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幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-05 10:02:41 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)教案【優(yōu)秀15篇】

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班美術(shù)教案【優(yōu)秀15篇】

幼兒園大班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)天鵝的基本特征。

  2、以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式,表現(xiàn)出天鵝的不同姿態(tài)。

  3、感受繪畫(huà)輕松、愉悅的氛圍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片-天鵝

  2、教具-兩個(gè)蛋(大、小)

  3、圖畫(huà)紙、記號(hào)筆人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、出示兩個(gè)蛋(教具),引起興趣。

  提問(wèn):這兩個(gè)蛋是什么形狀的?不一樣的地方是什么?

  2、教師告訴幼兒:大的是恐龍蛋,小的`是鵝蛋。

  二、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)

  1、教師示范天鵝身體與頭部的定位

 。1)老師演示:恐龍蛋放在當(dāng)中,鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)

 。2)請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位

  --畫(huà)出天鵝頭與身體的不同位置

  2、教師示范(邊說(shuō)邊畫(huà))

 。1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

 。ㄌ崾荆憾ㄎ粫r(shí)方向不同)

 。2)用二根“電話線“連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示:一邊寬、一邊窄)

 。3)恐龍蛋變形--畫(huà)出天鵝的腿和尾巴

 。4)找找天鵝還缺什么?(頭發(fā)、衣服)

  3、教師小結(jié)天鵝的特征,并提出要求。

  三、幼兒繪畫(huà)

  1、畫(huà)單個(gè)天鵝,要求不同方位,不同動(dòng)態(tài)。

  2、天鵝和誰(shuí)在一起,在什么地方干什么?并畫(huà)下來(lái)。

  四、活動(dòng)講評(píng):

  1、你認(rèn)為哪只天鵝畫(huà)得最像?為什么?(說(shuō)出特征)。

  2、介紹自己畫(huà)的天鵝在干什么?(說(shuō)出動(dòng)態(tài))

幼兒園大班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的基本方法。

  2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  方盒、作畫(huà)沙、畫(huà)紙等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒做沙畫(huà)的興趣。

  師:“你們有沒(méi)有玩過(guò)沙?”“摸在手里有什么感覺(jué)?”“你們平時(shí)怎么玩的'呢?”

  教師:有位大師也喜歡用沙作畫(huà),我們來(lái)看看他是怎么畫(huà)的?畫(huà)了什么?”

  二、看視頻,認(rèn)識(shí)沙畫(huà)的基本方法。

  1、討論大師作畫(huà)的方法:大師畫(huà)了什么?怎么畫(huà)的?有沒(méi)有看清做了哪些動(dòng)作呢?

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做沙畫(huà)的基本方法:漏一漏、刮一刮、摳一摳、捏一捏、抓一抓…、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)基本方法。

  3、幼兒嘗試用沙學(xué)習(xí)基本方法。

  三、示范畫(huà),鞏固沙畫(huà)的基本方法

  1、師:這幅圖上畫(huà)了什么?你能看出是用什么方法畫(huà)的嗎?

  2、幼兒找一找,說(shuō)一說(shuō)。

  3、教師小結(jié):這幅圖上的秘密都被小朋友找到了,其實(shí)在我們做沙畫(huà)的時(shí)候,有時(shí)可以用不同的方法畫(huà)出我們想畫(huà)的。

  四、激發(fā)興趣,幼兒練習(xí)做沙畫(huà)

  1、學(xué)習(xí)了沙畫(huà)的方法,你們是不是也想自己來(lái)創(chuàng)作一幅呢,想畫(huà)什么?想怎么畫(huà)?把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧!(同伴交流)

  2、幼兒作畫(huà)

  五、幼兒合作作畫(huà)

  六、評(píng)價(jià)幼兒作品

幼兒園大班美術(shù)教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

  2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。

  3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆

  2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

  3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等)

  4、 音樂(lè):《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話引出課題。

  師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒(méi)出去···)你們猜我去哪了?(打開(kāi)登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開(kāi)心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧!(出示刮出洞的T恤)

  你們說(shuō)我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

  師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

  二、游戲—撕洞洞。

  師:你們說(shuō)的很好!今天我把你們請(qǐng)來(lái),就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

  1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來(lái)設(shè)計(jì)。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶,洞洞之間要有一定的距離。)

  2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。

  三、嘗試想象創(chuàng)作。

  1、補(bǔ)洞洞。

  師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周?chē)繚M膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

  2、添加想象。

  師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作!

  四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

  大班美術(shù):金燦燦的油菜花

  幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花(添畫(huà))

  作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

  目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  準(zhǔn)備:

  1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

  2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的`美景。

  3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒

  過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫(huà)。

  師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。

  “今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子!

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

  2)幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

  2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒)。

幼兒園大班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞作品中熊貓活潑可愛(ài)、憨厚傳神的形態(tài),感受作品中物和景的和諧關(guān)系。

  2、感受畫(huà)面的墨色變化,嘗試用濃、淡墨表現(xiàn)熊貓。

  3、能大膽表達(dá)對(duì)作品的感受,體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒已觀察過(guò)熊貓,了解熊貓的基本特征以及生活習(xí)性。

  2、課件:吳作人的《熊貓竹石圖》,多種動(dòng)態(tài)的熊貓圖片。

  3、國(guó)畫(huà)工具材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞熊貓圖。

  (1)觀察熊貓的外形特征。

  教師:圖上是什么?它們看上去怎么樣?熊貓是什么顏色的?哪些地方是黑色的?哪些地方是白色的?它的耳朵是什么形狀的?眼睛是什么形狀的?像什么?它的四肢是什么樣的?它的頭和身體又是什么形狀的?(幼兒觀察、討論)

  教師小結(jié):熊貓的頭和身體是圓圓的,耳朵、眼睛和四肢是黑的,耳朵是半圓形,眼睛是橢圓形,眼睛排列起來(lái)像個(gè)八字。

  (2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動(dòng)態(tài)圖。

  教師:這個(gè)熊貓?jiān)谑裁吹胤?它在干什么?/p>

  2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。

  (1)教師:先畫(huà)熊貓的`什么地方?怎樣才能畫(huà)出細(xì)細(xì)的線條?然后再畫(huà)什么?

  (2)教師小結(jié):可用大白云淡墨畫(huà)熊貓的頭和身體輪廓;用濃墨兩筆對(duì)按的方法畫(huà)出耳朵和眼睛;用濃璺按和拖的方法畫(huà)出四肢。

  3、教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

  (1)鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的熊貓。

  (2)教師:先想一想,你畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁?在什么地方?/p>

  4、集體欣賞、交流,引導(dǎo)幼兒從熊貓外形特征和各種動(dòng)態(tài)來(lái)評(píng)價(jià)作品。

  教師:你喜歡哪幅作品?為什么?

  參考資料

  熊貓竹石圖

  這幅作品充分體現(xiàn)了吳作人水墨滲化的技法。圖中的熊貓憨態(tài)可掬,形象生動(dòng),較適合大班幼兒欣賞。教學(xué)中可以引導(dǎo)幼兒先通過(guò)整體欣賞畫(huà)面來(lái)感受熊貓的憨態(tài)、可愛(ài),再重點(diǎn)欣賞畫(huà)家獨(dú)特的用墨方法。

幼兒園大班美術(shù)教案5

  活動(dòng)意圖:

  兒童有調(diào)查和探究的本能,探索是兒童的本能沖動(dòng)。好奇心是人的天性,求知是人的本能。我們的孩子處于好奇心和探究欲旺盛的時(shí)期,周?chē)氖挛、環(huán)境,小小的變化即能激發(fā)他們什么都想知道,問(wèn)題也沒(méi)完沒(méi)了。所以,開(kāi)展了此次活動(dòng)《樹(shù)的朋友》。引導(dǎo)幼兒探索樹(shù)的朋友的秘密,讓幼兒可以了解和樹(shù)有密切關(guān)系的'事物,也增進(jìn)對(duì)樹(shù)的了解。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解和樹(shù)有關(guān)的事物。

  2、畫(huà)出樹(shù)的朋友。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范畫(huà)一張,油畫(huà)棒,活動(dòng)手冊(cè)美術(shù)第9頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、孤獨(dú)的大樹(shù)

  1、出示活動(dòng)手冊(cè)中的大樹(shù),給大樹(shù)找朋友。

  2、大樹(shù)有哪些朋友嗎?

  3、互相交流,用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式在黑板上記錄。

  二、樹(shù)的朋友真多。

  1、為什么說(shuō)它們是樹(shù)的朋友?

  2、出示圖片,觀察樹(shù)與其他事物的關(guān)系,

  3、了解與樹(shù)關(guān)系密切的事物。講解示范:太陽(yáng)和樹(shù)、雨水和樹(shù)、有鳥(niǎo)窩的樹(shù)、藤條纏在樹(shù)上、松鼠蹲在樹(shù)上吃松果等。

  三、幼兒操作

  1、作畫(huà)要求(保持畫(huà)面清潔,繪畫(huà)的完整性)

  2、分發(fā)幼兒活動(dòng)手冊(cè),油畫(huà)棒。

  3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  4、添畫(huà)小草、小花、太陽(yáng)等。

  5、對(duì)幼兒的作品給與肯定。

  活動(dòng)延伸:

  給大樹(shù)找到更多的好朋友。

  活動(dòng)反思:

  幼兒由于年齡特點(diǎn)決定,有意注意的時(shí)間較短,為了提升課堂教學(xué)的有效性,在活動(dòng)交流環(huán)節(jié)有動(dòng)有靜,這樣,既滿足幼兒想動(dòng)的欲望,而同時(shí)也是讓幼兒由抽象的想象升華到表演,從而進(jìn)一步了解和樹(shù)有密切關(guān)系的事物。

幼兒園大班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體PPT2.顏料、棉簽、蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

  天氣越來(lái)越熱了,天熱的時(shí)候特別想吃水果,你們最歡吃什么水果呀?(蘋(píng)果..)今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)引出西瓜。

  2、觀察圖片西瓜。

  西瓜大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的'皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)它里面是什么樣子的,我們來(lái)看看,西瓜切開(kāi)后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

  二、示范

  大家都愛(ài)吃西瓜,今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)西瓜。出示基礎(chǔ)圖片,運(yùn)用到蠟筆、熟悉的朋友棉簽先用蠟筆涂色,再用棉簽粘上籽的顏色,邊示范邊說(shuō)兒歌:大西瓜,穿紅衣,撿顆芝麻粘上去,又圓又大真好吃。

  三、巡回指導(dǎo)

  四、展評(píng)活動(dòng):

  通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)運(yùn)用蠟筆棉簽畫(huà)西瓜,生活中應(yīng)多吃各種水果,才能快快長(zhǎng)大。

幼兒園大班美術(shù)教案7

  一:音樂(lè)入場(chǎng)

  1.師:小朋友,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)舞起來(lái)好么?

 。úシ乓魳(lè))師帶幼兒動(dòng)一動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

  2.師:小朋友,請(qǐng)找個(gè)小椅子坐下來(lái)。

  3.師:剛剛這段熱鬧的音樂(lè),像是在干嗎呀?

  (2-3名幼兒說(shuō))

  4.師:對(duì)了,是過(guò)年了。過(guò)年的時(shí)候,我們會(huì)做些什么事情呢?

  (4-5名幼兒說(shuō))

  5.師:過(guò)年了,我們會(huì)穿新衣去拜年,家家戶戶放鞭炮,吃團(tuán)圓飯。你看他們是在干嗎呀?

  (出示課件“貼春聯(lián)”)過(guò)渡:對(duì)了,除了貼對(duì)聯(lián)之外呀,我們還會(huì)貼這個(gè)春聯(lián)。

  二:欣賞“福”

  1.出示課件“!

  2.提問(wèn):這是什么字?

  看看這個(gè)福字是什么顏色的?

  什么也是金色的?

  師小結(jié):這個(gè)金色的福就代表著

  3.師:福字的周?chē)加惺裁茨兀?/p>

 。2-3名幼兒說(shuō))(福字的周?chē)行◆~(yú)、喜鵲、梅花、荷花、銅錢(qián))

  4.師:為什么福的周?chē)羞@些東西呢?

  (2-3名幼兒說(shuō))師:魚(yú)代表年年有余,喜鵲代表喜氣洋洋,荷花和梅花代表和和美美,銅錢(qián)代表有很多很多錢(qián)。我們看小魚(yú)、喜鵲都是什么顏色的?(紅色)對(duì),紅色代表著喜慶、熱鬧。

  5.師:我們觀察一下春聯(lián)中的'小魚(yú)、喜鵲、梅花有什么相同點(diǎn)?(2-3名幼兒說(shuō))新授“對(duì)稱(chēng)”

  過(guò)渡:老師還帶來(lái)了很多的福字,讓我們一起去欣賞下吧。

  播放課件

  6.師:這個(gè)福字顏色同么?那么紅色代表什么呢?

  瞧這張福,它是誰(shuí)?(老虎)老虎怎么在這里呢?(1-2名幼兒說(shuō))今年時(shí)虎年,代表著老虎來(lái)送福,虎年有大福。

  這是什么年貼的。浚ㄍ媚辏┻@福字的旁邊是誰(shuí)?(小朋友),這個(gè)小朋友手中有元寶、錢(qián),他的名字叫財(cái)神爺?纯催@四個(gè)財(cái)神爺啊?上邊一個(gè)財(cái)神爺,下邊一個(gè)財(cái)神爺,顯得怎么樣?(對(duì)稱(chēng))這是什么?(中國(guó)結(jié))福字在哪呢?

  這張福好看么?(好看)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?(理解福到了)過(guò)渡:福這么的好看,人人都愛(ài)貼。那我們的爸爸媽媽會(huì)把福貼在哪里呢?

  7.幼兒5-6名說(shuō)一說(shuō)師小結(jié):我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個(gè)角落,希望家里的一切都有福氣,日子過(guò)得越來(lái)越好。

  過(guò)渡:你看,我把我家的大門(mén)也帶過(guò)來(lái)了。

  三:擺一擺“!

  1.師:我想在我的大門(mén)上貼個(gè)福,誰(shuí)愿意來(lái)做“!?

  師帶一組幼兒來(lái)擺一擺福,注意要講究對(duì)稱(chēng)、高低,很漂亮。

  2.師:瞧一瞧,我這里還有窗戶,小朋友我們一起來(lái)擺一擺好么?

  3.幼兒共同合作,師巡視,給幼兒拍照。(播放音樂(lè))稍微點(diǎn)評(píng)。

  過(guò)渡:謝謝小朋友把我家的窗戶和門(mén)裝飾的這么漂亮。請(qǐng)輕輕回小板凳上坐好。

  四:裝飾“福”

  1.師:瞧,福朝我們走過(guò)來(lái)了,可是它們周?chē)鷽](méi)有裝飾,小朋友你想不想把福字裝飾的漂亮點(diǎn)呢?

  2.師:老師這有許多方式,你可以趴在地上用水彩筆來(lái)繪畫(huà),也可以進(jìn)行刮蠟裝飾,當(dāng)然也可以拓印,還有剪紙。找你自己喜歡的方式去裝飾吧!

  3.幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)環(huán)節(jié),教師巡視。(播放音樂(lè))

  五:離開(kāi)活動(dòng)室

  1.作品展示

  2.作品簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

  3.拿著作品,聽(tīng)著音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園大班美術(shù)教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)

  2、學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝

  3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹(shù)立廢物利用的意識(shí)

  2、難點(diǎn):裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝;五名幼兒學(xué)會(huì)時(shí)裝表演

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:款式不同的衣服數(shù)件,范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿻r(shí)裝表演引出課題

  請(qǐng)五名幼兒穿上款式不同的衣服,伴隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演,讓全體幼兒欣賞。

 。ǘ┯^察范例并講解示范

  1、你看了剛才的時(shí)裝表演,你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)

  2、出示范例,問(wèn):這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

 。悍b是用掛歷紙制作的,上面的裝飾品有許多,這些亮片是舊包裝紙剪貼的,下面的小掛飾是用果凍殼串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。

  我們來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝,今天舉行一個(gè)“綠色時(shí)裝秀”。

  教師示范最基本的背心的做法:先裁剪,將掛歷紙對(duì)折,并畫(huà)上衣服的半邊輪廓,剪下成衣服的前半片,同樣的方法制作后半片,用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫,這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾,衣服上的'花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾,注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。

 。ㄈ┯變褐谱,教師巡回指導(dǎo)

  1、指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料,避免太復(fù)雜。

  2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

  3、幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。

  (四)展示作品,互相欣賞

  讓幼兒將衣服套在自己的身上,隨著音樂(lè)表演,自由發(fā)揮,展示自己設(shè)計(jì)的服裝,互相欣賞,最后選出五件最漂亮的作品,放到美術(shù)作品展示區(qū)。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  (略)

  六、活動(dòng)延伸

  “綠色時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出,還可以向社區(qū)開(kāi)放,表演給居民看。

幼兒園大班美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)討論談話的方式讓幼兒了解太陽(yáng)。

  2.畫(huà)出幼兒自己想象的太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  3.大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)想象創(chuàng)造出自己的太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的想象力和對(duì)色彩的敏感度。

  難點(diǎn):豐富幼兒對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.有關(guān)太陽(yáng)的圖片。

  2.音樂(lè)《種太陽(yáng)》。

  3.畫(huà)紙、畫(huà)筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放歌曲《種太陽(yáng)》,請(qǐng)幼兒想象。

  幼兒隨著歌曲舞蹈,教師講解歌詞大意。

  二、通過(guò)欣賞歌曲,進(jìn)行討論。

  1.在這首歌曲中你聽(tīng)到了什么?

  2.我們?nèi)粘I钪杏心男┑胤诫x不開(kāi)太陽(yáng)?

  3.我們看到的'太陽(yáng)是什么樣子的?

  4.想象一下與眾不同的太陽(yáng),和伙伴分享。

  三、幼兒進(jìn)行作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  教學(xué)反思

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒都很積極的參與,也樂(lè)意和大家一起分享自己想象出的太陽(yáng)。但是也有個(gè)別幼兒的思維受傳統(tǒng)的控制,很難想象出與眾不同的太陽(yáng)。

  太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園大班美術(shù)教案10

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  一天我班幼兒走進(jìn)教室便對(duì)我說(shuō)“老師,瞧!這是我媽媽跟我買(mǎi)的新衣服”我笑笑說(shuō):“真漂亮!”。接著一群孩子便七嘴八舌的說(shuō)起來(lái):“老師,我媽媽說(shuō)放學(xué)了跟我買(mǎi)大水彩筆”“老師,我媽媽頭發(fā)燙卷了真好看!”、“老師,我長(zhǎng)大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”…。從幼兒的談話中,我感受到幼兒對(duì)媽媽的感情和對(duì)媽媽漂亮外形的向往。于是,我想何不利用幼兒對(duì)媽媽的情愫,讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗為媽媽設(shè)計(jì)漂亮的衣服表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢?思慮再三,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知識(shí)性目標(biāo):

  (1)讓幼兒充分運(yùn)用紅、黃、藍(lán)、綠、黑等多種顏色。

  (2)運(yùn)用線條和簡(jiǎn)單的幾何圖形來(lái)創(chuàng)作自己媽媽的形象。

  (3)體驗(yàn)色彩的美,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

  (4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  (5)培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  2、社會(huì)性目標(biāo):

  (1)讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  (2)增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情,加深幼兒對(duì)媽媽的感情。

  (3)肯定每個(gè)幼兒的作品,讓他們獲得創(chuàng)作后的愉悅體驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):(1)讓幼兒正確的搭配幾何圖形,合理的運(yùn)用色彩。

  (2)體驗(yàn)多種形式的美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  難點(diǎn):(1)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)色彩的感受。

  (2)背景與主體的合理搭配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、彩色筆、圓、三角形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、膠水等。

  2、課件制作:歌曲《我的好媽媽》、教學(xué)示范圖

  活動(dòng)過(guò)程

  1、情景導(dǎo)入引出主題

  (1)音樂(lè)欣賞《我的好媽媽》

  (2)師生共唱歌曲《我的好媽媽》

  師提問(wèn):寶貝你們的媽媽愛(ài)你們嗎?為什么?

  幼兒暢所欲言,談?wù)剫寢寣?duì)我們的愛(ài)。

  師:媽媽給我們買(mǎi)衣服、送我們上學(xué)、當(dāng)我們生病時(shí)媽媽會(huì)對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,媽媽這么愛(ài)我們,我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?

  幼兒暢所欲言,談?wù)勎覀儗?duì)媽媽的愛(ài)。

  師:孩子們今天就讓我們用手中的畫(huà)筆來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的感情吧。

  2、欣賞觀察組合圖,體驗(yàn)色彩的美。

  老師逐一出示已經(jīng)完成組合圖,幼兒欣賞觀察,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每幅圖運(yùn)用了哪些我們已學(xué)的知識(shí)?(線條、幾何圖形等)

  3:幼兒自主創(chuàng)作。

  第一步:示范創(chuàng)作方法(1)教師簡(jiǎn)單示范創(chuàng)作,讓幼兒掌握幾種組合的基本技能。創(chuàng)作的難點(diǎn):難點(diǎn)是畫(huà)頭發(fā)以及主體與背景的搭配,我在講解時(shí)要求學(xué)生要注意簡(jiǎn)練、美觀。

  (2)學(xué)生自主操作,教師了解幼兒的掌握情況。

  第二步:幼兒按意愿選擇活動(dòng)材料,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

  幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì);對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解;對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的`幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。

  4、結(jié)束部分

  (1)幼兒作品展示

  師組織幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái)并肯定每個(gè)幼兒的作品將作品貼在愛(ài)心樹(shù)上,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。

  (2)延伸活動(dòng)

  教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,用語(yǔ)言表達(dá)自己在生活中應(yīng)該怎樣來(lái)報(bào)答媽媽?zhuān)隙ㄓ變旱淖龇,讓幼兒回家用自己的方式?lái)表達(dá)表示對(duì)媽媽以及長(zhǎng)輩的愛(ài)。

  教學(xué)反思

  1、本次美術(shù)活動(dòng),幼兒興趣濃厚,大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望,孩子們大膽嘗試,充分運(yùn)用線條和簡(jiǎn)單的幾何圖形來(lái)創(chuàng)作媽媽的形象。并運(yùn)用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品,幼兒充分體驗(yàn)了成功感和滿足感。

  2、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

  3、不足之處:老師引導(dǎo)孩子說(shuō)媽媽對(duì)我們的愛(ài)時(shí),對(duì)孩子引導(dǎo)過(guò)多。

  4、在幼兒感受到媽媽對(duì)我們的愛(ài)時(shí),教師還可以進(jìn)一步滲透愛(ài)心教育,讓幼兒感知人的一生能得到許許多多的愛(ài):有長(zhǎng)輩的愛(ài)、有父母的愛(ài)、有老師的愛(ài)、有同學(xué)的愛(ài)、有社會(huì)的愛(ài),正是因?yàn)橛羞@么多的愛(ài)所以我們才能這樣幸福的生活和學(xué)習(xí)。使幼兒懂得我們?cè)诘玫絼e人愛(ài)的同時(shí)也要愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。

幼兒園大班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能和同伴分工合作,運(yùn)用畫(huà)、交叉剪、粘貼的方法制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。

  2.感受風(fēng)箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對(duì)稱(chēng)所帶來(lái)的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前教師組織幼兒觀看山東濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)視頻或組織幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第27頁(yè)。

  2.教師教學(xué)資源《風(fēng)箏飛上天》。

  3.三角形白紙、長(zhǎng)方形、棉線、吸管(,見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)剪刀、透明膠帶、雙面膠。

  4.教師提前做好風(fēng)箏。

  5.請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前利用周末帶幼兒去放風(fēng)箏。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.播放教師教學(xué)資源,欣賞各種風(fēng)箏奇特的造型、艷麗的.色彩、圖案的對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的美感。

  (1)教師出示幾種形態(tài)各異的風(fēng)箏,引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏的造型、顏色及圖案的特點(diǎn)。

  (2)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察風(fēng)箏的構(gòu)造。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏上的骨架和引線,了解它們的用途。

  2.教師講解風(fēng)箏的制作方法。

  (1)在三角形的風(fēng)箏面上設(shè)計(jì)并畫(huà)出漂亮的圖案,注意圖案的兩邊要對(duì)稱(chēng)。

  (2)在長(zhǎng)方形紙的短邊上交叉來(lái)回剪,注意每一條都不能剪斷,剪出風(fēng)箏的尾巴,然后粘貼在風(fēng)箏面上。

  (3)將吸管粘在風(fēng)箏面反面的邊緣及中間做風(fēng)箏的骨架,用棉線穿過(guò)中間的一根吸管打結(jié)即可。

  3.指導(dǎo)幼兒和同伴分工合作,運(yùn)用畫(huà)、交叉剪、粘貼的方法制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。

  (1)教師提供材料,鼓勵(lì)幼兒分小組合作,創(chuàng)造性地制作不同造型的風(fēng)箏。

  (2)教師重點(diǎn)講解交叉來(lái)回剪的方法,幼兒不要將紙剪斷。

  4.鼓勵(lì)幼兒展示自己制作的風(fēng)箏。

  活動(dòng)延伸:

  1.教師可以在美工區(qū)提供不同形狀的紙、不同材料(如冰糕棒、竹片等),啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)并制作各種不同造型、不同圖案的風(fēng)箏,具體做法可參照幼兒學(xué)習(xí)資源③第27頁(yè)。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒到戶外嘗試放風(fēng)箏,體驗(yàn)做做玩玩的樂(lè)趣。

幼兒園大班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。

  2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  和好的面,顏料,木工膠

  活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入]

  1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹彩虹。

  - 下雨后可以看見(jiàn)我。

  - 我有七種顏色,我是什么呢?

  [展開(kāi)]

  1、談?wù)劜屎纭?/p>

  - 你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?

  - 什么時(shí)候看見(jiàn)的彩虹?

  - 看過(guò)彩虹之后你有什么感想?

  2、說(shuō)說(shuō)彩虹的樣子。

  - 彩虹長(zhǎng)什么樣子?

  (雨停后,空中大量的水珠在太陽(yáng)光的照射下折射出許多顏色,構(gòu)成一個(gè)半圓形。)

  - 彩虹都有什么顏色?

  (紅色,橘黃色,黃色,綠色,藍(lán)色,青色,紫色)

  - 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?

  (下雨的話空氣中會(huì)有許多水珠,而光有各種顏色,當(dāng)空氣中的水珠被光照射的話就會(huì)形成彩虹。)

  3、制作彩虹并研究制作材料。

  - 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

  - 用和好的面怎樣制作出彩虹呢?

  4、用和好的面來(lái)裝飾出彩虹。

 、 把面粉用顏料染成7種顏色后,開(kāi)始和面。

  ② 把面揉成長(zhǎng)長(zhǎng)地一條,制作出彩虹的形狀。

 、 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來(lái)。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。

  2、總結(jié)活動(dòng)。

  大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫(huà))

  美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫(huà))

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

  2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

  過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,分析講解繪畫(huà)方法提出要求。

 。1) 要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

 。2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評(píng)價(jià)作品。

 。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的'動(dòng)態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

  2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

  過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,分析講解繪畫(huà)方法提出要求。

 。1) 要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

 。2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評(píng)價(jià)作品。

 。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

  大班刮畫(huà):家鄉(xiāng)的夜景

幼兒園大班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用短垂線、長(zhǎng)垂線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和繪畫(huà)姿勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、范例等。

  2、已觀察過(guò)下小雨和下大雨的.情景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)題。

  1、引導(dǎo)幼兒討論:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小雨是什么樣子的?大雨又是什么樣子?

  它們一樣嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)

  2、小結(jié):下小雨時(shí),雨是一滴一滴掉下來(lái)的,下大雨時(shí),雨就像一根根線一樣,落下來(lái),刮大風(fēng)時(shí),雨就像一根根的斜線落下來(lái)。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線、垂線、斜線的畫(huà)法。

  1、教師在空中示范動(dòng)作、邊講解:下小雨啦,雨點(diǎn)從天上落下來(lái)了,雨越下越大,像一根根線落下來(lái)了,發(fā)出嘩啦啦的雨聲。

  2、下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指,跟老師一起練習(xí)畫(huà)下雨。

  3、教師和幼兒一起有感情地邊說(shuō)邊做空手練習(xí)。

  三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、教師:下面請(qǐng)小朋友用筆在紙上畫(huà)下雨,畫(huà)的時(shí)候先畫(huà)小雨、再畫(huà)大雨。

  2、幼兒操作時(shí),教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:

 。1)雨落下的方向

 。2)要畫(huà)兩種線;

 。3)要畫(huà)滿整張紙;

 。4)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)與握筆方法。

  四、教師總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

  表?yè)P(yáng)畫(huà)全兩種線,畫(huà)滿整張紙的幼兒。

幼兒園大班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)熊貓的基本特征。

  2、學(xué)習(xí)撕貼熊貓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在動(dòng)物園觀看過(guò)熊貓。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)熊貓嗎?你看到的熊貓是怎樣的?

  幼兒根據(jù)自己看到過(guò)的進(jìn)行回答

  熊貓的身上只有兩種顏色,分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的,是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

  二、教師操作撕貼熊貓。

  1、師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了熊貓也知道了它的外形特征,那么我們一起來(lái)學(xué)習(xí)撕貼熊貓,在操作的時(shí)候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的`動(dòng)作。

  2、教師示范撕貼的正確放好。

  我們先要撕熊貓的腦袋和身體,腦袋要小一些,身體要大一些,都是圓圓的。撕的時(shí)候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈,才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。

  接下來(lái)撕兩個(gè)半圈,作為熊貓的耳朵。

  熊貓的四肢是有點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的。

  3、進(jìn)行添畫(huà)。

  熊貓撕貼好了以后,我們要給它畫(huà)一些竹子,因?yàn)樾茇埾矚g吃竹子。

  三、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。

幼兒園大班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)欣賞作品,體會(huì)畫(huà)中的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受的寧?kù)o。

  2、能大膽講述自己對(duì)作品的感受,用心去想象創(chuàng)作繪畫(huà)。

  3、能對(duì)盲女的失明產(chǎn)生同情心,在生活中關(guān)心、幫助盲人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件,舒緩柔美的音樂(lè),《森林狂想曲》、素描紙、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲?qū)耄w驗(yàn)黑暗中的感受。

  1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,半分鐘后,教師:大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?

  如果眼睛看不見(jiàn)了,你們覺(jué)得有什么壞處?

  2、播放音樂(lè)《森林狂想曲》,幼兒欣賞音樂(lè),用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。

  教師:你們聽(tīng)到了什么?你們覺(jué)得這段音樂(lè)是在哪個(gè)地方?

  二、展示PPT上的盲女圖片,引導(dǎo)幼兒觀察整體畫(huà)面。

  1、教師:老師請(qǐng)小朋友欣賞一幅圖畫(huà),大家看看圖上有什么?

  地上有什么?

  遠(yuǎn)處是什么?

  2、教師:這幅畫(huà)有哪些顏色?

  你看到這幅畫(huà)有什么感覺(jué)?

  你最喜歡這幅畫(huà)的哪個(gè)地方?

  3、引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)中人物的關(guān)系。

  教師:圖上的兩個(gè)女孩是誰(shuí)?為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢?

  4、教師:這個(gè)小女孩眼睛看不見(jiàn),我們叫她盲女。

  你們猜猜這兩個(gè)小女孩在做什么?

  5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情。

  教師:盲女的眼睛看不到,她能用什么方法感覺(jué)這些美麗的風(fēng)景嗎?

  6、教師:除了這些,她還可以怎么感受呢?(比如摸,聞)

  7、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力,交流討論為這幅畫(huà)想一個(gè)名字。

  教師:你們喜歡這幅畫(huà)嗎?大家為這幅畫(huà)想一個(gè)美麗的名字好不好?

  8、教師出示PPT,簡(jiǎn)單介紹這幅畫(huà)的作者(約翰·埃弗雷特·密萊,英國(guó)人,他9歲就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà),他畫(huà)了很多作品,這是他其中一幅,這幅畫(huà)叫《盲女》)。

  三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。

  1、教師:你們見(jiàn)過(guò)盲人嗎?盲人是什么樣子的'?

  2、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,靜靜聽(tīng)老師講述畫(huà)面中美麗的自然風(fēng)光吧!(播放柔美的背景音樂(lè))教師用語(yǔ)言描述:親愛(ài)的盲姑娘,輕輕地坐到這里來(lái),用你的手去摸一摸,你感覺(jué)到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng),你聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌唱了嗎?你聽(tīng)到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽(tīng)到小溪在流動(dòng)的聲音嗎?……還有,我要告訴你,天空很藍(lán),還有一道絢麗的彩虹,草地很美,星星點(diǎn)點(diǎn)的小花把草地裝點(diǎn)成美麗的花地毯。

  四、自主創(chuàng)作,讓幼兒繪畫(huà)自己心中最美的畫(huà)面。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

  教師:你們出去游玩過(guò)嗎?大家畫(huà)一畫(huà)自己心中最美的畫(huà)面好不好?

  2、展示繪畫(huà)需要的材料,講解繪畫(huà)過(guò)程的要求(不能把油畫(huà)棒弄斷,不能離開(kāi)自己的座位)。

  3、教師觀察指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

  五、鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教師:你畫(huà)里面有什么?有哪些顏色?

  活動(dòng)延伸:

  1、引導(dǎo)幼兒要有愛(ài)心,交流討論如果遇到盲人,你會(huì)怎樣幫助他。

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