av午夜福利在线观看_国产精品一区二区白浆_8乄8X国产精品一区二区_国产精品国产AV大片

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)教案

大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-23 13:02:07 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精華】大班數(shù)學(xué)教案九篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】大班數(shù)學(xué)教案九篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  測(cè)量是數(shù)學(xué)在真實(shí)世界中的一個(gè)重要的應(yīng)用。《綱要》指出:“讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣”。本次活動(dòng)源于幼兒真實(shí)的生活,從最近我園種植地里的甘蔗成熟后對(duì)甘蔗長(zhǎng)度的討論引發(fā),內(nèi)容抓住孩子的興趣,貼近其最近發(fā)展區(qū)水平;顒(dòng)中,從創(chuàng)設(shè)“很多――一個(gè)――沒(méi)有”測(cè)量物的問(wèn)題情境入手,步步推進(jìn),引導(dǎo)幼兒通過(guò)猜測(cè)討論、觀察比較、實(shí)驗(yàn)操作、交流分享等方法,幫助幼兒在與熟悉的自然測(cè)量物:樹(shù)葉、胡蘿卜等環(huán)境材料的'相互作用中發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)對(duì)測(cè)量的直接經(jīng)驗(yàn),積累學(xué)習(xí)感受,建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)也積累各種解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)并激發(fā)其探索精神與愿望,促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用不同的測(cè)量物測(cè)量長(zhǎng)度,感知多種測(cè)量方法。

  2、引發(fā)幼兒對(duì)使用生活中常見(jiàn)自然物進(jìn)行測(cè)量的興趣。

  重點(diǎn):在探索中學(xué)習(xí)感受多種測(cè)量方法。

  難點(diǎn):測(cè)量工具只有一件時(shí),怎樣學(xué)會(huì)正確做標(biāo)記的方法完成測(cè)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件;樹(shù)葉、胡蘿卜若干;黑板等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講述故事,引出問(wèn)題:

 。▋r(jià)值分析:用日常生活中的問(wèn)題,引發(fā)幼兒探究的興趣)

  種植地里的甘蔗寶寶,很想知道自己到底長(zhǎng)得有多高?蚯蚓們是他的好朋友,大家自告奮勇來(lái)幫忙,為它量量到底已經(jīng)長(zhǎng)得多高了。

  蚯蚓們開(kāi)始到處找材料為甘蔗寶寶量身體,你們說(shuō)可以找哪些材料呢?

  二、根據(jù)故事情節(jié),嘗試使用不同的自然物進(jìn)行測(cè)量

  (價(jià)值分析:多種測(cè)量方法、問(wèn)題的設(shè)疑,讓孩子們?cè)谝淮未蔚耐瓿扇蝿?wù)的快樂(lè)中,迎接新的挑戰(zhàn),積累對(duì)測(cè)量的直接經(jīng)驗(yàn)。)

  (一)許多相同的樹(shù)葉,怎么量

  幼兒操作,交流分享

  分析測(cè)量要點(diǎn):

  從頭至尾

  樹(shù)葉要像好朋友似的緊緊挨著

  排成一直線

  (二)一根胡蘿卜,怎么量

  幼兒操作,交流分享

  關(guān)鍵問(wèn)題:胡蘿卜從哪里開(kāi)始放?為什么要做記號(hào)?

  分析測(cè)量要點(diǎn): 從頭至尾

  首尾相連(做好標(biāo)記)

  一邊量一邊數(shù)

  (三)沒(méi)有材料,怎么量

  幼兒操作,交流分享

  分析測(cè)量要點(diǎn):當(dāng)沒(méi)有材料時(shí)用自己身體的某個(gè)部位也能測(cè)量,是最簡(jiǎn)單、方便的測(cè)量工具。

  三、經(jīng)驗(yàn)拓展

  (價(jià)值分析:進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)生活中測(cè)量的關(guān)注,不斷積累新經(jīng)驗(yàn))

  生活中還有哪些簡(jiǎn)單、方便的測(cè)量好方法。如:尺等。

  活動(dòng)評(píng)析:

  這個(gè)大班數(shù)活動(dòng)來(lái)源于幼兒真實(shí)的生活。它所選用的測(cè)量工具和測(cè)量物都來(lái)自于幼兒日常接觸的生活中的物品。因此在活動(dòng)中,我覺(jué)得幼兒對(duì)材料操作很熟練,避免了材料本身由于陌生引起的無(wú)關(guān)探索的干擾;顒(dòng)的整體設(shè)計(jì)是層層推進(jìn)的,從創(chuàng)設(shè)“很多――一個(gè)――沒(méi)有”測(cè)量物的問(wèn)題情境入手,引發(fā)幼兒一步一步探索新的測(cè)量方法,在這其中幼兒能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,相互討論、大膽猜測(cè),將日常的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用其中,事實(shí)上最終孩子們找到了全部適宜的測(cè)量方法,在活動(dòng)中獲得了探索成功地滿足。在建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)也積累各種解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),并激發(fā)其探索精神與愿望,促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展。

  活動(dòng)中不足的地方是,我對(duì)于提問(wèn)的設(shè)計(jì)還不能很好地做到引導(dǎo)幼兒推進(jìn)猜測(cè)、進(jìn)一步思考,在本活動(dòng)的難點(diǎn)部分:測(cè)量工具只有一件時(shí),怎樣學(xué)會(huì)正確做標(biāo)記的方法完成測(cè)量;溯^長(zhǎng)時(shí)間在這個(gè)環(huán)節(jié)上,致使整個(gè)活動(dòng)時(shí)間上略有超出。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受生活中有規(guī)律的序列,產(chǎn)生對(duì)規(guī)律活動(dòng)的興趣。

  2、能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索,感知規(guī)律的主要特征。

  3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律,發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有色彩排列出規(guī)律的衣服。

  2、可以串掛的小積木若干,穿掛用的繩子人手一根。

  3、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場(chǎng)景為主)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)感受生活中有規(guī)律的事物

  1、欣賞衣服引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的`衣服,并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。

  2、觀看課件,進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個(gè)規(guī)律是怎么樣的?

  (二)穿玩具,感知各種規(guī)律

  1、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律,并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式。

  2、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。

  (三)運(yùn)用規(guī)律

  1、排隊(duì):我們小朋友可以排排隊(duì),排出規(guī)律。

  2、編動(dòng)作:用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  通過(guò)動(dòng)手操作,能將長(zhǎng)方形分成相等的兩份或四份,初步建立等分的概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  繩子,用報(bào)紙剪出的圓形、正方形和長(zhǎng)方形。

  美工用具。

  活動(dòng)過(guò)程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:集體

  1、老師提議表演變魔術(shù),出示一根繩子,向幼兒提問(wèn):誰(shuí)能把一根繩子變成兩根一樣長(zhǎng)的繩子?

  2、請(qǐng)一位幼兒表演把一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L(zhǎng)的繩子。然后再請(qǐng)一位幼兒表演把一根繩子變?yōu)樗母粯娱L(zhǎng)的繩子。

  3、請(qǐng)剛才表演的幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣變的?怎么知道它們是一樣長(zhǎng)?

  4、出示長(zhǎng)方形的報(bào)紙,請(qǐng)幼兒操作探索長(zhǎng)方形的二等分、四等分。

  把一張報(bào)紙變成兩份一樣大的`。

  把另一張報(bào)紙變成四份一樣大的。

  5、比一比,等分后的部分是否一樣大?原來(lái)的圖形和分后的其中一份哪個(gè)大?哪個(gè)?

  6、老師總結(jié):兩份一樣的叫二等分,四份一樣的叫四等分。分后的每一份都比原來(lái)的小。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能將長(zhǎng)方形進(jìn)行二等分、四等分。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.積極動(dòng)手操作,嘗試用數(shù)字、符號(hào)記錄豆子的數(shù)量及排列的結(jié)果。

  2.初步感知物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系:一樣多的種子排列時(shí),大種子排的長(zhǎng),小種子排的短;隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí),大種子用的少,小種子用的多。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教師和幼兒共同豆子。

  2.一排豆子,2張排列卡

  3.磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程

  一.觀察發(fā)現(xiàn),有哪些豆寶寶。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察盤中有哪些豆寶寶。

  2、請(qǐng)幼兒將三種豆寶寶分類,感知并在集體中交流每種豆子的數(shù)量。

  3、在第一張排列卡上記錄豆子的數(shù)量。

  4、討論:在一張紙上同時(shí)記錄三種豆子的數(shù)量、怎樣記錄才清楚

  5、請(qǐng)幼兒用自己的方式記錄觀察結(jié)果,并在集體中進(jìn)行交流。

  二.隊(duì)伍排到哪里——記得清楚,看得明白。

  1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線上排隊(duì)。

  2、討論:隊(duì)伍有多長(zhǎng)?

  3、鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,討論拿掉豆寶寶后,也能讓別人知道種子排的隊(duì)伍有多長(zhǎng)的方法。

  三.猜測(cè)并實(shí)踐——豆寶寶排隊(duì)。

  1、請(qǐng)幼兒猜測(cè):讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊(duì),從短線處開(kāi)始排起,一個(gè)挨著一個(gè),哪一種豆寶寶排的隊(duì)伍最長(zhǎng),哪一種最短,為什么?

  2、動(dòng)手試一試

  3、在集體面前講述自己的.操作結(jié)果。

  4、討論自己的操作結(jié)果,為什么?

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)、圖畫以及表格記錄排列的結(jié)果。然后積極交流自己的發(fā)現(xiàn),說(shuō)出原因。

  活動(dòng)建議

  區(qū)角活動(dòng):在科學(xué)區(qū),比較自己收集來(lái)的其他豆寶寶,為他們排隊(duì),感知物體大小和隊(duì)伍長(zhǎng)短的關(guān)系。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

  2、在小組活動(dòng)中能邊做邊講操作過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)具:紅色圓片(1——10)

  教具:積木、雪花片若干 1——10的圓點(diǎn)卡片 球一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一集體活動(dòng)

  1、認(rèn)識(shí)單、雙數(shù)

  (出示圓片、見(jiàn)書圖六)“黑板上有什么?”“每一行有幾個(gè)紅圓片,誰(shuí)

  會(huì)用數(shù)字來(lái)表示?”(請(qǐng)幼兒在每行圓片下放上相應(yīng)的數(shù)字)“你是怎么數(shù)的?”(帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)說(shuō)每排圓片的數(shù)目)

  “小圓片要出去散步了,我們讓每行的圓片兩個(gè)兩個(gè)手拉手,排好隊(duì)吧”(教師示范兩兩排列,方法是把最上面一個(gè)圓片拿下來(lái)與最下面的一個(gè)配對(duì),如果是單數(shù)會(huì)有一個(gè)不能成對(duì))

  “現(xiàn)在1、2、3、4、5的圓片已經(jīng)兩個(gè)兩個(gè)排整齊了,誰(shuí)來(lái)為后面每行的.圓片兩兩排隊(duì)?”“看看哪些數(shù)兩個(gè)兩個(gè)配對(duì)后有一個(gè)是單的,哪些數(shù)兩個(gè)兩個(gè)配對(duì)后沒(méi)有單的?”(幼兒操作,并提示幼兒進(jìn)行觀察)

  總結(jié):兩兩配對(duì)后,有一個(gè)單的就叫單數(shù),兩兩配對(duì)后沒(méi)有單的叫雙數(shù)。

  2、區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù)

 、俜謩e指單數(shù)和雙數(shù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、討論。

 、谡f(shuō)一說(shuō):教師任指某一數(shù),引導(dǎo)幼兒觀察。“它是幾?排成什么樣子?

  是單數(shù)還是雙數(shù)?”

  二幼兒操作

  擺積木:教師出題如:請(qǐng)你擺出7。(幼兒就擺出7塊積木或雪花片)

  請(qǐng)給這7個(gè)積木兩個(gè)兩個(gè)手拉手排隊(duì)。排好之后,看一看,它們排出來(lái)的隊(duì)伍是怎樣的,這個(gè)數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù),你是怎么看出來(lái)的?

  (以這樣的方式出題,讓幼兒通過(guò)擺放不同數(shù)量的積木或雪花片,進(jìn)一步感知單、雙數(shù))

  三游戲:傳球

  玩法:教師搖鈴鼓,幼兒傳球,鼓聲停,球傳到誰(shuí)的手上,誰(shuí)就到老師

  手中抽取一張圓點(diǎn)卡,數(shù)一數(shù)告訴大家是幾個(gè)圓點(diǎn),幾是單數(shù)(或雙數(shù))(游戲可反復(fù)進(jìn)行)

  四結(jié)束部分

  總結(jié):今天,我們認(rèn)識(shí)了單數(shù)和雙數(shù),數(shù)兩兩配對(duì)后有一個(gè)是單的就叫

  單數(shù),兩兩配對(duì)后沒(méi)有單的就叫雙數(shù)。單數(shù)有:1、3、5、7、9,雙數(shù)有:2、4、6、8、10.

  2、收拾用具,結(jié)束本次活動(dòng)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知5以內(nèi)某數(shù)與前后兩數(shù)之間的相鄰關(guān)系。

  2、了解5以內(nèi)某輸自然數(shù)列的等差關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供三種不同顏色的花片各6個(gè),每人一套1——6的數(shù)字卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引題。

  教師出示數(shù)字卡片進(jìn)行談話引題。

  2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

  1)教師取出三種顏色的瓶蓋各5個(gè),一一對(duì)應(yīng)排成三橫排,教師引導(dǎo)幼兒探索如何讓中間一排的瓶蓋不動(dòng),三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)。

  2)引導(dǎo)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的坐邊,討論:比5少1的數(shù)字是幾,應(yīng)該排在哪里,比5多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里。

  3)引導(dǎo)幼兒歸納:5有兩個(gè)相鄰的好朋友,一個(gè)是比5少1的4,排在5的前面。另一個(gè)是比5多1的6,排在5的后面。

  4)引導(dǎo)幼兒借助花片探索4的好朋友是幾和幾,比3多1的數(shù)各是幾個(gè)幾,比2多1和少1的數(shù)各是幾和幾。引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。

  3、幼兒分組操作活動(dòng)。

 。1)第一組:拿一張練習(xí)紙,根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片畫圓點(diǎn)。

  (2)第二組:投骰子,骰子上的數(shù)是幾,就先在練習(xí)紙的中間蓋幾個(gè)實(shí)物印章,然后在這個(gè)數(shù)的上下根據(jù)相鄰兩個(gè)數(shù)的.數(shù)目再分別蓋實(shí)物印章。

  (3)第三組:根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片填數(shù)字。

  4.游戲《接牌》。

  三名幼兒一組,各取10張牌,由一名幼兒任意出一張牌,其他兩名幼兒依次根據(jù)相鄰數(shù)接牌。

  5.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《找鄰居》。

  活動(dòng)延伸:

  1.將瓶蓋3投放于區(qū)角,提供骰子和三種顏色的顏料。由幼兒自己擲骰子,根據(jù)骰子的點(diǎn)數(shù),請(qǐng)幼兒用瓶醮其中一種顏色的顏料印出相應(yīng)數(shù)量的圖形,然后在它的兩邊分別用不同顏色的顏料印出少1個(gè)和多1個(gè)的圖形。

  2.將花片投放在計(jì)算區(qū),供幼兒繼續(xù)活動(dòng)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)順數(shù)與倒數(shù),學(xué)會(huì)順接數(shù)、倒接數(shù)。

  2、在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律,開(kāi)拓幼兒的思維發(fā)展。

  3、情感上:使幼兒在心情愉悅的情況下,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)倒數(shù)、倒接數(shù)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件。 【幼兒園PPT課件制作】

  2、幼兒操作板人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以三只小豬學(xué)數(shù)學(xué)引入。

  1、今天三只小豬要給小朋友們講三兄弟捉迷藏時(shí)發(fā)生的有趣的事情。(教師配合課件,講故事"三只小豬捉迷藏")

  2、概況故事中的發(fā)生的數(shù)學(xué)趣事,老大不會(huì)10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù),更不會(huì)10以內(nèi)的順數(shù)接著數(shù)和倒數(shù)接著數(shù)。

  二、請(qǐng)小朋友們配合課件"數(shù)蘋果",一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。教師小結(jié):順數(shù)是從小的數(shù)開(kāi)始數(shù),比如第一個(gè)數(shù)字是1,順數(shù)的方法就是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,倒數(shù)就是從大的數(shù)字往小的數(shù)字?jǐn)?shù),比如第一個(gè)數(shù)字是10,倒數(shù)的方法就是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

  三、欣賞童謠《我們一起數(shù)房子》,通過(guò)欣賞和跟唱童謠,鞏固學(xué)到的'順倒數(shù)知識(shí)。

  四、幼兒操作活動(dòng)。

  1、豬媽媽喊小豬回家吃飯了,可是小豬的花園旁有壞狐貍在蹲著,想要吃他們?nèi)值,豬媽媽在花園里布置了道路迷宮,只有走對(duì)正確的路才能回到家。正確的路上按照倒數(shù)的方法表示著10、9、8、7…….的數(shù)字,請(qǐng)小朋友們用筆按照倒數(shù)的方法把所有的數(shù)字連起來(lái),幫助小豬回家。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、表?yè)P(yáng)完成的又快又好的幼兒。

  五、游戲活動(dòng)。

  翻牌接龍游戲:用倒數(shù)的方法接龍,教師翻開(kāi)一張牌(如紅色6),手持紅色數(shù)字6的幼兒要立刻站起來(lái)大聲的說(shuō)出"6",而手持紅色數(shù)字"5""4""3""2""1"的幼兒依次接上,要求大聲的說(shuō)出自己的數(shù)字。

  六、順數(shù)倒數(shù)在生活中的運(yùn)用。

  1、電梯上下樓時(shí)顯示的數(shù)字順序;紅綠燈;微波爐等。

  2、出示"快樂(lè)暑假倒計(jì)時(shí)"課件,讓幼兒先用順數(shù)的方法數(shù)一數(shù)今天離放暑假還有幾天(跟著標(biāo)記好的日歷,全班一起數(shù)),得到數(shù)字是"7",引導(dǎo)幼兒想想,今天過(guò)完了,明天還剩幾天?后天還剩幾天?大后天呢?從而使幼兒初步認(rèn)識(shí)到倒數(shù)的方法在計(jì)算重要日子時(shí)的使用方法。

  七、結(jié)束

  老師在班級(jí)活動(dòng)廳里畫好了"跳房子"的格子,小朋友們回班后可以用順數(shù)和倒數(shù)的方法一起玩"跳房子"。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加,感知減法算式表達(dá)的數(shù)量守恒關(guān)系。

  2.嘗試運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意并進(jìn)一步理解減法的實(shí)際意義。

  3.體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已掌握10的組成。

  物質(zhì)材料:PPT,鑰匙題卡,門

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩一玩游戲,復(fù)習(xí)10的組成。

  二、看一看PPT,學(xué)習(xí)10的加法。

  師:經(jīng)過(guò)大家的努力,小白兔家的門終于開(kāi)了。咦!小白兔在家嗎?(不在)看,桌上有一張紙條,原來(lái)啊是灰太狼留下的,它說(shuō)小兔被它抓走了,想要救小兔,去狼村找!我們一起出發(fā)吧!

 。1)師:你們看前面山有蝴蝶,誰(shuí)能用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幅畫的意思?(圖,先2有只蝴蝶在草地上,在來(lái)了3只、后面有來(lái)了5只蝴蝶,一共有10只蝴蝶)

 。2)師:誰(shuí)能列一道連加算式題?(2+3+5=10)

 。3)師:我們一起到前面去看看吧!誰(shuí)能用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)鴨子這幅圖的意思?(有2只藍(lán)色的`鴨子河里,有6只黃色的鴨子草地,后面有來(lái)了2只大鴨子,圖上一共有10只鴨子)

 。4)師:誰(shuí)能列出一道加法算式?(2+6+2=10)

 。5)師:走的好累呀,我們到樹(shù)底休息一會(huì)吧!看,蘋果呀!有三棵蘋果樹(shù)、左邊有蘋果樹(shù)有3個(gè)、中間4個(gè)右邊有3個(gè)。

 。6)師:誰(shuí)能列一道算式來(lái)表示這幅圖的意思?(3+4+3=10)

 。7)師:前面到沙灘了,你們能用完整的話來(lái)表示沙灘上的烏龜嗎?

  (沙灘有8只大烏龜、草地有1只烏龜、后面有來(lái)了一只烏龜)8+1+1=10

  三、游戲活動(dòng):送數(shù)字寶寶回家

  (1)師:看,是灰太狼,聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)些什么呢?想要進(jìn)去,先回答我的問(wèn)題!我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了,請(qǐng)你們送他們回家!

 。2)師:你們?cè)敢饨邮芑姨堑奶魬?zhàn)嗎?

  四、玩一玩游戲,復(fù)習(xí)10連加

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

  設(shè)計(jì)背景

  在進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時(shí),進(jìn)行分類、排序、對(duì)立等學(xué)習(xí),有助發(fā)展幼兒的思維。分類是把具有相同特征的物體進(jìn)行分組。幼兒可以學(xué)習(xí)按物體的某一個(gè)(或兩個(gè))外部特征(顏色、形狀、大小)進(jìn)行分類,按物體的特征進(jìn)行多角度分類及按物體內(nèi)在的包含關(guān)系進(jìn)行層次分類。分類、排序和對(duì)應(yīng)這三項(xiàng)活動(dòng)可以為幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)的概念打基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能從多個(gè)角度來(lái)分類,嘗試自己說(shuō)出分類的標(biāo)準(zhǔn),在同一分類標(biāo)準(zhǔn)下能將物品分完。

  2、積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.引導(dǎo)幼兒觀察,找出物體的某種特征,并進(jìn)行多角度分類。

  2.讓幼兒明白自己在選擇了一項(xiàng)分類特征時(shí),要始終按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具準(zhǔn)備:“分類娃娃”。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:“分類娃娃”、水果圖片、扣子、彩色積木、彩筆若干。

  3、《操作冊(cè)》。

  活動(dòng)過(guò)程

  (活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  1.預(yù)備活動(dòng)。

  師生互相問(wèn)候。

  游戲:五只猴子蕩秋千。幼兒一邊念兒歌,一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2.集體活動(dòng)。

  創(chuàng)設(shè)情境:十個(gè)娃娃來(lái)做客,他們各有特色,如何分類想一想,找出相同的放一起。

 、僬(qǐng)幼兒操作學(xué)具“分類娃娃”,說(shuō)說(shuō)自己分類的方法,如按性別分,按衣服樣式分,按動(dòng)作分等,鼓勵(lì)幼兒從多角度進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維。

 、谡(qǐng)幼兒翻開(kāi)《操作冊(cè)》,看圖提問(wèn):圖上有幾只雞寶寶?。再請(qǐng)幼兒把這些小雞分成兩部分,試試有哪些不同的分法,如按類型分,出殼的雞寶寶有9只,未出殼的雞寶寶有6只等。

  3.分組活動(dòng)。

  第一組:分“水果”。將圖片中的'水果按顏色、大小、有葉無(wú)葉、單個(gè)或成串等不同特征分類,并動(dòng)手?jǐn)[一擺。

  第二組:分積木。先將積木按大小、顏色、形狀等不同特征進(jìn)行分類,再用彩筆在記錄紙上記錄,并思考:是積木多,還是紅色積木多?

  第三組:分扣子。將盤中的扣子分成兩類,說(shuō)說(shuō)有哪些不同的分法,如按大小形狀、顏色、材料、有眼無(wú)眼進(jìn)行分類等。

  4.交流小結(jié),收拾學(xué)具。

  請(qǐng)幾名幼兒講講自己在活動(dòng)中的分類方法,教師小結(jié)。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。

  教學(xué)反思

  教學(xué)活動(dòng)還可以延伸:

  1.在區(qū)角活動(dòng)中,對(duì)玩具、文具等進(jìn)行多角度分類。

  2.利用日;顒(dòng)中的排隊(duì)游戲,練習(xí)分類。

  3.對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,可在分組活動(dòng)過(guò)程中滲透物體的包含關(guān)系,例如分組活動(dòng)中第二組,當(dāng)幼兒將積木按顏色、大小、形狀進(jìn)行分類后,可請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)分類后的積木數(shù)量和積木總數(shù),說(shuō)說(shuō)是紅積木多還是積木多,是圓形積木多還是積木多等。

  4.家長(zhǎng)和幼兒一起完成《操作冊(cè)》。

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)教案06-27

大班快樂(lè)數(shù)學(xué)教案04-02

大班對(duì)稱數(shù)學(xué)教案04-02

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-04

【薦】大班數(shù)學(xué)教案01-01

大班數(shù)學(xué)教案加減01-02

大班數(shù)學(xué)教案【熱門】01-02

【熱】大班數(shù)學(xué)教案01-02

大班數(shù)學(xué)教案【推薦】01-01

【推薦】大班數(shù)學(xué)教案01-02