、三角形等規(guī)則的圖形;另一套為剪成云、香蕉、小兔、月亮等不規(guī)則的圖形)。

  2.PVC管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。

  3.雜技表演的錄像,照相機。

  活動過程:

  一、觀看表演,導入活動。

  1.師說:小朋友,你們看過雜技表演嗎?都看過哪些雜技表演?(幼兒回答)

  2.師說:今天老師為小朋友們準備了雜技表演,請小朋友們仔細看看雜技員是怎樣表演的。

 。◣煼耪n件)老師組織幼兒觀看雜技表演錄像,激發(fā)幼兒興趣。

  3.提問:雜技員是怎樣表演的?

  小結(jié):這些雜技表演真好看,今天老師也請小朋友來學雜技表演,(出示材料)請小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來。

  二、幼兒第一次嘗試:用鉛筆頂規(guī)則圖形的小紙板。

  1.幼兒分組動手操作,老師巡回指導。頂好后在能頂起來的地方畫個點作為標志。

  2.分組討論,與同伴交流,發(fā)現(xiàn)頂紙板的秘密:頂起來的標志都在小紙板的中心點。

  三、幼兒第二次嘗試,用鉛筆頂不規(guī)則圖形,同樣要在頂起來的地方做上標記。(發(fā)現(xiàn)平衡點的位置不是在中心點)。

  小結(jié):剛才我們玩了各種各樣的小紙板,它們都能被頂起來,不過頂起來的平衡點不一樣,有的在中心點,有的不在中心點。

  四、用不同材料頂大紙板。

  1.師說:小朋友們頂?shù)谜姘,剛才頂了小紙板,現(xiàn)在老師要請你們頂大塊的紙板。(師出示材料)你們看看,老師給你們準備了各種大塊紙板,還有許多頂紙板的工具,請小朋友每樣工具都去試一試。

  2.幼兒選擇材料,自由探索,師巡回指導。(教師啟發(fā)幼兒思考對比:接觸面大的`工具最易頂起紙板。)

  3.雜技表演。

  師:下面我們也來跟著音樂做頂紙板的雜技表演吧。(播放音樂《喜洋洋》,請攝影師給表演得好的演員拍照。)

  4.提問:除了老師帶來的這些材料我們還可以用身體的什么部位來頂紙板呢?(幼兒自由探索并嘗試用身體的各個部位頂紙板)。

幼兒園大班體育教案4

  設(shè)計意圖:

  為了豐富幼兒的戶外體育活動,新學期,我在運動器材中投放了幾種新玩具:飛環(huán),保齡球,竹蜻蜓,孩子們對新玩具非常好奇,不久,飛環(huán),保齡球,就成了孩子們的新寵,可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,默默無聞,孩子們不知怎樣玩,我納悶,怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了,頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲,紛紛圍著想試一試,只聽顧星凱小朋友說:“真好玩,像直升飛機上轉(zhuǎn)的一樣,我怎么沒有想到!蔽译S口說:“是呀,你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢,你們想想,這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來!蔽业膯栴}一出,許多小朋友紛紛嘗試,不久,有的小朋友告訴我:“老師,圈能轉(zhuǎn)!薄袄蠋煟w環(huán)能轉(zhuǎn)!笨磥砜梢赃M行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動了。

  活動目標:

  1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,并引導幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

  3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。

  4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  活動準備:

  1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗。

  2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。

  3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。

  4、實物投影儀。

  活動過程:

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  1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

  2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法,對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導,“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了,這個玩法真好,還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”

 。ǘ┰囈辉

  1、鼓勵幼兒再玩一次,試一試,讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

  2、請幼兒說說,你玩了哪幾樣東西,你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。

  (三)看一看

  1、幼兒再次操作,仔細觀察,“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”

  2、請說一說你的'發(fā)現(xiàn)。

  3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān),由慢到快,“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)

 。ㄋ模┱乙徽

  1、幼兒再次操作,尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓,“找一找,你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”

  2、幼兒互相交流。

  小結(jié):物體轉(zhuǎn)動后形成圓。

 。ㄎ澹┱f一說

  1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么?

  例:電扇的葉子會轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后吹出了風。

  2、小結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉(zhuǎn)的東西,其實,在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西,這些東西就在我們身邊,只要你認真看,仔細想,你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西,如果你發(fā)現(xiàn)了,請告訴我,或告訴你的好朋友。

幼兒園大班體育教案5

  活動目標:

  1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

  2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

  重點:發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力

  難點:高跳下的技能

  活動準備:

  桌子12張,海綿墊板6塊,《健康歌》音樂磁帶,小白兔頭飾人手一份,箭頭兩個。

  活動過程:

  一、隨音樂做熱身運動

  “小朋友,我們一起來跳健康舞好嗎?”(好)

  二、基本部分

  1、向幼兒介紹器材——桌子

  “你們看,這些桌子平時是用來干什么的呢?”(吃飯、畫畫等)“今天,我們要和桌子一起做游戲。”

  2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進行互相學習

 。1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍后面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)

 。2)小朋友,快點下來,小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)

 。3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什么辦法進去呢?

  4、練習高跳下

 。1)你們敢不敢從桌子上跳下來?(敢)

  (2)幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”

 。3)教師示范,糾正動作

  剛才有小朋友摔到了,為什么會摔到呢?

  請你們站好,看我來跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走過去,兩只腳并攏,膝蓋彎曲,雙手甩起來,跳下去,前腳掌輕輕地同時落地,再站直

 。4)幼兒全體練習一次

  請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩(wěn)。

  (5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

  現(xiàn)在,我把橋建高點,你們敢不敢再跳下去?

  那你們敢不敢跳比這更高的橋?

  三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲

  1、過了橋的`小朋友趕快到老師這來,我有個消息要告訴你們,剛才我收到一個消息,聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了,現(xiàn)在我們一起去救小白兔,好嗎?

  2、教師示范

  去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道,再鉆進墻洞,爬進墻,爬進大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時,下一個小朋友要馬上爬進地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會被大灰狼抓走的

  3、幼兒全體救小白兔

  四、放松活動

  1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)

  2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒說,呵呵,我猜的)

幼兒園大班體育教案6

  學習目標

  1、探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2、通過自我探索,同伴學習,教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng):快快跑,用力蹬地跳。

  3、在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。

  部分教學內(nèi)容時間教師幼兒

  準備熱身活動:

  小猴模仿操3

  分

  鐘帶領(lǐng)幼兒扮演角色,活動身體

  師:“你們看我是誰”,(孫悟空)“對,我是猴王,你們是什么呢?

  (小猴子),孩兒們,我們一起來鍛煉身體吧!聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.

  基本部分

  (一)、提供材料。自由練習。1、變出紙棒,引起幼兒學習的興趣

  教師引導:“孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的`辦法最多,本領(lǐng)最大!

  教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

  2、集體展示,互相學習

  教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習.

  3、引導幼兒兩兩合作玩金箍棒

  4、集體展示,互相學習小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

  2、幼兒練習金箍棒的多種玩法

  3、幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法

  4、仔細觀察,認真聆聽,學習其他小朋友的好玩的方法。

  (二)、學習助跑跨跳

  (二)、學習助跑跨跳

  1、提出助跑跨跳的方法,引導幼兒觀察學習動作。

  師:剛才有兩只小猴子說,他想到一個好辦法,我們請他們來表演一下好嗎?

  教師講解動作要領(lǐng):跑跑跑,用力蹬地跨過小河。

  2、引導幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。

  3、教師小結(jié)練習情況,集體練習。

  4、出示寬為50cm的小河,引導幼兒練習,想一想,小河寬了,我們在跨跳過去時應(yīng)該注意什么?

  (1)、請個別幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)。

  (2)、同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習

  5、出示寬為60cm的小河,引導幼兒練習,想一想,小河更寬了,我們跨跳時應(yīng)該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

  (1)、請個別幼兒示范,教師也可視情況示范。

  (2)、同時出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇1、幼兒仔細觀察同伴和教師的示范,學習助跑跨跳的動作。

  2、幼兒兩兩合作,布置好場地,練習助跑跨跳。

  3、幼兒集體練習。

  4、仔細觀察同伴的表演,認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。

  5、仔細觀察同伴的表演,認真聽老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習。

  (三)、游戲“營救唐僧”

  1、講解游戲規(guī)則:

  (1)、按要求布置場地

  幼兒按1-4報數(shù),1號2號用紙棒擺小河,3號4號把輪胎擺在指定地點。

  (2)、幼兒四人一小組,輪流跨跳過小河后,由一人擔當唐僧,坐在輪胎上,另外三人負責將輪胎拖到指定地點。

  (3)、按規(guī)則游戲,注意救唐僧時,唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。

  2、引導幼兒游戲,注意保護幼兒安全

  1、幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。

  2、幼兒分四組競賽游戲。

  結(jié)束部分放松活動

  1、小結(jié)游戲情況。

  2、引導幼兒聽音樂放松身體。

  1、與教師共同小結(jié)游戲的情況。

  2、和伙伴一起放松身體,收拾場地器材。

  活動準備

  1、西游記音樂四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟

  2、紙棒人手一根

  3、點子布置在場地上

  4、輪胎四個,繩子若干根。

幼兒園大班體育教案7

  活動目標:

  1、引導幼兒學習助跑跨跳的動作,提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。

  活動準備:

  跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

  活動過程:

  一、開始部分

  (一)熱身運動(結(jié)合小兵音樂)

  指導語:孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎?那是因為他們都非常守紀律,而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍,胡老師當指揮官,大家聽我指揮,看看誰最棒!首先我們先來活動活動筋骨。

  1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

  二、基本部分

  1.指導語:小兵們真棒!個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個任務(wù),就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨木橋,爬過封鎖線,最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕,如果你跨錯了,很可能會被敵人發(fā)現(xiàn),F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng),小朋友仔細看哦!

  跨過戰(zhàn)壕:教師慢速示范并講解動作要領(lǐng):快速助跑,一腳蹬地,另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起,以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程:蹬——跨——跑

  2、幼兒四散自由練跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。

  3、集中幼兒,請個別幼兒演示,糾正后再重點練習。

  4、這次,我們的戰(zhàn)壕要加大難度,又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習,選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤別幼兒糾正動作。

  大班體育活動:走大鞋

  【設(shè)計意圖】 幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。

  【活動目標】

  1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

  2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗合作運動的愉悅。

  【活動準備】

  用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

  【活動過程】

  1、熱身運動,活動活動筋骨。

  2、兩人合作“走大鞋”。

  第一次嘗試

 。1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

  (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導幼兒積極探索。

 。3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

 。4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的'鞋,同時兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

  第二次玩“走大鞋“的游戲

  (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

  (2)教師進行個別指導與幫助。

  (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。

  3、三人合作走大鞋

  品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

  4、放松運動

  幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

  【活動延伸】:

  1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。

  2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

  【活動反思】:

  孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案8

  教學目標:

  1、練習匍匐前進的動作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

  2、通過游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力。

  3、體驗游戲的快樂,增強參與游戲的.積極性。

  教學準備:

  簡單的地圖示意圖若干;口哨一個;獎狀一張。

  教學過程:

  一、準備活動

  1、口令訓練:立正、向右看齊、向前看等

  2、動作訓練:匍匐前進

 、俳處熓痉,幼兒練習(個別與集體)

 、谛∮螒颍何沂且粋小小兵。

  游戲規(guī)則:教師吹口哨,幼兒聽見一下哨聲,可以前進;聽見兩下哨聲,馬上停。中途有違規(guī)者,出局;反之,能順利到達終點的為勝利者。

  二、游戲:軍事演習----哨兵和偵察員

  1、教師講解游戲規(guī)則:當哨兵回頭看的時候,偵察員立即原地不動,否則出局。

  2、進行游戲:

  ①游戲第一遍:配班老師扮演哨兵,幼兒扮演偵察兵。

  ②游戲第二遍:第一次游戲中第一到達終點的 幼兒,扮演哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。

 、塾螒虻谌椋赫垉擅變鹤錾诒贿呌^察情況,一邊畫地圖。(在偵察兵還沒到達終點前,兩幼兒完成地圖,哨兵取勝;反之,偵察兵獲勝。)

  三、 演習完畢

  1、集合、點評。

  2、頒發(fā)獎狀。

幼兒園大班體育教案9

  活動目標:

  1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

  2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂。

  3、樂意參加體育活動,感受運動帶來的樂趣。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準備:

  幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

  活動流程:

  1、介紹場地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗

  2、講解跳房子的基本方法。

  4、老師巡視指導。

  5、小姐幼兒自由練習,引導幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進?

  6、游戲:

  游戲:比比--跳房子

  1、解活動的.玩法,規(guī)則。

  2、四組,比一比,那組最棒!

  3、結(jié)束活動:在音樂的伴奏下,放松全身。

  活動反思:

  1. 本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計時先從簡單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個游戲。

  2. 本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴充其他玩法。

  3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

  4. 不足的是,由于較少開展類似活動,所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

幼兒園大班體育教案10

  活動目標:

  1、通過游戲,體驗捕捉到魚的快樂。

  2、練習快跑、快躲閃,提高幼兒動作敏捷性。

  3、又互相協(xié)作的意識。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準備:

  幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

  活動過程:

  1、做活動前熱身準備。

  2、觀察"池塘",說一說,你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的.?你們想怎么玩游戲?

  3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?

  讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

  游戲開始,大魚在池塘內(nèi)四處游動,當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時,"漁夫"立即向池塘跑,用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,就要離開池塘到岸上去,被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?筛鶕(jù)時間替換"漁夫",調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

  游戲規(guī)則:

 。1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚,不能用手抓。

 。2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

  4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。

  5、放松小結(jié),結(jié)束游戲。

幼兒園大班體育教案11

  活動目標

  1、初步了解蜈蚣是多足爬行動物。

  2、掌握“蜈蚣行”游戲中的合作行走方式,發(fā)展幼兒下肢力量和動作協(xié)調(diào)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒協(xié)作精神以及堅持性、競爭精神。

  重點難點重點:

  培養(yǎng)幼兒協(xié)作精神。

  難點:

  掌握“蜈蚣行”,游戲中的合作形式。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:知道蜈蚣是多足的爬行動物。

  2、物質(zhì)準備:蜈蚣視頻、蜈蚣圖片、球四個、障礙物物若干個,輕音樂。

  活動過程

  一、開始部分

  幼兒在教師的口令下做動物模仿操,進行熱身。

  “走走走、走成一個大皮球,走走走、變成小鳥飛著走,變成小鳥飛著走,變成青蛙跳跳跳,變成青蛙跳跳跳,變成小鴨搖搖搖,變成小鴨搖搖搖,變成小貓喵喵喵,變成小貓喵喵喵,變成螃蟹橫著走,變成螃蟹橫著走,起立站好踏步走。變成四隊走一走,一二一,一二一,左右左,左右左……大家立定站站好。”

  二、基本部分

  小朋友們,你們剛才學動物走路學的太像了,你們真的是太棒了!那現(xiàn)在我們來玩一個游戲。

  1、學習蜈蚣蹲行。

 。1)出示蜈蚣的圖片,讓幼兒練習蹲行。

  “咦,你們看,那是誰呀?快看看是誰在草叢里跑出來啦?蜈蚣說,小朋友你們剛才走的可真棒,可是你們會學我蹲著走嗎?”

 。2)幼兒自由練習蹲行。

 。3)老師集中講解,教會正確的蹲行方法。

 。4)幼兒用正確的方法再練習一下。

 。5)幼兒根據(jù)老師口令的快慢來練習蹲行。

  “剛才你們學蜈蚣蹲行,做得可真棒,現(xiàn)在老師要加大難度了,跟著老師口令的速度來走,老師的口令快,你們就快快走,老師的口令慢,你們就慢慢走!

  2、探討兩人合作蹲行。

 。1)“你們走的可真棒,如果讓你找一個好朋友合作,變成一條小小的蜈蚣,你們能不能走起來呢?”

  (2)幼兒相互商量一下該怎么走。

  “找一個好朋友手拉手在點子上站好,兩人輕輕地商量一下該怎么走!

  (3)幼兒兩人合作,練習蹲行,老師觀察并指導。

  “現(xiàn)在你們商量好了沒有?那就和你的好朋友去練習一下吧!

  (4)幼兒集體交流兩人合作蹲行中遇到的問題和解決方法。

  “誰愿意來告訴大家你和好朋友是怎么走的`?”

  “他們走的好嗎?你們是怎么商量的?”

  要是你們能加上口號走更棒?你們兩個商量一下用什么口號。

  (5)教師做一個小結(jié),介紹合作蹲點的基本要點。

  當兩人學蜈蚣合作蹲行時,后面一個小朋友的手一定要扶住前面一個小朋友的腰,商量好先出哪個腳,再出哪個腳,喊著口令一步一步一起走。我們可以用哪些口令呢?(121、121、1234,左右左、左右左,哎喲哎、哎喲哎,等等。)”

  那現(xiàn)在我請兩位小朋友來給你們示范一下吧。(邊說要點邊示范)

  3、嘗試四人合作。

 。1)現(xiàn)在小蜈蚣慢慢的長大了,變長了,這次難度加大了,小朋友們四人合作,走之前一定要商量好先出哪個腳,并要喊上口令。記住一定要抱住前面一個小朋友的腰哦!

 。2)幼兒四人合作練習蹲行,老師指導。

  “我們一起四人一組站好,一起朝著前面走!

 。3)幼兒集中交流合作蹲行的過程中的情況。

  “剛才老師發(fā)現(xiàn)有四個小朋友合作的很好,我們一起請他們來表演一下!

  “他們剛才走的整齊不整齊?他們先商量好先出哪邊的腳?并喊上121口令,所以他們走的整齊”

  我們走的時候也要這樣。如果后面的小朋友沒有跟上來,前面的小朋友可以停下來等一等。

  (4)幼兒四人一組商量誰做排頭,誰喊口令,先出哪個腳。

 。5)幼兒再次練習。

  “現(xiàn)在請你們跟好朋友像剛才你們商量的一樣一起往前走,一直走到我面前。”

  4、探索5-7人合作

 。1)現(xiàn)在蜈蚣越來越大了,你們自由組隊吧,我們一起來變成一個更大的蜈蚣。然后試試能不能走起來。(進行2~3次游戲)

 。2)幼兒交流感受。

  5、蜈蚣本領(lǐng)大

  (1)現(xiàn)在蜈蚣長大了,要開始學本領(lǐng)了。你們能繞過樹林送球回家嗎?

  (2)設(shè)計一個情景:過樹林(障礙物)。

  (3)放輕松的音樂。

  (4)老師做本次活動的總結(jié)。

  活動反思

  《蜈蚣行》這個活動沒有考慮到部分兒童個體差異的現(xiàn)象。在整個活動中,由于動作有一定的難度和強度,我們也能注意適時的利用談話和示范的間隙,讓小朋友休息并作適當?shù)恼{(diào)整,應(yīng)該控制幼兒的活動量。小朋友對活動內(nèi)容非常感興趣,活動過程中比較興奮,如何用語言及時對各環(huán)節(jié)進行調(diào)控還應(yīng)該多注意。

幼兒園大班體育教案12

  活動目標

  1、喜歡參與椅子游戲,體驗一物多玩的快樂。

  2、練習跳過高的、寬的障礙物,提高平衡能力,增強動作的靈活性。

  3、了解椅子的多種玩法,知道運動中的安全,能進行自我保護。

  4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動重難點:

  練習跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

  敢于利用椅子,進行跨、跳的動作。

  活動準備:

  椅子人手一把。

  活動過程

  一、聽音樂做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,進行熱身活動

  1、聽音樂,做椅子操。

  師:小朋友,今天老師給大家?guī)硪粋好朋友,看看他是誰?

  現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動起來吧!

  2、請幼兒探索椅子的玩法。

  師:我們今天要來和椅子做游戲,請小朋友想一想,椅子可以怎樣玩?

  小結(jié):我們可以用椅子來做很多動作,玩很多游戲。

  二、利用椅子進行平衡、跳的'練習

  1、上山下山游戲。

  師:剛才我們在椅子上做了一些動作,現(xiàn)在小椅子變成了一座小山,請小朋友上山。

 、僖巫幼冃∩,在椅子上進行平衡練習。

  師:請大家雙臂側(cè)平舉,蹲下,變成小矮人,變成高人。

  請大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈,抬起你的左腿,抬起你的右腿。

  ②下山要求:兩腳同時起跳,同時落地,落地時前腳掌輕輕著地,膝蓋彎曲。

  ③調(diào)換椅子位置,請幼兒嘗試跳過高山。

  2、過小河游戲。

 、賻煟盒∫巫幼兂闪艘粭l一條小河,我們要安全地跳過小河。

  教師示范:手臂往前擺,兩腳并攏同時起跳,同時落地,落地時前腳掌輕輕著地。(一路縱隊,依次跳過小河)

 、趯⑿『蛹訉,鼓勵幼兒進行嘗試。

 、奂尤肭ゴ怪闭系K跳,并依次提高難度。教師示范:兩腳并攏,膝蓋彎曲,用力往上跳。

  3、提椅子接力游戲。

  小結(jié):輸贏并不是很重要,關(guān)鍵是我們能不能團結(jié)合作,能不能動腦筋想辦法。

  三、放松活動

  1、坐在小椅子上,聽音樂做放松活動。

  師:現(xiàn)在請小朋友搬起自己的椅子,排成一列火車,聽音樂,閉上眼睛,慢慢呼氣、吸氣。

  2、小結(jié):我們以后要堅持運動,也要注意運動中的安全。小椅子很好玩,但是小朋友在玩的時候一定要注意安全,保護好自己。

  活動反思

  從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體,而且孩子們也特別喜歡玩椅子,他們玩椅子的方法多種多樣。所以,在活動中,選擇這個器材是便于準備,且孩子很熟悉的。

  從活動目標的設(shè)定來說,比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點,突破了活動的難點。

  從教學程序來看,脈絡(luò)很清晰,孩子們對于活動的掌握從簡單到難,逐步增加活動難度,適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊,環(huán)環(huán)相扣,過渡比較自然。

幼兒園大班體育教案13

  教學目標

  1.學習助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

  2.鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。

  3.體驗合作的快樂,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

  4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學準備

  剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。

  教學過程

  (一)準備部分:

  1.隨音樂進入場地做熱身運動。

  2.活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

 。ǘ┗静糠郑

  1.學習跨跳,反復嘗試。

 。1)兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

 。2)個別幼兒嘗試,再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。

 。3)在助跑的基礎(chǔ)上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。

 。4)分男、女練習,根據(jù)個人能力自由選擇跨跳。

  2.游戲:

 。1)借助擺放示意圖進行擺放,擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

  (2)游戲名稱,明確幼兒任務(wù)。

  第一次游戲:熟悉路程。(幼兒自選道路)

  A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”,用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”,走過“小溪上的石頭”,用助跑跨跳的方法越過“山坡”,到終點從兩邊返回。

  B總結(jié)問題。

  第二次游戲:加難度,完成任務(wù)。(幼兒再次重新選擇道路)

  A完成原有材料要做的動作,在“山坡”后增加“溝澗”,用助跑跨跳方法越過“溝澗”,到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖,拿回藏寶圖,拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物,找到寶物為勝利。

  B游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極,在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

  尊重幼兒的意愿,并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高,他們的合作意識、主動性、解決問題的'能力得到了較大提高。

  (三)結(jié)束部分

  1.尋寶成功,師生共同分享找到寶物的喜悅。

  2.為什么有的組尋寶又快又順利,而有的組就很慢呢?

  3.聽音樂放松身體,活動結(jié)束回教室。

  教學反思

  以幼兒的興趣為主,從幼兒的實際出發(fā),開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊員進行比賽,都順利完成“尋寶”任務(wù),活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

幼兒園大班體育教案14

  設(shè)計意圖:

  戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式,作為一種非正規(guī)性體育活動,在很大程度上彌補了體育課、做操的不足,從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā),給幼兒提供了更多自由活動的機會。其活動的趣味性和自由度,不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,而且更有利于教師進行因人施教。

  活動目標:

  1、提高快跑的能力,提醒幼兒在快跑的過程中注意分散、避讓。

  2、注意奔跑時的安全,以免發(fā)生碰撞,增強自我保護的意識。

  3、發(fā)展幼兒的團隊意識和快速反應(yīng)的能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  5、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  活動準備:

  1、場地布置:

  2、音樂、錄音機、圖片、場地布置。

  玩法:

  將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,面對面站在場地中央的兩條平行線后,各隊請一個幼兒當隊長,站在隊伍中央。游戲開始,各隊隊長與隊員共同小聲商議本隊要做什么動作,然后教師發(fā)出信號“一、二、三”,兩隊立刻同時說出自己商定的角色,并以動作表示。人可拿槍,槍可擊虎,虎可吃人。負隊轉(zhuǎn)身往安全線方向跑,勝隊立即捉負隊的幼兒,被抓住的幼兒加入勝隊。如兩隊動作相同,重新?lián)Q動作。游戲反復進行,結(jié)束時以人多的隊為勝。

  重點指導:

  每隊只能選擇一個角色,集體討論的時候應(yīng)團隊的所有人在場,避免產(chǎn)生個別人出錯。

  活動過程:

  一、隨著音樂在圈上做準備活動。

  今天莊老師帶來了一首好聽的音樂,我們跟著音樂動起來吧!

  二、以故事形式引出新授課

  師:小朋友跳的真棒,今天莊老師還帶來了一個故事,我們來聽聽。有一天,人在森林里遇見了一只大老虎,想想他們會發(fā)生什么事?(虎吃人)

  在這個時候啊有一個獵人他扛著一把槍過來了,(出示圖片教師強調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)

  小結(jié):對呀,在故事里人可以拿槍,槍可以打老虎,老虎可以吃人!

  三、交代課題

  今天我們就玩這個“人、槍、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)

  1、學習動作

  師:做游戲之前莊老師請小朋友們來想想“人”用什么動作來表示。

  (依次“槍”和“虎”又能用什么動作表示呢?)(幼兒商討)

  莊老師也想表演一個動作,想請我們小朋友和我一起表演。

  2、鞏固練習(集體)

  師:那我們一起來練習看看誰學得快,老師喊“一、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的'動作。(依次喊“一、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動作,喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動作!)

  3、教師和搭班老師示范

  那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人、槍、虎”的游戲的,你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()

  人拿槍時,誰勝利了?誰失敗了?

  槍打虎時,誰勝利了?誰失敗了?

  虎吃人時,誰勝利了?誰失敗了?

  小結(jié):小朋友們真聰明!人拿槍時,人勝利了,槍失敗了;槍打老虎時,槍勝利了,虎失敗了;虎吃人時,虎勝利了,人失敗了。

  4、幼兒練習

  現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個好朋友來玩“人、槍、虎”的游戲,看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導)

  5、介紹游戲場地及游戲規(guī)則。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,面對面站在場地中央的紅、黃點上)。

  師:剛才是兩個小朋友在玩游戲,現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽,看看哪組贏的多,F(xiàn)在我們先來看看我們的場地,有紅顏色的圈和黃顏色的圈,你站在紅顏色的點上你就是紅隊的小朋友,站在黃顏色的點上你就是黃隊的小朋友,我們兩隊的后面都有一條黃顏色的線,這又是什么意思呢?這是安全線,如果小朋友在游戲時遇到危險或者被人追的時候,就可以跑到安全線里,這樣你就安全了。這次游戲時莊老師是黃隊的隊長,闕老師是紅對的隊長。游戲開始前,各隊隊長與隊員到隊里共同小聲商議本隊要做什么動作后,返回自己的隊上等待莊老師發(fā)出信號,“一、二、三!”開始兩隊幼兒立刻說出自己商定的角色,并以動作表示,勝隊立即追負隊的幼兒,如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊了,如果負隊的小朋友跑到安全線里,勝隊的小朋友就不可以再追了。在跑到時候小朋友們還要注意安全,看到前面有人的時候趕緊讓開,以免撞到了一起,明白嗎?

  6、幼兒游戲。

  師帶著幼兒游戲。

  選幼兒為隊長,重新游戲2-3遍。

  7、結(jié)束部分。

  活動反思

  這是一節(jié)體育游戲,主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力。班級大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗,體育活動《人、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動,這是一個玩法類似于“包剪錘”的游戲,重點在于理清人槍虎三者之間的關(guān)系。因為上午的集體教學時間在聽課,所以延后到了下午的戶外游戲進行。在游戲中幼兒不僅跑的動作得到了發(fā)展,團隊的意識、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進步。三十分鐘的時間很快地在游戲間過去,當我宣布游戲結(jié)束,孩子們都高呼下次一定要再玩。因為還有好多人沒有當上隊長呢!在今天的活動中我覺得有以下幾點是需要注意的。

  1、明確游戲活動的重點,能幫助幼兒降低學習難度,增加學習興趣。

  為幫助幼兒掌握重點,我在活動前首先用玩具、圖片引出游戲,并鼓勵幼兒猜測三者之間的關(guān)系,探索三者的動作,幼兒興趣很高。還有,這個游戲是集體進行的,因此教師一定要安排好分組,讓幼兒推薦每一組的隊長。

  2、要賞罰分明,讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,以提高幼兒的規(guī)則意識。

  這類游戲以小組的形式進行,活動中我發(fā)現(xiàn),對幼兒的協(xié)商能力有很高要求。因為初次玩這類游戲,我班的孩子這方面能力還很薄弱,第一次游戲中他們只顧自己的想法,還不太會聽取同伴的想法后統(tǒng)一想法。當我說一二三時,兩隊出現(xiàn)的動作都是不一樣的,再次指導后,幼兒懂得了聽從隊長的指揮才能更好地玩游戲。所以,在第三次游戲時,與隊長不同動作的孩子要停玩一次游戲;蛘呃蠋熞欢沒有喊出時有人先做動作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴格執(zhí)行后,幼兒的游戲進步的很多。他們的團隊意識、規(guī)則意識都有了不同的進步。

  3、要注意選擇合適的場地,保護孩子的安全。

  今天這次的游戲是在大操場進行的,幼兒在奔跑與追逐的時候,總是不時地讓我擔驚受怕,我害怕他們在追逐時跌倒,受傷。雖然,游戲結(jié)束后每一個孩子都是安然無恙,但或多或少地讓我的心懸著。課后我想,如果我把游戲場地放在草地上,我想,孩子的安全問題就不用那么擔心了,至少,孩子在游戲中的奔跑可以更大膽,體育游戲促進動作發(fā)展的意義才會得以提升。

  這是個有趣的活動,幼兒的興趣都很高,而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強,大班幼兒,特別是男孩子太過興奮,較不能控制自己。不管是什么活動,教師一定要全方位的考慮,做好充分的準備,才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài),讓孩子在活動中獲得全面的發(fā)展。

  小百科:人,可以從生物、精神與文化等各個層面來定義,或是這些層面定義的結(jié)合。

幼兒園大班體育教案15

  正文:雪花飄飄(大班體育教案)

  雪花飄飄 (體育)大班

  目標:

  1 練習原地向上縱跳拋物。

  2 活動中會聽信號按要求活動。

  準備:

  1 組織幼兒制作雪花。

  幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作“雪花”,每人自制若干。

  2 教師使用的.籮筐、鈴鼓等。

  過程:

  1 開展游戲“雪花飄飄”。

  (1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多。

 。2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

  教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。

  2 師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。

 。1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風婆婆”或“風爺爺”,搖動鈴鼓。引導幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

 。2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

  3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

  教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

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